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作品简介:

提高英语教学的质量关键在于提高教师的教学能力。本书旨在中学英语听力培养,分析了初中英语教学中所存在的各种问题和现状,从而制定出相对高效的教学方案,列出了一系列有关听力教学方法的实践运用,用清晰易懂的语言为渴望提升教学技巧的教师提供可操作的教学模式,以满足广大初中教师的需要。

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关键词:

初中英语 听力教学
孙浥晨
宁德师范学院
初中英语听力

初中英语听力

初中英语是教学的难点,对于初中英语听、说、读、写是学习英语的基础,听力环节是初中英语学习过程中最重要的环节,目前在英语听力方面没有很大的突破是由于在听力的技巧、方法上还存在很大问题,在英语教学过程中教师要不断加强学生听力训练、解决听力中出现的问题,帮助学生克服听力障碍,本书对初中英语听力方面进行了分析,并提出了一些有关听力问题的解决策略与教学实践应用。

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第1章 初中英语听力教学现状分析
1.初中英语听力教学现状的思考
朱艳红
本文针对听力教学中存在的现状、学生面临的听力障碍等问题,结合自己的教学实践提出了一些思考,总结了一些对策,以帮助学生克服各种障碍,进而提高听力水平。   详情>>
来源:《中学课程辅导(江苏教师)》 2013年第08期 作者:朱艳红
2.初中英语听力短板现象分析及对策
陈志权
为落实我国新课标改革的教学目标,培养综合化素质人才,英语作为一门语言,听、说、读、写的技能就是每一个学生要着重学习的要点。现阶段我国普遍存在的"聋哑英语"现象,越来越引起一线老师的重点关注。那么如何有效遏制初中英语听力的短板现象?笔者对其做了研究微探。一、导致我国初中英语听力...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2014年第06期 作者:陈志权
3.初中生英语听力练习现状与对策
徐春艳
在课程教育改革不断前行的道路上,英语学科教学越来越重视对学生听力能力的培养,良好的听力是培养学生英语表达能力的基础,也是培养学生英语思维能力的前提。文章从当前初中英语听力训练的现状出发,积极探寻解决当下学生英语听力能力低下的相关策略。   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第07期 作者:徐春艳
第2章 初中英语听力教学研究
1.初中英语听力教学的有效性探究
敏仲达
初中英语教学的目的不仅是使学生获得优异的成绩,还要使学生的听说读写等能力有所提高。初中英语听力一直是学生英语学习的薄弱之处,学生听力水平低不仅制约学生口语能力的提高,还影响学生英语成绩的提升。因此,学生的英语听力应当受到足够重视和有效解决。教师是初中英语教学的主导者,教师对...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第16期 作者:敏仲达
2.提高初中英语听力教学效率的探究
倪惠贤
初中英语教学中听力部分的教学占据着非常重要的地位,在深化课程改革的大环境中,初中英语听力教学已经到了发展和转型的关键时期。为此,笔者结合自身的实际教学经验在本文中详细记录了有关初中英语听力教学方面的相关研究。   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第46期 作者:倪惠贤
3.探究新教改下的初中英语听力教学
花淑敏
本文以初中英语听力教学为例,浅谈新课改下初中英语听力教学的目标,分析初中英语听力教学中遇到的问题,探究新课改下初中英语听力教学的教学策略。   详情>>
来源:《试题与研究》 2019年第19期 作者:花淑敏
4.基于核心素养理念下的初中英语听力教学探究
张培兰
阐述了什么是核心素养以及英语学科核心素养的内涵,指出了核心素养和初中英语新课程标准的联系,分析了听力教学在初中教学中的重要地位与现状,最后基于英语学科素养理念,提出了改善听力教学的方法。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第10期 作者:张培兰
第3章 初中英语听力问题与策略
1.新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策
冉小燕
当前,明确听力教学中的困难,积极开发有效策略,打破英语听力教学的瓶颈,才能促进英语教学效率的提高,全面提升初中学生的英语听力水平。本文基于初中英语课堂教学现状,以新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策为题,进行相关探究,具有一定的现实指导意义。   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第64期 作者:冉小燕
2.初中英语听力教学问题优化分析
张彦霞
随着我国早早的加入了世贸组织,走向国际也不再是一句空话,英语作为与国际交流的工具,越来越受人们重视,对英语的要求也是越来越高。正是因为对英语的需求增加,才使得人们更加的重视学习英语,英语的教学已经普及到了小学。对于初中学生来说,初中英语相对而言是比较难的科目。英语教学分为阅读...   详情>>
来源:《校园英语(教研版)》 2012年第01期 作者:张彦霞
3.学科育人理念下的初中英语听力教学选择
高芸
学科育人的理念更为注重学科的特质和学科的独特的功能。在初中英语听力教学过程当中,教师应该客观认识学科育人这个完整的体系,并通过先进的英语教学理念和独特的语言教学方法来促进学生英语核心素养的全面提升,进而能够有效实现英语学科的育人价值,并能够通过英语听力课堂教学中的具体的教学...   详情>>
