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作品简介:

王卓华,现任玉林师范学院党委副书记、校长,教育部评估中心审核评估专家,博士生导师。本书收录了王卓华教授公开发表的学术论文和研究作品,腹笥丰赡,菁华毕出。内容包括王卓华教授对元代、清代诗歌文献的研究,以及王卓华校长在探索“卓越教师培养”方面、高校管理方面的实践结晶。

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戴易易
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第1章 诗歌及文史研究
1.邓汉仪《慎墨堂名家诗品》等总集考略——兼论《诗观》是...
王卓华
邓汉仪既是清初诗歌创作的旗手,也是一个卓有成就的选学大家,不仅有《诗观》这样一部在当时以至今日都有巨大影响的清代诗歌总集,而且编选或辑评有《慎墨堂名家诗品》等多部总集。由于《诗观》在清乾隆年间被禁,邓汉仪大部分作品散佚,他的多部清诗总集作品已无完整的传世版本。对其总集作品略...   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2020年第04期 作者:王卓华
2.论张恨水的悼亡诗词
闫菲;王卓华
张恨水先生是当代著名的小说家,同时也是一位杰出的诗人。张恨水的《剪愁集》中收录的诗歌题材十分广泛,其中悼亡诗词内容多元,艺术手法多样,极具代表性,有其独特的文学价值。   详情>>
来源:《安阳师范学院学报》 2020年第03期 作者:闫菲;王卓华
3.《诗观》闺秀别卷的文学史料价值——清初女诗人考略之一
王卓华
《诗观》是清初人选清初诗歌中文学史料价值最为丰富的一种。《诗观》闺秀别卷对女性诗人的重视也是空前的,是后人了解清初女性诗人事迹的第一手资料。从王正、王端淑、吴绡及范姝4位女诗人事迹可以看出《诗观》闺秀别卷关于女诗人姓氏、字号、里籍、身世、家庭关系、诗歌创作、交游等记载,这...   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2019年第03期 作者:王卓华
4.清诗总集的诗学价值与文化、文献学意义
王卓华
清诗总集数量众多,是认识和研究清代文学发展,尤其是诗歌发展不可或缺的重要文献。清代诗歌总集的选辑,实则是清代诗学建构的过程,诗歌选本正是清代诗学家表达其诗学主张的主要阵地之一。同时,对清诗总集诗学文献进行整理与研究,在复兴中华文化传统的今天,显得尤为重要。其不仅在于让大家从清...   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2018年第03期 作者:王卓华
5.论《清诗评注读本》及其诗学意义
孙文周;王卓华
由王文濡选评、王懋和郭绍虞注释的《清诗评注读本》,为近代重要的清诗选本之一,在清诗评注史上占有重要地位。但目前学界对其研究尚属空白。《清诗评注读本》开创了"现选、现评、现注"三结合的新的诗选体例。选源与前人所编清诗总集无关,当直接源自清人诗集。王文濡之所以编选《清诗评注读本...   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2018年第03期 作者:孙文周;王卓华
6.千年藏道无人问 一朝面世即丰农——评袁名泽《道教农学...
