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作品简介:

听、说、读、写是构成英语语言交际能力的重要组成部分,其中要求较高的是“写”的能力。要提高学生书面表达能力,除了对学生进行大量的教学指导训练、注重学生平时的单词拼写与组句能力、提醒学生积累常用表达方式和要求阅读背诵精彩段落外,更重要的是要教给学生写作的方法,提高他们的写作技巧。本书探讨英语写作指导过程中,教师采用的多种教学方法,为一线教师提供参考。

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吴雯
宁德师范学院
第1章 对“大山”的背景了解导语

通过对学生英语写作和教师英语写作教学的现状的了解,对英语写作的教与学内容的重点进行深入地分析,采取对应的有效策略解决英语教学中存在的问题。

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1.浅谈高中英语作文教学
王利
高中英语作文是一个综合的技能体系,不仅是学科内的重要内容,也是检验学生英语综合实践能力的一个最重要方式。本文通过对当前高中英语教学的现状进行分析,分析出高中英语作文教学中存在的问题及其成因,并最终提出了相应的对策。   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第09期 作者:王利
2.高中学生英语写作中存在的问题
吴金鑫
一、学生英语学习的现状及研究背景我所从教的高中是一所普通高中,由于学校的学生大多数来自农村,而大多数学生从小学和初中开始对英语学习的重视不够,因此造成英语成绩低成为制约大多数学生高考分数的一个主要原因。2015年度我带了一届毕业班,在一年的教学过程中我一直致力于去寻找制约学生英...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第16期 作者:吴金鑫
3.高中英语写作困难的成因与辅导策略研究
高志迅
高中英语写作教学一向都是高中英语教学中的难点,学生在英语写作过程中总是会遇到各种困难,从而导致难以获得良好的写作技能。现文章主要针对高中英语写作困难的成本与相关辅导策略进行研究,以期能够为高中英语写作教学提供一定的借鉴与参考。一、高中英语写作困难的成因1.教师教学问题在当前...   详情>>
来源:《作文成功之路(上)》 2016年第05期 作者:高志迅
第2章 “山中”布满中式英语的迷雾导语

中式英语是学生受汉语思维模式和文化的影响,在英语学习过程中产生的一种不可避免的语言负迁移现象。高中学生在坚持背、记、悟(分析、语感培养)、练的过程中,不断地扎实语言基本功,逐步克服母语对英语写作的影响,最终写出摆脱汉语的规则和牵绊,如高山流水般自然流畅的英语作文。

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1.高中英语写作中中式英语表达成因分析
吕正音
高中英语书面表达是英语考试中不可缺少的重要组成部分,随着高考的改革,其重要性在新高考中愈加明显,然而,中国学生在书写英语作文时,往往表达出来的意思带有明显的汉语方式,不符合英语的社会习惯,这就是所谓的中式英语。这一问题不但导致英语表达缺乏规范性,而且还影响高中学生英语学习成绩的...   详情>>
来源:《高考》 2019年第20期 作者:吕正音
2.从母语负迁移看高中英语写作中的中式英语
陈桂君
1.引言在高中英语的学习中,"写"作为英语中"听说读写"中的一项技能,在英语学习中占据着重要的地位。尤其随着我国今年来同国际接轨步伐的加快,同国际间交流的频繁,使得英语写作这项能力变得更加重要。同时其也正是在"听说读写"中学生最难掌握的技能。在目前的高中英语课堂中,学生往往由于对英...   详情>>
来源:《作文成功之路(中)》 2014年第02期 作者:陈桂君
3.浅析高中英语写作中的中式英语问题及解决方法
李爽
一直以来,我国大多数学生在英语写作中都会出现中式英语问题,这一问题不但导致英语表达缺乏规范性,而且影响英语学习成绩的提高。作为一名高中英语教师,作者深知中式英语对学生英语写作的负面影响,为了帮助学生解决中式英语问题,本文对高中英语写作中的中式英语问题进行了研究,分析了目前高中...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第78期 作者:李爽
4.试论高中英语写作中的中式英语现象及解决途径
母文利
在高中英语教学中,写作历来都广受关注。高中生已经具备了一定的写作和表达能力,但是,受母语环境影响,许多学生在写作中都会出现硬套英语规则、不合乎英语交际习惯的"中式英语现象"。高中英语写作中,常见的中式英语现象有哪些呢?如何解决写作中出现的中式英语现象呢?本文基于此类问题作出了相...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第38期 作者:母文利
5.基于习作中的“中式英语”探讨高中英语写作的有效教学策...
李丽华
高考英语试题中,写作所占分值比重充分说明了高中英语写作教学的必要性和重要性。然而,受母语的影响,学生习作中出现了大量不地道的"中式英语"。本文就学生英语写作中常见的"中式英语"进行了归纳和分析,并提出相应的有效教学策略,旨在帮助学生减少写作中的"中式英语",提高其英语写作水平。   详情>>
来源:《英语教师》 2015年第10期 作者:李丽华
第3章 把批改作文当成“登山”经验积累导语

