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写作是用文字表达自己思想和感情的学习形式,是小学生必须具备和掌握的基本技能。但是据调查结果显示,现在很多小学生只要遇到作文就会感到头痛,他们的思维范围内缺乏一套相对完整的写作思路,而作文是小升初过程中所必不可少的,能够较为真实的反应小学生的综合素质能力。本文集通过对名著经典的解读,使学生掌握写作文的方法,从而使得作文写作变没那么困难!

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作文 经典名著
茅亚平
镇江市丹徒区高桥中心小学
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第1章 等闲识得东风面,万紫千红总是春——绘景
1.由字到画,由心到景——从《济南的冬天》看写景作文的写...
周小莉
<正>写景作文离不开"景"和"情",要么写景抒情,在一幅幅画卷中舒展情怀;要么融情入景,将情感注入景物中,给景物赋予生命力。而无论哪一种写法,最终都是"情"、"景"两条线贯穿全文,一虚一实,勾勒出唯美的景致,散发出丰富的情感。《济南的冬天》为读者勾勒出与众不同的北方冬日美景,作者娴熟的写作...   详情>>
来源:《语文教学之友》 2014年第11期 作者:周小莉
2.绘山川风情于纸上 寄个性情思于笔端——游记体作文写作...
曾刚
<正>游记体文章。是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段。兼以议论与抒情。通过记述山川风情来抒写个性情思。如袁宏道的《满并游描记》不仅描绘了满井的早春景色。写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏、赞美。还表达   详情>>
来源:《写作》 2011年第12期 作者:曾刚
3.抓住特色 写出喜爱——《我爱家乡的××》作文指导
邵毅
<正> 六年制课本第七册《基础训练7》,要求学生“在作文中写自己家乡的特产或住家附近的景物,写出自己对它的喜爱”。下面,结合多年的教学实践,着重就写家乡特产的习作,谈谈我是怎样指导学生抓住其特色,写出喜爱之情的。 一、组织调查,获得材料。家乡的特产,小学生能说出一些名称,但对其生长情...   详情>>
来源:《湖南教育》 1995年第10期 作者:邵毅
4.我的家乡如此多娇
杭书月
<正>我的家乡在泰州,这儿可美丽了!春天,家乡穿上了五颜六色的外衣,鸟儿在书上叽叽喳喳地叫着,像是在唱着《春之歌》。草地碧绿碧绿的,五颜六色的野花儿开放了,像一朵朵笑脸,在点缀着这广袤(mào)的大地。柳树抽出了新的枝条,小溪里的冰融化了,哗啦啦地流淌   详情>>
来源:《新作文(小学1-2-3年级版)》 2013年第Z1期 作者:杭书月
第2章 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——状物
1.抓住重点 仔细观察 突出特征 写活动物——我教动物类...
施笑莉
<正> 动物世界是孩子们神往的地方,那顽皮的猴予、美丽的金鱼、活泼可爱的小白兔、呆笨的黑熊、威武的老虎、雍容华贵的孔雀……深深地吸引着孩子们,他们看不厌、听不够,可是要他们说说或写出这些动物时,常犯“不像样”或“一个样”的毛病。怎样写动物类的观察   详情>>
来源:《教师之友》 1999年第07期 作者:施笑莉
2.让植物充满生机——浅谈小学植物作文教学
麦国钰
<正>我们的生活离不开植物,花草树木自然也就成了学生们状物作文的绝佳素材。但是,现在的孩子早已不会和植物做游戏了,把植物写得很呆板,没有生机,文章枯燥无味。那么,如何指导学生把植物写"活"呢?上美术课时,教师教学生们画花瓶、雕像等物体时,都会要求他们先观察物体,否则画出来的画就不像原...   详情>>
来源:《发明与创新(小学生)》 2014年第12期 作者:麦国钰
3.多体例运用,旧貌换新颜——状物作文《钢笔》教学实录
李小红
<正>一、典故引入,激起表达欲望师:大家看过电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》吧?生:看过。师:很羡慕他的伶牙俐齿吧!你们听说过吗,大清乾隆朝王翰林为母亲做寿,曾请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞,当着满堂宾客脱口而出:"这个婆娘不是人。"老夫人一听脸色大变,王翰林十分尴尬。   详情>>
来源:《新作文(小学作文创新教学)》 2010年第Z2期 作者:李小红
4.可爱的小乌龟
郭云帆
<正>邻居阿姨送给我一只小乌龟。小乌龟身子圆圆的、扁扁的;背部呈深绿色,上面布满了一个个铜钱似的图案;小而尖的脑袋,尖利的爪子都缩在壳里;屁股上长着一条细细的尾巴。如果用一个词形容它,我觉得"奇特"再恰切不过了。'爸爸把小乌龟放在了一个正方形的鱼缸里。鱼缸里的水约占鱼缸   详情>>
来源:《小学生作文辅导(三四年级适...》 2014年第05期 作者:郭云帆
第3章 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色——写人
1.以貌知人 以形传神——外貌传神描写作文教案
刘杰
