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作品简介:

这是一本普通高中学校管理者可资借鉴的案例选集,主要解决生涯教育在高中学校层面到底应该如何操作的问题。《高中生涯教育案例选辑(五)》是在前四辑的基础上,以2018年第三批进入新一轮高考综合改革的八个省市部分学校为序,兼顾其他尚未启动新高考改革的省市,展示了近几年来在学校层面开展生涯教育的经验和做法。

本书所收集的案例都是普通高中生涯教育先行者的心血,他们的实践和探索为新高考背景下的生涯教育趟开了一条路子。循着他们的足迹前行,生涯教育的前景一定会更加生动而美好。

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袁宪章
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生涯教育:路在脚下

生涯教育:路在脚下

《高中生涯教育案例选辑(五)》是在前四辑基础上,立足于学校层面对普通高中生涯教育从地域维度上的拓展。具体来说,就是着眼于回答“学校层面到底如何开展生涯教育”的问题,以2018年第三批进入新一轮高考综合改革的八个省市为序列,兼顾尚未启动新高考改革的其他省份及学校,呈现了过去几年间部分学校开展生涯教育的具体经验和做法。

纵观近年来的高中生涯教育,至少有三个明显的特点:一是生涯教育随着新一轮高考综合改革的推进而推进,基本上是从经济发达省市向经济欠发达地区延伸,已经启动新高考改革的省份向尚未启动的省份扩展;二是生涯教育体系本身的内容、路径、机制和方法等日渐丰富和充实,特别是已经启动新高考改革的省份及学校,实践、研究和探索的触角已经涉及到了生涯教育的方方面面,呈现出一幅颇为生动、富有生机的局面;三是生涯教育目前仍在重重困难和阻力中艰难地前行,还有许多的现实挑战和深层次的问题有待于我们去理性地面对和认真地加以解决。

毋庸讳言,中国特色的普通高中生涯教育还是一个正在构建中的课程体系,许多方面还有待于在实践场域中进一步摸索、积累和提升,以及对国际经验的本土化改造和借鉴等等。我们希望以此书的编纂为引子,能产生更多、更好的活动设计和实施方案,早日建成一座生动、丰富的生涯教育宏伟殿堂。

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第1章 来自苏、辽的案例导语

2018年,继第一、第二批共六个省市启动并进入新一轮高考综合改革之后,江苏、辽宁、福建、河北、湖北、湖南、广州、重庆等八个省市,第三批启动并以“3+1+2”的模式进入新一轮高考综合改革。可以说,一个新的局面展现在了我们面前。本章所选的学校案例,就是江苏、辽宁两省部分学校开展生涯教育的宝贵经验。