小组同学间进行交换作文,互相评价和交流,总结经验,共同进步。通过讨论彼此的错误和较好的表达方式,及时修改习作。他人评价可以促进学生的高水平思维和学习活动;批改者对有疑问的地方作上记号,待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题,可当场请教老师。

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1.提高高中生英语写作能力的几点思考
杨岱林
在当今的高中英语教学和考试中,写作训练显得越来越重要。一方面是适应于高考英语中对写作(书面表达)考察的需要,另一方面也是基于高中英语写作教学中的现状和所存在的问题。那么,如何提高高中生英语写作能力呢?下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、高考英语试题对学生写作能力的考查...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2018年第04期 作者:杨岱林
2.浅谈如何结合短文改错训练提升高中生英语书面表达能力
卢珊
高考英语试题书面表达部分包括短文改错和书面表达两种题型,主要考查词法、句法、行文逻辑,以及能否把所学习过的语言知识有效地运用到文字表达中,完成特定的交际任务,有较大的共同性。因此,可以通过将短文改错和书面表达科学合理的交互训练,使两方面的能力得到提升。   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第51期 作者:卢珊
3.合作学习模式下提高高中生英语写作能力的几点有效策略
段彩萍
随着新课改中教育理念的不断传播,教学中教师对于学生的学习参与程度以及知识的接受程度具有了更多的关注,尤其是对于教学中重点、难点的教学部分,教师通常需要采取特殊的手段进行教学引导,增强学生的学习接受程度。高中阶段英语写作教学中,合作学习能力的应用,正是在这样的大背景下产生的,能...   详情>>
来源:《考试周刊》 2019年第39期 作者:段彩萍
4.同伴互评在高中生英语写作教学中的有效性探析
徐建
英语是高中生的一门主要课程,与语文、数学并重,是求学者永远离不开的必学的一门课程,在高考中所占比重也较大。听说读写作为英语学习的四项基本技能,在英语的学习过程中起着至关重要的作用,英语写作作为其中一项技能来说一直受到教育工作者的重视,也是教师们授课的重点。但是,英语写作枯燥乏...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第40期 作者:徐建
5.运用多种批改方法提高高中生英语写作能力初探
陈烨
英语写作能力直接反映着学生自身的语言基础和语言应用能力,英语写作在高考英语中一直占有重要位置。当前,高中生在英语写作过程中普遍存在着语法混乱、语句不通顺以及词不达意等问题。对此,笔者结合高中英语写作教学的现状,对运用多种批改法提高高中生英语写作能力提出几点建议:一、当前高中...   详情>>
来源:《教书育人》 2015年第23期 作者:陈烨
第4章 “爬山”前多背书做素材储备导语

大多的学生通常都是有想法的学生,但是由于自己的英语水平有限,往往不能通顺地表达自己的思想。所以,学生要通过不断的积累写作素材,才能写出好的文章。学生要根据不同的要求对文章进行“量体裁衣”。同时,教师要帮助学生收集和整理资料,比如说一些固定的短语和句型。学生积累的范文多了以后,还要学会灵活运用,加强写作练习。

