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人工智能辅助中学学科教学是一崭新的课题,本汇编主要展现中学学科教学与人工智能方面的最新优秀研究成果,同时展示考评与人工智能的优秀文献,供中学教育工作者借鉴,为后续研究提供参考文献。

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第1章 思政与人工智能
1.人工智能时代思想政治教育者角色探析
管秀雪
人工智能正深度参与思想政治教育领域的革命性变革,为思想政治教育者角色发展提供了时代契机。从社会应用维度看,以环境约束变量、手段创新驱动、资源承载依托为着力点的人工智能,对思想政治教育者角色边界再界定具有重要的促进作用。从技术特点维度看,信息传播弱控、技术应用受限、"单向度"有...   详情>>
来源:《思想理论教育》 2022年第01期 作者:管秀雪
2.数智化思想政治教育的图景展现及其实践策略
宫长瑞;轩宣
思想政治教育应以积极主动的姿态来迎接新一轮科技革命,用万物互联的技术及思维实现自身的深刻变革和持续发展。以互联网为核心的固本强基阶段、以大数据为主要驱动力的提质增效阶段、以人工智能为突破口的融汇生成阶段是思想政治教育信息化过程中并行不悖、层层递进的三条主线,构建出数智化思...   详情>>
来源:《思想教育研究》 2021年第11期 作者:宫长瑞;轩宣
3.人工智能时代思想政治教育的嬗变与回归
申晓腾;崔金奇
从马克思主义哲学"变与恒"的辩证思想出发,搭建了人工智能时代思政教育理论与实践的宏观框架。人工智能时代,思政教育的各个要素正在潜移默化地发生着嬗变,教育主体将实现操控者、创新者和引导者角色的转变和定位;教育客体的心智、服务需求和目标导向将更加个性化和差异化。智慧教育、翻转课堂...   详情>>
来源:《齐齐哈尔大学学报(哲学社会...》 2021年第11期 作者:申晓腾;崔金奇
4.智能思政的目标指向和价值实现
吴慧娟
让思政教育在与时俱进中持续提升教育效果,是思政教师的初心,也是新时代人才培养的价值指向。在人类社会进入智能化时代后,智能思政作为人工智能与思政教育结合的产物应运而生,重构了原有思政体系,也让思政教育处在新的境遇中。文章在对智能思政的基本内涵与主要特征进行分析的基础上,确定了目...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2021年第43期 作者:吴慧娟
5.论人工智能与思想政治教育课程的开发
曹如军;亓梦雪
人工智能快速发展所引发的德育问题,呼唤人工智能与思想政治教育课程的开发和建设。人工智能与思想政治教育课程作为一门显性课程,具有时代性、综合性、实践性、人文性等特征。人工智能与思想政治教育课程的开发,应基于目标导向,在顶层设计上强化课程的规划与组织,在具体操作中注重课程开发主...   详情>>
来源:《教育观察》 2021年第41期 作者:曹如军;亓梦雪
6.人工智能时代思想政治教育发展的可能议题
杨威;耿春晓
人工智能使人类过上了智能生活,智能生活需要与之相匹配的生活智慧,培养和增强人们的生活智慧,成为思想政治教育的重要目标。人工智能将推动智能社会的形成与政治意识形态的发展,同时也提出了如何形成与发展社会智能,以更好地团结社会成员与增进社会凝聚的问题。人工智能的发展,对人的智能与品...   详情>>
来源:《思想教育研究》 2021年第10期 作者:杨威;耿春晓
7.人工智能时代思政课教师角色危机及其重塑
刘明龙
人工智能作为一种潜力巨大且具有颠覆性的科技力量,正在重构人类的生活、生产、学习及其他领域,思想政治教育也概莫能外。人工智能给思政课教师带来的冲击与挑战主要表现在教师权威性弱化、传统授课方式式微、师生关系疏远及教育理念固化等方面。思政课教师面对角色危机,要打造智慧为师者、思...   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2021年第39期 作者:刘明龙
8.人工智能时代思想政治教育文化的传承与更始
申晓腾;崔金奇
以大数据、深度学习和强算力为特征的智能技术给思想政治教育带来契机和挑战。文章分析了智能时代如何科学处理传统文化与智能技术壁垒的关系,提出了思想政治教育的四种教学方式,即:以"理"服人,让智能技术注入红色基因;以"文"化人,使智能技术成为优秀文化宣传的载体;以"学"养人,采用智能技术营...   详情>>
来源:《中国教育信息化》 2021年第19期 作者:申晓腾;崔金奇
9.智能思政:思想政治教育创新发展的新形态
崔建西;白显良
人工智能技术的飞速发展,在思想政治教育领域掀起了一场智能革命。人工智能时代的思想政治教育在大数据、深度学习和强算力等智能技术的赋能下,可以生成一种新形态的思想政治教育,即智能思政。智能思政以定制性、泛在性、进化性为基本特征,衍生出了数据思政、精准思政、虚拟思政等智能化形态。...   详情>>
来源:《思想理论教育》 2021年第10期 作者:崔建西;白显良
第2章 语文与人工智能
1.人工智能背景下中学语文智慧课堂教学设计
李梦如;李鹏飞