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1.新高考背景下高中生生涯规划发展的现状及指导策略——以...
张爱
面对即将到来的新高考改革,如何发挥学生自主性,激发学生内在学习动机,推进学业发展,进而为未来的职业生涯做好准备,已然成为当下高中教育必须面临的新挑战。本文以江苏省邗江中学为例,在对高中生生涯规划现状调查的基础上,结合新高考要求,提出高中生生涯规划的指导策略,以期对未来高中生生涯...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2018年第12期 作者:张爱
2.以课程为抓手开展生涯教育——以江苏省无锡市江南中学为...
孙龙飞
生涯教育对于面临激烈竞争和价值观正在形成的初中生有着重要的意义。初中学校可以通过融入学科课程、开展实践活动、开设选修课程等路径,对初中生开展生涯教育。   详情>>
来源:《江苏教育》 2020年第79期 作者:孙龙飞
3.守望未来 助力成长——江苏省太仓高级中学生涯教育实施...
邱洁;杨龙
在新高考改革背景下,高中生需要了解学科、大学和专业的相关信息,生涯教育迫在眉睫。江苏省太仓高级中学探索以主题教育为主要形式、以促进学生自我发展为目的、家校协同共育、由社会提供实践体验空间的"四位一体"生涯教育模式,建立了学生生涯发展指导组织机制,开发与实施心理健康教育课程、生...   详情>>
来源:《现代教学》 2019年第06期 作者:邱洁;杨龙
4.觅“人人成才”之路 渡“最好发展”之人——苏州市觅渡...
顾伟
建设课程基地是进一步深化基础教育课程改革,进一步转变教学方式,从而实现学生自主发展、教师专业发展、学校特色发展的必由之路。苏州市觅渡中学自2012年开始探索初中教育与职业教育的衔接方式,尝试实施面向初中生的职业生涯规划教育。多年来,学校基于学生实际,紧扣"生涯教育"这个命题,积极推...   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2016年第16期 作者:顾伟
5.协进模式下的高中生涯教育——以江苏省南京市燕子矶中学...
王海华
近些年来,高中生涯教育得到越来越多一线教育实践者的重视,各个学校也都在实践中摸索前进。江苏省南京市燕子矶中学生涯教育发展中心在实际工作中,面向个体探索了生涯辅导咨询工作方式,面向全体开发了生涯教育指导、生涯教育综合实践、生涯教育渗透三类课程,将学校、家庭、学生三方融合在一起...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2018年第33期 作者:王海华
6.积极心理学视角下开展生涯规划教育的实践——以江苏省江...
周琼花
随着新高考政策的实施和推进,生涯规划教育越来越受到重视,各地各校都开展得轰轰烈烈。在这种氛围下,学校近年着力在生涯规划校本教材方面作了积极的探索和课程的开发,根据积极心理学的研究基础开展了生涯规划教育,生涯规划已从"纸上谈兵"转为"落地开花"。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2019年第33期 作者:周琼花
7.普职融通的实践探索——以江苏省高淳中专和湖滨中学普职...
丁金水
普职融通是南京市实施普通高中多样化特色化发展的路径之一。通过在普通高中融合职业和技术课程,加强职业素养教育,重视学生生涯规划指导,为普通高中学生提供动手操作、亲历职业、丰富技能知识、立体成才的机会,实现普通高中和职业学校在课程资源、人才培养等方面的共享融通。但如何走好普职融...   详情>>
来源:《江苏教育》 2015年第24期 作者:丁金水
8.积极心理视角下的生涯教育和有效教学——江苏省昆山震川...
季成伟
2016年11月18日,"积极心理视角下的生涯教育和有效教学"主题活动暨校园开放日活动在江苏省昆山震川高级中学举行。来自苏州大学、浙江师范大学、台北内湖高级中学、江阴市第一中学和苏州市五十多所学校的教师参与了本次活动。本次主题活动分为"积极心理下的有效教学"公开教学活动、"积极心理学...   详情>>
来源:《江苏教育》 2017年第08期 作者:季成伟
9.学生生涯发展指导的行动研究——以镇江实验学校为例
潘曾伟
学生生涯发展指导出自美国,目前在我国迅速发展,其含义是学生个体的人生观、价值观、理想的创建及目标实现的完整过程。学生生涯发展指导有利于学生科学规划自己的未来发展,树立"终身发展"教育理念和个性化大发展的志向。在社会主义建设新时期,为了适应我国迅速发展需要,为了更好地跟上国际发...   详情>>
来源:《文化创新比较研究》 2018年第07期 作者:潘曾伟
10.培养生涯规划意识和能力 为每个学生准备好未来——东北...
栾英莉
在高考新政的指引下,东北育才学校不断调整学生发展指导工作的实施策略和重点,在稳步推进学业指导和生活指导的基础上,侧重加强生涯指导的整体设计和实践探索,在培养学生理性分析、选择和规划未来生涯发展的意识和能力上加大力度,力求使每一位育才学子在获得学业成功的同时,也能够学会更好地与...   详情>>
来源:《辽宁教育》 2018年第18期 作者:栾英莉
11.点石成金 聚沙成塔——浅谈辽宁省沈阳市第二十七中学生...
葛海丰
以"两依据一参考"为代表的新高考招生制度改革,要求高中实施分科选学。合理选科应该以系统的生涯教育为基础,而有益、有效的生涯教育要超越对专业、大学、就业的选择,使其立足学生的终身发展。辽宁省沈阳市第二十七中学的生涯教育树立"大生涯"观,坚持科学理念指引,尊重学生成长规律,不断汇集多...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2019年第13期 作者:葛海丰
12.浅析生涯规划教育与普高学生健康人格塑造的关系——以通...
王文君
通化市第十四中学为普通高中,学生普遍基础薄弱,学习热情不高,缺乏前进动力,意志力薄弱。而高中时期正是学生人格形成的重要阶段,社会、家庭、学校都会对他们产生重大影响,其中学校教育是高中生人格形成的立足点。因此,为了引导学生形成健康的人格,学校拓展培养学生人格的时空,开辟有利于培养...   详情>>
来源:《知识经济》 2019年第31期 作者:王文君
13.我们走在大路上——调兵山市第一高中选科走班工作纪实
李兴志;张兴丰
2018年8月,辽宁省高考改革拉开了帷幕,对于调兵山市第一高中来说,这既是挑战,也是机遇,校领导班子高瞻远瞩,决定主动出击、敢于"抢跑",抓住这次高考改革的机遇,加快学校的发展。"抢跑"是有一定风险的,辽宁省高考改革方案还没有正式出台,如果改革步伐太快,与省里改革方案不一致该怎么办?"抢跑"...   详情>>
来源:《招生考试通讯(高考版)》 2019年第11期 作者:李兴志;张兴丰
14.让每个学生成人成才——通辽一中职业生涯规划教育纪实
刘羽多
当前高中职业生涯规划突破理念和倡导的层面,开始逐步在高中的教学过程中落地。本文以通辽一中为例,介绍了学校职业生涯规划的整体思路,以及组织讲座和职业生涯体验等活动,从而实现让每个学生成人成才的远大目标。   详情>>
来源:《教育》 2018年第35期 作者:刘羽多
第2章 来自闽、冀的案例导语

2018年,继第一、第二批共六个省市启动并进入新一轮高考综合改革之后,江苏、辽宁、福建、河北、湖北、湖南、广州、重庆等八个省市,第三批启动并以“3+1+2”的模式进入新一轮高考综合改革。可以说,一个新的局面展现在了我们面前。本章所选的学校案例,展现了福建、河北两省开展生涯教育实践探索的历程。