王卓华
袁名译的《道教农学思想史纲要》脉络通畅,言出有证,史料丰赡,概括出道教农学思想的自然性、生态性和神秘性特征,认为道教农学思想呈"几"字形发展,是我国农学思想史研究的一部力作。但从学术视角审视,该书仍存在田野资料不足、首尾呼应不够等不足之处。   详情>>
来源:《山西大同大学学报(社会科学...》 2018年第02期 作者:王卓华
7.王力主编《古代汉语》研究的回顾与思考
张春秀;王卓华
文章对王力主编《古代汉语》教材的基本情况、研究成果的回顾以及对教材的思考等三个方面进行了细致地梳理和深入地挖掘,教材既有优点,同时也存在着不少的缺陷,希望我们在使用的过程中有个比较清醒的认识。   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2016年第06期 作者:张春秀;王卓华
8.元代文学研究学者查洪德
王卓华
查洪德,河南内黄人。1957年11月生,文学博士,教育部长江学者特聘教授,南开大学英才教授,南开大学文学院古代文学专业博士研究生导师。曾任《殷都学刊》主编,安阳师院中文系主任(文学院院长)。2005年调南开大学文学院。先后受聘为北京师范大学、郑州大学等多所高校兼职教授。兼任中国辽金文学学...   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2016年第04期 作者:王卓华
9.邓汉仪诗歌别集考略
王卓华
邓汉仪不仅是清初重要的文学评论家和出版家,也是著名诗人,其对清初诗歌创作做出了很大贡献。但由于《诗观》等在乾隆年间受到禁毁,因而其诗歌作品大多散佚。我们通过文献考查,发现邓汉仪结集了《淮阴集》等一批诗歌作品集,这些诗歌别集既是邓汉仪诗歌创作的历程,也奠定了其在清初诗坛的地位。   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2014年第01期 作者:王卓华
10.广西文化的丰碑——论《桂林石刻总集辑校》的文化史意义
王卓华
桂林是我国石刻文献发展一个特别集中、且成就突出的地区。从文献角度而言,桂林石刻具有自己的特点和特别的价值,所以古人论桂林石刻云"看山如观画,游山如读史。桂州岩穴奇,石刻穷秘诡。岂惟考岁月,直可补载纪"。桂林石刻可谓是广西的文化渊薮,但是后人对其整理不足,价值彰显不足,令人遗憾。历...   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2013年第06期 作者:王卓华
11.邓汉仪事迹考略
王卓华
清初诗歌评论家邓汉仪被誉为清初诗坛的旗手,由于材料所限,其生平事迹,一向不被人重视,但通过对现有文献的深入考察,我们基本上能梳理出其生平事迹的轮廓。同时通过其晚年的博学鸿词科考试等活动,也可看出邓汉仪做为明遗民在人格上较为复杂的一面。   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2011年第03期 作者:王卓华
12.关于《元气集》的几个问题
王卓华
《元气集》为清初人选清初诗的一种。不知是谢正光、佘汝丰先生未看到,还是因为其一人一卷,类似于小丛书的编选体例不符合其要求,我们未能在他们编著的《清初人选清初诗汇考》中看到对该书的介绍。《元气集》编选者为清初遗民诗人徐增。徐增(1603—1673),字子能,号而庵、十足道人。江南吴县人...   详情>>
来源:《文献》 2007年第02期 作者:王卓华
13.《诗观》及其文献学意义
王卓华
清初人所选清初诗歌选本,既是一部清初诗歌发展的历史,更是丰富的清初诗歌文献宝库。邓汉仪辑评之《诗观》,是较为典型的一部。它不仅规模巨大、收诗完备,而且能使我们了解清初诗歌文献的传播过程,具有较高的校勘和辑佚价值,更为我们提供了丰富的清初文学史料,文献学意义非常重要。   详情>>
来源:《河南社会科学》 2006年第05期 作者:王卓华
14.邓汉仪诗史观及其诗学意义
王卓华
邓汉仪认为诗歌应“追国雅而绍诗史”,所以他重视记载时变过程,反映一代兴亡之感,关注民生、民瘼的作品。这既是对传统诗学“诗史”观的继承,又是对国雅本质的回归。邓汉仪还以鲜明的历史意识为诗歌选本张目,借助诗歌总集《诗观》的编纂,以求“成一代之伟观”,使选本具有诗歌发展史的意义,这是...   详情>>
来源:《南京师大学报(社会科学版)》 2006年第04期 作者:王卓华