本文在梳理国内教育学界智慧课堂实践经验的基础上,吸收国内外人工智能与学习数据分析模式的相关研究成果,尝试提出人工智能背景下的语文智慧课堂教学模型建构。在阜阳市第三中学语文智慧课堂实践中,该教学模型可有效干预教学活动,提升教学实效经验。   详情>>
来源:《文学教育(下)》 2021年第01期 作者:李梦如;李鹏飞
2.人工智能在中学语文诗词教学中的应用研究
邓雪;马芝兰
人工智能(简称AI)的出现改变了人们的传统观念、思维以及生活方式。诗词是中国传统文化的精粹,在古代文化中占有重要的地位。但长久以来诗词教学存在让学生死记硬背的弊病,并未真正使学生走进诗词,感受诗词的魅力。随着人工智能与教育的深度融合,也将为诗词教学过程的优化带来新的契机,为智能...   详情>>
来源:《湖北师范大学学报(哲学社会...》 2020年第04期 作者:邓雪;马芝兰
3.基于人工智能视域下乡村中学语文图书智库教育教学研究
王辉
大数据技术的创新化发展和物联网技术的不断飞速的发展,推动乡村中学的语文教育教学模式发生创新发展。在乡村中学语文教学中,图书智库是全媒体教学中不可或缺的一种教学工具,全媒体图书智库与人工智能技术的高质量深度融合具有科学性与稳定性、促进教学和科研智能化发展、语言具有真实性等优...   详情>>
来源:《计算机产品与流通》 2020年第08期 作者:王辉
4.“人工智能+”在语文古文教学中的应用探讨
廖春女
随着经济社会不断发展,"人工智能+"在教育教学领域的应用越来越广泛。在人工智能背景下,部分学生在古文学习中跟不上课堂节奏,存在着学生学习语文古文两极分化的现象。文章基于"人工智能+"的概念及意义,具体分析"人工智能+"在语文古文教学中的应用,希望能够解决当前语文古文教学中存在的问题,...   详情>>
来源:《成才之路》 2021年第28期 作者:廖春女
5.人工智能时代中学语文写作教学的困境与突破
刘珊珊
本文结合人工智能在写作领域的应用,有针对性地分析了人工智能时代中学语文写作教学将要面临的几大困境,并从中学语文教师的角度出发思考了相应的对策。面对人工智能对中学语文写作提出的种种挑战,中学语文教师需要理性应对,在复杂的环境中,要把握正确的方向,充分发挥人工智能的优势,把握教学...   详情>>
来源:《学周刊》 2021年第08期 作者:刘珊珊
6.人工智能视域下母语写作评价的构想
蒋兴超;史钋镭
长久以来,母语写作评价都依赖于教师评价,存在种种弊端。人工智能时代的来临,为母语写作评价带来了机遇。展望人工智能评价与教师评价的现状与未来,检视人工智能评价和教师评价的实验与纠偏,可以发现人工智能评价和教师评价的未来将相互依赖与共存。   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(语文教学...》 2019年第11期 作者:蒋兴超;史钋镭
7.人工智能在语文阅读教学中的应用策略
李东平;赛汗托娅
当前,日益成熟的人工智能技术与中学语文阅读教学逐渐融合。明晰人工智能在中学阅读教学领域的优势、构建阅读教学平台、设计有效的监测机制,进一步丰富中学语文阅读教学的应用策略,达到提高教学质量的目的。   详情>>
来源:《文学教育(上)》 2021年第05期 作者:李东平;赛汗托娅
第3章 数学与人工智能
1.人工智能辅助下的初中数学教学思辨
张春延
文章利用人工智能辅助的形式,针对我国初中数学课堂存在的问题进行分析。新的教学模式是将大数据的资源和优势运用到课堂教学中,在促使教师利用大数据进行教学的同时,培养教师对于分析大数据的能力,从而进一步提高教学质量与学生的数学素养。   详情>>
来源:《教学管理与教育研究》 2020年第12期 作者:张春延
2.“人工智能+”时代下中学数学课堂教学效益提升策略研究
陈梅香;晏瑜敏
人工智能的飞速发展,为数学教育的改革带来新机会。通过分析传统中学数学课堂教学存在的问题,探索利用人工智能提升中学数学课堂教学效益的策略,以期得到新时代下富有实效的教学思路,对于提高教学质量与提升教学效益,具有借鉴意义和参考价值。   详情>>
来源:《创新创业理论研究与实践》 2021年第09期 作者:陈梅香;晏瑜敏
3.人工智能技术在高中数学教学中的应用
黄渝谧
随着科技的飞速发展,世界已经发生了翻天覆地的变化.人工智能技术也在大数据时代下应运而生,而且在许多领域发挥着巨大的作用.本文探讨人工智能技术在教育教学领域的应用,并结合高中数学教学,从人工智能在监督教学、"VR"提高教学效率、"一对一"辅导、"智能助教"、微信平台加强三方联系几个方面...   详情>>
来源:《数学学习与研究》 2018年第15期 作者:黄渝谧
4.中学数学中信息技术应用研究应关注的问题
孙彬博;曹一鸣
1.关注以人工智能为代表的新兴信息技术应用.当前,人工智能在中学数学课程中的应用对改变学生认知方式、教师业务形态,促进数学教育现代化发展潜力巨大.当前,人工智能应用还未进入课标.此外,动态数学环境、虚拟现实(增强现实)、大数据与学习分析等新兴技术支持下的数学教学变革均为课标优化提...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(中教研究...》 2020年第Z6期 作者:孙彬博;曹一鸣
