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作品简介:

建设高素质专业化的教师队伍,坚持师德是第一标准,总书记在多次重要讲话中,都高度重视师德师风建设。教育部教师工作司2022年工作要点指出:推进全国高校黄大年式教师团队示范创建。引领各地加强教师团队建设,推进协同育人、集智攻关。指导各地推进高校教师发展中心建设。本书为全面领会落实教育部2022年工作要点,贯彻落实“总书记关于师德师风的重要论述”,同时为落实《关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》、《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,落实立德树人根本任务,加强高校教师师德师风建设,践行新时代师德规范,提高教书育人能力。

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徐丹
第1章 黄大年式教师团队精神的传承与发展
1.我校金融教师团队获批为第二批“吉林省高校黄大年式教师...
施晓春
2021年9月,吉林省教育厅发布了《关于认定第二批"吉林省高校黄大年式教师团队"的通知》,我校以张晓晖教授为带头人的金融教师团队获批为第二批"吉林省高校黄大年式教师团队"。评选黄大年式教师团队旨在深入贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示精神,引导广大教师向黄大年同志学...   详情>>
来源:《长春金融高等专科学校学报》 2021年第05期 作者:施晓春
2.第二批“山东省高校黄大年式教师团队”名单公布
李文锦
省教育厅日前公布第二批"山东省高校黄大年式教师团队"名单,确定山东大学考古教师团队等100个教师团队为第二批"山东省高校黄大年式教师团队"。根据《山东省教育厅关于开展第二批"山东省高校黄大年式教师团队"创建活动的通知》,山东各高校积极开展黄大年式教师团队创建工作,在各高校遴选推荐的...   详情>>
来源:《山东教育》 2021年第39期 作者:李文锦
3.陕西8个教师团队入选首批全国高校黄大年式教师团队
本刊讯
本刊讯1月5日,教育部网站发布《教育部关于公布首批全国高校黄大年式教师团队的通知》。首批201个"黄大年式教师团队"获认定,陕西8个高校教师团队入选。它们分别是:西安交通大学微纳尺度材料行为研究中心教师团队、陕西师范大学西北濒危药材资源开发国   详情>>
来源:《陕西教育(综合版)》 2018年第Z1期 作者:本刊讯
4.我校护理学院“天使之师”教师团队入选首批全国高校黄大...
日前,教育部公布了首批"全国高校黄大年式教师团队",我校护理学院"天使之师"教师团队入选。"全国高校黄大年式教师团队"是指在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面成绩突出,为教育改革发展稳定作出重要贡献的高校教学科研单位、创新团队。此次,全国共有200所高校的201个团...   详情>>
来源:《福建医科大学学报(社会科学...》 2018年第01期 作者:
5.首批“全国高校黄大年式教师团队”——天水师范学院中国...
2018年1月22日,教育部公布首批201个"全国高校黄大年式教师团队"。此次入选的"全国高校黄大年式教师团队"负责人基本都是各自领域领军科学家和知名学者,包括数十位两院院士、国家千人计划入选者国家杰青、长江学者特聘教授等。全国高校中国语言文学有两个团队入选,   详情>>
来源:《天水师范学院学报》 2018年第04期 作者:
6.天津市6个团队入选第二批全国高校黄大年式教师团队
本刊讯
本刊讯2月9日,教育部公布第二批全国高校黄大年式教师团队,共有200个团队入选。南开大学光学与光子学教师团队、天津大学智能电网教师团队、天津中医药大学省部共建组分中药国家重点实验室教师团队、天津市职业大学汽车检测与维修技术专业教师团队、天津轻工职业技术学院光伏工程技术专业教...   详情>>
来源:《天津教育》 2022年第10期 作者:本刊讯
7.广东省体育学科“黄大年式教师团队”建设的现状及对策研...