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1.新高考背景下高中生涯规划教育的路径选择——以晋江市高...
施世杰
新高考改革增加了学生的选择权,高中生生涯规划教育成为教育区域、学校和学生急需解决的重大问题。此文以晋江市高中生涯教育实践为例,从教育区域层面、学校层面、和学生个人层面分别分析了所选择的三条生涯教育路径,为当下的高中生生涯教育提供借鉴。   详情>>
来源:《高考》 2019年第14期 作者:施世杰
2.构建专业、立体、开放的生涯规划指导体系——来自福州第...
彭晓君
新高考最大的特点就是文理不分科,采用"分类考试、综合评价、多元录取"的招考模式。因此,学生从高一开始,就面临科目、课程和实践活动等各种各样的选择。这对他们的自我认知能力、时间管理能力、信息收集能力、生涯规划能力等提出了较高的要求。因而,在高中阶段实施生涯规划教育,具有十分深远...   详情>>
来源:《福建教育》 2018年第46期 作者:彭晓君
3.“三位一体”高中生涯规划教育体系的实践——以晋江市紫...
林婉青
新高考改革考验着学生的选择力,在对高中进行生涯规划教育的实践中,紫峰中学构建了围绕高中不同年级的生涯目标为出发点,从课程学习、实践体验、活动研究三个途径,纵向连贯高中三年,横向融合生涯规划专题类课程、生涯规划体验类课程、生涯规划研究类课程的"三位一体"高中生涯规划教育体系,帮助...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2019年第02期 作者:林婉青
4.生涯规划点亮人生 责任教育成就自我——福建省福州高级...
福建省福州高级中学坐落于闽江南岸的烟台山文化景区核心,是福建省首批示范性普通高中建设学校。历经风雨的百年福高,具有传统名校独特而不可复制的历史文化积淀和教育思想,形成的"传统名校文化传承与社会责任教育"办学特色,成为福高人的价值共同体和集体人格而终成学校文化,在"传承文化,务实...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2021年第02期 作者:
5.以“四化”建设为推手,在心育中有效践行生涯教育——建...
叶宏莉;李文群
高考新政下,高中生的生涯教育越发凸显其重要性,但高中生在对自身生涯的思考上却存在认识模糊、规划被动、选择盲目、行动欠缺等问题,生涯教育在实际推进工作中也面临支持文件缺乏、学校重视不够、时间有限、师资不足等诸多困难。为此,学校可开展心理健康教育的"四化"建设,即系统化课程、多样...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2020年第09期 作者:叶宏莉;李文群
6.德育视野下的职业生涯规划教育——福州市第二中学个性化...
柯翔武;吴镔镔
"在社会上是先有所作为才能有相应的地位,还是先有了相应的地位才能有所作为呢?"在福州市第二中学的辩论赛场上,甲乙方学生就"有为才有位,有位才有为"进行激烈辩论,引得在场师生的阵阵喝彩;在心理情景剧"某某职业的一天"的赛场上,学生惟妙惟肖地演绎着父母、亲友的职业角色,其中《神奇的一天》...   详情>>
来源:《福建教育》 2015年第37期 作者:柯翔武;吴镔镔
7.中学生生涯规划教育校企合作模式的探索与实践——以晋江...
施华雄;李小华
文章阐述开展中学生生涯规划教育的背景,研究校企合作对中学生生涯规划教育的意义,剖析了中学生生涯规划教育校企合作存在的问题,中学生生涯规划教育校企合作的主要途径作了初步探索。   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2019年第01期 作者:施华雄;李小华
8.从“金三角”模型看生涯教育的实践路径——以福建省同安...
李莉
随着全国各省市新高考的稳步推进,如何引导学生更好地应对新高考成为一个重要议题。生涯教育是解决此问题的一个重要的突破口。但是,当前城乡差距较大,各校资源也存在着极大的差异。如何更好地开展生涯教育,美国史旺博士的生涯"金三角"模型提供了良好的理论框架,结合同安一中的探索实践,笔者将...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2021年第04期 作者:李莉
9.生本理念下的学校活动渗透生涯教育的行动与研究——以福...
陈晨
加强中小学生生涯教育,是促进学生全面发展和终身发展的重要举措,也是深化普通高中课程改革和高考改革、实施新时期德育与心理健康教育的必然要求。福州闽江学院附属中学正在探索以"生本理念"为指导,在学校课程体系建设和各项活动中融合生涯教育理念,以更好的应对新高考改革对学校的要求,为学...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2020年第22期 作者:陈晨
10.高中生涯规划教育的现状及对策——以福建省福清华侨中学...
杨春红
文章以福建省福清华侨中学为例,从高中生生涯规划现状、高中生涯规划教育的意义出发,分析现阶段高中生涯规划教育存在的问题,探索提高高中生生涯规划意识的教育策略,希望对现阶段高中生涯规划教育有所启发,促进高中生更好地发展。   详情>>
来源:《教师》 2021年第06期 作者:杨春红
11.研学旅行课程:生涯教育视域下的有效设计——以福州第三...
陈原
中国历代读书人所践行的求学之路,一言以蔽之,就是"读万卷书,行万里路"。于是辞亲去国、仗剑远游成了李白杜甫走向人生圆满的必经之路。与此相同,英国教育家约翰·洛克在《教育漫话》中也谈道:"教育的最后一部分通常是旅行。一般认为,旅行之后便大功告成,造就一个绅士的工作终告结束。"这种"知...   详情>>
来源:《福建教育》 2020年第41期 作者:陈原
12.普通高中生涯规划研学旅行手册的设计与实践——以清华大...
王春梅;范光清
新高考背景下,生涯规划教育迅速站到了教育改革的前台。如何开展切实有效的生涯规划教育是目前大家努力探索的课题。本文重在探索如何设计以生涯规划为内容的研学旅行手册,带领学生亲自到大学参观,并结合生涯规划的理念有目的的了解大学的专业设计,为今后填报志愿做好准备,并为自己的幸福人生...   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2020年第01期 作者:王春梅;范光清
13.河北省高考改革背景下高中生职业生涯规划能力培养研究—...
曹洪章
基于河北省新高考改革,分析职业生涯规划能力培养的现实意义及对高中职业生涯规划教育能力培养的现实需求,并立足于邯郸市第三中学南校区的实际情况,充分结合河北省新高考方案的具体要求,提出高考改革后如何适应新高考要求、如何指导学生选科、如何对高中生进行职业生涯规划能力培养等提出针对...   详情>>
来源:《中外企业家》 2020年第12期 作者:曹洪章
14.新高考背景下普通高中生涯规划教育的思考与探索——以河...
杨晋生
高中阶段是基础教育的最后阶段,是青少年成长过程中关键时期,也是生涯规划与选择的初始阶段,即初步尝试和探索阶段。在高考改革新背景下,学校应加强生涯规划教育能力,加以有效引领,让学生的个性得以发展。学校可以多管齐下,从领导班子建设、生涯教师队伍建设、生涯规划课程设置、多方生涯力量...   详情>>
来源:《高考》 2019年第01期 作者:杨晋生
第3章 来自湘、鄂、粤、渝的案例导语