5.“优学派”人工智能平台助力初中数学课堂实例研究
陈婷;郑春清
随着时代变迁,人工智能大大改变了人们的生活,而人工智能加入中学课堂,构建"智慧课堂"深化了当今学校课堂教学改革.依托"优学派"人工智能平台在节约课堂时间成本、实时数据统计反馈学生知识内化情况、展现学生思维轨迹有助教师分层规划教学等方面,给课堂大大提效.   详情>>
来源:《福建中学数学》 2021年第07期 作者:陈婷;郑春清
第4章 物理与人工智能
1.人工智能科普与初中物理教学的融合
刘晓明
2017年7月,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中指出,要"把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重,坚持培养和引进相结合,完善人工智能教育体系,加强人才储备和梯队建设"。物理学科在初中是最接近人工智能的学科,所以教师应拓展教学思路,尝试将人工智能科普与初中物理教学融合起来...   详情>>
来源:《教师教育论坛》 2021年第04期 作者:刘晓明
2.浅谈人工智能技术在中学物理教学中的应用
郭楠楠;李卫东
随着科技的不断发展,人工智能的应用越来越广泛。具体在中学物理教学中,人工智能技术可以帮助师生共同创建物理情景,构建知识图谱,并及时作出反馈和评价。不仅能帮助教师减轻繁重的重复性的工作,与传统教育结合使得学生的个性化学习行之有效,使得中学物理课堂教学更有效、更精准。   详情>>
来源:《才智》 2019年第29期 作者:郭楠楠;李卫东
3.人工智能在物理教学中的应用探究
李俏;刘立华
随着人工智能的不断发展和在各个领域的应用,人们逐渐认识到人工智能的重要价值。尤其是在教育领域,基于人工智能的智能性、灵活性等特点,其积极作用不断得到广大师生的认可。适度使用、整体优化等应用理念逐渐深入人心,将人工智能应用于中学物理教学中,为促进物理教学提供了较好的工具。   详情>>
来源:《学园》 2020年第36期 作者:李俏;刘立华
4.人工智能下学生自主学习过程有效实施的方法策略——以大...
明善文;黄睿
"自学PPT"是教师依据认知理论,为学生掌握教学内容而编写的自学材料.如何以"自学PPT"为中心,为学生建构一个高效、阻力最小的自主学习生态系统,通过在学生自主学习过程中的关键位置设置标识,来暴露学生学习过程中的思维状态和学习效果,利用人工智能和大数据技术,及时记录学习的全生态、全过程...   详情>>
来源:《物理通报》 2021年第09期 作者:明善文;黄睿
5.人工智能赋能物理错题管理的探索
邓李君
物理错题管理是个性和共性的统一,主要包括学生的错题本和教师的错题库管理。传统的错题采集、分析、训练、讲解等效率低下,而新型在线电子方式的错题管理又存在浅表化、影响视力等缺点。基于中学物理以纸媒为主的考试和教学现实,以人工智能赋能学生错题本管理、教师错题库管理的全过程,以物理...   详情>>
来源:《教育与装备研究》 2021年第10期 作者:邓李君
6.融入人工智能创客教育,激活物理课程活力——利用微课促...
熊庆龙
人工智能是当前最具战略性挑战性的前沿技术领域,国务院已印发了《新一代人工智能发展规划》,人工智能上升到了国家战略,将影响未来社会的发展。目前物理课程教学活动中,不重视动手能力和创新能力的培养,造成学生兴趣低落、能力不足等,不利于学生适应未来社会的竞争。以全纳教育、可持续发展、...   详情>>
来源:《新课程》 2020年第28期 作者:熊庆龙
7.人工智能在中学物理实验教学中的应用探究——以PWM智能...
吴燕;周颖华
随着人工智能的迅速发展,编程教育越来越受到各界人士的重视,未来编程教育也将进一步融入中小学课堂中。文章着重探究人工智能在中学物理实验中的应用:结合Arduino开源平台和软件编程,利用PWM制作智能调光灯,通过测量LED灯的电压和电流值验证"欧姆定律"。文章通过直观的实验现象让学生更加近距...   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2020年第02期 作者:吴燕;周颖华
8.浅谈将“人工智能”引入初中生科学素养的培养过程
王春锋
文章以人工智能时代下初中生科学素养的培养过程为研究主题,通过分析初中生科学素养培养的主要内容,以及将人工智能引入初中生科学思维培养与科学能力培养的重要环节的过程,分析人工智能在初中物理的课程设计、教学以及物理科学探究中的应用,对于初中生科学素养培养具有积极地指导意义.   详情>>
来源:《物理通报》 2021年第08期 作者:王春锋
第5章 化学与人工智能
1.基于大数据和人工智能的中学化学智慧课堂示范课评析
李俊峰;付圣韬
文章通过对湖北省阳新县第一中学一节化学示范课的评析,从五个方面阐述了大数据和人工智能助力智慧课堂的基本操作过程。学生课前自学是在教师指导下进行的,线下自学务实高效,线上自学利用大量的信息资源库有选择地布置微课视频和检测内容,为学生自学做了有效引导,为解决疑难设置了关卡。课前...   详情>>
来源:《新课程研究》 2021年第07期 作者:李俊峰;付圣韬
2.“人工智能+教育”背景下初中化学智慧课堂教学实践思路...
