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作品简介:

本书以意识形态的相关理论概述为出发点,以中国特色社会主义新时代为宏观背景,以教育学、心理学、社会学等学科理论为支撑,开展大学生意识形态教育的研究。针对高职院校意识形态工作的领导权、主导权、话语权问题,总结新时代下高校大学生意识形态教育的新要求;探索解决目前高校大学生意识形态教育中存在的问题;深入分析葛兰西意识形态领导权理论,挖掘葛兰西意识形态领导权理论的当代价值,为高校大学生意识形态教育提供新的视角。 

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郭萍
序言

序言

在我国经济社会发展步入新时代、意识形态领域斗争错综复杂这一大环境下,明确大学生意识形态教育的基本内涵、理论基础、现实意义及教育现状等,并在此基础上对当前存在的问题加以分析,积极探寻一系列科学可行的途径和策略,具有一定的理论意义和现实意义。对新时代高职院校意识形态工作的问题与对策研究,有助于丰富大学生意识形态教育的理论成果,有助于厘清意识形态教育与思想政治教育的关系,有助于增强大学生对意识形态教育的理解和认同,有助于增强大学生思想政治教育的实效性和针对性。

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第1章 新时代高职院校意识形态工作内涵分析
1.新时代高职院校党建与思想政治教育融合发展研究
许占国
为了增强高校党建工作管理的发展和进步,深化分析了高职院校改革管理党建工作中出现的各种问题,有效管控学院师生及党员带领群众,使其思想政治教育发展优势。本文主要阐述了高职院校党建工作管理模式下,不断拓宽升华到具体的党建管理工作意识形态层面上,形成高度重视及严格管理的高职院校思想...   详情>>
来源:《华南教育信息化研究经验交流...》 2021年第期 作者:许占国
2.中华优秀传统文化融入高职人文素质教育探析
王颖
文章针对如何在高职院校开展中华优秀传统文化教育进行了研究。文章重点分析了中华优秀传统文化和人文素质的内涵、以及两者之间内在的关联性,提出了中华优秀传统文化融入高职人文素质课程的主要内容、实施路径以及保障措施。中华优秀传统文化与高职院校人文素质教育在目标、作用和实践等方面...   详情>>
来源:《包头职业技术学院学报》 2021年第02期 作者:王颖
3.关于高职院校实施课程思政教育的几点思索
罗文娟
以高职院校专业课堂上实施“课程思政”教育为中心,分析了“课程思政”的内涵,探究了对在校高职学生实施“课程思政”教育的重大意义,并从可行性分析、侧重点、素材源泉、施行方式、师资力量建设五个方面展开思索并提出建议,进而讨论如何实施真正意义上的“课程思政”教育,完成“立德树人”的...   详情>>
来源:《重庆电力高等专科学校学报》 2022年第01期 作者:罗文娟
4.红色文化融入高职院校大学生意识形态教育研究
张玥
红色文化是传承红色基因的重要载体,是我国特有的优质教育资源,而红色文化所蕴含的红色基因又潜隐着高校意识形态教育的因子,可以为高等职业教育打造一个特殊的教育情境。在高校意识形态教育中融入红色文化资源,可以体现出我国意识形态教育的内在张力,丰富高校意识形态教育的内容、方式,拓展意...   详情>>
来源:《时代报告》 2021年第10期 作者:张玥
5.基于立德树人的高职英语核心素养培育路径研究
张严心;张梦
高职英语课程的核心素养主要包括职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善,是英语学科核心素养在高等职业教育领域中的体现。立德树人是具有中国特色的育人模式,这一育人模式的宗旨就是要培养完整的人、和谐的人和全面发展的人,二者在育人价值上具有高度的契合性。秉持立德树...   详情>>
来源:《海外英语》 2021年第13期 作者:张严心;张梦
6.基于内涵发展视野下新时期高职校园文化体系构建
林漫森
在国家推动高职教育内涵发展的背景下,加强高职校园文化体系构建,发挥文化育人的隐性功能,对于促进高职院校转型内涵发展、实现德才兼备人才培养目标及文化传承发展等方面,有着十分重要的理论与现实意义。通过解读高职校园文化的理论内涵,分析高职校园文化建设存在的问题及结症原因所在,提出构...   详情>>
来源:《南宁职业技术学院学报》 2018年第05期 作者:林漫森
7.大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法探析
胡纯华
本文阐述了大数据时代高校社会主义核心价值观培育方法的内涵,分析了大数据对高校社会主义核心价值观培育的价值与挑战,依据大数据时代高校社会主义核心价值观培育的特征和理论支撑,提出了大数据时代高校社会主义核心价值观的培育路径。要搭建数字化学习平台,让核心价值观在线教育更有针对性和...   详情>>
来源:《新西部》 2019年第33期 作者:胡纯华
第2章 新时代高职院校意识形态工作主要内容
1.高职院校课程思政建设的思考与实践——基于新时代高校思...
