首页教育教学教育研究德育 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

《班主任寄语》是与学生书面交流的一种形式,使用恰当会达到“润物细无声”的效果。该书分为《班主任寄语》综合研究、如何撰写《班主任寄语》、巧用《班主任寄语》、《班主任寄语》的意义、《班主任寄语》经典示例等章节,为班主任撰写寄语提供较好参考。

更多
收起
张勇
远安县第一高级中学
主编的其他文集 更多>>
241152人阅读
201550人阅读
第1章 《班主任寄语》综合研究
1.新模式班主任寄语,开辟无声教育谈话新思路
卢天宇
两年前,我在期末的散学礼上给学生介绍了《傅雷家书》这本名著,然后发放学生手册,学生们争抢着互相品读期末寄语。我突发奇想:在《傅雷家书》中,父母的谆谆教诲、与孩子的真诚交流表达于字里行间,给多少天下父母与子女强烈的感染和启迪,我是否也能在班主任寄语中开展这种无声的谈话教育呢?一、...   详情>>
来源:《广东教育(综合版)》 2013年第06期 作者:卢天宇
2.良训暖语 理璞治玉——“班主任寄语”初探
吴琼
“班主任寄语”即传统说法的“操行评语”,是班主任对学生一个时期以来在思想、学习、社会活动、劳动、文体活动、师生同学关系等方面的实际表现作出的概括性总结。给学生写“寄语”是一次与学生的书面谈话,是一次教育学生的机会,其影响是深刻的、长远的。   详情>>
来源:《教育文汇》 2002年第06期 作者:吴琼
3.新模式班主任寄语的构建及其分类实施
卢天宇
一、新模式班主任寄语的构建新模式班主任寄语的构建要遵循教育学与心理学原理。美国心理学家加德纳提出的多元智能理论认为:人的智力至少有语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自然观察智能和存在智能这九种智能组成。多元智能理论带来了全新的"教育评...   详情>>
来源:《教学与管理》 2015年第19期 作者:卢天宇
4.提高班主任寄语教育效果的策略
何关平
本文针对优秀班主任寄语的特征、如何撰写优秀班主任寄语等问题进行论述,并通过具体例子分析如何撰写优秀班主任寄语的具体方法。   详情>>
来源:《广西教育》 2018年第26期 作者:何关平
5.浅谈班主任“寄语”模式化的缺点及对策
罗正彬
如果说班级是一个大家庭,那班主任就是一家之长。而家长要管好这个家庭,是需要采取一定的方式、方法的。而班主任寄语,正是这些方式、方法中尤为重要和关键的。这不仅要求班主任要有一定的文化素养,更要求对每位学生能深入了解。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第12期 作者:罗正彬
第2章 如何撰写《班主任寄语》
1.怎样写好班主任寄语
王娟
写好班主任寄语,对整个班级学生的教育至关重要,你的言语学生看后,学生的家长也会看到。这样把教师、学生及家长有机结合在一起,使学生与教师的关系拉近了。针对不同层次的学生,采用有的放矢的教育,最终才能取得好的教育教学成果。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第07期 作者:王娟
第3章 巧用《班主任寄语》
1.谈班主任寄语的妙用
马丽萍
班主任寄语是语言魅力的体现,有效地运用班主任寄语对提高班级管理效率具有很大作用。但是由于受传统教育理念和手段的影响,很多班主任并没有很好地开发这块教学"宝藏"。准确、有针对性地运用班主任寄语,可以把教师、学生和家长的情感和思想统一起来,共同促进学生的成长。   详情>>
来源:《宁夏教育》 2020年第Z1期 作者:马丽萍
2.巧用班主任寄语
高琪
中学班主任面对的是进入青春期的学生 ,他们处在生理、心理的急剧发展变化时期 ,表现为独立性强 ,逆反心理重 ,这就要求班主任必须围绕学生的心理特点和需求开展工作。在工作中 ,笔者采取了班主任寄语的方式引导和管理学生 ,即在黑板报上开辟一个“班主任寄语”专   详情>>
来源:《中学教育》 2003年第04期 作者:高琪
3.班级管理中巧用班主任寄语
张锐
中学班主任的工作对象是进入青春期的学生 ,他们在生理、心理急剧变化的同时 ,行为方式也有了很大的改变 ,独立性强 ,逆反心理重。要提高班级管理的质量就必须拉近与学生的情感距离 ,围绕学生的特点和需要开展工作。为此 ,笔者采取了班主任寄语的管理方式 ,即在   详情>>
来源:《教学与管理》 2001年第11期 作者:张锐
4.润物细无声 无声胜有声 ——巧用班主任寄语管理班级
高琪;张锐
中学班主任面对的是进入青春期的学生,他们处在生理、心理的急剧发展变化时期,表现为独立性强,逆反心理重,这就要求班主任必须根据学生的心理特点和需求开展工作。在工作中,笔者体会到采取班主任寄语的管理方式,即在黑板报上开辟一个“班主任寄语”专栏,根据班级管理的实际和要求,不定期书写有...   详情>>
