首页教育教学高中教育高中英语 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

当前恰逢我国高中英语改革的“黄金”时期,我国高中英语在课程定位、教学理念、教学方法、学习方式以及教学评价等方面正在发生根本性变化,但与此同时,也面临着模式化的英语教学、教师利用现代化信息技术优化教学手段的能力不足、学生听、说、读、写能力并没有得到相应的提高等等问题。为此,本书针对在新高考改革下,对于高中英语教学现状的问题,就教学层面提出相应的对策,从而实现学生在英语教学活动中有所知、有所懂、有所用,提高学生英语素养水平。

更多
收起

关键词:

高中英语 教学方法
方晓莹
宁德师范学院
主编的其他文集 更多>>
98人阅读
第1章 高中英语听力教学方法
1.跳动的音符——浅谈英语语音对高中听力教学的重要性
刘子辉
音符在一首乐曲中起到了举足轻重的作用,准确的弹奏,能够将乐曲的风格淋漓尽致的表达出来。语音如同音符,不同的组合演绎出华美的"英语乐章"。本文旨在分析现阶段高中英语听力课语音教学的现状与产生原因,提出其重要性和可行性。   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第13期 作者:刘子辉
2.英语歌曲在高中听力教学中的作用
姚艳鸣
英语学习的过程包含听说读写四部分,而在实际的教学过程中,听力教学则是最薄弱的一个环节。英语语言环境的缺乏及听力材料的枯燥,导致学生"听不懂""不爱听",极大地打击了学生学习英语积极性。英语歌曲以其教育性、趣味性和文化性,为高中英语听力教学注入了勃勃生机。本文将从英语歌曲在高中英...   详情>>
来源:《语数外学习(高中版中旬)》 2017年第11期 作者:姚艳鸣
3.英文电影在高中英语听力教学中的应用
黄洪
随着我国教育事业的飞速发展,高中英语听力教学受到了教育工作者的关注。英语听力教学是高中英语学习中的重要组成部分,也是锻炼学生英语交流能力的前提。因此,教师不断的创新英语听力教学方法,最大限度的满足学生的英语听力学习需求,使学生的英语听力学习质量得到提升。英文电影播放是提升学...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第46期 作者:黄洪
4.任务型高中英语新闻听力教学途径探究
陈丛生
任务型语言教学是一种基于任务或以任务为驱动的语言教学途径,强调学生的主体性和语言的应用性,为复杂的高中英语新闻听力教学提供一种最佳的教学途径。本文在实证研究的基础上探究任务型语言教学法在高中英语新闻听力教学中的应用问题。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第09期 作者:陈丛生
5.趣味性教学在高中英语听力课堂的应用
季赛赛
英语作为我国教育体系中的基础性学科之一,无论是为了高考还是为了日常交流,其重要性都是不容忽视的。听、说、读、写是英语学习的四项基本技能,而听力作为前提条件,理应重视,然而,高中英语听力课堂似乎早已成为枯燥的代名词。该文试分析开展高中英语听力趣味性教学的必要性,探讨运用新型趣味...   详情>>
来源:《海外英语》 2020年第06期 作者:季赛赛
6.高中英语听力课堂中实施词汇教学的途径
徐梅
听力是学生语言输入能力强化的有效方式,而充足的词汇是学生听力能力强化的前提条件,在帮助学生正确理解听力材料的同时,还有利于学生英语核心素养的培育。对此,本文在分析高中英语听力词汇特点的基础上,剖析当前高中英语听力课堂中词汇教学存在的误区,并从听前、听中、听后三个阶段重点探讨高...   详情>>
来源:《科普童话》 2019年第01期 作者:徐梅
7.多媒体在高中英语听力教学中的运用分析
王佐元
听、说、读、写是英语教学的主要内容,其中听力占据主要的地位,是学习英语的基础。英语听力教学一直是高中英语教师教学的重点,多媒体教学简便,很大程度上可以使英语教学更加高效便捷。本文旨在研究多媒体在高中英语听力教学中的现状,并且根据现状出现的一些教学问题,提出建设性的建议。   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第41期 作者:王佐元
第2章 高中英语口语教学方法
1.浅谈高中英语口语培养的重要性
焦娇
英语作为一门工具类学科,在高中课程中占有相当大的比重,英语教学中的口语训练也逐渐成为高中课程不可忽视的重要部分。   详情>>
来源:《高中生学习(师者)》 2013年第02期 作者:焦娇
2.高中英语口语练习形式的多样性浅析
刁仁婧
为了全面提高学生的英语口语表达能力,教师在指导学生进行口语练习时除了要把握原则,还要指导学生运用丰富的形式,以全面地激发学生的练习动力。本文将首先分析高中英语口语练习应该把握的原则,然后再探讨高中英语口语练习形式的多样性。   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第34期 作者:刁仁婧