来源:《英语画刊(高中版)》 2020年第29期 作者:高芸
4.基于新课改的初中英语听力教学面临的挑战与解决措施
袁琳慧
随着教育改革的不断深入和新课改的不断推进,使得英语教学不仅要摆脱传统的应试教学体制,还要向实用性教学转变。初中是英语教学的重要基础阶段,应对其阶段的英语教学方式实施行之有效的教学策略改革,以提升英语教学水平,提高学生的英语听力水平,提高学生的整体英语语言能力。本文从当前初中英...   详情>>
来源:《英语教师》 2015年第08期 作者:袁琳慧
第4章 初中英语听力教学的实践与应用研究
1.基于任务教学法的初中英语听力教学实践探索
洪爱萍
随着国际地位的提高和未来发展要求的转变,我国对英语实用型人才的需求极为强烈,在实际应用方面也提出了更高的要求。本文针对我国目前的这一情况,对英语教学进行了深入分析,研究怎样加强英语教学,全面提高我国初中英语听力教学水平。基于这一目的,本文对任务教学法进行了探究,探索怎样在英语...   详情>>
来源:《英语教师》 2015年第09期 作者:洪爱萍
2.视听法在初中英语听力教学中的应用
刘运林
随着经济、文化全球化的进程的加剧,在如今世界交流越来越紧密的背景下,英语的学习已经是人们在工作、学习和生活中越来越重要的一部分。因此,学生的英语教学也备受广大教师和家长的关注,英语听力的训练也成了教学重点。本篇论文主要从初中英语听力教学现状、视听法在初中英语听力教学中的意义...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第60期 作者:刘运林
3.支架式教学在初中英语听力教学中的应用
吉志会
在进行初中英语教学的过程当中,听力教学扮演着基础性的角色,也是提升学生综合语言应用能力的一个重要基础。本文笔者尝试探讨支架式教学在初中英语听力教学中的主要应用策略。   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第33期 作者:吉志会
4.“差异性”模式在初中英语听力教学中的应用
章丽华
"差异性"模式就是为了在教学过程中实现最大的教学效果,满足每个学生的接受能力,需要教师在授课过程中根据学生不同的边际需求配置不同类型的教育资源,实现学习能力的最大化提升。听力是初中英语中的难点,不同英语素养和基础的学生在听力学习中会出现明显的差异。为确保每个学生的听力学习都能...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第34期 作者:章丽华
5.应用图式理论进行初中英语听力教学
李金兰
在初中英语教学中,传统听力教学模式存在一些问题,如教师只是机械性地操练听力题,使用题海战术等,学生听力理解水平进步较慢。通过把图式理论恰当地应用到初中英语听力教学实践之中,重视学生语言图式、内容图式和形式图式的构建,可以有效地提高他们的英语听力水平以及整体的英语素养提升。一、...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第28期 作者:李金兰
6.英文歌曲在初中英语听力教学中的运用
姜宗艳
听力教学是初中英语教学中的重要内容。立足于初中英语听力教学实践,结合初中生的学习特点,探讨了运用英文歌曲开展英语听力教学的一些建议和方法。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2017年第02期 作者:姜宗艳
第5章 初中英语听力教学的反思
1.初中英语听力训练教学反思
彭春桂
前言英语听力在初中英语试卷中占据很重的比例,一些学生因听力能力差导致试卷丢分严重,所以教师需要对初中英语听力训练教学进行反思,反思有助于教师总结教学经验,找出原因,从而有针对性地改正不足,从而在英语课堂上增强学生的听力能力。本文对初中英语听力训练教学反思展开分析,并提出改进的...   详情>>
来源:《中学生英语》 2020年第04期 作者:彭春桂
2.初中英语听力教学自我探究与反思
黄玲玲
英语听力在英语学习中占有重要的地位和作用,是英语学习的基本能力,也是学生在英语学习中所面临的难点,那么如何为学生创设良好的听力环境,如何设计高效的听力课堂是教师应该思考和探究的问题,结合听力教学的环节(听前、听中、听后)和自己的实际课堂教学,主要从下面三方面入手,进行探究和反思...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2014年第12期 作者:黄玲玲
3.提高初中英语听力教学的新途径反思
全林昌
语言学习中头等重要的是听力理解,然而目前我国大多数中学生英语在听力理解能力方面比较薄弱,导致这一现象的主要原因是:教师的授课形式单一,听前缺乏适当引导;训练方式方法不当,教师不注重因材施教。本文根据当前英语听力教学的这些现象提出了以下措施来提高听力教学质量并增强学生的英语听力...   详情>>
来源:《群文天地》 2012年第10期 作者:全林昌
4.初中英语听力教学的实践与反思——以牛津广州版8A Unit...
卢丽华
听力是初中英语教学中重要的组成部分,关系到学生是否能够准确地听懂对方的语言,从而进行有效的沟通,因此提高初中英语听力教学的有效性意义重大。本文结合英语听力教学的实际情况和对初中学生英语听力基本现状的分析,以牛津广州版8A Unit 6How the Trojan war started为例,通过听力教学案例进...   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第97期 作者:卢丽华
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