王玉凤
随着网络信息智能化的发展趋势,"人工智能+教育"是当代教育体系最热的话题,是现代高科技的智慧结晶;教师在充分利用高科技手段的情况下,设计符合现代学生个性特点的初中化学智慧课堂教学模式,在探索问题、发现问题、解决问题的过程中发掘智慧课堂的特点、教学价值和意义,通过对"人工智能+教育...   详情>>
来源:《新课程》 2021年第14期 作者:王玉凤
3.人工智能与中学化学教学的融合——以“车身骨架材料的选...
王珊珊;贺新
人工智能与化学的融合体现在有机化学、催化化学等诸多方面.被誉为"化学AlphaGo"的先驱团队已经用人工智能开发出有机合成的机器人,合成路线设计的成功概率不输于有机合成专家.此外,人工智能还应用于推测新型药物分子,帮助研究人员设计更便宜、更高效的催化剂等.人工智能与化学科学研究的结合...   详情>>
来源:《高中数理化》 2020年第10期 作者:王珊珊;贺新
4.刍议人工智能化学教学研发的教学论基础
吴俊明
人工智能也会影响到教育。在简述人工智能的关键性发展和有关评论展望基础上。讨论了人工智能能不能用于教育教学,人工智能化学教学需要解决好的问题;怎样开展机器教学的研究和开发、需要解决哪些问题等。人工智能教学具有特殊性,应满足多方面要求,不能简单地搬用"已有人工智能"所采用的方法。...   详情>>
来源:《化学教学》 2017年第11期 作者:吴俊明
5.基于人工智能的化学教学设计——以Na的性质为例
黄翦
人工智能模拟、延伸了人类的思维,它与化学学科的整合,也显示出强大的优势,能够实现更人性化的网络教育。对探求在信息化社会如何去解决教育教学中的新问题,寻求教育教学的新模式、新方法,扩大教学规模,开展现代化教育,进行教育改革等都具有重要意义。采用程序设计和课件设计的思想探索人工智...   详情>>
来源:《软件导刊(教育技术)》 2009年第03期 作者:黄翦
6.人工智能在高中化学教学中的实践研究
刘德
在新时代迅速发展的背景下,世界科技水平越来越高,人工智能科技在人们的生活中的应用也越来越广泛,也逐渐融入在课堂教学中,为高中教学内容增添了大量的信息,尤其是在高中化学教学中,为传统的课堂教学带来了新的模式,意义十分重大。   详情>>
来源:《2019教育信息化与教育技术创...》 2019年第期 作者:刘德
7.人工智能在高中化学教学中的应用实践探析
齐文
随着我国科技水平的逐渐提高,各种先进的智能科技逐渐走入人们的生活中,也逐渐的融入到了课堂中,在高中化学中引进人工智能技术具有重要的意义,为高中化学教学带来了生机和活力,改变了传统的僵化教学模式,提升了学生学习化学的兴趣和积极性。故此,本文主要以高中化学教学中的人工智能技术为分...   详情>>
来源:《高考》 2020年第30期 作者:齐文
8.基于人工智能的一节化学探究实验课——人工智能保障未来...
晁小雨;贺新
1人工智能的迅速发展为中学化学教育带来的新挑战人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会和世界的面貌,为了抓住人工智能发展的战略机遇,2017年7月国务院颁布了《新一代人工智能发展规划的通知》.通知中明确指出,人工智能将成为国际竞争的新焦点,并要求中小学阶段设置人工智能课程,完善针对中学...   详情>>
来源:《高中数理化》 2020年第10期 作者:晁小雨;贺新
第6章 生物与人工智能
1.“人工智能+X”背景下生物信息学方向科技创新人才培养体...