15.邓汉仪与王士禛、孔尚任交游考
王卓华
著名诗人、评论家、出版家邓汉仪为清初诗坛旗手之一,他与当时许多诗人交游唱和,谈诗论学。其晚年与王士禛、孔尚任的交游酬唱具有典型意义。这种交游酬唱是新贵与遗民之间的接触,透视了清初文网的宽松和自由。同时这种交游酬唱又使邓汉仪与王、孔二人建立了深厚的友谊,在客观上也推动了清初诗...   详情>>
来源:《中州学刊》 2006年第04期 作者:王卓华
16.稀见本清初诗歌总集《离珠集》及其文献价值
王卓华
由于《离珠集》在清乾隆年间遭到禁毁,致使其现存刻本稀见。南京图书馆藏本《离珠集》,诗不分体,共收岳端、博尔都、索芬、朱襄、张潮、释元乘、释广莲诗210首。就诗学意义而言,辑评者王仲儒欲借此选矫正宗宋诗风之弊,恢复风雅传统。同时,从文献角度说,《离珠集》具有较高的辑佚、校勘和文学史...   详情>>
来源:《河南师范大学学报(哲学社会...》 2006年第04期 作者:王卓华
17.一部清初诗歌的发展史——《诗观》
王卓华
清初人选清初诗,在清代开国之初的百余年中,堪为盛事。据谢正光等先生《清初人选清初诗汇考》(南京大学出版社1998年版)统计,知见和待访的清初诗歌总集就有72种,其实还远不止此。这些总集既是丰富的清初诗歌文献宝库,更是一部清初诗歌发展的历史。在诸多的清初诗歌选集中,《诗?   详情>>
来源:《古典文学知识》 2006年第03期 作者:王卓华
18.从几部唐代唱和总集看刘禹锡的唱和诗
王卓华
唱和是唐代诗人创作的重要形式之一,唱和集几乎占唐代诗歌总集的三分之一。与刘禹锡有关的唱和总集有九部,尽管这些总集均已散佚,但通过文献考察和辑佚钩沉,我们能从中了解刘禹锡交往唱和的以下情况:九部唱和总集中,现在尚存世的诗歌在350首以上;与其交往唱和的诗人较为广泛,由此可见其在中唐...   详情>>
来源:《殷都学刊》 2005年第04期 作者:王卓华
19.唐代士族与文学摭议
王卓华
唐代以科举取士,或云此举打击了豪门士族,致使唐代士族衰微。本文以为士族大家作为一种社会存在仍影响着唐代社会生活的各个方面,特别是科举制度提供了“政治士族”与“文学士族”结合的条件,提供了传统士人由“政士”到“文士”角色的转换。文学也成为唐代士族凸显家族荣誉、社会地位和身份优...   详情>>
来源:《濮阳职业技术学院学报》 2005年第03期 作者:王卓华
20.浅谈20世纪初的目录学研究与汪辟疆的目录学思想
王卓华
20世纪初是我国目录学研究的创获时期。此期的目录学研究是在1915年新文化运动这一大背景下展开的,从而深受西学影响;此期的目录学研究走出了清代以考据为主、以史志目录研究为主的老路子,研究范围和领域广泛,尤其是在理论研究方面有了新的突破;笔者以为此期的目录学研究分传统和革新两个学派...   详情>>
来源:《安阳师范学院学报》 2004年第03期 作者:王卓华
21.弘扬传统文化 提高学生素质───在中国古代文学课教学...
王太阁;查洪德
弘扬传统文化提高学生素质───在中国古代文学课教学中进行素质教育的研究与实践王太阁,查洪德,王卓华中国是一个历史悠久的文明古国。我们的祖先给我们留下了辉煌、珍贵的文化遗产。弘扬中华民族优秀的传统文化,使之更好地为社会主义两个文明建设服务,是在改革开放...   详情>>
来源:《殷都学刊》 1996年第04期 作者:王太阁;查洪德
22.古代文学教学与素质教育
王太阁;查洪德
古代文学教学与素质教育王太阁,查洪德,王卓华“基础教育必须从‘应试教育’转到素质教育的轨道上来”(李岚清《在全国教育工作会议上的总结讲话》),高等教育也应该从职业性较强的专业教育转到素质教育的轨道上来。虽然专业教育也提倡培养学生素质,但是,传统的教育...   详情>>
来源:《殷都学刊》 1995年第02期 作者:王太阁;查洪德
23.“真与假”和历史的附庸──读鲁迅论《红楼梦》散札
王卓华
“真与假”和历史的附庸──读鲁迅论《红楼梦》散札王卓华鲁迅先生在其杂文中经常涉及到古典小说问题,而且内容还相当丰富。比如论到《红楼梦》就涉及到红学中的好多问题,象大家熟知的命题:“贾府的焦大是不爱林妹妹的”、“非洲腹地的黑人和北极的爱斯基摩人是不懂得...   详情>>
来源:《殷都学刊》 1994年第03期 作者:王卓华
24.元代艺妓与元代词曲和歌舞说唱伎艺
王卓华