3.活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用
王文杰
随着新课改的不断深入,人们对于高中学生的英语口语能力越来越重视。活动教学法的出现,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生在英语口语课堂教学中的积极性,使高中英语口语课堂教学效率得以提升,切实促进高中学生英语口语能力的提高。因此,本文着重探讨活动教学法在高中英语口语课堂教学中的应用...   详情>>
来源:《中学生英语》 2018年第20期 作者:王文杰
4.浅析高中英语口语训练的课外延伸
曾坤辉
口语教学是中学英语教学的重要组成部分,实践性强,然而课堂时间有限,因此有必要重视课外口语训练,通过英语口语训练的课外延伸,有助于加大学生口语实践量,增强学生英语口语表达能力,提高学生交际能力。本文分析了高中英语口语训练课外延伸的组织形式,并对高中英语口语训练课外延伸的指导策略进...   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2013年第02期 作者:曾坤辉
5.基于“微课”的高中英语口语自主学习模式研究
成斌
"微课"是教师对自身教学过程的反思,通过反思掌握在实际英语教学中存在的不足,"微课"精简短小,能够将高中英语知识放在其中,借助自主学习模式可以激发学生对英语口语学习的兴趣,但在实际的英语口语的自主学习的教学中存在一定的问题,因此本文简要阐述了"微课"的意义及作用,并从微课教学、加强...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第44期 作者:成斌
6.高中英语口语训练中情境对话教学策略的有效运用
汪耘
随着国际贸易的广泛推行,英语对于学生来说成为必要的交流工具,在我国教育中已经大力推行高中英语口语训练,本文对高中英语中情景对话的教学策略进行了深入的探究。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第98期 作者:汪耘
7.高中英语口语学习中英文歌曲演唱活动之我见
郭艳
在高中英语口语的学习过程当中,要想快速地提高自己的英语口语水平,只靠课堂上的口语练习活动是不够的。学生们应该积极地去探索进行英语口语课外练习的新模式和新方法,并且要将课外的英语口语练习转化为全班同学的一种自觉的行动,长期地坚持下去。本文认为,在高中英语口语学习过程当中,以班级...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第23期 作者:郭艳
第3章 高中英语阅读教学方法
1.浅谈高中英语阅读能力的重要性及培养
彭舒颖
近年来高考中英语阅读文章的难度与长度都在逐渐增加,因此在高中英语的学习过程中,培养和提升英语阅读能力很有必要。本文首先介绍了在全球化来临的时代背景下,英语阅读能力在学习中的重要性,最后详细阐述我们应该如何培养和提升自己的英文阅读能力。   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第36期 作者:彭舒颖
2.翻转课堂在高中英语阅读理解中的应用分析
安琪
随着互联网技术在教育教学领域中的应用,以翻转课堂为代表的教学模式也逐渐兴起。本文从翻转课堂的内涵特征出发,根据高中英语阅读理解教学的实施现状,探讨其在高中英语阅读理解中的应用思路。   详情>>
来源:《明日风尚》 2017年第24期 作者:安琪
3.高中英语阅读词汇障碍及其对策分析
赵妍
高中教育体系中,英语占有非常重要的位置,对于学生的成长进步,以及个人的素养提升,都会产生较大的影响。研究过程中,发现高中英语阅读词汇障碍,是非常严重的问题,应坚持在解决的对策上,按照多元化的方法和手段来完成,帮助学生在知识的理解过程中,不断的通过正确模式来完成。与此同时,高中英语...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第46期 作者:赵妍
4.融入思维导图的高中英语阅读文本解读
江钦芳
随着英语越来越受到重视,对于英语的教学研究也逐渐进入更深层的探索,尤其是在高中英语阅读方面,其在英语学习中占据着重要地位,为了更好地理解英语阅读文本,将思维导图运用到其中,充分开发学生的形象思维和逻辑思维能力,能够在很大程度上加强对于英语阅读文本的解读,提升学生英语阅读能力。   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第12期 作者:江钦芳
5.“英语阅读分享学习小组”在高中英语阅读学习中的运用分...