李书杰
党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,党和国家对于青年教育提出了更高的思想政治要求,高校思想政治理论教育呼之欲出。高校思政教育治理作为国家治理的重要方面,内含于国家治理现代化的整体部署之中。高等职业教育占据了高等教育的"半壁江山",不断提升学生的思想道德水平和专业文化素...   详情>>
来源:《经济师》 2022年第02期 作者:李书杰
2.当代公办高职院校学生主流意识形态认同的分析与探究——...
陈玉婷
结合实证调查新时代高职学生主流意识形态认同度,提出优化高校主流意识形态培育的团队建设,提升院校官微新媒体吸粉能力和影响力,创建"我要认同"的认同机制,开展集思想性、科技性、实践性为一体的活动等途径,提高高职院校学生主流意识形态认同感。   详情>>
来源:《林区教学》 2021年第03期 作者:陈玉婷
3.关于新媒体视阈下高职院校思政教育有效性提升途径的思考
李世桐
当前互联网信息技术的发展使我国意识形态环境发生深刻变化,高职院校思政教育工作需要不断变革以适应新形势的变化要求。本研究以网络新媒体视阈下高职院校思政教育的变迁为研究起点,对新媒体视阈下教育有效性提升的基本原则、主要内容和主要方法进行分别论述,以期为广大高职院校思政教育工作...   详情>>
来源:《现代交际》 2016年第17期 作者:李世桐
4.民办高职院校大学生价值认同培育研究
卢景值
新时代经济全球化与文化多元化发展,以及新媒体信息交互模式的盛行,带来一系列多元文化观念的交相碰撞,同时对大学生思想政治理念、价值认同倾向造成重要影响。尤其是拜金主义、享乐主义、利己主义等思潮的涌入,冲击着社会主流核心价值观念,导致普通大学生的思维意识、价值信仰与生活方式发生...   详情>>
来源:《中外企业文化》 2021年第08期 作者:卢景值
5.高职院校意识形态工作:问题、原因与对策
吴军
意识形态作为党的建设的一项主要内容,在党建工作中的地位十分重要。目前,高职院校意识形态工作存在的主要问题是政治信仰错位、斗争精神缺乏、工作实效鲜见和党的领导弱化,其产生原因主要是国内外环境影响、认识上有偏差、教育者素质适应不了新形势。因此,需要高举一面旗帜,加强理想信念教育...   详情>>
来源:《大视野》 2019年第04期 作者:吴军
6.新时代高职思想政治理论课课程体系建设研究
温泉
新时代社会主要矛盾的转化给高职思想政治理论课教育教学提出新的历史任务,新思想为高职思想政治理论课教育教学提供了行动指南。高职思想政治理论课要以立德树人为根本任务,秉持培养全面发展的高素质技能型人才,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人为基本理念,以增强高职大学生获得感...   详情>>
来源:《科教导刊(下旬)》 2018年第27期 作者:温泉
7.高职院校加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育的路...
