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中学物理与体育融合研究成果文献汇编,供中学物理与体育教育工作者借鉴,为后续研究提供参考文献。

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第1章 体育运动中的物理知识
1.物理与体育运动两三事
武际可
2008年北京奥运会快到了。奥运会的精神是更快、更高、更强,它是人体运动的速度、弹跳高度和力量角力的较量,所以体育运动与物理特别是与力学有着十分密切的关系。它既是全世界体育实力的较量,也是与体育有关的科学技术的较量。事实上,在现代体育竞赛中。从场馆建设、体育   详情>>
来源:《物理教学》 2008年第04期 作者:武际可
2.体育运动中的物理知识
陈辉;齐全
生活处处皆物理,体育项目更与物理有着不解之缘,在体育训练、比赛过程中,从体育成绩的测量、裁判,到技术动作的达成等各个方面,物理知识都有重要的应用.1测量、裁判方面1.1百米跑为何"看烟"记时众所周知,百米跑竞赛时,终点计时员,是看到发令枪的"烟",开始记时的.这是因为光速C=3×108m/s,光传...   详情>>
来源:《中学物理》 2013年第18期 作者:陈辉;齐全
3.在体育运动中开展物理教学
聂长江
物理知识与体育运动具有紧密的联系。在体育运动中开展物理原理的教学有助于学生对抽象物理规律的理解;将物理知识融合在体育教学中,有助于确立以学生主动发展为方向的全面育人素质教育观。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2015年第16期 作者:聂长江
4.浅谈物理知识在体育运动中的运用
孙晓燕;陈维鹏
随着时代的进步,我国体育运动在国际上屡创佳绩,冬奥会中我国运动员顽强拼搏,赢得了世界的掌声。其实,在平时生活中观看体育比赛已经成为我们生活的一项需求,而   详情>>
来源:《中国体卫艺教育》 2010年第08期 作者:孙晓燕;陈维鹏
5.探讨体育跳类运动中的物理知识
晁岳春
以跳类运动为例,对体育运动中包含的物理知识进行简单介绍为学科间综合教学提供一定的思路与方法。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第16期 作者:晁岳春
6.以篮球为例谈物理知识在体育运动中的应用
孙金梅
体育运动中蕴含着丰富的物理知识,以篮球运动为例,从传球运球、投篮、三步上篮、怎样提高投篮命中率等四个角度,谈物理知识在体育运动中的应用,以期能使学生学会将所学知识用来解决实际问题,提高综合素养。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第12期 作者:孙金梅
7.物理知识与体育运动的完美结合——以排球扣球技术为例
李健;王秀芝
以排球中的扣球为例,论述了物理知识与体育运动的完美结合,通过将排球的扣球动作分解,将其蕴含的物理知识进行了具体分析,其目的是运用物理知识指导体育运动,通过体育运动学习物理知识,培养学生学科综合能力。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第10期 作者:李健;王秀芝
8.论体育教学环境的创建与优化
周卫;李林
从现代教育发展的角度出发,对体育教学环境的主体要素进行分析,研究,论述了影响体育教学环境的物理因素、人际关系及语言环境,在此基础上,提出了优化体育教学过程中的身体活动环境,创建良好和谐的课堂教学气氛环境的基本策略。   详情>>
来源:《体育科学研究》 2004年第04期 作者:周卫;李林
第2章 渗透
1.物理知识在体育中的渗透
段关民;姚霞
物理学是研究物质运动的一般规律和基本结构的科学,它的力学理论是研究体育运动的基础理论之一,只有把物理学知识应用于体育教学中,才能促进体育教育的向前发展,才能帮助提高体育成绩   详情>>
来源:《山西师大体育学院学报》 1998年第02期 作者:段关民;姚霞
2.体育运动素材在教材中的渗透分析及教学建议——以人教版...
毛福文
物理教材引入的体育运动素材极大地丰富了课程资源。分析这些素材,能够更好地促进教师把握教材,用好教材,从而有利于教学的顺利展开、教学效率的提升。笔者统计并分析了人教版初中物理八年级下册引入的体育运动,并对教学中引入体育运动素材提出了六个建议。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2018年第11期 作者:毛福文
3.以“足球”为例谈体育与物理的渗透式教学
田振停
在常规的认知中,体育课是与文化课截然不同的两个概念,二者似乎并没有明显的联系。但是体育的教学、实践中,却与物理学等学科有着千丝万缕的联系。以"足球"为例,对其中的触球、滚球、传球、接球四个动作过程进行分析,以体现物理与体育的融合。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第08期 作者:田振停
4.学科渗透,文化浸润——以民族体育与物理学科的渗透式教...