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1.多途径培养高中生英语书面表达能力的探索
马正明
英语书面表达是高中生英语语言综合运用能力的重要体现。文章从范文背诵、母语迁移、思维导图这三个方面,对提高高中生的英语书面表达能力的途径进行了探讨。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2019年第13期 作者:马正明
2.语篇背诵对促进高中生英语写作的实证研究
岳小娟
随着社会的进步和全球化的加强,英语作为一种国际交流工具已经变得越来越重要。英语成为中学的一门必修课已经有很多年。《高中英语新课程标准》中对写作提出了明确的要求。作为英语学习的四项基本技能之一,写作是最困难最复杂的,对学生英语水平的反思也是最综合的。作为中国传统的一种学习方...   详情>>
来源:《山西青年》 2018年第04期 作者:岳小娟
3.背诵输入和输出对高中生英语写作的影响
陈晓云
写作技能是学好英语必不可少的基本技能,它体现了学生的综合语言运用能力,就英语写作教学而言,帮助学生提高写作技能意义重大。但是随着教学改革的持续推进,教师把注意力集中到新教学法的研究上,却抛弃了背诵的学习策略,以为他们认为这种方法是机械性的死记硬背。然而,学生英语能力的提高是以...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第31期 作者:陈晓云
4.指导型背诵输入对高中生英语写作能力影响的实证研究
薛婷
本文以二语习得理论为基础,通过教学实验.对实验班学生进行指导型背诵训练,而对照班学生进行任意背诵,在如何加强学生的有意记忆、引导学生背诵方面,本文列举了具体的方法。   详情>>
来源:《青年文学家》 2011年第21期 作者:薛婷
5.背诵式语言输入对高中英语写作的影响研究
朱晓宏
写作一直是高中英语教学的重点与难点,很多学生惧怕写作,甚至"闻写色变"。如何运用高效的写作教学策略提升学生的英语写作水平已经成为现阶段困扰高中英语教师的难题。通过高中生英语写作状况的调查,我们发现语言知识干瘪不丰富,输入量不足成为制约学生写作水平提升的重要因素,这种现象的直接...   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第44期 作者:朱晓宏
第5章 互联网做“望远镜”俯瞰可用的资源
1.引入网络教学资源,提升高中生英语写作能力
葛文康
在英语教学中,作文一直以来都是考察学生英语综合能力的重要考试题目类型,作文的分数对于学生英语总成绩有很大的影响。积累写作素材是很多高中生在日常学习中要做的事情,那么教师如何在作文教学中去更高效开展教学呢?本文提出引入网络教学资源这一途径,来丰富高中生的写作课堂内容,激发学生的...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第42期 作者:葛文康
2.基于“互联网+”的高中英语写作教学路径分析
王晓林
高中英语教学受到互联网技术不断发展的影响,写作教学工作受到一定影响。高中学生的英语写作能力对学生的综合素质发展和英语素养提升有重要作用。基于此,本文针对"互联网+"的高中英语写作教学展开研究分析。   详情>>
来源:《中华辞赋》 2019年第03期 作者:王晓林
3.互联网时代高中英语写作教学策略
秦文晶
本文针对高中英语写作教学中以教师为中心的教学模式使学生失去主观能动性、学生作文写作改错效果不佳、作文批改难以达到理想效果、学生匆忙完成作文导致作文质量不理想等问题,提出合理开发及利用常规资源、基于互联网营造写作环境、巧用网络课堂提升写作效率等策略,拓展学生学习英语的渠道,...   详情>>
来源:《广西教育》 2018年第26期 作者:秦文晶
4.“互联网+”视域下的高中英语写作教学路径研究
张华
从教学主体和主动权、教学方式和观念、教学评价与反馈三个方面分析"互联网+"视域下高中英语写作教学的变化。探究"互联网+"视域下高中英语写作教学的模式,提出"互联网+"翻转课堂模式、"互联网+"微课模式、"互联网+"慕课模式等。从营造科研环境、完善服务机制、打造高素质团队三个方面分析"互...   详情>>
来源:《英语教师》 2019年第23期 作者:张华
5.大数据时代下高中英语写作教学的变化和反思
龚黎黎
在当今大数据的时代下,大数据通过动态、海量的数据分析和预测正在对我国的高中英语写作教学进行着全面而深远的影响,如何在大数据的时代里,改进我国高中英语写作的教学活动就显得极其重要,本文主要通过阐述大数据时代下高中英语写作教学中师生写作热情的提升、英语写作资源的改变,以及帮助学...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第19期 作者:龚黎黎
第6章 握起阅读这根助力的“拐杖”导语

英语阅读与写作是一个整体,我们不能将它们分开。阅读是输入的过程,有了一定的输入,学生才能将输入的知识和自己的经验相结合,最后才能输出自己的东西。由此看出,英语阅读与写作是相互依存、相互促进的。学生通过多阅读课外的材料不断地为写作创作积累素材,逐步做到写作时有条不紊,思路清晰。

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1.浅谈网络碎片化阅读对高中生英语写作的影响研究
张卉
随着全球化经济的不断深入以及网络时代的不断发展,我们越来越习惯通过手机,电脑等网络设备了解世界各地的热点和新闻。网络时代提高了我们的生活的便捷度,但随之而来的却是我们越来越习惯的网络碎片化阅读方式。便捷,简短,散碎的碎片化知识提高了我们碎片化时间的利用率,开阔了我们的眼界。可...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第09期 作者:张卉
2.以读促写教学法对高中生英语写作能力的影响研究
詹梦
在英语学习中,英语写作能力是一种综合性很强的语言应用能力,它最能体一个人的语言能力和语言水平。写作不仅是将口头语言进行书面表达,它是语言正确表达的真正表现,因而对语言学习更有价值。   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第08期 作者:詹梦
3.每日阅读提高高中生英语写作能力
林丽娟
本文以高中生存在写作能力普遍低下的问题为出发点,开展了"每日阅读五分钟,以读促写"的活动,结合每周一次小组交流、独立写作及教师点评课,有效地提高了学生的写作能力。   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第26期 作者:林丽娟
4.如何通过阅读提高高中生英语写作水平
田业伟
阅读与写作有着十分密切的联系。教师通过引导学生阅读,能有效培养学生的语感,让学生积累丰富的写作素材,以促使学生更好地应对英语写作。高中英语教师在进行知识的教学时,要意识到阅读和写作的密切联系,强化对学生的阅读教育,以让学生在不断地阅读中有效发展自身的写作能力。基于此,本文将结...   详情>>
来源:《智力》 2021年第02期 作者:田业伟
5.读写结合,提高高中生英语写作能力
李然华
随着经济的不断发展,国际间交往越来越密切,这对我国专业高素质英语人才方面提出了更高的要求。就高中英语教学而言,高中英语写作有着重要的意义,但根据相关调查显示,学生在高中英语教学中存在很多不足,学生英语写作兴趣低下。本文就读写结合来提高高中生英语写作能力方面进行相关的探讨。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第70期 作者:李然华
价格:¥10.00

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