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作品简介:

本书分为五个模块:绪论与导入、英语听力的作用与意义、英语听力训练中存在的问题及对策、英语听力训练实践方法理论、英语听力训练与科技的融合运用。本书内容循序渐进,环环相扣,从研究初中生在英语听力中存在的问题从而进一步探究解决方法,并展开未来畅想。希望通过五个具体板块的内容,可以与读者共同探究初中学生在英语听力学习方面的当下发展与未来展望。

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郑欣怡
宁德师范学院
第1章 绪论与导入
1.对初中英语听力的研究
关健
目前,英语已经成为世界上使用最为广泛的语言。英语学习变得越来越重要,但是在现行的英语教育中有很多问题存在。尤其是在英语听力的教学当中,大部分学校的英语老师仍然采用录音机放音,学生听音,然后统一对答案的传统教学模式。这样的方法无法真正提高学生的英语听力水平。因此,教师应该积极寻...   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第06期 作者:关健
2.初中英语听力入门教学的几点思考
谭华
一、当前英语听力教学中存在的问题1.对英语的文化背景知识储备不足听力学习是一个循序渐进的过程,它需要不停的对知识进行积累。听力学习也是一个新旧知识交替的过程,如果学生没有做好相应的准备,那么他们在听的过程中就很有可能不能抓住其中的重点,同时如果没有充足的文化背景知识,他们所说...   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2012年第01期 作者:谭华
3.论初中英语听力素材的选取
张学平
由于缺乏英语语言交际环境,听力一直都是制约学生英语综合能力提升的一个主要原因。抓住初中这个语言技能形成的关键时期,为学生选择适合的英语听力素材,有目的、有计划、有方法的训练学生的听力,成为一项极其重要的教学任务。选用趣味性听力素材有趣的内容可以迅速吸引学生的注意力,也有利于...   详情>>
来源:《教育》 2018年第08期 作者:张学平
4.谈初中英语听力课堂中老师的介入
洪霞
听力课堂中,英语教师的角色是动态发展的。在课堂不同的阶段、听力活动的不同时期,教师的介入方式也随角色变化而进行调整。   详情>>
来源:《考试(教研版)》 2012年第04期 作者:洪霞
5.新课改下英语听力有效教学刍议
王丽慧
近几年来,随着新《英语课程标准》的不断深入,无论是教师的教学方法还是学生的学习方式都发生了一定程度的改变。初中英语的听力训练是构成英语教学的一项主要内容,然而,就我国目前初中英语听力的教学现状来看,听力部分始终是比较薄弱的环节,大大降低了初中英语的教学水平。因此,如何提高初中...   详情>>
来源:《语数外学习(英语教育)》 2013年第01期 作者:王丽慧
6.初中英语听力应试技巧探究
郑红艳
根据近几年学生的听力测试经验,大凡成绩比较好的学生,都是平时听说能力强,掌握答题技巧好的学生。相反,有些学生,平时不注意听说训练,缺乏应试技巧,甚至个别学生听力考试时还没有反应过来,听力时间就结束了。可见,如果考生没有掌握一定的听力技巧,是不会取得好成绩的。下面就谈一谈听力方面应...   详情>>
来源:《中学英语园地(教学指导)》 2012年第30期 作者:郑红艳
7.初中英语听力提升之我见
贾瑞
随着我国全面深化改革的深入推行,越来越来多地需要用英语与人交流,听不懂自然就说不出,用英语进行交际,英语听力是最基本能力。下面,笔者就英语听力能力提升难点和如何解决两方面进行简单的探讨:一、影响英语听力能力提升的几个难点1、词汇量掌握不够。词汇量在英语听力中起着基础性作用,每一...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2016年第05期 作者:贾瑞
第2章 英语听力的作用与意义
1.浅谈初中英语听力的重要性
马树武
英语听力在初中英语教学中起着至关重要的作用,它是学生索取语言信息和获得语感的主要途径,也是老师提高英语教学成效的必要手段。教师在初中英语教学过程中,如果想要全面提高学生的英语水平,就必须加强对英语听力的教研,只有提高了学生的英语听力水平,才能真正提高学生的整体英语水平。   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第22期 作者:马树武