元代艺妓对元代文学的发展做出了巨大贡献。如果说没有关汉卿等一大批优秀的杂剧作家,元杂剧很难兴盛的话,那么,如果没有作为杂剧主要演员的元代艺妓的努力,元杂剧的兴盛同样也是很难想象的。但我们说,仅仅从杂剧演出这一点上评价元代艺妓在元代文学史上的地位还是很不够的。元代艺妓除了直接...   详情>>
来源:《殷都学刊》 1993年第01期 作者:王卓华
25.《歧路灯》中的庙戏及其他
王卓华
生活在清康熙至乾隆年间的李绿园所创作的长篇小说《歧路灯》,被认为是“一部描写十八世纪中国封建社会普通人民生活的百科全书式的作品”。《歧路灯》描述的生活范围非常广泛,而其中有关戏曲的一些记载,则被认为是研究清初戏曲的珍贵史料。对此,不少人作过专门研究,但大多侧重于地方戏和戏剧...   详情>>
来源:《殷都学刊》 1991年第04期 作者:王卓华
26.谈鲁迅杂文中有关古典小说的论述
王卓华
在中国古典小说研究上,鲁迅先生最杰出的贡献是写出了《中国小说史略》和《中国小说的历史的变迁》等著作。这两部著作的出现结束了长期以来我国古典小说研究零散评论的状况,也结束了我国古典小说无史的局面,具有开创意义。同时它也丰富和发展了我国古典小说理论,因此其意义也就更为深远。然而...   详情>>
来源:《殷都学刊》 1991年第02期 作者:王卓华
27.说传奇
王卓华
在中国文学史上,没有比“传奇”一词用的再乱了,自从晚唐裴铏作《传奇》一书开始,“传奇”一词的涵义已几经变化。《辞源》“传奇”条注及王国维《宋元戏曲考·余论》均有解释,但都不够系统和全面。而且,随着社会及文学的发展,“传奇”这一概念也发生了变化。那么,它在文学发展的长河中究竟有...   详情>>
来源:《殷都学刊》 1990年第01期 作者:王卓华
第2章 卓越教师培养实践研究
1.卓越教师“三位一体”协同培养模式探索与实践
王卓华
玉林师范学院承优创新,顺势而为,抓住卓越教师培养改革的关键和重点,构建"高校—地方教育行政管理部门—中小学校"协同育人平台,成立卓越教师实验班,优化人才培养方案和教学体系,改进和加强实践教学,开展教学教研活动,形成高校、地方教育行政管理部门、优质中小学三方共育、立体培养卓越教师的...   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2017年第01期 作者:王卓华
2.面向义务教育的“卓越教师”培养模式探索与实践
王卓华
玉林师范学院自2012年开始举办"卓越教师"实验班,为义务教育培养优质师资。"卓越教师"试验班有两种类型,一是重在突破实践技能,二是重在复合型。通过两年实践,在人才培养模式,教育教学方式方法改革,班级管理等方面都取得了阶段性成果。为地方高校培养拔尖创新人才坐出了有益探索。   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2015年第01期 作者:王卓华
第3章 院校管理与学科建设
1.增强青年人的志气骨气底气
王卓华
青年是祖国的未来,是实现中华民族伟大复兴的希望。习近平总书记历来关注、关心青年成长。总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话又特别寄望予青年。他说:“未来属于青年,希望寄予青年。一百年前,一群新青年高举马克思主义思想火炬,在风雨如晦的中国苦苦探寻   详情>>
来源:《玉林日报》 2021-07-14 作者:王卓华
2.“双一流”背景下中国语言文学学科建设问题的思考
王卓华;黄健云
在"双一流"建设背景下,学科建设问题更成为关系到学科乃至学校的生存与兴盛的问题。地方本科院校的学科建设必须寻找到适合学科特点的突破口。就中国语言文学而言,需要从传统的"不培养作家"的误区中走出,以提高学生综合素质为目标,以创意写作方法为途径和突破口,走出一条创新发展的道路来。   详情>>
来源:《玉林师范学院学报》 2017年第06期 作者:王卓华;黄健云
3.新时代地方本科院校的强校策略
王卓华;梁家胜
新时代地方本科院校强校的理念与策略可以凝练为:队伍强,学科强;学科强,学院强;学院强,学校强。队伍——学科——学院三者联动,同为学校的颜值担当。其中,强队伍是关键,队伍是学科建设的角色担当;强学科为基础和前提,学科是学院生存与发展的功能担当;强学院是主体地位要求,学院是学校得以强大...   详情>>
来源:《高教学刊》 2020年第10期 作者:王卓华;梁家胜

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