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作品简介:

美育指的是培养学生认识美,爱好美和创造美的能力的教育。

美育教育是培养学生树立和发展正确的审美观点,培养健康的审美情趣和高尚的审美理想, 是通向人格完善的必由之路或桥梁 。古典诗词的审美特征与美学风格,使得它成为传承民族文化、培养民族审美心理的最好媒介,也成了对学生进行审美教育的极好材料。朱光潜先生曾说过“诗是培养趣味的最好媒介,能欣赏诗的人们不但对于其他种种文学可有真确的了解,而且,也绝不会觉得人生是件干枯的东西”。叶嘉莹先生也曾经说过古诗词“洋溢的是我们中华民族的一种美的精神,一种品格,一种操守和修养”,“是带着一种兴,带着强大感发的力量,是能够唤起你心灵深处很多美好的感情和高尚的意趣的,是生生不已的”。

从古诗的四美:音乐美、 语言美、意境美、形象美入手实施审美教育, 充分挖掘古诗中美的内涵, 引导学生从内心深处感受美、领悟美、构造美, 帮助学生树立正确的审美观念, 培养健康的审美情趣, 进而完善自身人格修养。

本书主要编辑了古诗教学中美育资源的开发与应用研究。

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李万飞
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第1章 小学古诗词教学中的美育渗透导语

朱光潜先生曾说过“诗是培养趣味的最好媒介,能欣赏诗的人们不但对于其他种种文学可有真确的了解,而且,也绝不会觉得人生是件干枯的东西”。

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1.基于美育渗透下的小学语文古诗教学探究
潘晓
古诗是我们中华民族传统文化的一朵奇葩,古代的贤达之士用诗歌的形式将他们对人生的体验和情感流传下来,通过对古诗的学习,我们可以体会到古人的喜怒哀乐,可以品味他们跌宕起伏的人生,可以欣赏到属于他们那个时代所特有的美。小学语文古诗教学不仅蕴含着传统文化精神,还包含着许多基础知识,学...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2019年第09期 作者:潘晓
2.小学语文古诗教学中的美育渗透
黄艳霞
在小学语文古诗教学中,教师除了讲解古诗的含义之外,还应注重讲解古诗渗透的意境美以及引导学生品读古诗、分析古诗语句,学生品读时认真分析、思考古诗语句中渗透的内涵和知识,在深思熟虑中学生不仅理解诗内涵,同时也理解了诗人的思想感情和内心感悟,且在了解的基础上,学生能够更加容易记忆和...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2019年第12期 作者:黄艳霞
3.小学语文古诗教学中的美育渗透
周晓丽
随着社会的不断发展,教育教学越来越注重审美能力的培养,特别是小学时期,是学生人生观、价值观形成的基础时期,也是关键时期。小学古诗是语文教学中的重要组成部分,因而审美教育也是语文教学中的重要内容,具有显著的意义。然而在当前的语文教学中,教学工作者受应试教育的影响,将重心放在学生的...   详情>>
来源:《新课程》 2020年第04期 作者:周晓丽
4.小学语文古诗教学中如何渗透美育
尤碧芬
小学语文教学中有很多古诗词教学内容,古诗词具有很多美育价值,作为我国优秀传统文化的重要组成部分,将美育融入古诗词教学中可以让学生更好地领略到我国传统文化的魅力,让学生在美育的熏陶中感受古诗词中蕴含的思想感情,让学生对古诗词的学习不仅是背诵,还可以欣赏。本文将对小学语文古诗词教...   详情>>
来源:《家长》 2021年第19期 作者:尤碧芬
5.小学语文古诗教学中的美育渗透尝试
高倩
古诗是中华民族留存下的瑰宝,在小学语文教学中,古诗教学也是非常重要的一个环节。本文从小学语文古诗美育教育渗透的必要性,小学语文古诗教学中美育缺失存在的问题,小学语文古诗词美育教学的创新实践这三个方面分析如何将美育渗透与融合在小学语文古诗中。   详情>>
来源:《新课程研究》 2021年第10期 作者:高倩
6.小学古诗词教学的美育渗透策略
冯霞;靳涌韬
小学古诗词教学在美育渗透的过程中存在美育内涵界定不清、美育价值未彰显、美育渗透策略指导不足等问题,这就需要明晰美育的概念,界定语文美育的内涵,明确古诗词的声律美、语言美、画面美、意境美等美育价值,重申小学古诗词教学在不同学段的美育要求,进而探讨小学古诗词教学的美育渗透策略,即...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第01期 作者:冯霞;靳涌韬
7.在诗情画意的小学古诗文教学中进行美育渗透
8.扬起诗的风帆 走进美的殿堂——谈小学古诗词教学中的美...
第2章 小学古诗词教学中的美育研究导语