王伟亚
习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新成果,不仅是大学生思想政治教育的指导思想,同时也是大学生思想政治教育的主要内容。加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育工作,从学情现状出发,高职院校结合自身专业特色,不断创新思想政治教育路径。   详情>>
来源:《青年与社会》 2020年第15期 作者:王伟亚
8.社会主义核心价值观融入意识形态教育的研究——以高职院...
刘毅
近年来,高职院校意识形态教育受到了社会各界尤其是党和政府部门的高度关注。做好高职院校大学生的意识形态教育工作对我国教育行业的发展具有重大影响。新时期,培育和践行社会主义核心价值观是高职院校大学生德育教育的主要内容,而意识形态教育又是党和国家一项极为重要的工作,事关党对高校的...   详情>>
来源:《祖国》 2019年第02期 作者:刘毅
9.新时代高职院校大学生理想信念教育研究
高玉芹
在我国经济以及科技的发展过程中,人才是经济以及科技发展的不竭动力,所以应该加强人才的培养力度。高校作为人才培养的主要场所,应该肩负起自身的责任以及使命,做好人才培养工作,帮助大学生树立良好的理想信念,对其开展理想信念教育。本文中所探讨的高职院校大学生的理想信念教育,就是有组织...   详情>>
来源:《佳木斯职业学院学报》 2020年第09期 作者:高玉芹
第3章 新时代高职院校意识形态工作的路径分析
1.新时代高职院校加强意识形态工作的路径分析
车辉
中国特色社会主义进入了新时代,新时代对意识形态工作提出了新的要求。高校作为意识形态工作的主阵地,理应发挥其基础性作用,利用好新时代的机遇,创新意识形态工作的路径和手段,提升意识形态工作的效果,把握好意识形态工作的领导权、话语权、管理权,为培养合格的时代新人服务。   详情>>
来源:《学园》 2018年第30期 作者:车辉
2.新时代高职院校思想政治教育工作创新型路径探析——以本...
任婷
在当前经济全球化和中国社会转型的双重境遇下,一些错误思潮和价值观念对大学生的影响日趋增强。因此,高职院校迫切需要探究进行有效思想政治教育工作的策略和路径,增强学生对主流意识形态和价值观的的认同感,坚定社会主义主流意识形态阵地。   详情>>
来源:《才智》 2019年第14期 作者:任婷
3.高职院校加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育的路...
姚瑶;许宏超
习近平新时代中国特色社会主义思想是基于我国社会主义发展进入新时代这一重要判断,以问题为导向,以马克思主义为指导,立足新的实际和新的发展,为在新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义提供的科学理论指引。高校思想政治工作要因时而进,因势而新,要充分结合时代特色与社会实际,因此讲好...   详情>>
来源:《北京财贸职业学院学报》 2019年第02期 作者:姚瑶;许宏超
4.新时代高职院校加强思政课教师队伍建设的路径分析
赵群芳;欧阳全胜
近年来,伴随社会进步及经济发展,高职院校思政教学水平日趋成熟,社会对高职院校思政课教师队伍建设提出全新的要求及标准。即便新时代思政课队伍建设得到越来越多高职院校的关注及重视,关乎立德树人任务落实及意识形态安全维护,但是其队伍建设工作仍存在着业务能力远远不足及出现行为偏差等方...   详情>>
来源:《数码世界》 2020年第02期 作者:赵群芳;欧阳全胜
5.新时代高职院校党建引领“双高”建设的路径分析
张攀攀
"双高计划"对高职院校的改革发展提出了更高的要求,是新时代职业教育发展的重大战略决策,其重要性不言而喻。党建工作不仅为"双高"建设提供方向指引,更是"双高"建设的动力源泉,这决定了高职院校"双高"建设必须以党建工作为引领。新时代发挥党建对"双高"建设的引领作用,高职院校要加强党建工作...   详情>>
来源:《鄂州大学学报》 2022年第01期 作者:张攀攀