王革
黄大年同志是我国当代著名的物理学家,他在工作中乐于奉献、淡泊名利、科研创新,带领团队在我国的物理学领域中取得一个又一个的丰硕成果。因此本文就广东省体育学科建设黄大年式教师团队展开分析和探索。   详情>>
来源:《体育科技文献通报》 2020年第05期 作者:王革
8.温州医科大学药学教师团队入选“全国高校黄大年式教师团...
日前,教育部正式公布了第二批“全国高校黄大年式教师团队”,由温州医科大学校长、药学学科带头人李校堃院士带领的“药学教师团队”成功入选。近年来,温医大药学教师团队在李校堃教授带领下,形成了一支以中国工程院院士为学科带头人,以长江学者、国家杰青、国家万人计划、国家百千万人才...   详情>>
来源:《温州医科大学学报》 2022年第02期 作者:
9.弘扬黄大年精神 培养优秀技能人才——广西自然资源厅所...
黄春源;李军
在第三十七个教师节到来之际,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信的消息,传到了广西自然资源职业技术学院和广西机电工业学校,广大教职工精神振奋,倍受鼓舞。2021年9月10日上午,广西自然资源厅党组副书记、副厅长、一级巡视员谢瑾瑜,来到广西自然资源职业技术学院,出席2021年教师...   详情>>
来源:《南方国土资源》 2021年第09期 作者:黄春源;李军
10.古籍整理研究所冷门绝学传承团队入选全国高校黄大年式教...
王若飞
武汉大学古籍整理研究所冷门绝学传承团队日前入选教育部第二批“全国高校黄大年式教师团队”。武汉大学古籍整理研究所成立于1983年,由《汉语大字典》武大编写组的部分骨干教师组建而成,是教育部全国高校古委会直属领导的实体研究所。团队继承“章黄学术”,深耕古代文字、音韵、训诂之学,正学...   详情>>
来源:《长江学术》 2022年第03期 作者:王若飞
第2章 高水平教学创新团队建设实践路径
1.“互联网+教育”背景下电大教学创新团队建设研究
郑宁国
"互联网+教育"与"大众创业、万众创新"的时代背景,对电大的资源建设、教学模式和教学团队建设提出了崭新的要求。电大要改变高水平教师少,团队缺乏领军人;松散性协作,团队合力缺乏;管理机制不完善,团队考评难的落后常态。采取引进与选拔并举,专职与兼职互补的策略培育团队领军人;建立团队活动...   详情>>
来源:《辽宁广播电视大学学报》 2016年第03期 作者:郑宁国
2.“双高计划”支持下高职院校“双师型”教师教学创新团队...
胡小玲;肖郑
本文针对当前“双师型”教师创新教学团队建设中存在的顶层设计不完善、师资团队结构不合理、校企合作深度不够等问题,以广西电力职业技术学院建筑电气专业群教师教学创新团队建设为例,探讨“双高计划”支持下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设的路径,提出高职院校应通过完善管理制度...   详情>>
来源:《广西教育》 2022年第03期 作者:胡小玲;肖郑
3.乡村振兴战略下中职学校涉农专业教学创新团队建设路径的...
曾燕红
乡村振兴是我国当前及未来一段时期内"三农"工作的重点,也是实现第二个百年奋斗目标的重要任务。在乡村振兴战略落地实施的进程中,地方中职学校要发挥生力军作用,提供坚实有力的人才及智力支撑,展现更积极的作为。以此为研究背景,具体阐述了中职学校涉农专业教学创新团队建设的议题,分析了乡村...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2022年第11期 作者:曾燕红
4.提质培优行动计划背景下特色高水平高职教师教学创新团队...
5.职业院校教师教学创新团队建设研究与实践
宋剑杰
本文着眼高职教师教学团队建设,探索高职院校教师教学创新团队建设的理论支撑,在充分调研高职院校教师教学创新团队建设现状基础上,力图找出当前职业院校教师教学创新团队建设存在的问题,研究职业院校教师教学创新团队建设的制度体系和协同创新机制,设计团队绩效评价指标体系。通过理论构...   详情>>
来源:《科技风》 2022年第25期 作者:宋剑杰
6.高职院校教学创新团队建设的价值、任务、困境及路径——...