2016年9月,教育部发布了《中国学生发展核心素养》,其关注学生的全面和长远发展的理念恰好与生涯教育的价值追求不谋而合。作为第三批启动并进入新一轮高考综合改革的湖北、湖南、广东、重庆等省市,就是在这样一个背景下,开始了基于核心素养理念的高中生涯教育探索之旅。

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1.普通高中生涯规划教育的定位与作为——以湖南师大附中生...
左小青;黄月初
2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台,旨在"增加学生选择,促进科学选材"的新高考,将生涯教育推到教育改革的前台,成为热点话题。作为一所办学已有113年历史的省示范性普通高中,湖南师大附中从上个世纪90年代初起,就率先开设心理、生涯课,开展学生心理教育、生涯规划教...   详情>>
来源:《湖南教育(A版)》 2019年第03期 作者:左小青;黄月初
2.学生生涯发展辅导模型的构建——以湖南省长沙市第一中学...
胡艳;赵世俊
本课题以湖南省长沙市第一中学国外课程实验班为样本,通过研究得出适合普通高中国外课程实验班学生生涯发展辅导的模型和学校生涯发展辅导的管理模式,促进学生的全面健康成长与科学发展。一、研究过程(一)研究对象本研究选取湖南省长沙市第一中学国际课程实验班高2013级66名学生(其中男生35人...   详情>>
来源:《江苏教育》 2017年第96期 作者:胡艳;赵世俊
3.人文以明德,规划方达材——湖南省长沙市明达中学生涯规...
舒暖;曹建新
生涯规划就是对自己未来的生活进行规划的活动。生涯规划的目的在于帮助个人发展属于自己的独特的生活形态,实现自己的生涯目标。湖南省长沙市明达中学在生涯规划教育实践与研究方面,先行了一步。通过开展生涯规划教育实践,形成了"123456"生涯规划教育模式,在培养学生自我生涯设计能力、促进教...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2017年第36期 作者:舒暖;曹建新
4.核心素养理念下的高中生涯规划教育实践探索——以衡阳市...
王梦怡
在核心素养已成为当前教育热点的现实局面下,如何在教育实践中融入核心素养成为教育者需要思考的新问题。随着新高考的开展,生涯规划教育迫在眉睫。教育要为学生终身发展助力,这为核心素养与生涯规划的结合提供了切入点。本文以核心素养理念为指导,从高中生涯规划教育必要性、教育理念和目标、...   详情>>
来源:《科教导刊(上旬刊)》 2020年第22期 作者:王梦怡
5.基于综合实践活动的生涯教育的实践探索——以西南大学附...
欧健;邓晓鹏
西南大学附属中学校实施的"基于综合实践活动的生涯教育"具有"有需""能为""双赢"的三重现实逻辑。在其具体的实践过程中,西南大学附属中学校致力于通过完善制度化顶层设计、构建系列化课程体系、确立整合化运行机制、创设立体化的生涯素养评价体系四条路径,达到该项目"为学生的幸福人生奠基"的...   详情>>
来源:《教育理论与实践》 2021年第08期 作者:欧健;邓晓鹏
6.挖掘潜能张扬个性 生涯教育规划未来——重庆巴蜀中学生...
吴国慧;彭陈莲
重庆巴蜀中学秉承"挖掘潜能、张扬个性"的办学特色,致力于关注每一个学生的终身发展,以生涯规划教育为载体开展德育工作,有四个方面的做法,我们总结为:一个中心、两大途径、三个阶段、四类课程。我校以"一、二、三、四"为抓手,结合中国教育体制特点和巴蜀中学办学特色,充分整合现有的德育、心...   详情>>
来源:《教育》 2018年第13期 作者:吴国慧;彭陈莲
7.普通高中生涯规划校本课程开发的实践研究——以渝东南某...
刘义鸣
生涯规划教育已受到部分专家和学者的重视与推崇,也越来越为普通人们所知晓。生涯规划校本课程开发是解决当前生涯规划课程资源限制最直接、最便利的途径。渝东南某中学,实践探索生涯规划校本课程普通高中化,发现生涯规划校本课程发展的今天仍存在一些突出的,需要探讨的问题。   详情>>
来源:《科幻画报》 2021年第03期 作者:刘义鸣
8.中西部普通高中职业生涯规划教育现状与策略——以重庆市...
余志国;余邵龙
面对社会高质量发展和建设现代化经济体系对人才的需求及学生终身发展的现实需要,我国要对普通高中职业生涯规划教育进行重新审视。对重庆市云阳县域内4所普通高中样本学校的问卷调查发现,学生对职业生涯规划有较高的热情,但缺乏自我认知和职业认知,学校对学生开展的职业生涯规划教育薄弱,学生...   详情>>