6.高职院校思政理论课教师队伍建设的路径探析
林梅;杨雅涵
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,"办好思想政治理论课,关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性"。思想政治工作是我们党各项工作的"生命线",高职院校思政理论课堂作为立德树人、铸魂育人的主渠道,如何理直气壮开好高校思政课,推动思想政治理论课改革创新,传道...   详情>>
来源:《济南职业学院学报》 2019年第04期 作者:林梅;杨雅涵
7.高职院校加强新时代教师队伍建设研究
詹祥元;高志欣
在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,党中央对教育事业给予了前所未有的重视,强调了教育和教师工作的"极端重要"的战略地位。高职院校教育工作和教师队伍建设也迎来了前所未有的机遇和挑战。在新的历史时期,高职院校教师队伍建设要抓住机遇,直面挑战。按照党中央对于教师队伍建设的指...   详情>>
来源:《牡丹江教育学院学报》 2020年第08期 作者:詹祥元;高志欣
8.高职院校文化育人:“劳模工匠精神”培育可行性路径研究
杨光辉;尚慧萍
"劳模工匠精神"是在新时代中国特色社会主义发展背景下劳模文化与工匠精神紧密结合生成的思想产物,学界对高职院校劳模工匠精神培育的重要性已达成共识,但如何深入解读和构建仍是实践难题。深入解读"劳模工匠精神"新时代意识形态内涵,剖析高职学生思想政治精神培养亟待解决的问题,提出高职院校...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2020年第48期 作者:杨光辉;尚慧萍
9.高职英语“课程思政”实施路径研究
李长友
坚持立德树人,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,确保学生成为德智体美劳全面发展的人才,这是新时代"大思政"育人体系下对"课程思政"的总要求。通过对"课程思政"的内涵分析,在深刻认识高职英语"课程思政"现状的基础上,明确了树立观念、改革教学内容、提升教师意识能力、深耕英语课堂是实现...   详情>>
来源:《船舶职业教育》 2019年第04期 作者:李长友
第4章 新时代高职院校意识形态工作面临问题
1.新时代背景下民族地区高职院校意识形态工作面临的挑战与...
杨扬;刘子锐
随着中国特色社会主义进入新时代,各种矛盾和问题叠加出现,民族地区高职院校意识形态工作也出现日益复杂和多元化的趋势。面对民族种类多、文化多样化,西方多元文化思潮的冲击及不良互联网信息影响的挑战,应将优秀传统文化贯穿教育教学始终,加强思想政治教育阵地建设,加大互联网意识形态安全监...   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2020年第04期 作者:杨扬;刘子锐
2.新时代高职院校学生意识形态工作的问题及策略研究
杨洁
意识形态工作是高职院校一项非常重要的工作,高职院校是意识形态工作的前沿阵地,抓好高职院校意识形态工作具有特别重要的意义。但新时代高职院校意识形态工作还存在育人机制尚需完善、新媒体管理尚需加强、思政教育水平尚需提升等问题。高职院校应从强化责任健全机制、全员育人构建新格局、创...   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2020年第12期 作者:杨洁
3.新时代高职院校大学生思想政治教育内涵式发展研究
唐彦婷
青年人是祖国的未来,民族的希望,青年人发展关系到社会的安定有序,国家的繁荣富强,只有青年人发展好了,我们的国家才会有希望,才能更好地屹立于世界民族之林。而在这之间,青年人的思想政治教育状况更是他们能够发展好的关键和核心所在,关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。而现如今高职院校大...   详情>>
