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相比传统教学,在信息化时代,我们有更加丰富的互联网教学资源。我们应探索利用丰富网络资源创新教学手段,提高学生学习积极性、主动性,提高教学质量。

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何煜璇
宁德师范学院
第1章 初中英语的教学模式创新型研究
1.互联网+对初中英语教学模式的影响
白丽烨
互联网技术的发展催生了"互联网+",即互联网与传统的行业活动相结合。初中英语作为初中教学体系中重要的组成部分是一个承前启后式的英语教学阶段,连接启蒙性的小学英语与深入性的高中英语。基于此,本文将探究将互联网与初中英语教学的结合。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2017年第06期 作者:白丽烨
2.网络环境下多边互动的初中英语教学模式研究
王丽丽
文章从网络环境下初中英语教师教学现状出发介绍了在网络环境下如何利用信息化技术实现以教师为主导、以学生为主体的创新型"三化六环节"初中英语多边互动的教学模式,分析其内涵、过程及特点,实践证明,新的教学模式提高了初中英语教学水平,实现了初中英语教学改革的创新。   详情>>
来源:《时代教育》 2014年第20期 作者:王丽丽
3.信息技术环境下创新初中英语教学模式和教学方法的策略
黄美英
在信息化社会,教育中对信息技术的运用是提升教学质量的重要手段。在新课标下推行的素质教育,在各种教学方法不断改进的课堂,信息技术无疑是教学的最佳辅助工具。在信息环境下,初中英语教学出现了诸多问题,要解决这些问题,必须注重英语教学与信息技术的整合创新。具体的策略包括以下四点:第一...   详情>>
来源:《教育观察(下半月)》 2016年第04期 作者:黄美英
第2章 初中英语听力的教学创新
1.网络资源辅助初中英语听力教学探微
单翔
在"互联网+"时代,丰富的网络资源为教学提供了强大的支持,无论是教学内容或教学工具,网络资源都有利于辅助教师开展教学。本文基于初中英语听力教学,对网络资源应用的具体策略进行了探微。听力教学是初中英语教学的重要组成部分,也是当前教学的薄弱环节。特别是传统单纯依靠英语教材的教学方式...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2019年第36期 作者:单翔
2.多媒体辅助教学在初中英语听力教学中的实践探析
汪成芳
随着科学技术的飞速发展,多媒体技术被广泛应用到教育领域,推动了各学科教学方式的创新发展。在初中英语听力教学中采用多媒体辅助教学,不仅能丰富教学内容,优化教学形式,还能向学生呈现形象、生动、直观的知识内容,调动学生学习的自主性和能动性,促进教与学有效性的提高。本文针对多媒体辅助...   详情>>
来源:《2020年中小学素质教育创新研...》 2020年第期 作者:汪成芳
3.人工智能“赋能”英语听力口语教学创新
徐阳
近年来,人工智能在英语听力口语教学中的辅助作用越来越显著,学生在语音教室亲身实践听力口语人工智能课堂,同时利用听说软件人工智能平台进行系统训练,从而培养了英语学习兴趣、提升了英语听说水平。人工智能在初中英语学科口语听力教学中的应用,为学生提升英语听力口语测试成绩奠定了基础,同...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2020年第06期 作者:徐阳
4.微课在初中英语听力教学中的应用
余萱
英语听力属于初中阶段教学的重难点之一,根据新课程标准要求中的明确规定,英语教学应当将教学重点放置在英语实用性上,所以听力与口语属于初中英语教学中的重点内容。在新课程改革背景下开展初中英语听力教学,教师应当有效借助微课教学模式进行教育引导,由于微课能够将传统的音频文字等各类教...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第13期 作者:余萱
第3章 初中英语阅读的教学创新
1.基于信息技术的初中英语阅读任务型教学探析
林海燕
任务型教学以完成交际任务为教学目标的外语教学方法,任务设计贴近学生实际生活内容,符合真实生活的学习情景,逐层递进。如何在英语阅读教学中渗透任务型教学的基本理念,强化教学内容的实践性并提高语言交际能力,文章以农村校初中英语阅读实际课堂教学任务的设计为例,从信息化下任务型教学的涵...   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2018年第11期 作者:林海燕
2.为阅读教学插上信息化翅膀——论初中英语阅读中的多媒体...