来源:《山东教育》 2002年第35期 作者:高琪;张锐
第4章 《班主任寄语》的意义
1.班主任寄语——让你我都敞开心扉
朱建霞
学期接近尾声时,每一位班主任都在着手为学生准备寄语。一份好的寄语,不仅是对学生一学期以来的学习生活各方面进行客观全面的评价,而且可以鼓励学生发扬优点,克服弱点,改正缺点,促使学生不断自我完善和提高。在深入推进素质教育的今天,我们应该改变过去呆板、机械、缺乏个性的八股式评语,努力...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2008年第05期 作者:朱建霞
2.爱在字里行间——论班主任寄语的魅力
杨遥
班主任寄语是对学生一学期以来各方面表现作出的总结性评价和发展性评价,它在学生和家长心中有着举足轻重的地位,一段积极肯定的评语,一句激励的话语,会激发学生无穷的动力,鼓励学生奋发向上,对其一生的发展都会有积极的影响。一段真诚的寄语也许只是一米阳光,但已足够温暖学生的心灵;一段真诚...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第76期 作者:杨遥
3.班主任寄语——育人的催化剂
贺晓林
真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。班主任寄语是育人的催化剂,能唤醒、激励、鼓舞学生,进而形成良好的班风、学风。笔者基于自身多年的教育实践总结出班主任寄语在班级管理中的有效作用,更是一种教育艺术,以期与同仁们共同探讨。   详情>>
来源:《科学咨询(科技·管理)》 2012年第01期 作者:贺晓林
4.班主任寄语的心育效用
伏钰
在班级教育中只有充分发挥心育的育人功能,才能真正让学生主动活泼地学习、健康快乐地成长。每天送给学生一句班主任寄语,让老师的关怀如春风化雨般浸染学生的心灵,这就是一种格调优雅、轻松有效且便于操作的心育方法。它能使班主任和学生不断保持心灵的对话和交流,营造一种和谐、友爱和宽松的...   详情>>
来源:《班主任之友》 2007年第09期 作者:伏钰
第5章 《班主任寄语》经典示例
1.永往直前 创造辉煌——班主任寄语
郑纪永
亲爱的同学们: 你们好! 三年时间,转眼即过。此 时此刻,我的心情是既高兴又 担忧,高兴的是,庙山一中又 一批雏鹰即将展翅翱翔,搏击 长空;担忧的是,你们那稚嫩 的翅膀,能否经得住风雨的洗 礼?茫茫征程,可有你们歇脚   详情>>
来源:《班主任》 2005年第04期 作者:郑纪永
2.班主任寄语——孩子,我愿意
李娜
~~   详情>>
来源:《班主任》 2007年第11期 作者:李娜
3.班主任寄语
任晓丹
每件事都提前五分钟,一天都轻松,一生都从容。时间对于那些勤奋的学生来说很多,他们可以见缝插针;而对于那些懒惰的学生来说,再多的时   详情>>
来源:《班主任》 2009年第05期 作者:任晓丹
4.班主任寄语
王永进
~~   详情>>
来源:《班主任》 2009年第12期 作者:王永进
5.班主任寄语
陈小鹏
光芒万丈的太阳,每天都从东方冉冉升起;壮阔无垠的大海,日夜都在翻滚着汹涌的波涛。但是太阳不言,因为有敢于追日的夸父;大海无语,因为有敢于填海的精卫。   详情>>
来源:《班主任》 2007年第10期 作者:陈小鹏
6.班级文化之窗
"班级文化之窗"栏目自2007年7月开始征稿以来,得到广大读者的热情支持。北京市大兴区教师进修学校德育研究室专门在全区开展了"展班级文化风采,促学生健康发展"活动,并在筛选后向本刊投稿。本期"班级文化之窗"特从大兴区此次活动获奖作品中选出小学、初中、高中代表作品各一件集中展示,欢迎更...   详情>>
来源:《班主任》 2008年第06期 作者:
第6章 征稿启事
1.“班级文化之窗”征稿启事
在全国各地深入贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的新形势下,为充分展示中小学校备班级的独特风采,激励广大师生不断开拓创新并在相互交流、借鉴中促进   详情>>
来源:《班主任》 2007年第10期 作者:
2.“班级文化之窗”征稿启事
本刊"班级文化之窗"栏目长期征集优秀班歌、班训、班级格言、班徽、班旗以及班主任寄语等,要求健康向上,体现班级特色及精神追求,具有激励、警醒作用,其中班徽或班旗除设计图样外请附设计意图、内涵的简要介绍(200字以内)。   详情>>
来源:《班主任》 2010年第06期 作者:
价格:¥8.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