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作品简介:

教师作为课堂教学的主导者,对一节课的教学时效性和课堂氛围有着决定性的作用,而教师的板书是教师思想和教学方式的直接反映,是留给学生的最后的可用以回味的思路模板。重视板书设计是教师走向成熟的标志,也是一名教师重视教学的表现。新课改下的教师和学生的角色发生了大的改变,教师由原来的主角变为课堂的主导者、参与者,学生成了学习的真正主人,在此背景下教师更应该重视一节课的板书设计,板书是一堂课的缩影,有着画龙点睛的作用。

本书将带您从板书设计的基本要素开始,从入门到精通,相信此书将是每一位教育工作者的得力帮手。

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董强
甘肃省陇南市西和县第一中...
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第1章 什么是板书设计
1.浅谈板书设计
姬良挺
针对教学中存在的三种情况,对板书设计进行研究,了解什么是板书及板书的目的作用和类型,在以后的教学中充分发挥板书的作用,使之更好地为学生的发展服务。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2013年第06期 作者:姬良挺
2.板书设计与生成技术
陆茂荣
<正> (一) 板书设计的原则是什么板书能从视觉上强化对学生的刺激,有利于学生对知识的理解和记忆。板书有着快捷、灵便、经济的特点,即使在电化教学方兴未艾的今天,在普通中小学课堂教学中,板书也不可能被幻灯、投影等所完全取代,它在教学中的重要性是毋庸置疑的。因此,我们应该将它作为课堂教...   详情>>
来源:《历史教学问题》 1993年第02期 作者:陆茂荣
3.浅谈初中语文板书设计
张萍
<正>教学是艺术,艺术可以创造出美的境界,给人以美的体验和熏陶。如果说课堂教学是一幅浓淡相宜的水墨画,那么板书就是这幅画中最浓的那一笔。好的板书具有的美感性、趣味性,可以帮助教学达到最好的效果,益于培养学生的学习兴趣、启迪学生心灵,给学生以美的享受。那么什么是板书呢?在设计时要...   详情>>
来源:《考试》 2015年第21期 作者:张萍
第2章 板书设计的基本要素
1.板书内涵上的真、精、蕴
钟一尚
<正> 结合广大教师板书教学的实践经验来考虑,我们觉得,一幅好的板书在内涵上应当具有如下三个特点: 真。真即真实,也就是板书要确切地反映构成教材内容的各个要素,以及这些要素之间的内在联系(教材本身具有的客观规律性),而不能有所偏失或虚假。真实,是教材内容科学性的体现,也是板书的教学功...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 1989年第11期 作者:钟一尚
2.板书设计的三点要素
刘建学
<正>板书是教师必须具备的一项基本功,是衡量教师素质高低的一个重要标志。板书质量直接影响教学效果,同时,还对学生的思想方法、审美能力、工作态度等方面产生深远的影响。在教学中,板书运用得当,有助于突出教学重点,起到画龙点睛的作用,可以帮助学生加深对学习内容的理解和记忆。激发起学习   详情>>
来源:《吉林教育》 2009年第28期 作者:刘建学
3.现代化教学视域下传统的语文板书设计与运用
朱华
本文针对现代化教学视域下传统的语文板书设计及运用问题,进行了探讨,提出了科学的板书设计的要求与方法:铸炼答案内容,构成板书要素;板书文字为主,兼以图形为辅。并指出,板书的运用要注重过程,与教学内容同步。目的在于重新认识传统教学手段的价值,发挥其功用,提高语文教学的效率。   详情>>
来源:《文学教育(上)》 2010年第03期 作者:朱华
4.多媒体环境中板书设计的美学要素
张忠海;邱韵珊
本文认为,利用Authorware、Director、PowerPoint等工具进行板书设计,较之黑板加粉笔的传统工具有了更为宽广的表现空间和更为丰富的表达手法,不仅可以有更强的科学性、教育性和技术性,而且也可以有更强的艺术性。   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2008年第07期 作者:张忠海;邱韵珊
5.浅谈语文教学板书的功能与设计要素
刘学
<正>板书作为传统教育教学活动之中的重要教学媒介,虽然时至今日,伴随着社会生产力的快速发展以及科学技术在教育领域之中的大规模运用,板书仍然受到广大师生的重视。板书艺术对目前我国仍以班级   详情>>
来源:《小学教学参考》 2012年第10期 作者:刘学
6.中学政治、历史课课堂板书规范化探讨
王晓昕
<正>二、副板书副板书虽是辅助性板书,但也是必不可少的.它不像正板书那样是整堂课的纲领.它与正板书不同的是,有很强的提示性,并且随写随擦.副板书一般安排在黑板右边.副板书的形式多种多样,根据内容的不同可采取不同的形式,获得不同的效果.副板书可归纳为两大类:结构性副板书和非结构性副板...   详情>>
来源:《贵阳师专学报(社会科学版)》 1994年第03期 作者:王晓昕