潘衡跃
在高中英语的学习过程当中,进行阅读学习的意义是不言而喻的。首先,在高中阶段大大小小的各种英语考试当中,英语阅读理解所占的分值都是最多的,这对学生的英语阅读学习提出了更高的要求。其次,从学生的角度出发,进行英语阅读的学习也可以有效地提高他们语言输入的能力,而这是进行英语学习的基...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第28期 作者:潘衡跃
6.巧解阅读理解主旨大意题,提高高中英语阅读水平
朱玲
在高中英语阅读理解题型中,主旨大意题是一种重要的题型。该题型要求学生通过快速的语篇阅读,掌握语篇的中心思想,即作者想要表达的主要观点。但是,由于每一个作者表达主要观点的方法不同,途径不同,还有的作者所表达的中心思想比较隐晦,不易察觉。在这种情况下,如果学生没有掌握一定的方法,将...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第13期 作者:朱玲
第4章 高中英语写作教学方法
1.浅谈高中英语写作能力的重要性及其方式
邱素芹
英语写作一直是高考英语的重要组成部分,其分值达30分,占总分值的1/5,也是得分率较低,比较难的一部分。因此培养学生的写作能力,是教师在英语教学过程中应该注重的环节。本文主要针对高考英语写作能力的重要性以及如何提高学生的写作能力这两个方面进行阐述。   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2012年第17期 作者:邱素芹
2.高中英语写作中思维导图的重要性及应用
程璐
思维导图是一种高效的思维轨迹表达工具,同时也是发散思维的高效图解工具。思维导图教育已经被很多教师应用于学习词汇、英文阅读中,但是在英语写作中的运用还是较少。学会应用思维导图,不但能够提升学生的阅读理解能力,同时还有利于写作思维的拓展,提高学生的写作能力。本文针对思维导图在英...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第20期 作者:程璐
3.“以读促写”在高中英语写作教学中的重要性及其应用
陆玲
随着全球经济的发展,世界逐渐变成了一个"地球村",国与国之间的人民交往越来越密切。英语是使用最广泛的语言,学习英语是顺应时代发展的需要,英语也变成了深受教育部门所重视的一门学科。但其实英语教学中还存在着很多的问题,尤其是高中英语写作,这些问题往往都与教学方法的错误有关,对于这些...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第51期 作者:陆玲
4.高中英语写作微课教学策略的设计与应用
陆荣
文章以高中英语写作微课教学策略的设计与应用为研究对象,首先对高中英语写作教学中应用微课的作用价值进行了分析讨论,随后探讨了高中英语写作微课教学策略设计原则,最后对高中英语写作微课教学策略应用进行了讨论分析,以供参考。   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第41期 作者:陆荣
5.语境词汇教学模式对高中英语写作的促进
刘彩霞
对高中学生来说,英语写作的难度会增加,需要掌握的词汇量会大大增加。词汇是学好英语最重要的基础,英语教学也离不开词汇,而词汇的教学模式是多种多样的。英语作为一门在全国都非常流行的语言,它是用来沟通交流的。所以,词汇的学习和语境教学模式是密切相关的。基于此,本文简要对语境词汇教学...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第01期 作者:刘彩霞
6.语篇语用教学在高中英语写作课堂中的应用
宋翠平
语篇语用知识主要是指在特定语境中,准确理解他人和得体表达自身语言知识,其能够帮助学生根据具体情况选择合适的语言表达形式,对于学生的英语写作能力培养有着很大的作用。基于此,本文主要针对语篇语用教学在高中英语写作课堂中的应用进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。   详情>>
来源:《高考》 2019年第16期 作者:宋翠平
7.增强学生能动性 提高写作水平——浅谈高中英语写作教学...