杨凯;李菊红
生活中的体育项目中都富含大量的物理知识,民族体育项目亦不能外,这恰恰给我们实施学科渗透性教学、渗透和传承文化提供了资源和可能。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2016年第24期 作者:杨凯;李菊红
5.如何在高中物理教学中渗透心理健康教育
高本斌
本文从精准定位教学目标、深入研究物理教材、创设良好教学氛围、应用多种教学方法、完善教学评价机制几方面重点探讨如何在高中物理教学中渗透心理健康教育,以期通过本文研究为高中物理一线教师提供一定的借鉴参考,提高学生心理健康水平,打造高中物理优质课堂。   详情>>
来源:《试题与研究》 2019年第12期 作者:高本斌
第3章 融合
1.体育运动与物理教学融合的策略探索
郝俊
随着素质教育的实施,各学校纷纷对传统教学模式进行了改革及创新,除了重视对学生综合素质加强培养外,还注重各个学科交叉综合开展,以期提高教学效率及有效性,这种教学方式在很大程度上有效培养了学生的综合能力,并且也让学生更好地掌握课堂知识与技能。比如说在体育运动训练教学活动中,可以结...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2015年第24期 作者:郝俊
2.体育特色课程文化背景下高中物理教学实践研究
洪潘均
本文探索了物理课堂教学如何在体育特色课程文化背景下的实践研究,具体内容包括:教学框架体系构建、教学中体育知识的渗透以及物理教学的优势等。   详情>>
来源:《现代教学》 2019年第05期 作者:洪潘均
3.融合学科教学 激发学生学习兴趣——以物理与体育知识的...
王庆庆
在教学中融合体育与物理,一方面将体育素材引入物理课堂,另一方面利用物理知识指导学生的体育训练,可以有效激发学生的学习兴趣,提升两门课程的教学效果,实现体育教学与物理教学的双赢。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第08期 作者:王庆庆
4.学科融合发展教学研究——以民族体育与物理学科融合教学...
卿光明;冯媛媛
随着我国社会的高度发展与进步,各行各业彼此的融合越来越多,其中,体育领域和教育领域的融合交织度首屈一指。在民族传统体育和物理学科的融合教学方面:民族传统体育作为中华民族的文化艺术瑰宝之一,在民族文化的延续与发展方面,其意义不言而喻;物理学作为一门自然科学,对人类的现实生活有着极...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第22期 作者:卿光明;冯媛媛
5.民族体育与物理学科教学的融合及推广
谢斯
民族体育文化源远流长,它在现代体育项目中占据重要地位,它体现了各民族之间的友好关系和发展。将民族体育与物理学科相结合,以常见的摔跤和赛龙舟为例讲述民族体育项目中所涉及的物理学知识,以及民族体育推广的对策。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2018年第20期 作者:谢斯
6.体育知识与物理学科创新融合的教学方法研究
赵蕾
体育知识和物理学科之间的关系非常密切,任何一项体育运动项目中均涉及一定的物理学知识。如果体育老师在教学过程中,能够渗透相关的物理知识。实现体育知识和物理学科的创新融合,则有助于教学质量的提高,有助于学生对体育运动技能的掌握。因此在体育教学活动中,体育老师应高度重视体育知识和...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2016年第22期 作者:赵蕾
第4章 整合
1.体育特长生与物理课堂的“三主四环”教学模式
刁振春
为了改变传统的教师"灌输式"单向教学,学生被动学习的课堂教学状况,打造高效课堂,笔者所在学校在高一推行了"三主四环"课堂教学模式。现笔者就体育特长生"三主四环"的物理课堂教学模式,谈谈教学体会。一、高中体育特长生特点体育特长生是高中学生中的一个特殊群体,是体育领域的佼佼者,但其文化...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第67期 作者:刁振春
2.浅析物理学教学如何与体育训练相结合
张云梅
随着中国教育体系的进一步完善,也对高中阶段体育生在文化课学习方面提出了更高的要求,体育学科必须与其他学科更好地结合起来,这对学生在体育训练中掌握动作要领是十分有利的,这在物理学科中体现得尤其明显。文章首先概述了目前中国高中体育生的物理学习现状,以高中物理教学为例,实现物理教学...   详情>>
来源:《考试周刊》 2020年第90期 作者:张云梅
3.把初中力学知识体现和运用于体育教学使物理和体育相互促...