来源:《创新人才教育》 2019年第04期 作者:余志国;余邵龙
9.高中生生涯规划教育现况分析及策略研究——以广东地区某...
余金枝
当前,学生的生涯教育课程被提到了重要的位置,引起了学校、学生、家长和社会的广泛关注。面对部分学生"学习无动力、升学无意识、就业无方向、生涯无规划"等问题,生涯规划教育试图在学生掌握知识的同时搭建起学生认识自我、认识大学专业、认识未来工作之间的联系。让学生在学习理论知识的同时...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2020年第20期 作者:余金枝
10.职业生涯规划教育对高中生学习动机影响的研究——以广东...
李银雁
高中生普遍存在学习目的不明确,学习动机不强,学习热情难以维持的现象。本研究采用单组实验法从职业生涯规划教育入手,着重于研究职业生涯规划教育对高中生学习动机的影响。研究结果 :对高中生进行职业生涯规划教育可以有效地激发与维持高中生较强的学习动机。   详情>>
来源:《新课程研究(上旬刊)》 2015年第06期 作者:李银雁
11.综合高中实施生涯规划教育的优势、困境及对策——以株洲...
刘景超;雷文婷
综合高中具备开展生涯规划教育的优势,但在推行生涯规划教育的过程中也面临制度保障力度不足、学生生涯规划教育观念错位以及传统教育价值观对生涯规划的禁锢的困境。综合高中实施生涯规划教育,应加强普职融通及生涯规划教育的制度设计,前移生涯规划教育的端口,发挥社会舆论的宣传作用。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2020年第46期 作者:刘景超;雷文婷
12.核心素养观下高中生涯规划校本课程的实践探索——以广州...
徐能友
在核心素养观下探讨高中生涯规划校本课程的开发与应用,是一种新的视角。文章对核心素养观下开展高中生涯规划教育的可行性展开了叙述。在此基础上,详细阐述了核心素养观下高中生涯规划校本课程的设计和实践探索,包括三条途径:生涯独立课的设计与实施、生涯学科融合课的设计与实施,以及生涯活...   详情>>
来源:《教学管理与教育研究》 2020年第24期 作者:徐能友
13.人生前行 不再迷茫——谈农村普通高中学生生涯规划教育
张德兴
随着我国教育体制改革的推进,开展系统的学习生涯规划教育逐渐成为了高中教育环节中不可忽视的重要组成部分。尤其是针对农村普通高中学生而言,如何在一开始就对学生们的学习生涯开展规划教育,为农村高中学生指明人生前进的道路,显得非常重要。本文拟通过对现阶段农村普通高中学生生涯规划教育...   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2020年第05期 作者:张德兴
14.欠发达地区高中生人生规划现状及对策研究——基于阳江市...
刘书瑜
对地处粤西地区的阳江市阳东区第二中学的调查发现,高中学生职业规划上存在诸多问题:自我认知不足,人生目标不明确,人生规划主动性差、行动力弱;学生期待得到有效的教育和引导。为学生提供自我认知工具,培养专业化的教师队伍,帮助家长树立职业规划意识,开展多种形式的人生规划教育,是改进欠发...   详情>>
来源:《中小学德育》 2015年第07期 作者:刘书瑜
15.“生涯指导”课为学生终身发展服务——长沙县第一中学生...
柳国强
《教育——财富蕴藏其中》一书说:"应把高中阶段教育设想为每个人生活中的一个十字路口:正是在这里,青年们应根据自己的爱好和能力决定自己的未来;还是在这里,他们能够获得有助于未来成功的能力。"根据舒伯的生涯发展阶段理论所述,高中生(15~18岁)处于探索阶段中从试探期到过渡期,是生理和心理...   详情>>
来源:《新课程评论》 2017年第10期 作者:柳国强
16.体验职业,规划自我——高中生涯发展指导和职业体验教育...
秦瑜鸿
湖南省高考综合改革从2018级高一新生开始全面实施,"3+1+2"的全新高考模式,对学生的综合能力,特别是选择能力和规划能力提出要求。如何在高中阶段开展帮助学生认识自我、了解社会、找到自我、规划未来的生涯教育,成为新高考背景下学校教育的重要内容,也是提升学生核心素养的重要组成部分。湖南...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2020年第03期 作者:秦瑜鸿
第4章 来自其他省市的案例(1)导语