金国栋
通过多媒体引入到初中英语阅读教学中,使英语阅读情景化,阅读内容丰富化,学生的学习兴趣也得到一定的提高。本文主要阐述了运用多媒体手段辅助英语阅读教学的简单步骤、优越性以及应用,将不断有利于教师的"教""和学生的"学"。   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2014年第05期 作者:金国栋
3.探究利用信息化平台,提高初中英语阅读能力的策略及方法
严莉萍
近几年,多媒体设备在学校中不断普及,成为了教学活动中重要的辅助工具。把多媒体信息技术与教学课程结合起来,实现教育的信息化,不仅可以很好地培养学生对本门课程的兴趣,还可以拓宽学习的内容,把知识更加形象地呈现在学生面前,促进学生对知识的理解。具体到初中英语阅读教学中,教师也要充分利...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第36期 作者:严莉萍
4.初探翻转课堂方式下的初中英语阅读个性化教学策略
姜书伦
信息化的时代,教育改革的深入推进,将翻转课堂引入人们的视野,在教育改革进程中,个性化教学也逐步占据一席之地。英语阅读作为初中英语教学重要教学部分,教学方式的改革势在必行。翻转课堂方式下的初中英语阅读教学就他本身而言就是一种充满无限可能和机会的教学方式,将翻转课堂方式与初中英语...   详情>>
来源:《中学生英语》 2021年第08期 作者:姜书伦
5.互联网视域下初中英语阅读主题式教学的应用策略
胡琪英
随着互联网的进步与发展,学校信息化教育也得到长足的发展。而在初中英语阅读主题式教学中应用互联网开展有效教学活动,是我们英语教师值得研究的重要课题。本文首先分析了互联网背景下英语阅读主题式教学的优势,在此基础上着重探讨了英语阅读主题教学的具体应用策略与应注意问题。   详情>>
来源:《考试与评价》 2021年第02期 作者:胡琪英
第4章 初中英语写作的教学创新
1.运用现代信息技术,优化初中英语写作教学
游烨敏
希沃白板是信息技术发展的产物,是一款互动教学工具。本文通过具体论述运用现代信息技术——希沃白板,优化初中英语写作教学课程的策略,为强化初中学生的英语素养提供可参考的资料。   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2020年第03期 作者:游烨敏
2.基于翻转课堂的初中英语写作教学应用研究
戴春红
在素质教育理念背景下,初中英语对学生的培养目标逐步趋于全面化和专业化,力求通过高效的课堂教学,切实提高初中生的英语综合水平。写作教学是初中英语教学体系的重要组成部分,如何提高写作模块教学水平,已成为当前初中英语教师面临的重大课题。翻转课堂是信息化技术飞速发展背景下新兴的一种...   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2020年第01期 作者:戴春红
3.创客理念指导下的初中英语写作教学策略研究
艾妍
在这个新兴的创客理念风靡全球的时代,创客教育也广为人们所接受并被大力推广,这种教育方式是一种全新,极具影响力的教育方式。本文从创客理念的形成,研究当下初中英语写作的相应教学策略,并举例说明。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第77期 作者:艾妍
4.浅谈微课在初中英语写作教学中的应用
许爱声
在我国现阶段的初中英语当中,写作所占的分数非常高,可以对初中生的书面表达能力进行有效的考查,是一个不可或缺的关键部分。现阶段,伴随着我国新课程改革的顺利开展,初中英语传统的写作教学方式开始凸显出诸多的问题。因此,英语教学的目标方面会产生一些偏差,无法有效地对初中生写作能力加以...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2018年第11期 作者:许爱声
5.信息化背景下思维导图在初中英语写作教学中的应用探讨
宫千秋
听说读写是中学生英语学习必备的几项技能,随着教育信息化的推进,在新课标的要求下,教学中更加注重对学生"写作"的综合运用及表达能力的培养。词汇量的增加、语法难度的增强以及逻辑思维能力要求的提升,使得英语写作成为很多初中生的一大难题。加之教师写作教学理念及模式的固定化,以及对学生...   详情>>
来源:《教育信息化论坛》 2020年第01期 作者:宫千秋
第5章 初中英语词汇的教学创新
1.基于信息化资源的初中英语词汇自主学习探究
冯翠贞
词汇教学在英语教学中发挥着重要的作用。本文通过分析初中英语词汇教与学的现状,通过自身的教学实践,以翼课网为例,提出了基于信息化资源的初中英语词汇自主学习的模式,并说明了此模式的优势。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2019年第23期 作者:冯翠贞
2.新课改背景下改革英语词汇教学的研究
刘力华;林海霞
<正>一、课题的提出(一)研究背景:国家教委新颁布的《初中英语课程教学基本要求》中明确提出:当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化,使外语特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求...   详情>>
来源:《《教师教育能力建设研究》科...》 2018年第期 作者:刘力华;林海霞
3.移动终端与初中英语词汇教学整合策略分析
姜燕红
初中英语词汇教学存在许多问题。随着英语学习应用程序(APP)进入课堂,开启一种新型的英语移动教与学模式。相较于传统的英语词汇教学,将移动终端应用于初中英语词汇教学中,具有无可比拟的优点。为此,对移动终端与初中英语词汇教学的整合策略进行分析。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2017年第17期 作者:姜燕红
4.翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用初探
孙惠珍
有效掌握和合理运用英语词汇对提升学生英语学习水平、增强学生语言表达能力、推动学生综合能力发展均有重要作用。但目前初中英语词汇教学效率相对较低,需要教师能够积极转变教学策略,借助互联网应用翻转课堂教学模式,为学生提供更信息化和多样化的学习方式,促进学生的英语词汇学习更加简单高...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第51期 作者:孙惠珍
5.“微课”在初中英语词汇教学中的应用探讨
张艳
初中英语教学中,词汇一直是教学的重难点部分。对学生来说,掌握一定的词汇量,可以促使学生的阅读能力、写作能力和听力能力进一步发展。而对教师而言,词汇教学的得失,将直接影响英语课堂教学效率是否提高。在传统教学模式的影响下,词汇教学一直存在着死记硬背、内容枯燥及教学效率不理想等问题...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2020年第23期 作者:张艳
价格:¥14.50

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