<正>一、主题解说针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西,不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己、抒发情感的状况,我进行了一堂作文指导课。让学生体悟外貌描写的重要性,来一次心与心的真挚的交流,学会外貌描写,达到以神传神的效果。针对学生人物描写不生动的现象,我...   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2014年第01期 作者:刘杰
2.让作文中的动作描写在细节处神采飞扬
金美君
动作细节描写在小学生习作中有举足轻重的作用,因为相对于人物语言来说,人物的动作细节更加形象,更加直观。但是学生却经常忽略动作细节描写对刻划人物的重要性,不会去深究人物在不经意之间作出的肢体语言所表达的意思。因此,在小学生习作教学中,我们就需要引导他们发觉锤炼动词的妙处,让他们...   详情>>
来源:《学周刊》 2012年第36期 作者:金美君
3.让人物跃然纸上——浅谈小学作文人物语言描写
张相银
<正>前苏联著名作家高尔基说过,文学即人学。文学是反映社会生活的,而社会生活是由无数的"个人活动"组成。小学作文同样与人物描写无法割离,无论是叙事、写景、游记,还是读书笔记和想象作文,都要进行或多或少的人物描写。只有通过对人物外貌、神态、动作和心理生动细腻的刻画,人物形象才能跃然...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第14期 作者:张相银
4.“神态描写”作文教学案例
李丽
<正>第一步:模拟观察包括现场模演、学生猜测、教师指点。1.演。让学生表演身边的人,“拎”出被模仿者惟妙惟肖的“标志性”神态,考验模仿者的观察力。2.猜。让“表演”刺激学生的记   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2007年第09期 作者:李丽
5.我的表弟
盛易凡
<正>大大的眼睛,黑珍珠似的眼珠,眼睛一眨一个鬼主意;嘴巴小小的,可说起话来却是滔滔不绝,怎么也停不下来,这个人就是我的表弟。表弟的大名叫吕卓航,不过我们都叫他"航航"。这个暑假,因为他爸爸妈妈工作很忙,所以要在我家住   详情>>
来源:《小学生作文辅导(三四年级适...》 2011年第12期 作者:盛易凡
6.我的表弟“猪猪”
林诗笛
<正>国庆节那天,我的表弟迫不及待地从舅妈的肚子里钻了出来,我们全家都高兴得像捡了几十个金元宝似的,那高兴劲儿啊,别提了!因为表弟属猪,又长得白白胖胖的,大家都亲切地叫他"猪猪"。   详情>>
来源:《作文世界》 2009年第01期 作者:林诗笛
第4章 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声——记事
1.把故事画成一棵茂盛的小树(一)——如何写好记事作文
清扬
<正>小编絮语:如果把写作文比作讲故事,那么,你是一个善于讲故事的好手吗?小学生写记事作文,就是要在文中叙述好一件简单的事,这可是写作文的基本功哦。练好这个基本功,就能让你笔下的故事像一棵小树一样茂盛,充满春天的气息和生命的活力。这样一棵吐露绿意的小树,怎会不吸引读者的目光呢?   详情>>
来源:《新作文(小学4-5-6年级版)》 2014年第05期 作者:清扬
2.把故事画成一棵茂盛的小树(二)——如何写好记事作文
<正>小编絮语:通过上一期的学习,小星星们掌握了"把一件事情叙述清楚"的诀窍了吗?把事情叙述清楚,就是画好了小树的树干,那么,接下来,就该画上茂密的枝叶,让你的小树吐露绿意和活力。本期,我们就来学习如何把故事写得更加生动、灵动。   详情>>
来源:《新作文(小学4-5-6年级版)》 2014年第06期 作者:
3.我会拼图
于宪敏
<正>课堂训练内容人教版一年级上册"语文园地四·口语交际"。看一看小朋友,你喜欢做拼图游戏吗?看看课本中图中的小朋友用什么材料拼出了怎样的图形?想一想你要拼什么图形?需要什么颜色、什么形状的纸片?做一做准备好所需要的材料,有彩色纸、剪刀、胶棒等,开始动手拼图吧。说一说把你拼出的图...   详情>>
来源:《快乐作文》 2015年第28期 作者:于宪敏
4.做读书小卡片
于宪敏
<正>~~   详情>>
来源:《快乐作文》 2015年第28期 作者:于宪敏
第5章 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜——想象
1.扬起想象风帆 激活写作思维——谈小学想象作文训练
康学谦
本文主要探究提高学生写作水平的可行性策略,从教学实践中总结作文写作训练的方法;激发学生的写作激情,从而培养学生的写作能力,提高学生的写作水平。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2015年第10期 作者:康学谦
2.简单是一种境界——听于永正老师《对话想象作文》有感
周志军
“作文难写,作文难教”,这是长期以来困惑教师学生且挥之不去的烦恼。为了写好作文,老师们上下求索,倍尝艰辛。有的主张多写多练,熟能生巧;有的主张由说到写,降低坡度;有的主张游戏中作文,让学生愉快作文;有的主张与多媒体网络结合……这些都不失为作文教学的好方法。然而直面   详情>>
来源:《教学与管理》 2005年第26期 作者:周志军
价格:¥15.00

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