从本章开始,我们收录了若干尚未启动新一轮高考改革省市部分学校的实践案例。编者始终认为,在教育改革不断推进的大环境中,在以立德树人为根本任务的今天,抢抓机遇开展生涯教育,首先不是一个技术问题,而是一个认识问题。在下面的这些案例中,我们可以强烈地感受到那些学校的改革者们在使命感、责任感和远见卓识的驱动下,主动作为、奋发有为的改革精神,使我们对这些改革者充满了深深的敬意。

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1.普通高中推进职业生涯规划教育的背景、问题与策略——以...
龚兴英
为贯彻落实国家"切实加强学生发展指导"精神,各省(市、自治区)纷纷研制相应政策。但在关键概念表达上的不同,增加了学校教育以及各方对话交流的难度。普通高中推进职业生涯规划教育,应厘清"生涯教育"的内涵,确定生涯教育的哲学学科归属;国家研制相应纲要,以确保有关新高考改革的相关配套文件精...   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2020年第32期 作者:龚兴英
2.生涯规划教育案例解读
张秀红
新高考改革给社会带来新思考。"学什么,考什么"的背后是家长和学生选择的焦虑。如何选才能既符合自己追求、又与实际状况相适应?专业的发展前景怎样?由此,职业生涯规划成了亟待研究的课题。2018年4月,上海市教委发文,将生涯教育纳入中学   详情>>
来源:《教育》 2018年第49期 作者:张秀红
3.高中学段“生涯规划”的现状梳理及实践研究——以东北师...
周春梅
"生涯规划"的主要意义为在多元的文化背景下,可以让人找到自己的兴趣所在,释放出个人的最大潜能,引导广大青年学生尽早树立正确的学习观和职业观,提升未来职业生活的幸福感。中学生阶段的生涯规划教育是素质教育的重要载体,是关系中学生未来发展的教育,更是新高考模式下学生综合素质评价的重要...   详情>>
来源:《吉林教育》 2018年第09期 作者:周春梅
4.新高考背景下高中生生涯发展指导的行动研究——以东北师...
王天慧;刘立
《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中明确指出,高中生除语文、数学和英语3门为基础科目,可按照个人兴趣在其余科目中选择高考科目,高中生科目的选择直接与其未来报考大学及专业息息相关,与未来从事职业也密切相关。高考改革要求学生在高中阶段就确立好职业规划。东北...   详情>>
来源:《吉林教育》 2019年第Z4期 作者:王天慧;刘立
5.明确方向 理性选择 持续发展——哈九中学生生涯发展指...
李隽;杨淑红
高考改革已在全国大范围内实施,这一改革不仅仅是一种形式上的变化,更重要的是这意味着"从选拔到选择,从课堂到课程,从成绩到成长"。本文从学生、教师、家长、硬件建设和文化环境"三层两翼"视角介绍哈尔滨市第九中学校在学生生涯发展指导教育方面的实践经验。   详情>>
来源:《教育》 2018年第35期 作者:李隽;杨淑红
6.形成家校合力 共育桃李英才——哈尔滨市第三中学“家校...
吴霞
苏霍姆林斯基曾经说过:"教育的效果取决于家庭教育和学校教育影响的一致性。"教育部发布的《中小学德育工作指南》中也指出:坚持协同配合,从而形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。新时期背景下,高中教育面临着一系列的新考验、新挑战,学校与家庭都很难独立地完成对学生的教育工作,面对高...   详情>>
来源:《黑龙江教育(教育与教学)》 2020年第09期 作者:吴霞
7.农村高中实施生涯规划教育的有效途径——以吉林省永吉实...
张晓平;陶庆阳
高中学生生涯规划教育是随着高中新课程实施和高考改革而提出来的,它是一项具有一定现实与长远意义的重要举措,其教育宗旨就是促进学生不断认识自我、发展自我、完善自我。高中教育阶段开展生涯规划教育,可以引导学生明确人生目标,看清现状与目标的差距,知晓自身的优势和不足,实现从"现实的我...   详情>>
来源:《吉林教育》 2020年第33期 作者:张晓平;陶庆阳
8.整合心理健康教育与技术实践活动的高中生涯教育模式探索...
黄凤来;关胜春
高中阶段的生涯教育是当前教育领域的新热点。由于是新设课程,并且限于师资、课时和教学资源等条件的制约,生涯教育实施过程中存在诸多困难。本文从分析中学阶段生涯教育的现实意义和生涯教育的现状与困惑出发,探讨整合中学心理健康教育、信息技术和通用技术课程以及综合实践活动实施生涯教育...   详情>>
来源:《黑河教育》 2018年第08期 作者:黄凤来;关胜春
9.为学生编织梦想——贵港市江南中学开展职业生涯规划教育
蒙秀溪;覃炳昌
德国著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说:"教育的本质意味着,一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。"这正好可以用来说明贵港市江南中学(以下简称江南中学)开展职业生涯规划教育的初衷。"学校开展职业生涯规划教育,能让孩子们更清楚自己的人生规划。现在,我的...   详情>>
来源:《广西教育》 2020年第08期 作者:蒙秀溪;覃炳昌
10.普通高中启动生涯教育的行动与研究——以柳州市铁二中学...
覃桂宁;蒲海燕
加强中小学生涯教育,是促进学生全面发展和终身发展的重要举措,也是深化普通高中课程改革和高考改革、实施新时期德育与心理健康教育的必然要求。在普通高中,利用九月开学之前进行新生入学教育的契机,启动生涯教育,可以让学生尽快了解初、高中学习的不同特点,熟悉初、高中生活的不同环境,从而...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2019年第34期 作者:覃桂宁;蒲海燕
11.普通高中系统开展生涯规划教育的探索——贵阳一中开发C...
陈美玲;袁章奎
高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期,也是学生选择未来人生发展方向的关键期,因此在高中阶段实施生涯规划教育是非常必要的。当今实施生涯规划教育的最主要途径就是通过课程来完成,实施的教师主体都是心理老师。但是由于教育的资源缺乏,在课程的实施过程中生涯教育课程的开发普...   详情>>
来源:《大众心理学》 2018年第02期 作者:陈美玲;袁章奎
12.中学生职业生涯规划的现状与对策——以乌鲁木齐市第四十...
屈明才
随着经济的不断发展,产业结构的不断调整,职业种类繁多,新旧职业更迭速度加快,职业要求日益复杂,以及即将到来的高考改革制度,已成为学生高考填报专业及毕业择业时必须面临的问题。但在有关全国大学生专业满意度的调查中发现,我国大学生专业满意度一直不高且有缺乏目标、盲目选择专业的问题。...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2017年第24期 作者:屈明才
13.高中生职业生涯规划教育的现状调查及实践操作模式——以...
李含涛;杨海燕
采用问卷法对甘肃省靖远县第二中学高中生生涯规划现状进行了调查分析,并结合学校实际,探索了适合本地区普通高中学生身心发展的生涯规划教育的实践操作模式,以期推动本地区高中生职业生涯规划教育质量的提高。   详情>>
来源:《基础教育参考》 2020年第07期 作者:李含涛;杨海燕
14.助力学生生涯起航——萍乡三中生涯规划教育的探索实践
周新萍;何艳辉
为适应高中育人方式改革新要求,萍乡三中立足学校实际,通过设立学生发展指导中心,分阶段开设高中全程式生涯规划教育课程,分类型多渠道开发生涯规划教育实践活动,积极拓宽校内外生涯教育资源平台,形成具有校本特色的"六位一体"生涯规划教育模式,构建出一套目标明确、切实可行的高中生涯规划教...   详情>>
来源:《江西教育》 2020年第Z2期 作者:周新萍;何艳辉
第5章 来自其他省市的案例(2)导语