李敏;项炬
生物信息学的学科前沿性、交叉性极强,且处在迅速发展中。在"人工智能+X"背景下,建立有效的生物信息学交叉复合型人才培养体系对生物信息学领域科技创新人才培养至关重要。中南大学以科技创新为导向,通过计算机与生物学、医学的深入交叉融合,对"人工智能+X"背景下计算机学科生物信息学方向科技...   详情>>
来源:《工业和信息化教育》 2021年第10期 作者:李敏;项炬
2.信息技术与高中生物教学融合的必要性探析
冯青;汪劲松
在科技革命和课程改革背景下,高中生物学教学必须正视现存的问题,积极结合信息技术改变"老套路",把握其对教学、师生的影响,助力核心素养之发展。根据对多地高中师生的调查发现,数字化教育资源在生物学教学中的应用不足,然而师生对它的期待值却很高。教育工作者们应审时度势,积极学习相关知识...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2021年第03期 作者:冯青;汪劲松
3.人工智能背景下提升高中生物教学有效性的路径
钱毅
由于人工智能的快速发展,为高中生物课程的教学创造了良好的载体,但由于高中生物知识点存在浅层化、知识碎片化的问题,所以引导学生深入理解生物课程中的相关概念与知识点,能够有效打造高效的生物课堂。本文通过具体论述人工智能在高中生物教学中的应用意义,并根据实际情况提出人工智能背景下...   详情>>
来源:《中小学电教》 2020年第Z2期 作者:钱毅
4.人工智能时代生物仪器分析教学改革与创新
沙小梅;张路正
随着信息技术的快速发展,人工智能将对教育教学产生日益重要的影响。生物仪器分析课程是一门理论与实践紧密结合的课程,将人工智能技术运用于对生物仪器分析课程,既是一个机遇,也是一种挑战。教师既要积极应对、善于学习、熟练掌握人工智能技术,也要加强对学生道德情操的培养,让人工智能成为生...   详情>>
来源:《教育信息化论坛》 2018年第02期 作者:沙小梅;张路正
5.人工智能技术背景下生物类课程综合实践新模式探究
李斯;符齐桐
人工智能不仅是一项技术,更是一种思维方法。我国高校的人工智能课程目前基本停留在单一的课程模式上,将毕业设计和创新竞赛内容融入生物学科的教学模式尚需探索。基于此,本文对人工智能技术背景下的生物类课程综合实践新模式进行了探究。   详情>>
来源:《新校园(上旬)》 2017年第11期 作者:李斯;符齐桐
第7章 体育与人工智能
1.人工智能在体育教学系统中的设计与实践
李元博
人工智能是计算机科学深入发展的产物,它以智能程序和高科技芯片制造为核心,与智能化机器人制造相结合,对传统电气化机械的生产制造产生了革命性的影响。当然,人工智能不仅是将传统器械智能化那么简单,这只是人工智能的浅层次应用,在计算机科学不断发展的背景下,人工智能无疑将进一步往智能化...   详情>>
来源:《机械设计》 2021年第06期 作者:李元博
2.人工智能视域下体育教学的教育应用创新探索
廖磊;叶燎昆
人工智能技术的快速发展正推动着时代的进步与教育的变革,人工智能技术应用到体育各个领域,并产生了良好的反响.本文站在人工智能发展战略机遇前沿,对人工智能在体育中的应用进行研究,总结得出:人工智能应用于体育教学是未来智能教育发展的趋势,目前已产生众多优秀交叉成果,未来智能无线传感、...   详情>>
来源:《青海师范大学学报(自然科学...》 2020年第01期 作者:廖磊;叶燎昆
3.人工智能背景下非遗体育教学资源的开发路径研究——以武...
田桂菊;陈雁杨
武术,是我国优秀的非物质文化遗产,具有独特的教育功能。但武术难学难教难练,传统的口传身授教学模式远远满足不了当前人们学练武术的需求。人工智能时代,信息技术与教育教学深度融合成为必然趋势,为实现高质高效的非遗传承带来了更多可能,开发智能化体育非遗教学资源,建设优质武术慕课,能够有...   详情>>
来源:《体育非遗与健康生活——202...》 2020年第期 作者:田桂菊;陈雁杨
4.人工智能与体育教育融合的研究进展与反思
赖颖慧;蒋长好
该文采用文献资料法和逻辑分析法,对2000年以来,基于数据、基于逻辑和基于知识的3类人工智能在体育教育中应用的国内外研究进行了梳理,结果表明:(1)大数据与移动通信结合促成了在线体育游戏教学,"5G+体育教育"将推动自适应体育学习发展;(2)模式识别与虚拟技术结合可创新教学互动及体验,促进绿...   详情>>
来源:《当代体育科技》 2021年第11期 作者:赖颖慧;蒋长好
5.人工智能在体育教育领域中的应用与展望
马文博;马敬
对人工智能在体育教育中的应用进行了分析。人工智能在体育教育中的表现形式如下:精准诊断、过程监控、个性化服务、智慧化决策;应用形态如下:智能导师系统、自动化评测系统、体育教育机器人。提出了人工智能在体育教育中的展望:面向现代化,构建学习型社会;面向世界,转变教学理念;面向未来,创...   详情>>
来源:《体育成人教育学刊》 2020年第06期 作者:马文博;马敬
6.人工智能技术在体育中应用的现状综述
邹小江
十九大报告中提到我国要加快推进体育强国建设。这样的建设脚步不能停歇。智能技术作为尖端产业,是体育强国建设的引导产业,是加快建设体育强国的不可或缺的一部分。人工智能带来的新奇与高科技,在助推社会进步的同时,赋予人类社会更多的自主、自立。人工智能技术引入体育领域是一个必然的趋势...   详情>>
来源:《科技资讯》 2019年第08期 作者:邹小江
7.人工智能与现代体育教育技术
马胜永;于涛
人工智能是一门正在发展中的综合性的前沿学科,是计算机科学与技术学科领域的一个重要的研究方向。本文运用人工智能的原理与方法,在简要阐述人工智能的概念与研究范畴的基础上,重点对人工智能在现代体育教育技术中的应用前景与发展动向进行了深入的分析、研讨,并对人工智能在现代体育教育技术...   详情>>
来源:《体育科技文献通报》 2008年第08期 作者:马胜永;于涛
8.我国中小学体育课程改革70年——兼论人工智能对体育教育...
