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作品简介:

初中是大多数学生铸就良好英语语法基础的时间,这个时间段的孩子接受能力和理解能力都会比小学时期好。语法是初中英语教学中重要的一部分,并且在一定程度上影响着学生的英语综合能力。初中的英语语法学习将为未来高中的英语教学打下基础。本书重点介绍初中英语语法教学方式,包括翻转课堂语法教学、思维导图语法教学、情景语法教学以及趣味性语法教学,旨在探讨初中英语语法课堂教学方式的改进与创新。

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翁晴
宁德师范学院
第1章 初中英语语法教学方法探究
1.初中英语语法教学的探索
刘志花
初中是学生学习英语重要的阶段之一,现今初中英语教师应当要充分意识到自身的责任,要采用各种有效的措施提高英语教学效率。初中英语语法教学是初中英语教学中相当重要的组成部分。教师应当清楚自身语法教学中存在的问题,要投入精力去探索契合初中学生心理特点的语法教学方式。就此本文结合实...   详情>>
来源:《新课程导学》 2018年第28期 作者:刘志花
2.核心素养指导下的初中英语语法教学方法探究
欧明洋
英语是一门外语语言学科,语法是初中英语教学的重要组成部分,在学生学习英语的过程中发挥着重要的作用。随着新课程改革的深入,初中英语教学也迎来了新的机遇和挑战,新的课程标准要求初中英语教学要把培养学生的核心素养作为主要教学目标,这就要求教师要重新审视英语语法教学,不断地探索和创新...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第32期 作者:欧明洋
3.初中英语语法教学的常见误区及对策分析
王剑峰
随着全球化的发展,英语在我们的生活、工作以及学习中应用得越来越广泛,所以提高我们的英语水平十分重要。老师要注重英语教学的开展,特别是英语语法的教学,因为语法是学生学好英语的关键,为此本文就对初中英语语法教学中常见的误区以及对策进行分析。一、当前初中英语语法教学常见的误区1、缺...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2019年第13期 作者:王剑峰
4.语法教学在初中英语中的重要性与优化方法分析
张崇奇
随着我国教学事业的发展,特别是教学改革的不断深入,初中教学理念以及方式发生了一定的变化,对初中教学的发展起到了促进作用。其中初中英语是初中生重要的科目之一,语法更是英语教学中的关键。本文就对初中英语语法教学的重要性进行分析,并提出优化初中英语语法教学的方法,供有关人士参考。   详情>>
来源:《中学生英语》 2014年第23期 作者:张崇奇
第2章 翻转课堂语法教学方式
1.初中英语语法翻转课堂教学模式探析
华兰春
"翻转课堂"作为一种新的教学模式,合理应用于初中英语课堂中,给英语教学带来了一种新的教育理念,提供了新的思路和灵感,同时为学生提高创新能力提供了一定的动力。它以多媒体等先进的技术为教学平台,有效弥补传了统教学的缺陷,完善了英语教学内容,使教学结构系统化、层次化,激发学生学习英语的...   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2020年第11期 作者:华兰春
2.“翻转课堂”在初中英语教学中的思考
程慧
随着社会和科技的发展,信息技术也不断的发展起来,随之发展起来的还有翻转课堂这一新型的英语教学模式。英语是我们学习和工作中重要的一部分,其中的阅读既是教学重点,也是教学难点。翻转课堂教学模式在初中英语教学中具有重要的作用和意义,因此我们有必要对翻转课堂教学模式进行研究和探讨,为...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2017年第06期 作者:程慧
3.翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的运用
陈利红;牟清清
初中英语语法教学是一项重要而富有挑战性的工作。一直以来,教育工作者们都在探寻一种真正以学生为中心的高效语法教学课堂,但是,由于语法教学的特殊性,许多教学方法在语法教学中运用的效果并不理想。随着网络教学的出现,翻转课堂这一新型的教学模式,引来越来越多的关注与重视,并在实践中得到...   详情>>
来源:《外语教育与翻译发展创新研究...》 2016年第期 作者:陈利红;牟清清
4.翻转课堂,促进初中英语语法的有效教学
陈晶晶
初中英语中语法教学是重要的环节,语法教学是否有效,一个重要的前提是学生能否把握自身学习的节奏。传统的班级授课制无法满足学生的自我节奏把握,而翻转课堂可以提供这样的契机。事实证明,翻转课堂中,如果给学生提供相对完整的教学视频,则可以有效地完成学习的翻转,从而让学生在自我节奏的把...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2015年第23期 作者:陈晶晶
5.初中英语语法翻转课堂课例研究
毛婷婷
语法教学在初中英语教学中,一直都是英语教师重点关注的一个教学内容。语语法教学的目的,除了完成学期考核以外,更重要的是为了提高学生对英语语法的实践应用能力以及学生的语言表达能力。在传统教学模式中,灌输式教学的效果比较差,学生在被动接受的过程中很难有效完成语法知识的内化。而在翻...   详情>>
来源:《农家参谋》 2020年第21期 作者:毛婷婷
第3章 思维导图语法教学方式
1.思维导图在初中英语教学中的作用研究
谭凤
初中阶段是培养学生英语学习能力的关键时期,为了给学生以后的英语学习生涯奠定良好的知识基础,老师要不断引入新型教学手段和教学工具来提升初中英语的教学质量,促进学生英语综合能力的有效提升。而思维导图是一种新型教学方式,将其运用于初中英语教学中,能够有效提升初中英语的课堂教学质量...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第12期 作者:谭凤
2.思维导图教学法在初中英语语法教学中的应用研究
徐素敏