在本章里,我们继续收录了若干尚未启动新一轮高考改革省市部分学校的实践案例。编者始终认为,在教育改革不断推进的大环境中,在以立德树人为根本任务的今天,抢抓机遇开展生涯教育,首先不是一个技术问题,而是一个认识问题。在下面的这些案例中,我们可以强烈地感受到这些学校的改革者们在使命感、责任感和远见卓识的驱动下,主动作为、奋发有为的改革精神,使我们对这些改革者充满了深深的敬意。

收起
1.新高考后普通高中育人能力现状调查及对策研究——基于对...
苏娜;刘梅梅
新时代推进普通高中育人方式改革的背景下,了解普通高中育人能力现状实为必要。通过问卷调查、访谈等方法,对全国31省1256所普通高中育人能力方面的数据进行分析,结果显示:总体上看,普通高中育人能力处于中等偏上水平,但距离较高水平仍有差距,综合素质评价实施在目标设计与现实状态之间还存在...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2021年第01期 作者:苏娜;刘梅梅
2.高中生涯规划指导的系统性与有效性探究——基于对安徽若...
马林;谢莉
高中生涯规划指导既是对我国新高考政策的应对之举,又是当代社会与教育发展过程中个体个性化发展的价值诉求。梳理了近年来有关高中生涯规划指导的相关文献,以安徽省若干所普通高中为调查对象,系统分析了普通高中生涯规划指导现状,提出了相应的策略,以期能够提高生涯规划指导的系统性和有效性...   详情>>
来源:《安徽师范大学学报(人文社会...》 2019年第05期 作者:马林;谢莉
3.着眼终身发展 引领智慧人生——淮北一中生涯教育实践与...
郑晓伟
淮北一中积极进行生涯教育探索,开展生涯教育顶层设计,以生涯教育的理念统筹并创新学校的德育活动、校本课程和课堂教学,通过对"生涯教育+德育"和"生涯教育+学科"的研究和行动,探索出符合我校实际的教育策略。   详情>>
来源:《新课程》 2020年第24期 作者:郑晓伟
4.高中生涯教育有效性的思考与探索——以安徽省蚌埠市第一...
杨娜;赵世俊
伴随高考制度改革的逐步推进,人们对高中生涯教育越来越重视。在新形势下,开展生涯教育,开设生涯课程,培养中学生的生涯意识成为很多学校的共识,更有一批教育工作者开始致力于高中生涯教育的研究和教学。安徽省蚌埠市第一中学在生涯教育的实践中,一直致力于这个问题的探索和研究,逐步形成了一...   详情>>
来源:《江苏教育》 2017年第88期 作者:杨娜;赵世俊
5.高中人生导师制的探索与实践——以郑州市第十一中学为例
杨志娟
为了让教师真正成为"学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人",郑州市第十一中学开展了"高中人生导师制"的探索与实践,坚持师生双向自愿选择、学校适当调配的原则,为每位学生调配自己心仪的导师。人生导师在学业、心理、人生规划等方面给予...   详情>>
来源:《教育观察》 2020年第19期 作者:杨志娟
6.新高考背景下的生涯规划教育——合肥市第八中学生涯规划...
闫榕榕
2014年9月3日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《招考改革意见》),这表明国家对于高中阶段生涯规划教育的重视力度不断加大,中学的生涯规划教育成为大势所趋。本文在总结合肥八中前一阶段生涯规划教育实施情况的基础上,尝试做进一步的生涯规划教育的探索和实践。   详情>>
来源:《安徽教育科研》 2019年第01期 作者:闫榕榕
7.实施生涯规划课程教育,为学生的可持续发展奠基——以合...
赵林;闫蓉蓉
一、高中阶段生涯规划教育的现状最近几年来,随着大学生就业问题的日益严峻,生涯规划教育逐渐成为社会普遍关注的焦点,高中阶段生涯规划教育也越来越受到各个学校的重视。从教育部出台的关于高中阶段生涯规划教育的要求,到各省市对生涯规划教育的尝试和探索,都体现了它的受关注程度。高   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2014年第13期 作者:赵林;闫蓉蓉