叶嘉莹先生也曾经说过,“古诗词洋溢的是我们中华民族的一种美的精神,一种品格,一种操守和修养”。

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1.何以“诗美”塑“人美”——小学语文古诗词教学审美教育...
2.小学语文古诗词教学中的美育渗透与融合研究
高倩
基于提升小学语文古诗词教学效能的要求,提升学生的语文素养,加强古诗词教学,重视学生文化知识的内化和美育的渗透,应当提升实际的教育教学效能,让学生在美育中享受古诗词文化,提升小学生对古诗的领悟能力、学习能力,让学生深刻理解古诗中的美育价值,并提升学生的古诗理解能力。   详情>>
来源:《教书育人》 2021年第07期 作者:高倩
3.小学语文古诗教学中的美育研究
刘丹
在小学语文诗歌教学中,教师要积极开展美育教育,通过引导学生朗读古诗,品味古诗语言和情感,体味到古诗独特的魅力,从而提升学生的审美情志和水平,促进学生的完善发展。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第05期 作者:刘丹
4.小学语文古诗教学的美育探索
程红霞
随着新课程标准改革的实施,小学语文教学方面更注重科学性,教学模式的创新应用是教学改革的落实体现,加强小学语文古诗教学的美育教学比较重要。本文着重对小学语文古诗教学中美育的功能及特征体现进行阐述,并对古诗教学中的美育具体教学详细探究,希望通过此次研究有助于实际教学的良好发展。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第A0期 作者:程红霞
5.新课标下的小学语文古诗课堂美育探究
张歆沂;杨其勇
语言精练、含义隽永的古诗是最适合对学生进行美育的载体。但在当下的小学语文古诗课堂中,新课标提到的美育理念无法贯彻落实。具体表现为:小学语文古诗课堂美育教学模式单一;小学语文古诗课堂美育教学时间少。这些问题的主要原因是:教师语文素养不够;吟唱与教学意境缺失;小学生理解能力局限。...   详情>>
来源:《教育与教学研究》 2015年第09期 作者:张歆沂;杨其勇
6.关于小学语文古诗教学美育的探索分析
桂娜娜
本文通过阐述美育的概念、特征与功能,进而分析了小学语文古诗教学中美育渗透的方法 ,以期通过本次分析为小学语文古诗教学提供一定的参考,从而提升小学语文教学内涵,使学生充分了解小学语文古诗所具有的文学与艺术魅力,促进学生的全面发展。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第04期 作者:桂娜娜
7.小学语文古诗教学中的美育探讨
葸金凤
古诗作为我国优秀传统文化的精髓,极富艺术感染力,是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠。古诗教学不仅能让学生了解自己的国家,增强民族荣誉感,还可以丰富学生的精神世界,提升学生的思想境界和审美能力。小学语文中的古诗教学,为小学生的美育提供了良好的教学素材,有助于提高他们的审美能力,健全人...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第38期 作者:葸金凤
8.探究小学语文古诗词的审美教育
9.教育审美化背景下小学古典诗歌美育调研
10.浅谈小学语文古诗词教学中的审美教育
11.美育构筑生命化的古诗词教学课堂
12.小学古诗词教学中美育功能的探索研究
13.浅谈小学古诗美学教育的方法探究
第3章 小学古诗词教学中的美育应用导语

叶嘉莹先生也曾经说过,“古诗词是带着一种兴,带着强大感发的力量,是能够唤起你心灵深处很多美好的感情和高尚的意趣的,是生生不已的”。

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1.发掘古诗美育资源 提升学生审美素质
庞吉美
《语文课程标准》指出:"语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"小学语文教材中的古诗都是千古传诵的名家名作,或描写大好河山、田园风光,或吟咏自然景物、天成之美,或讴歌劳动人民、勤俭美德,或抒发爱国之情、亲...   详情>>
来源:《小学语文教学》 2012年第32期 作者:庞吉美
2.引领学生品读古诗 涵养儿童美好心灵——小学高年级古诗...
张惠玲
中华诗词凝聚了中华民族的人文精髓,是我国古代优秀文化的宝贵遗产,是中华文学艺术中的一枝奇葩。千百年来,这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏,时时刻刻搏击着国人的灵魂。小学语文教材中精选了多首文质兼美的古诗,其语言凝练,节奏整齐均匀,意境深邃优美,不仅给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想...   详情>>
来源:《小学生作文辅导(语文园地)》 2019年第05期 作者:张惠玲
3.如何利用多媒体技术在古诗词教学中渗透美育
4.小学语文古诗教学中美育教学的策略
时正勤
中国的古诗大都具有以下特点:第一,思维往往很活跃;第二,情感的表达比较含蓄;第三,语言一般都很凝聚;第四,表达有自身的巧妙;第五,诗句多变。在这样的情况下让小学生学习的时候就会特别难。所以,教师在语文课教学的时候,应该要把古诗和美育教学充分地结合在一起,古诗的魅力就会不由自主地散发...   详情>>
来源:《科普童话》 2018年第42期 作者:时正勤
5.发掘小学语文古诗词教学中的美育功能
张彩芬
学生的审美素养和审美能力可以从小建立,教师要充分利用语文教材中的古诗词,使古诗词发挥美育作用,积极影响学生。新课标中对语文学科的功能和作用等进行了具体的阐述,为教师的教学提供了指导。教师要根据新课标和最新教育形势培养学生的审美能力,使古诗词发挥其美育功能。   详情>>
来源:《新课程》 2020年第05期 作者:张彩芬
6.探寻古诗词教学中的美育路径
7.浅析如何发掘小学语文古诗词教学中的美育功能
8.发掘小学语文古诗词教学中的美育功能
9.发掘小学语文古诗词教学中的美育功能
10.只拣儿童多处行——关于儿童古诗词的美育教学策略
价格:¥12.00

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