杨伊;任杰
新中国成立以来,我国中小学体育课程改革可分为国家意志与社会需要的完全满足(1949—1977)、法律法规的完善与新思想的萌发(1978—1998)、从理念到实践的全面重构与转型(1999—2016)、人工智能倒逼课程与教学的改革(2017—未来)4个阶段。2017年以来,相关政策与规定开始了对人工智能和教育现代...   详情>>
来源:《体育科学》 2020年第06期 作者:杨伊;任杰
第8章 劳动技术与人工智能
1.人工智能时代的劳动教育
张燕平;朱志明
当今社会,人工智能快速发展。可以预见,受到人工智能的影响,我们的生活在未来几十年将会发生翻天覆地的变化。虽然人工智能取代了部分人类劳动,但是人工智能是劳动的升级,劳动在人工智能时代依然具有重大的价值。在人工智能时代进行劳动教育,需要明确劳动的价值,审视人工智能带来的机遇和挑战...   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(政治教学...》 2019年第12期 作者:张燕平;朱志明
2.人工智能时代劳动技术教育的新定位
《上海教育科研》,周美云,2020年第2期当劳动技术教育被置于智能化时空下,其内涵及形态将随之发生重大变革,这需要我们对劳动技术教育进行重新定位。首先,劳动价值观的培养是人工智能时代劳动技术教育的本质目标。人工智能时代,以大数据、云计算等技术为基   详情>>
来源:《福建教育》 2020年第18期 作者:
3.当劳动技术教育遇到人工智能:审视与超越
周美云
人工智能时代,需要对劳动技术教育进行新时代的重新定位:培养劳动价值观为劳动技术教育的本质目标;创造性劳动为劳动技术教育的重点;多元实践是劳动技术教育的实施准则。进一步审视发现,人工智能时代的劳动技术教育面临诸多悖论,表现为对教育公平的美好追求与数字鸿沟之悖、教师教学的便利与教...   详情>>
来源:《上海教育科研》 2020年第02期 作者:周美云
4.人工智能技术条件下“人的全面发展”向何处去——兼论新...
张新春;董长瑞
劳动是人类存在的本质形态。马克思从历史唯物主义和实践唯物主义出发,直击资本主义要害,提出"异化劳动"理论,对资本主义社会中的"人"进行考察,为我们研究现实中人的全面发展问题提供了视角和方法。在人工智能技术经济范式下,劳动主体、劳动内涵、劳动分工、劳动生产率、劳动的社会功能都将发...   详情>>
来源:《经济学家》 2019年第01期 作者:张新春;董长瑞
5.创造性劳动应成为劳动技术教育重点内容
周美云
周美云在《上海教育科研》 2020年第2期撰文指出,人工智能时代,未来的很多劳动会被机器取代,但是劳动技术教育永远不会过时。某一技术的进步短时间内可能会导致领域内就业岗位的下降,但很快又会催生新兴行业的崛起,进而带来新的就业形态。因此,劳动技术教育在任何时代都不会消失。随着以网络化...   详情>>
来源:《福建教育》 2020年第23期 作者:周美云
6.人工智能时代的劳动教育:内涵、价值与实现路径
王毅;王玉飞
探讨人工智能语境下劳动教育的适应路径是对现实需求的积极回应。人工智能时代下的劳动教育以劳动认同、劳动思维的培养为核心目标,以协作劳动为主要组织形式,以劳动实践为关键路径,力求在具身体验中培养学生的劳动价值观和劳动情感。为应对城乡、设计者与参与者、生生间的数字鸿沟、教师教学...   详情>>
来源:《当代教育论坛》 2021年第02期 作者:王毅;王玉飞
7.人工智能时代劳动教育的价值意蕴、可能困境与突破路径
张家军;吕寒雪
人工智能时代的到来,深刻改变了劳动的既有形态和劳作方式,同时也使劳动教育的内在意涵产生了新的变化。在人工智能时代,劳动教育的价值意蕴在于树立兼容并蓄的多元劳动价值观,培育智能驾驭、协作与超越之能以及培植求实求真求新的劳动精神。然而,人工智能时代前沿的价值理念与新兴科技深刻冲...   详情>>
来源:《广西师范大学学报(哲学社会...》 2021年第02期 作者:张家军;吕寒雪
8.人工智能时代劳动教育的三重转向与实施路径
王惠颖
人工智能技术由弱至强的发展,带来从劳动工具到劳动存在方式的转变。弱人工智能实现劳动工具的变革,强人工智能促进认知模拟的发展,超级智能构成存在方式的挑战。面对人工智能革命,在技能层面,劳动教育应该进行数字化的转向,从操作性技能训练转向数字化能力培养;在认知层面,劳动教育应该进行智...   详情>>
来源:《南京社会科学》 2021年第10期 作者:王惠颖
第9章 艺术与人工智能
1.人工智能时代中国“师徒传承”美术教育的发展方向论析
魏亮亮
在人工智能的时代诉求下,通过对中国"师徒传承"美术教育文化内涵的分析,发现广义的"师徒传承"美术教育,可以分为以美术技能、技法为中心的"师徒传承"和以"艺术观念"为中心的"师徒传承"。而作为以"机器"为本质属性的人工智能,在美术教育中的应用,只能代替一些以美术技能、技法为内容的"师徒传承...   详情>>
来源:《中华手工》 2021年第02期 作者:魏亮亮
2.浅析人工智能对美术课堂教学的影响