来源:《现代商贸工业》 2019年第29期 作者:唐彦婷
4.新时代高职院校主流政治意识形态教育问题探析
陈为化
所谓主流政治意识形态,是指某个时期内在某个社会中居于主导地位的政治观念与政治思想。一个国家一个社会的稳定,最重要的就是政治稳定。只有保持强有力的主流政治意识形态的稳定,才能为政治稳定提供坚实的保障。实施主流政治意识形态教育是高职院校贯彻党的办学方针、培养合格的社会主义建设...   详情>>
来源:《知识文库》 2018年第19期 作者:陈为化
第5章 新时代高职院校意识形态工作应对之策
1.新时代高职院校基层团组织意识形态工作探索
宋婷
共青团是党的助手和后备军,如何使当代大学生坚定正确的理想信念,不忘初心跟党走,是新形势下思想政治教育的重要内容。本文依托高职院校基层团支部工作,在网络技术发展的大环境下结合团员青年思想政治教育、新媒体平台建设、校园文化活动等方面,探索高职院校基层团组织意识形态工作新思路。   详情>>
来源:《中国新通信》 2020年第09期 作者:宋婷
2.新时代加强高职院校意识形态工作思考
石俊涛;郝贵敏
高职院校意识形态工作对于我国社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人的培养十分重要。因此,通过分析当前高职院校意识形态工作的重要性,论文提出了各部门加强合作、创新思政课教学方法、加强校园文化建设等几种加强高职院校意识形态工作的路径。   详情>>
来源:《中小企业管理与科技(下旬刊...》 2019年第08期 作者:石俊涛;郝贵敏
3.新时代高职院校网络意识形态工作的实践研究——以湖南信...
廖明辉
当前,高职院校网络意识形态工作总体平稳可控、向上向好,但在运用互联网思维落实工作责任、主动适应信息化发展需求、主动适应全媒体时代和媒体融合发展趋势等方面仍存在短板。为了严格落实网络意识形态工作责任制要求,需要不断强化思想引领,建立健全制度体系,扎实推进网络信息化建设与管理,建...   详情>>
来源:《湖北开放职业学院学报》 2019年第21期 作者:廖明辉
4.新时代广东高职院校网络意识形态工作研究
郑庚
随着我国社会主义市场经济的发展,网络发展也越来越受到人们的关注,特别是在高等教育院校。本文主要是在新时代背景下,以广东高职院校倡导网络意识形态工作为主要样本,深刻解析新时代高职院校网络意识形态引导工作所采取的基本措施、存在问题和经验教训,为进一步加强和改进高校网络建设,推动网...   详情>>
来源:《佳木斯职业学院学报》 2018年第02期 作者:郑庚
5.高职院校利用自媒体开展新时代网络意识形态工作浅析
熊均清;何晴
随着移动互联网的迅猛发展,各类自媒体以其使用便利、内容丰富、交互性强而日益成为人们沟通交流、思想传播、发表言论的重要手段。高校是意识形态工作的前沿阵地,高职院校作为高校的重要组成部分,面对严峻的网络意识形态工作形势,通过研究自媒体在网络意识形态方面巨大的应用潜力,为高职院校...   详情>>
来源:《山东商业职业技术学院学报》 2020年第05期 作者:熊均清;何晴
6.高职院校意识形态问题与对策
李荣秀
作为高校工作的一块重要领域,目前高职院校的意识形态工作仍存在诸多现实问题。改进高职院校意识形态工作的路径,一是运用习近平新时代中国特色社会主义思想作为最新行动指南,二是培育和践行社会主义核心价值观,三是要提升思想工作者的水平,四是提升学生的主体性。   详情>>
来源:《九江职业技术学院学报》 2018年第04期 作者:李荣秀
7.新时代背景下高职院校落实“立德树人”对策研究
王冠
近年来,高职院校大学生思想政治教育工作并没有得到足够的重视,以至高职院校大学生思想政治教育存在许多亟待解决的问题。我国已经进入新时代,在新时代背景下,如何坚持"立德树人"这一根本原则,高职院校创新和发展大学生思想政治工作必须突破瓶颈,寻找创新之处。   详情>>
来源:《现代职业教育》 2019年第03期 作者:王冠
价格:¥16.00

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