7.文字板书的审美要求
李济林
<正> 文字是板书最基本的构成要素。字板书得好,不但能直接使学生获得审美愉悦,而且可以激发学生对书法热爱之情。从而为学生今后以严肃的态度使用文字打下思想基础。文字板书的主要审美要求是:规范性和谐调性。 1.文字板书要体现规范美 文字是交际的工具。文字的规范化是为了使文字充分实现其...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 1997年第02期 作者:李济林
第3章 板书设计需要注意的问题
1.板书设计的类型和应注意的问题
崔海英
板书设计的类型和应注意的问题唐山市盲聋哑学校崔海英板书是教学的重要组成部分,是教学中最大众化的直观教具,在语文教学中,板书可以帮助学生理解课文的主要内容,理清课文的条理,突出重点,突破难点;可以激发学生的兴趣,加深感知;可以表现中心思想,培养学生的抽...   详情>>
来源:《河北教育》 1996年第05期 作者:崔海英
2.浅谈板书设计中需要注意的几个问题
肖勇
浅谈板书设计中需要注意的几个问题肖勇板书,作为语文教学中最直接、最基本的辅助手段,对教学效果起着非常重要的作用。好的板书设计,不仅可以加强教学的直观性和形象性,清晰地显示出作者的思路和文章的脉络、层次,明白地揭示出文章的重点、难点、特点,水到渠成地归...   详情>>
来源:《青海教育》 1996年第03期 作者:肖勇
3.小学数学教学中板书设计应注意的问题
贾媛
<正>作为教学的辅助手段,板书对教学任务的完成和学生数学习惯的培养等都有着不可替代的作用,而在实际数学教学中板书没有受到足够的重视。现结合自己的教学实践谈一下数学教学中板书设计应注意的问题。一、要注意板书的示范性教师的任何言行都对学生起着示范性作用,课堂上的板书在很大程度上...   详情>>
来源:《学苑教育》 2012年第16期 作者:贾媛
4.设计板书应注意的问题
庞世雄
设计板书应注意的问题青铜峡市第五中学庞世雄成功的课堂教学是诸多因素起作用的结果,其中板书艺术是不可忽视的重要组成部分。板书是教师上课运用讲、读、电教等手段传授知识的同时,利用黑板进行写、画、算的劳动过程。实践证明,教师精美的板书对学生是一种良好的教育...   详情>>
来源:《宁夏教育》 1998年第S1期 作者:庞世雄
5.板书设计的类型及注意问题
徐兰
<正>一、常见板书类型板书形式多样,丰富多彩,在教学中我们可以根据不同的教学内容来进行板书设计,设计的线索往往就是知识的内在逻辑性。对此,我们可以将板书归纳为以下几种类型。1.纲举目张——提纲式。这种板书比较简单,根据教学的内容将重   详情>>
来源:《思想政治课教学》 2011年第10期 作者:徐兰
第4章 如何进行板书设计
1.让板书回归教师的英语课堂——浅谈如何进行板书设计
戴春娟
板书能以简明的语言文字、生动的图画符号、精巧的结构造型等,并以适宜的呈现时间与方式,给学生强烈的感官刺激,激发学生对英语学习的兴趣,并使学生保持持久的注意力。借助好的板书,学生能直观感知和理解所学英语知识,增强识记的效果。本文从板书设计的现状、原则和形式三方面阐述了作者在小学...   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第01期 作者:戴春娟
2.板书的设计艺术
李凤华
<正> 边远林区的教学条件差,教学设备落后,生物教学如何实现由"应试教育"向素质教育转轨,以适应中小学减负的要求。我认为减负不仅局限于课外,课堂教学也应减负,这样教师就应在备课上下大功夫,优化教材内容,引导学生以最优的方式掌握必学知识,这才是减负的根本所在。下面我就是以板书的设计来...   详情>>
来源:《林区教学》 2001年第01期 作者:李凤华
3.科学运用板书 提高教学效率
陈庆宪
<正> “板书”在教学过程中起到直观感知、启迪思维、概括知识、示范模仿等重要作用。为了更好地发挥板书的教学功能,我们对板书的设计进行了一些探讨,过去有许多文章介绍过板书的各种形式,但很少谈及在教学的动态过程中教师如何用好板书的技巧问题。所以我总结下文也想在这方面提出讨论,只是...   详情>>
来源:《小学教学研究》 1996年第07期 作者:陈庆宪
4.例谈小学英语语篇教学板书设计策略
杨芳
<正>在多年的教学实践中,笔者认为,巧妙运用板书,是实现英语教学灵动的有效途径。那么,在小学英语语篇教学中,该如何入手进行设计,使板书更好地服务于教学呢?一、当前语篇教学板书的误区1."眉毛胡子一把抓"放眼望去,满满一黑板的"要点",这是我们平时语篇教学中的通病。教师唯恐自己讲得不细、...   详情>>
来源:《小学教学研究》 2014年第34期 作者:杨芳
5.做好历史板书设计 实施课堂有效教学
刘学民
历史教学是一门综合性的艺术,其中板书设计是极其关键的一环。板书把纷繁复杂的历史现象整理成系统的历史知识,引导学生完整地理解和把握教师讲授的知识内容,并进行有条理的逻辑思维训练。本文拟就如何设计板书谈一些粗浅的看法。   详情>>
来源:《新课程学习(综合)》 2010年第09期 作者:刘学民