李玉强
在中考中加试体育,引起了学生和体育教师的高度重视。但是要在有限的体育课时中,既完成大纲要求,又使学生高水平地掌握中考项目(50米跑、立定跳远、铅球)的技术要领,并不是容易的事。单靠教师的示范、学生的感觉、模仿很难使学生的运动成绩很快提高。因为在运动中,人体和器械在时间和空间上的...   详情>>
来源:《物理通报》 1996年第05期 作者:李玉强
4.利用学科整合理解物理规律——以物理与体育学科整合为例
宋保华
物理学科与体育学科之间本身存在着千丝万缕的关系,在体育教学活动中常常见到教师应用物理学知识讲解体育运动项目技巧与技能。在物理教学活动中,教师会以体育活动中的某一项目技能来作为实例分析物理课程中的原理,使得学生更容易掌握物理学知识原理及体育运动技能。由此可见,当物理教学与体育...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2015年第20期 作者:宋保华
5.体育教学与物理学科协同整合初探
李旭
本文在组块理念下探讨体育学科与物理学科协同教学,认为体育教学与物理学科协同整合能使学生深入了解动作技术原理,不但知其然,而且知其所以然,使动作技术更加清楚明朗,有助于教学任务的完成,有效提高了教学质量。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2015年第15期 作者:李旭
6.体育运动情境与高考物理试题的整合
汪正华
近三年来高考物理试题中都出现了以体育运动情境为题材的试题,从体育运动情境中寻找物理模型,挖掘题眼,设置理论联系实际的试题。试题情境新而不怪,题面观感熟而不旧,求解过程活而不难。既考查了知识、能力,又使试题不落俗套,实现了将体育运动情境与高考物理试题的有机整合,这类试题实现了三大...   详情>>
来源:《青苹果》 2008年第03期 作者:汪正华
第5章 资源
1.谈体育竞技中的物理教学资源及实践
郑华勇
体育竞技中到处都有物理知识的应用.在教学中,结合体育活动,介绍体育中的物理知识,不但可以使学生增长科学知识,而且可以提高学生对物理学习产生浓厚兴趣,体会科学技术对社会以及个人产生的影响.最终达到提升学生科学素养,提高物理课堂教学效率的目的.   详情>>
来源:《数理化解题研究》 2018年第03期 作者:郑华勇
2.竞技体育中物理生物力学教育资源的引入借鉴
周光德;李静
运动生物力学是多学科交叉应用型的研究成果,是体育运动实践的重要指导,特别是在竞技性体育的日常训练中,运动生物力学有助于实施科学合理的训练,在测量技术上不断改进和优化,创新出新的动作技术方案,促进竞技性体育创新发展,特别是对于竞技性体育的动作方案的优化更是起到了至关重要的作用.运...   详情>>
来源:《摩擦学学报》 2021年第04期 作者:周光德;李静
3.综述体育教学环境对体育教学所产生的影响
郭永安
体育教学环境作为体育教学中的重要组成部分,对体育教学有着重要的影响。体育教学环境由人文环境与物理环境两部分组成,本文在系统的阐述了体育教学环境概念与特征的基础上,从人文环境、物理环境两个方面对体育教学的影响加以分析,提出了体育教学环境与体育教学二者之间的密切联系及对立统一规...   详情>>
来源:《黑龙江科技信息》 2011年第27期 作者:郭永安
4.防疫社会资本、体育锻炼与身心健康
缪晓雷;边燕杰
在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中,居家隔离、增距交往等物理空间的隔离措施是重要的防疫手段,但也改变了人际交往方式。在此背景下,考察防疫社会资本对体育锻炼和身心健康的影响。微信用户问卷调查结果显示:内聚型社会资本和外联型社会资本是防疫社会资本的2个主要方面,共同促进体育锻炼的...   详情>>
来源:《上海体育学院学报》 2020年第12期 作者:缪晓雷;边燕杰
第6章 研究
1.民族体育游戏中的物理原理分析
张红梅
民族体育游戏是前人留给我们的非物质文化遗产,有着非常重要的研究价值。从民族体育游戏与物理研究的关系出发,以拔河、荡秋千、踢毽子等体育游戏项目为例,结合物理知识的运用对其进行了原理上的分析。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第10期 作者:张红梅
2.普通高中体育特长生物理有效性学习的研究
赖志良
高中物理是高中学习阶段的基础性学科,物理学科本身带有一定的逻辑性和抽象性,在实际的学习过程中带有一定的难度,而体育特长生作为高中学生群体中的一个特殊群体,他们在体育领域都是属于佼佼者,但其文化成绩和普通高中生相比却有着较大的差距,要想提高他们的文化成绩,学好物理至关重要,而要想...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第11期 作者:赖志良
3.论东方体育是哲学体育和西方体育是物理体育——关于中、...