在初中英语的教学中,语法教学既是教学难点,更占据着至关重要的位置。思维导图教学法对于初中英语语法教学效率和质量的提高有着非常大的帮助。在此基础上,对传统的初中英语语法的教学中存在的问题进行了相应的研究,阐述了思维导图教学法的出现和设置,并且提出了思维导图在初中英语语法教学中...   详情>>
来源:《学周刊》 2017年第20期 作者:徐素敏
3.思维导图在初中英语语法教学中的有效运用
崔冬梅
初中英语学习在学生英语学习的阶段起着承前启后的作用,因此其重要性不言而喻,英语语法作为在小学英语的基础上新加入的内容,不仅是重点,同时也是难点,它综合体现了学生的英语输出能力、英语思维能力和英语学习能力。思维导图在英语语法教学中的应用,有助于激发学生的兴趣,有效提升语法教学的...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第36期 作者:崔冬梅
4.思维导图在初中英语语法预习中的应用
冯应梅
概述思维导图,分析思维导图应用于初中英语语法预习的意义及初中生英语语法预习现状。结合时态、代词、句子结构等语法知识的预习指导教学实例,探究思维导图在初中英语语法预习中的具体应用策略。   详情>>
来源:《英语教师》 2020年第03期 作者:冯应梅
5.思维导图在初中英语语法复习课应用之行动研究
骆悠悠;邓青霞
探索如何利用思维导图辅导学生有效掌握英语语法知识。通过三轮行动研究,利用测试、访谈等手段开展实证研究。结果表明:思维导图是一种十分有效的外语课堂教学手段,思维导图的画面形象生动、概括性强等特点符合初中教育阶段学生的学习需求,改善了学生的语法学习态度,巩固了学生的英语语法知识...   详情>>
来源:《湖北师范大学学报(哲学社会...》 2020年第03期 作者:骆悠悠;邓青霞
第4章 情景语法教学方式
1.浅谈情景教学在初中英语中的功能
陆春宏
在当前教育改革的背景下,初中英语教师要通过在课堂创设教学情景,激发学生学习的主动性,使学生积极使用英语表达自己的观点,提升英语学习能力。本文从情景创设教学法的内涵出发,描述了情景创设的建构主义理论观点。之后,本文提出了情景教学在初中英语教学中的功能,主要有激发学生学习兴趣、调...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第10期 作者:陆春宏
2.丰富情境 灵动语法——情境教学在初中英语语法教学中的...
孔速
语法是英语教学的重要内容,只有正确的掌握语法,才能学好英语。本文根据情境教学在初中英语语法教学中的现状,从实物创设情境、对话创设情境、美感创设情境几方面对情境教学在初中英语语法的教学中的应用进行了分析,希望为相关的教学工作提供借鉴。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第34期 作者:孔速
3.情景教学策略在初中英语语法课中的有效运用
张学平;夏卫华
针对语法教学中的问题,本文认为运用"情景—感悟—归纳—运用"的语法教学法,以学习者为中心,创设真实情景,能增加教学的趣味性,引导学生自主发现、归纳语法规则并使在听、说、读、写的语境中灵活运用相关语法知识,有效提高语法技能及综合运用语言能力。   详情>>
来源:《基础外语教育》 2015年第04期 作者:张学平;夏卫华
4.情景教学在初中英语课堂的应用构架分析
曲梅
英语教学在初中英语教育中占据着举足轻重的地位,在基层一线的教育事业中,要充分利用好各方面的条件,在教育学生的过程中运用多种方式,采用情景教学的模式,对初中生进行英语课堂的教学。文章旨在探讨情景教学在初中英语课堂的应用模式和应用基础,以期为学生今后学习英语这门语言打下坚实的基础...   详情>>
来源:《年轻人》 2019年第15期 作者:曲梅
5.基于课标的初中英语语法情景设计的课例研究
季莹莹
本文旨在基于课标对初中英语情景设计教学进行课例研究,通过适合的情景设计能很好地完成语法课型,通过情境激发学生的学习兴趣和积极性。   详情>>
来源:《教育现代化》 2016年第32期 作者:季莹莹
第5章 趣味性语法教学方式
1.初中英语语法趣味教学实践探微
吴金芳
语法教学一直被公认为枯燥、乏味。然而,语法又是英语教学的重要部分。文章重点探讨初中英语语法教学中的趣味教学的几点体会。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第10期 作者:吴金芳
2.谈初中英语语法的趣味教学策略
彭冬梅
初中生正处于身心快速成长发展的时期,自律性比较差,对事物充满好奇心,以致上课时不容易集中注意力,学习效率低下。而一些英语教师在教学英语语法的过程中仍然使用传统的教学方式,使得学生对英语语法的教学感到枯燥无趣,甚至产生排斥心理,不利于学生的学习发展。所以,如何让初中英语的语法教   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2019年第30期 作者:彭冬梅
3.提高初中英语课堂教学趣味性的途径
贾琼
初中英语作为语言类科目,具有枯燥性,也有趣味性。教师的教学方法和课堂组织形式决定了课堂教学效率。要想提高课堂教学效率,增加课堂的趣味性,教师要在课前精心准备,在课堂中合理运用各种教学方法,提高学生对英语的兴趣与积极性,及时发现课堂的问题,对课堂教学进行调控,不断增加课堂趣味性,活...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第22期 作者:贾琼
4.趣味教学法在初中英语语法教学中的运用
蔡莉
教育教学的全面发展在很大程度上推动了我国教学发展,其中,初中英语是我国初中教学中的重要组成内容,在英语教学中,趣味教学法是学生学习初中英语语法的有效教学方式,在初中英语教学发展中也起到了促进发展的作用,但是现阶段趣味教学法在初中英语语法教学中仍然还存在很多不足,不利于我国初中...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第08期 作者:蔡莉
价格:¥10.75

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