6.语文课堂教学板书设计探微
李金昌;杨本光
<正>把知识传授给学生,大面积提高教学质量,是每位教师的热切愿望。在课堂教学中,教师科学简明地进行板书设计,把课文主要内容直观地展现在学生面前,无疑是取得最佳教学效果的手段之一。教师到底如何搞好每一篇课文的板书设计?我认为,应   详情>>
来源:《山东教育》 2009年第11期 作者:李金昌;杨本光
7.语文教学板书“四要”
陈火石
<正>板书是教师在课堂教学中,为了帮助学生理解和掌握知识,在黑板上书写的文字、符号或图表等。它是课堂教学的重要组成部分,是传递教学信息的重要手段。恰当地运用板书,能加强内容的直观性,吸引学生的注意力,帮助学生理解重难点,记忆知识,发展思维,特别能起到"提纲挈领"的作用。如何在小学语...   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2012年第06期 作者:陈火石
第5章 板书设计对课堂教学的影响
1.优化板书设计 提高中职语文课堂教学效果
张旭泓
板书是语文课堂教学的重要组成部分,是配合口授教学完成教学任务的必不可少的教学手段;也可以说板书是教师的微型教案,是课堂教学的"眼睛"。板书恰当与否,直接影响语文课堂的教学效果。本文结合现代化教育理论和语文学科教学特点,根据自己的教学实践经验,总结出的对语文课堂教学板书设计的认识...   详情>>
来源:《成功(教育)》 2013年第05期 作者:张旭泓
2.初探教学环节设计对课堂教学有效性的影响
王宝珠
只有在教学中不断摸索,不断总结经验教训,才能把握自己的教学环节,从而提高课堂教学有效性。   详情>>
来源:《新课程(中旬)》 2013年第01期 作者:王宝珠
3.板演脉络 书写精华——英语课堂教学中的板书设计
苏琪
<正>在倡导英语教学改革的今天,英语教学手段日趋丰富。但学科特点决定了英语教学不能全部依赖多媒体,板书仍是课堂教学的重要辅助手段之一,板书设计得是否合理会直接影响课堂教学的效果。笔者根据二十多年的教学实践,下面就大专非专业英语教学中板书设计的几种形式及其要点谈点浅见。一、板书...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2011年第07期 作者:苏琪
4.刍议历史课堂的板书设计
张敏
板书是课堂教学的重要组成部分,教师要想顺利地开展课堂教学,一般都离不开板书。因此,板书设计的如何会影响课堂教学质量。作者结合初中历史学科的特点,总结了历史课堂上常用的几种板书形式及设计板书时需要遵循的原则。   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第81期 作者:张敏
5.发挥板书功能 提高教学实效
赖高明
<正>板书是教师为了实现教学目标而有计划地写在黑板的文字、符号、图表等,是一种重要的教学媒体。科学的板书设计可以提高课堂教学的实效性。然而,在信息技术被广泛应用的今天,板书这一传统教学媒体的功能却被弱化,这势必会影响课堂教学的有效开展。所以,改进思想品德课教学,提高思想品德课堂...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2012年第29期 作者:赖高明
6.小小板书不简单
严卫林
<正> 板书设计是课堂教学中不可或缺的一个重要环节。整洁美观的板书对于学生理解和掌握教学内容,领会教师的教学意图发挥着重要的作用。然而,一些缺乏实践经验的新手教师所设计的板书质量普遍不高,影响了课堂教学质量。本人从事过多年的教学工作,对于教学板书设计偶有一   详情>>
来源:《中小学校长》 2007年第12期 作者:严卫林
7.板书设计的哲学反思
柴自正
教学板书是课堂教学不可或缺的内容,教学板书设计的优劣,直接影响着课堂教学的质量。本文通过四个方面对新课改背景下思想政治课堂教学板书设计进行了哲学反思,希望在教学中能引起教师的注意。   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2011年第36期 作者:柴自正
8.板书,定格的美丽风景——板书设计教学例谈
魏青
<正>板书是语文课堂定格的风景线,展现的是别致的魅力。精心设计的板书是知识凝练的结晶,是画龙点睛的启示,是提纲擎领的深化,浓缩着教师备课的精华,它犹如一首经典的诗歌,给人以无尽的美感,十足的韵味,有利于叩开学生的智慧门户,能给学生美的享受,产生潜移默化的影响。好教师应该善于把课堂教...   详情>>
来源:《考试与评价》 2014年第05期 作者:魏青
9.教师板书与课堂教学的成败
乔德胜
<正>作为教师,一堂课离不开板书与设计,课题及内容引入都需要板书的运用,而板书的好坏,直接影响整堂课的成败,一手成功的板书设计与运用同时也给整堂课增色添彩。因此,重视课堂教学中的板书设计与运用是摆在我们教育工作者面前的重要课题。   详情>>
来源:《中国钢笔书法》 2010年第01期 作者:乔德胜
价格:¥13.50

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