李力研
随着体育研究的逐步深入,人们对不同类型的体育所表现出的不同特征有了一定把握。比如,我们开始知道,中国体育中见不到西方体育那种完整的田径特质,而西方体育中则根本不存在中国体育诸如气功、太极等方面的特性;中国体育中从不以跑、跳、投这种方式进行比赛,因此显得十分柔稳平缓,而西方体育...   详情>>
来源:《体育与科学》 1990年第02期 作者:李力研
4.体育运动中的物理知识研究
高子淇
物理学并非是书本上刻板的知识,它存在于我们生活中的方方面面,在中学体育课上,我们也会发现它无处不在,认识到体育运动中的物理知识,不但有助于提高我们学习物理的兴趣,也有助于提高我们的运动技能.   详情>>
来源:《物理通报》 2019年第05期 作者:高子淇
5.体育物理疗法在恢复中的应用
万尔根·梅尔策;陈宝...
负荷与恢复、工作与间歇、紧张和放松是一切生命、每个细胞、每条纤维、每块肌肉、每个器官的自然节奏。训练和恢复的自然交替才能使人的机体产生高水平的工作能力。为了使机体产生所需要的适应性,为运动能力的稳定发展创造条件,所训练的器官系统必须给以负荷,并至其极限。不同形式、时间和强...   详情>>
来源:《体育科研》 1988年第10期 作者:万尔根·梅尔策;陈宝...
6.关注体育运动特点 攻克背景试题难点——以体育运动为背...
包卫平
体育运动为背景的物理试题,已成为了考试命题的一大热点。既考查了学生对力学原理的掌握情况,训练了学生分析、解决问题的综合能力,又充分与素质教育相结合,实现切近学生生活的教学新理念。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2015年第20期 作者:包卫平
第7章 策略
1.以体育运动为情境的高中物理试题命制策略探讨
韩毅
体育运动为高中生所喜爱,其情境可用于命制高中物理试题。笔者提出了以体育运动为情境的试题命制的策略,并结合高考题等进行说明。   详情>>
来源:《物理之友》 2020年第10期 作者:韩毅
2.浅谈如何提高高一体育特长生物理学习兴趣——高一物理课...
陈宗超
伴随着我国教育体系的发展,同时也带动了高中阶段体育特长生文化课学习的要求的提高,学习更多的文化知识,将有利于体育特长生在体育训练中更快掌握动作要领,并在提高高考术科成绩。在本文中,笔者就结合本校既往的体育教学经验,以高一物理物理教学为例,推动两者互相融合,互相渗透。从而在体育特...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2018年第16期 作者:陈宗超
3.基于WSR系统方法论的皖北地区民族传统体育发展策略研究
张长生;郑贺
针对皖北地区民族传统体育发展的现状进行研究,运用文献资料法、实地调查法,基于WSR方法论视角,从物理、事理、人理等3个维度对影响皖北地区民族传统体育发展的因素进行分析,提出加强政府组织领导,促进民族传统体育与学校体育相结合,以及组织民族传统体育社会体育指导员队伍建设等建议,以期能...   详情>>
来源:《韶关学院学报》 2018年第09期 作者:张长生;郑贺
价格:¥15.00

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