李秀军
随着信息化社会的发展,人工智能时代来临,它被广泛的应用于生活中的方方面面,给人们的工作和生活提供了极大的便利。生产领域发生的巨大变革必然对人们的要求也越来越高,为了应对这个巨大变革,美术课堂教学必然要把培养学生的创新能力和全面发展教育作为最终的教学目标。通过人工智能辅助美术...   详情>>
来源:《艺术评鉴》 2021年第14期 作者:李秀军
3.人工智能时代美术学科的危与机
邸亚华;郑红彦
本文以第三届人工智能大会与教育发展(雄安)线上论坛教师众创研讨内容与领域专家讲座、一线教学数据为依据,针对人工智能时代下美术学科在人工智能教育发展中课堂教学面临的机遇与挑战进行思考,并从美术核心素养在人工智能教育中的优势、传统美术教学模式面临的挑战、人工智能时代下美术教学的...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2021年第12期 作者:邸亚华;郑红彦
4.人工智能技术在美术教学中的应用探究
刘斐斐;徐燕
随着现代计算机技术的发展,人工智能推动了美术教学的改革。将人工智能中的智能风格迁移算法、智能笔画生成算法、智能艺术阴影算法融入美术课堂教学,可以提高教师的备课效率和教学效率。人工智能技术能够针对不同的学生或不同的创作意图生成快速、丰富的教学辅助信息,在美术教学中直观地传递...   详情>>
来源:《美术教育研究》 2021年第16期 作者:刘斐斐;徐燕
5.浅谈人工智能与美术教育
韩静
人工智能是一门科学,而美术偏向于艺术,在人工智能时代,我们既要掌握科学,也要受到艺术的熏陶,美术教育能否将二者结合呢?在美术教育领域既吸收了人工智能的逻辑思维,也容纳了美术的抽象思维,既能发展学生的想象力、创造了,又能培养学生解决问题的逻辑性。这一切看似简单的背后是美术教育领域...   详情>>
来源:《东方藏品》 2018年第05期 作者:韩静
6.人工智能时代的美术思维课堂构建
陈波
西郊利物浦大学执行校长席酉民说,教育的根本问题是能将触手可及的知识变成能力。本文以人美版中的一些典型课例,阐述美术思维课堂的构建方法。   详情>>
来源:《数码世界》 2020年第03期 作者:陈波
第10章 综合实践与人工智能
1.综合实践活动视角下的高中人工智能教育创新实践
姜正梅
本文针对高中如何实施人工智能教育进行实践研究,分析了采取课程化行动开展人工智能教育的必要性,提出了高中人工智能教育的目标、内容和践行指向核心素养的智慧型人才培养价值,构建了融合型人工智能主题综合实践活动框架,开展了以网络检索、考察探究、设计制作、职业体验为形式的人工智能主题...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2021年第16期 作者:姜正梅
2.基于水“文”勘测情境的人工智能综合实践活动设计——石...
邱莉;张大光
2017年,国务院《新一代人工智能发展规划的通知》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,推广编程教育。人工智能属于交叉学科,具有明显的技术特征,专业知识较难,基础教育阶段开设人工智能教育难度较大,教学案例较少。如何让人工智能教育在学校真正落地实施是现在亟须解决的问题。笔者依托区...   详情>>
来源:《智慧中国》 2021年第09期 作者:邱莉;张大光
3.以机器人为载体的综合实践活动课教学探究
王平;朱文花
智能机器人教学,涉及计算机、物理、化学、生物等多个学科,作为综合实践活动课教学载体具有强大优势。我校在开展以机器人教学为载体的综合实践活动课时,精心选择教学内容,着力创设教学环境,经过多年的尝试,构建了较为合理的教学模式和评价机制,积累了丰富的课程资源,形成了具有特色的校本课程...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2010年第24期 作者:王平;朱文花
4.可变线路机器人训练竞赛场地的制作与使用
李立新;瞿利华
在中小学综合实践课的机器人教学活动中,传统的机器人训练场地地图普遍采用喷绘印刷,其轨迹线路固定,学生长期面对单一轨迹地图极易产生懈怠心理。因此,有必要开发一种能随时变化的机器人训练场地地图,以便调动学生学习的积极性。利用坐标定位原理,采用PVC板、木工板、micro:bit开发板等材料制...   详情>>
来源:《实验教学与仪器》 2021年第10期 作者:李立新;瞿利华
第11章 考试与人工智能
1.人工智能技术在教育考试中的应用
李晓丹
随着科学技术的不断进步,近年来人工智能成为人们普遍讨论的一个话题,人工智能技术以深度学习为基础,呈现出高度发展的趋势,比如人工智能围棋大师"阿法狗"横扫围棋界各路高手,让人们意识到人工智能发展的程度已经超出了人们的想象。社会的各个行业都逐渐引入人工智能技术,为其发展注入新的活力...   详情>>
来源:《教育现代化》 2018年第28期 作者:李晓丹
2.人工智能赋能大规模教育考试五步曲