田旭红
高中英语没有太大难度,关键在于注重培养学生的表达能力。英语写作是学生掌握较弱的一项,学校教师对学生语言表达能力的教学会对学生的表达产生深重的影响,教师应该多开展活动来有效促进学生对英语写作兴趣的培养,学生完成写作后尽快批改,切实有效抓基础,在基础扎实后对学生的写作能力进行深度...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第99期 作者:田旭红
第5章 “互联网+”教学
1.“互联网+”时代下高中英语教学模式的构建
郭小玲
在"互联网+教育"越来越受到关注的新形势下,对于开展高中英语教学来说,一定要更加高度重视网络化、信息化等技术的运用,进而打造更具有创新性的高中英语教学模式。本文对此进行了研究和分析,在简要分析"互联网+"对高中英语教学影响的基础上,重点就如何构建更具有科学化、创新性、拓展性以及开...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第42期 作者:郭小玲
2.基于“互联网+”的高中英语教学沟通能力培养模式研究
刘喆
现如今的高中英语教学已经变得多种多样,在现代化的二十一世纪中,各行各业都已经被互联网所包围,而高中英语教育也成为了"互联网+高中英语"的教学模式,在互联网技术飞速发展的时代中,高中英语与互联网实现了巧妙的融合,这将会在很大程度上提升高中英语教学的效率,例如"互联网+"的教育模式能够...   详情>>
来源:《商业故事》 2016年第23期 作者:刘喆
3.“互联网+”背景下高中英语听力教学模式探析
廖思维
"互联网+"时代的到来,为各行各业提供了转型的方向和改革的条件。长期以来,由于教学内容的陈旧、教学方式的落后和教学主体的模糊,导致高中英语听力教学停滞不前,严重影响高中英语教学效果。"互联网+"推动了高中英语教学的发展,同时也为高中英语听力教学提供了新路径。本文通过分析目前高中英...   详情>>
来源:《校园英语》 2021年第03期 作者:廖思维
4.论高中英语与互联网结合以促进英语教学
刘小强
随着时代的发展与进步,互联网技术已经不断成熟。在高中英语教学中,采用传统的教学方式已经无法帮助学生得到提升。当前互联网的发展,让师生们拥有了巨大的网络资源库,可以获得关于英语学习的海量资源。同时在英语教学过程中,教师们可以利用互联网技术展开教学,促进学生们对英语的兴趣。众所周...   详情>>
来源:《高考》 2020年第08期 作者:刘小强
第6章 创新教学
1.高中英语教学创新研究
宋丽鹏
在新课程理念的影响下,素质教育不断推进,高中英语教学较过去相比,也有了较大的变化。英语教学作为语言类教学,与其它学科相比有相同之处,但也存在着较多的差异。从高中英语教学的实际情况来看,受社会环境、教学环境等多种因素的影响,高中英语教学创新已经取得了许多成就。笔者认为,当前高中英...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第10期 作者:宋丽鹏
2.新时代背景下高中英语教学创新方法与思考
李国强
随着新时代的到来与经济的进一步发展,时代对于人才的需求推动了我国教育课程的改革。英语新课改特别强调在课堂上尊重学生的主体地位,激发他们的主体意识。所以在英语教学过程中,作为高中英语教师,教师应加快改变传统的教学方式,转变教师角色,真正打造以学生为主体的英语教学课堂。此外,教师...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第38期 作者:李国强
3.新课程改革背景下高中英语教学创新的有效探索
孙艳丽
英语学科对学生影响重大,做好高中英语教学工作,能够提高学生英语技能,为学生就业打好基础。本文简要介绍了新课改背景下对高中英语教学创新的必要性,分析了高中英语教学中存在的问题,并探讨了英语创新教学的合理化建议,希望能够对英语教学工作者有所裨益。   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第25期 作者:孙艳丽
4.浅析高中英语教学创新方法的具体践行
孙琳琳
语言教学是较为特殊的教学项目,由于母语习惯、语境设置、应试教育、教用分离等多方面的因素,英语教学——尤其是高中阶段的英语教学出现了很多问题,如,厌学情绪、学习事倍功半、"哑巴英语"等等。对于教学中出现的情况,学生和教师在长期的教学实践过程中也总结出很多创新的教学方式,但也只是流...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2015年第06期 作者:孙琳琳
价格:¥12.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