8.普通高中学生生涯规划发展水平调查——以成都市某中学为...
张翠翠;吴穷
新一轮高考改革对培养普通高中学生的生涯规划能力提出了新的要求,有必要对普通高中学生的生涯规划发展水平进行调查。调查成都市某中学852名高中生的生涯规划总体发展水平及生涯探索、生涯行动、评估调整和生涯决定等四个维度的发展水平,结果发现:高中年级学生的生涯规划水平逐步提高;不同年...   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2018年第29期 作者:张翠翠;吴穷
9.新高考背景下高中生职业生涯规划教育的策略——以四川省...
罗金福
伴随高考改革的逐步推进,新高考模式增加了学生的自主选择权。为了促进学生全面和个性化发展,在中学开展系统化和常态化的职业生涯规划教育就显得尤为重要。以四川省眉山中学校为例,在对高中生职业生涯规划教育中存在问题进行调查和分析的基础上,探索适宜高中生职业生涯规划教育的方式,提出通...   详情>>
来源:《成都师范学院学报》 2020年第09期 作者:罗金福
10.普通高中生涯教育模式的构建——四川省德阳市的探索实践
唐瑛
四川省德阳市在生涯教育改革试点项目推进过程中,采取行政主导、教研引领相结合的工作路径,利用地级市教研部门的条件,在考虑城乡、校际差异的基础上,分别选择改革试点学校10所,整合资源,尝试实践,验证纠错,逐渐深入,区域推进。提炼形成了普通高中生涯教育的"五项"基本原则、"一主两辅三补"的...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2019年第11期 作者:唐瑛
11.职业生涯规划课程实施调查报告——以成都洛带中学为例
梁倩妮
洛带中学于2014年开设了高中职业生涯规划课程,几年的时间内积累了大量的实践经验。以高中毕业生的角度来分析学生在校学习职业生涯规划课程的情况,通过设计问卷调查和开展个案访谈、研究,得到实质性的课程反馈,从而明确职业生涯规划课程的教学目标和课程内容的调整方向。   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2018年第02期 作者:梁倩妮
12.新高考模式下高中生生涯规划教育的现状及对策——以焦作...
王莉;杨红艳
生涯规划教育又叫生涯教育或生计教育,是指帮助学生根据自身的天赋、兴趣及未来社会的职业需要,确定自己的学业及职业(事业)发展生涯,以最大限度地促进自己的人生事业(职业)发展。国外发达国家生涯规划教育起步较早,20世纪七八十年代,美国、英国就从立法上保障了生涯规划教育的实施,加拿大高中...   详情>>
来源:《中国教师》 2015年第S2期 作者:王莉;杨红艳
13.河南省高中生涯教育的现状研究——基于河南省杞县高中的...
冯蔚
随着高考招生制度的改革,生涯规划的教育已经不仅仅只针对大学生在进行,而是需要在高中阶段进行生涯教育,这样才能够保障高中生在选报专业中能够有针对性,而且我国部分省份已经陆续开始实施高中生涯教育,关于高中生涯教育的研究也在形成中。而河南省作为教育人口大省,目前还处在开展生涯规划教...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2018年第01期 作者:冯蔚
14.新高考背景下高中生涯教育的思考与探索——以成都七中为...
易国栋;余秀丽
生涯教育不仅仅涉及职业生涯指导,更关系如何帮助学生学会思考"过一种怎样的人生",是一个人终身发展的需要。新高考背景下,学校要致力于以学生为主体,以实现学生个性成长为目标,因地制宜地研究学校生涯教育特色,以各方协同实施为途径,从师资建设、课程建设、学生发展指导中心建设等方面对高中...   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2017年第31期 作者:易国栋;余秀丽
价格:¥29.00

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