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作品简介:

听力是中考英语的重要考查内容,为提高学生的英语听力训练,提高学生的英语听力水平已成为一种必然要求。本书以中考英语听力大纲为背景,由句子理解题、对话理解题、段落理解题三部分构成。

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关键词:

中考 听力 英语 专项
吴佩瑶
宁德师范学院
前言

前言

听力一直是初中英语学习的重要组成部分。《义务教育英语课程标准》中指出,语言技能包括听、说、读、写四种以及它们的综合运用。在语言交际活动中,四种技能相辅相成,缺一不可。其中,“听”是英语学习的基础,也是学好英语的必要手段。

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第1章 初中英语听力学习的障碍与探究
1.英语听力焦虑与语音学习的影响因素探讨
朱兴轩;翟红华
利用抽样问卷调查和数据分析,对大学生英语听力焦虑和高考英语成绩及语音学习现状之间的关系和性别差异进行了研究。结果表明:英语听力焦虑较高而整体语音知识水平均偏低;英语听力焦虑与高考英语成绩有低程度的负相关,而与语音基础知识成绩没有显著性相关,语音学习焦虑程度却与听力焦虑有中等...   详情>>
来源:《现代交际》 2020年第24期 作者:朱兴轩;翟红华
2.初中英语听力训练中存在的问题与改进措施
黄连庆
随着国家教育的改革进程的不断推进,我国的教育水平得到了一定的提高。在国家大力开展素质教育的过程中,初中英语的教学活动也需要适时地进行转变。我们必须正视初中英语教学活动中听力训练方面还存在着的相关问题,以期有效地解决制约初中英语听力训练教学发展的问题。本文将简要分析在初中英...   详情>>
来源:《吉林教育》 2013年第34期 作者:黄连庆
3.初中英语听力训练中存在的问题与改进措施探索构架
钱小莹
近些年,我国大力开展素质教育的培养,其中,英语是中学重要的学科之一,在新课标要求下,初中英语的教学方式也在转变。英语学习的听、说、读、写中,"听"是英语学习的首要条件,英语的学习都离不开"听"。但是目前,我国初中英语听力教学还存在一些问题,本文主要分析初中英语听力训练中存在的问题,探...   详情>>
来源:《现代经济信息》 2019年第20期 作者:钱小莹
4.影响初中英语听力效果的几个因素及解决途径分析
李松
笔者曾经随机对某个学校初中阶段的学生做过一次调查,询问他们在英语学习过程中遇到的最大障碍是什么。大约有75%的学生认为,英语听力是他们遇到的最大的拦路虎。其实,造成学生英语听力障碍的因素有很多,而着力帮助学生打败这些英语听力路上的拦路虎是提高他们英语听力效果的必要途径。因此,本...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第16期 作者:李松
5.初中英语听力训练中存在的问题及对策
钱云
1.前言初中英语教学的目标在于提高学生的听、说、读、写综合能力,其中听力训练是英语教学的关键环节。但是,初中英语听力训练过程中在语言知识、心理、听力技巧等方面存在问题,导致英语听力教学水平和效率相对较低。这就要求初中英语教师在进行听力训练时,必须针对存在的问题,采取相应有效的...   详情>>
来源:《中学生英语》 2016年第40期 作者:钱云
6.初中英语听力学习中的障碍与技巧核心探究
罗晶
在英语学习中,听力是非常重要的组成部分,为了能够提高英语学习的质量和效率,提高英语听力能力非常关键。在初中英语教学中,老师应注重听力教学,提高学生掌握英语听力学习的能力。在英语学习中,学生容易出现听力障碍,在此过程中,老师应该要认真分析英语听力教学中存在的障碍,找到解决障碍的方...   详情>>
来源:《英语画刊(高中版)》 2020年第30期 作者:罗晶
第2章 剖析中考听力大纲
1.小议如何做好中考听力测试
李莉
听力测试在中考试卷中所占的分值是全卷总分值的五分之一。能否做好听力测试对中考成绩的好坏有着重要的影响。毕业班的考生升学压力大,课业负担重,缺乏足够的、有效的、专门的听力训练时间,而有效的应试策略则可以弥补这一不足。保持轻松平和的应试心态是进行听力测试的基本前提;进行有效的阅...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第63期 作者:李莉
2.中考英语听力的特点及高分技巧
麦辉真
随着国际文化交流的深入,英语的重要性越来越明显,但是目前我国学习英语的人普遍的问题就是听不懂,说的大部分都是中式英语,这一现象也反映出学习者在听说能力上的不足。关于英语的听说能力的形成主要体现在初中阶段,也是学生的基础阶段,在英语考试中听力题目占比也几乎可以达到四分之一以上。...   详情>>
来源:《试题与研究》 2019年第01期 作者:麦辉真
3.浅析中考英语听力训练的几点体会
王晓岚
听力是中考英语必考题型之一。大纲规定,初中英语教学的目标是通过听、说、读、写训练,培养学生运用英语的能力。其中,特别强调听说训练,要求英语教师通过口语的训练,检测学生理解和获取英语信息的能力。教师在教授知识的时候,不能只教表面的知识,更要培养学生学习英语的能力。本文针对中考英...   详情>>
来源:《英语广场》 2019年第04期 作者:王晓岚
4.谈谈如何提高学生中考听力应试能力
佘鹤云
英语听力测试是中考的重点内容,也是最令学生头疼的题目,难度不大,但失分较多。在教学中,教师要培养学生良好的应试心理素质,平时多听多练,加强训练,教会学生基本的应试技巧,从而提高学生中考英语听力的应试能力。   详情>>