黄丽霞
加强高职院校教学创新团队建设是落实《职业教育提质培优行动计划》的根本要求。基于提质培优行动计划的实施背景,建设高职院校教学创新团队具有多重价值,有利于实现团队主体的双师型构建及多主体协作,促进专业群打造和产业集聚,全面提升人才培养水平。同时,在高职教师教学创新团队建设过...   详情>>
来源:《成都师范学院学报》 2022年第03期 作者:黄丽霞
7.“互联网+教育”下的电大教学创新团队建设
王芳;蒿俊晓
"互联网+传统行业"的形式能够充分地发挥出互联网的优势,促进传统行业的发展。"互联网+教育"的出现,对于电大教学也提出了改革要求。为了能够促进电大教学的发展,必须要创新教学团队建设。本文中针对这部分内容进行探讨。   详情>>
来源:《内蒙古电大学刊》 2020年第03期 作者:王芳;蒿俊晓
8.职业院校教师教学创新团队建设的内涵解析与建设策略
逯长春
职业院校教师教学创新团队具有规范性、协同性、针对性、高水平、结构化和创新性等特征,建设高水平结构化教师教学创新团队是新时期国家提高职业院校教师队伍素质的重要突破口,对于提升教师专业素质、增强职业院校发展效能和推进职业教育教学深化改革发展具有重要意义。建设高水平结构化教师...   详情>>
来源:《当代职业教育》 2022年第02期 作者:逯长春
9.新时代高质量教育背景下高职院校教师教学创新团队建设研...
高秀芬
推进高等职业教育高质量发展,是《国家职业教育改革实施方案》明晰提出的重要任务[1],新时代建设高质量发展的教师教学创新队伍,是社会发展的需要,是行业竞争的需要,职业院校的教育教学活动就必须与时俱进、积极探索、变革进步。本文以高职院校的工商管理专业为例,从创新教师教学团队建...   详情>>
来源:《山西青年》 2022年第18期 作者:高秀芬
10.高职院校高水平结构化教师教学创新团队建设研究
11.高职教师教学创新团队建设的价值意蕴、内涵特征与实施路...
宋立丹;杨懿
教师教学创新团队是创新教学组织形式的重要实践,其直接目的是推动教师队伍建设,根本目的是提升人才培养质量。国家出台一系列政策措施,为高职教师教学创新团队建设提供了新思路和新路径。客观分析高职教师教学创新团队建设的价值意蕴,阐述教师教学创新团队建设的内涵与特征,提出"一体两翼五维...   详情>>
来源:《机械职业教育》 2021年第12期 作者:宋立丹;杨懿
第3章 师德师风建设路径与实践
1.新时期高校师德师风建设长效机制的构建研究
赵宇萱
当前,国家和社会对高校师德师风建设日益重视,高校教师的师德师风直接影响到大学生的思想、品德和素质,关系到大学生未来的成长和发展,其重要性不言而喻。当前我国高校的师德师风总体较好,但仍不可避免存在管理主体不清、制度不完善、主体意识缺乏、实践不足等方面的不足,因此加强师德师风建设...   详情>>
来源:《才智》 2021年第19期 作者:赵宇萱
2.新时代高校工会促进师德师风建设长效机制研究
方芳;岳世茂
在中国特色社会主义进入新时代的今天,研究高校工会对教师师德师风建设的促进作用机制、动力和优势,具有重要的理论意义与应用价值。本文结合新时代高校工会特点,分析了当前高校师德师风建设现状与存在的问题,提出了高校工会促进师德师风建设长效机制构建以及实现路径,为推进工会理论创新与实...   详情>>
来源:《决策探索(中)》 2021年第12期 作者:方芳;岳世茂
3.高校基层党建融入师德师风建设的方法及路径分析
王洋洋
高校是为国家和社会培养优质人才的场所,承担着教书育人的根本任务。师德师风建设是高校基层党建工作的重要组成部分,但是目前我国高校基层师德师风建设中还存在一些问题。为此,文章重点阐述了高校基层党建融入师德师风建设的重要意义,系统地分析了我国高校基层党建融入师德师风建设中存在的问...   详情>>
来源:《就业与保障》 2021年第19期 作者:王洋洋
4.基于鱼刺图分析法的研究生导师师德师风建设研究——以河...