蒋培杰;熊斌
人工智能赋能大规模教育考试有助于考试组织、管理、实施和评价的全面信息化。人工智能赋能大规模教育考试包括5个方面:1)人工智能赋能大规模教育考试的组织和管理,这方面已经有一些研究和实践成果;2)人工智能赋能大规模教育考试的题库(组卷系统)建设,这是目前人工智能赋能考试的研究重点;3)人...   详情>>
来源:《中国考试》 2020年第12期 作者:蒋培杰;熊斌
3.人工智能技术在考试中的应用探讨
刘一凡
随着现代科技的快速发展,人工智能技术已经成为世界的潮流和趋势,在各行各业有着广泛的应用。而在新课程标准改革的观念指导下,人工智能技术也逐渐渗入到我国的教育领域,不断推动我国学校教育教学的发展与变革。本文首先分析了人工智能技术对学校教育的重要影响和作用,随后举例探讨了人工智能...   详情>>
来源:《科技资讯》 2018年第23期 作者:刘一凡
4.人工智能技术在计算机应用基础网络考试中的应用
龚成清
网络考试是今后考试的发展趋势。尝试在计算机应用基础的网络考试中引入人工智能的方法对考试系统进行设计,以期改进网络考试系统的性能。   详情>>
来源:《教育信息化》 2006年第17期 作者:龚成清
第12章 测评与人工智能
1.人工智能在高中英语学科评测中的应用
李建民
随着人工智能的发展,人工智能技术也逐渐应用在教育领域。本文对人工智能在高中英语学科测评方面进行了实践应用,并对教师网上阅卷与人工智能自动阅卷的效果做了对比分析。实践结果表明,在高中英语学科评测中应用人工智能技术能减轻英语教师阅卷工作量,提升评测工作效率,并能自动生成教学数据...   详情>>
来源:《教育信息技术》 2018年第12期 作者:李建民
2.人工智能评测技术在大规模中英文作文阅卷中的应用探索
何屹松;孙媛媛
本研究通过实验探索人工智能评测技术在人工网上评卷质量监控中的应用及其他相关应用。实验数据采集自2017年安徽省高考语文作文和英语作文共计841 610份试卷,对智能阅卷产生的机器评分、普通高考人工网上评卷产生的人工1评和人工2评以及报道分进行平均分、标准差、相关度、评分一致率等多个维...   详情>>
来源:《中国考试》 2018年第06期 作者:何屹松;孙媛媛
3.人工智能在阅卷中的应用探讨
徐锦峰
近年来,人工智能技术快速发展,其在教育领域的应用也越来越多,利用人工智能技术进行自动阅卷就是其中之一。本文简要介绍了阅卷方式的发展历程,分析了智能阅卷的原理以及所使用的关键技术,讨论了智能阅卷的优势与不足并展望了其未来发展。   详情>>
来源:《中国新通信》 2019年第05期 作者:徐锦峰
4.主观题智能阅卷到底有多远?
吴俊宇
人工智能和大数据分析这几年来一直都是科技行业最热门的话题。小冰、小娜、小度等人工智能机器人也不断在全社会引起一系列的讨论。目前人们对于人工智能和大数据的理解还仅仅停留在和人工智能机器人聊天、利用语音助手做日程安排等。如今,在各类考试系统中,客观题阅卷技术已经非常成熟,针对...   详情>>
来源:《作文》 2016年第Z1期 作者:吴俊宇
5.新一代智能网上评卷系统的技术实现及在高考网评中的应用...
何屹松;徐飞
围绕人工智能测评技术与网上评卷技术相结合的应用研究,探索人工智能评分系统和网上评卷系统二者之间的融合。融合后的智能网上评卷系统在安徽省2018年高考评卷中进行试验。试验结果显示,人工智能评分系统对网评起到质量监控的作用。未来应进一步加强人工智能技术在考试评卷中的应用研究、规范...   详情>>
来源:《中国考试》 2019年第01期 作者:何屹松;徐飞
6.人工智能:教育变革的重要动力
2017年,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),确立了"三步走"发展战略,要求到2030年,我国成为世界主要人工智能创新中心。《规划》指出,要完善人工智能教育体系,加强人才储备和梯队建设,形成我国人工智能人才高地。2019年8月召开的人工智能与教育大数据峰   详情>>
来源:《辽宁教育》 2019年第18期 作者:
7.人工智能判作文还不够“资格”
乔地
在2020年底举办的2020年人工智能与教育大数据大会上,中国教育国际交流协会会长刘利民表示,教育领域已成为人工智能重要应用场景之一。据了解,在2020年高考阅卷工作中,已经有9个省针对语文、英语作文等主观性命题引入了机器阅卷。   详情>>
来源:《云南教育(视界综合版)》 2021年第Z1期 作者:乔地
8.人工智能在教育考试评测中的应用探索
竺博;付瑞吉
本文围绕人工智能在教育考试评测中的技术进展,介绍人工智能技术在考试阅卷中辅助人工的应用成果,说明在各类考试中的填空题、作文题等题目中利用智能辅助评分所取得的效果,以及未来考试评卷中人工智能研究应用发展方向。   详情>>
来源:《电子测试》 2019年第14期 作者:竺博;付瑞吉
价格:¥29.00

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