来源:《教师》 2018年第27期 作者:佘鹤云
5.教学中的点滴体会——中考听力应试策略浅析
游俊瑜
英语听力是考试的重要组成部分之一,听力不仅要靠日积月累的练耳,同时也取决于如何争取使用听力技巧。文章从中考题目着手,具体提炼出重复关键词听力方法,一般疑问句的快速回答听力法,预测题目听力法,句意词性分析法等做题听力方法,重在提高学生应试技巧,减少听力题失误。   详情>>
来源:《科教文汇(中旬刊)》 2012年第05期 作者:游俊瑜
6.学生中考听力考试的技巧指导
李桂君
初中生中考听力考试都是安排在笔试前面的,可以说是英语考试的首关之选,听力考试的效果会直接影响学生后面笔试的成绩,足见英语听力的重要性所在。下面结合多年的教学实践,谈谈在指导中学生中考听力考试方面的几点浅显做法。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2014年第07期 作者:李桂君
第3章 中考英语听力题型分析
1.中考英语总复习专项解题指导——听力测试
段南雁
纵观全国各地中考英语听力测试题,我们不难看出,听力测试题的安排顺序是由词逐步过渡到句到篇,强调语篇,并且重点突出交际,同学们一定要引起重视。   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2008年第15期 作者:段南雁
2.中考英语总复习专项解题指导——听力
张红莲
一、听句子选答语【解题思路】听句子选答语属于基本听力题型,也是听力测试中最常见的一种,主要考查考生对一般的常用对话做出应答的反应能力,通常称为"情景反应"。这类题的考点主要集中在日常交际用语中,如打电话、就医、购物、问路、请求、问候、提供帮助、建议和表示歉意等。对付这类题的办...   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2009年第Z6期 作者:张红莲
3.中考英语总复习专项解题指导——听力测试
英语听力题既考查学生听的能力,又考查学生阅读、理解、逻辑思维和心理承受能力。那么,在中考英语听力中,怎样才能尽可能地提高得分呢?除了基础的听力训练外,最有效的措施莫过于训练学生听力测试的解题技巧。具体做法是:   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2013年第Z4期 作者:
第4章 中考英语听力历年真题
1.中考听力真题回顾与解析
曲永华
英语中考听力测试主要形式有句子理解、对话理解、短文理解。听力测试以考查学生对口语的理解为主要目的,要求学生能听懂发音清楚、语速正常的对话或独白。下面就以全国各地中考真题作为实例,让大家了解一下听力测试的主要题型。   详情>>
来源:《初中生学习指导》 2019年第15期 作者:曲永华
2.掌握特点和技巧 听出高分和满分——英语听力备考指导
木子;邹育红
事实细节题的解题技巧试题特点这类试题主要针对短文中的细节进行辨别、判断。短文体裁主要以人物传记、说明文、新闻报道等为主。题型较为复杂,常见的有否定、让步、转折、对比、比较、条件和补充等类型。涉及的句型较多,考查的问题也多种多样,如有关人物、职业、事件、时间、地点等。因此,提...   详情>>
来源:《初中生》 2014年第21期 作者:木子;邹育红
3.中考英语听力试题命题规则刍议
张同冰;张锐
概述初中英语听力教学的意义和目标。主要从宏观和微观两个层面探究中考英语听力命题实操规则,分析中考英语听力试题短对话、长对话、短文(独白)的命题规则,以及听力原文、话题、听力材料的形式、题干、选项等。探究中考英语听力试题命题规则对初中英语教学的促进作用。   详情>>
来源:《英语教师》 2019年第16期 作者:张同冰;张锐
4.听力理解题九大典型错误例析
胡扬朋
一、答题心切,轻易给出答案【中考真题1】(2015年武汉卷)听下面的对话,回答问题。Where is the woman?A.At the train station.B.In the hotel.C.On the street.【录音材料】W:Hello,taxi.M:Where to,Madam?W:To the station.How many people can you take?M:4.W:Can you get there in about ...   详情>>
来源:《初中生》 2016年第03期 作者:胡扬朋
5.听前预测 事半功倍
杨婷婷
听力测试中的信息是由录音信息和书面信息两部分组成的。录音信息是选择、判断正确答案的依据,为听力考试的核心部分。书面信息则根据录音信息的内容设计编排,并对其中的关键信息点进行相应的提问。在题干和备选项中寻找潜在的信息(即与录音信息相联系的有关内容),从而更好地回答录音信息提出...   详情>>
来源:《初中生》 2016年第21期 作者:杨婷婷
6.分析错因 避免失误
王爱民
听力题做错的原因不同,其解决的方法有别。我们只有分析错误产生的原因,运用相应的对策,对症下药,才能避免失误,收获进步的果实,还可以有效地提升自己的学习境界,培养综合素质及能力。一、先入为主,缺乏全局解题的策略当先听到的信息在选项中出现时,有的同学可能会立即下结论,殊不知下文的信息...   详情>>
来源:《初中生》 2016年第21期 作者:王爱民
价格:¥14.75

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