姚立根;孙艳茹
通过对国务院、教育部、河北省和河北工程大学出台的研究生导师立德树人与师德师风建设的系列规章制度进行研读、分析,梳理出研究生导师立德树人行为与师德师风建设的核心要素主要包括十六个维度;引入鱼刺分析图作为分析工具,将研究生导师立德树人与师德师风建设相应的十六个维度核心因素归纳...   详情>>
来源:《河北工程大学学报(社会科学...》 2020年第04期 作者:姚立根;孙艳茹
5.基于“四有”好老师标准的高校青年教师师德师风建设路径
赵杨;杨秀丽
基于高校青年教师师德师风建设的必要性和迫切性,深入解读新时代"四有"好老师标准,结合师德师风建设实践,通过强化青年教师岗前师德师风教育、确保青年教师师德师风建设常态化、搭建线上线下师德师风教育平台,充分发挥高校教育优势,通过完善师德师风建设机制、考核机制、监督机制,强化制度的约...   详情>>
来源:《学园》 2021年第08期 作者:赵杨;杨秀丽
6.高校工会在新时期加强师德师风建设中的地位及作用研究
杜周杰;缪行外
本文对高校工会在新时期师德师风建设中的难点进行分析,又结合工会在加强师德师风建设方面的地位及职能优势,通过转变工作方式、方法,发挥高校工会地位优势,提高教职工师德师风建设主体意识等方面来促进高校师德师风建设。   详情>>
来源:《中国高新区》 2018年第05期 作者:杜周杰;缪行外
7.高校基层党建融入师德师风建设路径探讨
王晓文;姜竹楠
在新时代背景下一直强调加强高校师德师风建设应以基层党建工作为基准,重点分析当前高校基层党建与师德师风建设中存在的问题,采用系统融合、双向融合、引领融合等方式,为高校师德师风建设提供新路径。文章将重点阐述我国高校基层党建融入师德师风建设的意义,分析师德师风建设中存在的主要...   详情>>
来源:《大学》 2022年第24期 作者:王晓文;姜竹楠
8.高校师德师风建设制度执行力提升策略探索
陈精珠
师德师风建设不仅是落实立德树人战略的关键一环,更能为建设高质量教育体系提供有力支撑。提升师德师风建设制度执行力,是确保师德师风建设各项规章制度落地生根的重要突破口。解析高校师德师风建设制度执行力所面临的问题,既要关注执行主体在认识和能力上的差距,以及制度顶层设计上存在的...   详情>>
来源:《闽江学院学报》 2022年第03期 作者:陈精珠
9.学校工会在师德师风建设中的优势与实践探索——以赤峰学...
孙惠春
师德师风建设的最终指向是以教师之德育学生之德,进而更好地落实立德树人根本任务。工会作为高校党委联系教职工的桥梁和纽带,在师德师风建设中具有特殊优势。本研究以提高师德师风建设成效为目标,以发挥工会的职能优势为切入点,以“三全育人”为统领,结合民族地区特点,围绕学校中心工作...   详情>>
来源:《赤峰学院学报(汉文哲学社会...》 2022年第02期 作者:孙惠春
10.习近平师德师风建设重要论述的核心要义与价值意蕴
管秀雪
习近平高度重视师德师风建设,围绕师德师风问题发表了一系列创新性论述,从理论和实践层面构建了一整套关于提升师德师风的科学体系,充分体现了在党的教育事业发展上的远见卓识。习近平师德师风建设重要论述具有深远的时代意蕴,为总结中国共产党师德师风建设经验构建了逻辑框架,为践行新时代教...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2022年第28期 作者:管秀雪
价格:¥14.00

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