2.初中英语听力训练的重要性及具体措施
刘海翠
初中英语的整体教学中,听力训练是必不可少的关键内容,也是学生所要掌握的重点技能。初中英语所强调的听、说、读、写中,听是首位,这充分体现了听力训练对于初中英语教学以及学生英语能力提升的重要性。英语中的听,是学生获得英语信息以及英语语感的最为基本的途径,是促使学生提升英语应用能力...   详情>>
来源:《语数外学习(初中版下旬)》 2013年第06期 作者:刘海翠
3.浅谈初中英语听力的重要性及其训练方式
李书彩
众所周知,英语学习可以被分成四个方面,即"听、说、读、写",其中,"听"就是指学生的听力。目前,随着课程改革与素质教育的全面贯彻与落实,我们要想更好的开展英语教学,实现教学的目标,全面的提高学生的英语水平,就必须要加强对英语听力的研究,要全面掌握英语听力的重要意义,并要结合实际的情况...   详情>>
来源:《校园英语》 2012年第12期 作者:李书彩
4.英语听力在英语教学中的重要性
邢世伟
英语学习的主要目的就是通过对英语进行深入的听、说、读与写,培养学生的英语语言的综合运用能力。在这其中,英语听力是十分关键的构成。提高英语听力水平能够提升学生英语交际能力,激发其对英语的兴趣,并且培养其语感,在此基础上增加学习信心。本文对于英语听力的重要性以及目前教学的现状进...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第26期 作者:邢世伟
第3章 英语听力训练中存在的问题及对策
1.初中生英语听力现状分析及改善对策
邱凌云
目前初中生的英语听力水平仍然处于整体较低的水平,在知识掌握、语音语调等方面仍存在一些问题,这些问题的存在制约着学生的英语学习。因此,教师应对初中英语的听力教学加以重视,针对当前英语听力学习中存在的问题进行认真分析,并提出切实可行的对策,帮助学生克服英语听力学习的心理障碍,不断...   详情>>
来源:《读书文摘》 2014年第20期 作者:邱凌云
2.浅谈初中英语听力困难的成因及对策
荣莉芳
作为交际工具的语言首先是个有声系统,听力是言语交际能力的重要方面,是获得语言感受的最主要途径,是提高"说、读、写"能力的基础,是学习英语、提高英语交际能力的必要条件.在目前的英语教学中,听力试题是必考项目.然而,我们普遍较为重视英语笔试,学生对笔试形式较为熟悉,而对听力测试却望而生...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2010年第03期 作者:荣莉芳
3.影响初中英语听力效果的几个因素及解决途径分析
李松
笔者曾经随机对某个学校初中阶段的学生做过一次调查,询问他们在英语学习过程中遇到的最大障碍是什么。大约有75%的学生认为,英语听力是他们遇到的最大的拦路虎。其实,造成学生英语听力障碍的因素有很多,而着力帮助学生打败这些英语听力路上的拦路虎是提高他们英语听力效果的必要途径。因此,本...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第16期 作者:李松
4.初中英语听力训练中存在的问题及对策
钱云
1.前言初中英语教学的目标在于提高学生的听、说、读、写综合能力,其中听力训练是英语教学的关键环节。但是,初中英语听力训练过程中在语言知识、心理、听力技巧等方面存在问题,导致英语听力教学水平和效率相对较低。这就要求初中英语教师在进行听力训练时,必须针对存在的问题,采取相应有效的...   详情>>
来源:《中学生英语》 2016年第40期 作者:钱云
5.初中英语听力训练中存在的问题与改进措施探索构架
钱小莹
近些年,我国大力开展素质教育的培养,其中,英语是中学重要的学科之一,在新课标要求下,初中英语的教学方式也在转变。英语学习的听、说、读、写中,"听"是英语学习的首要条件,英语的学习都离不开"听"。但是目前,我国初中英语听力教学还存在一些问题,本文主要分析初中英语听力训练中存在的问题,探...   详情>>
来源:《现代经济信息》 2019年第20期 作者:钱小莹
第4章 英语听力训练实践方法理论
1.提高初中英语听力途径研究
陈小媛
本文分析了初中英语听力教学的现状和普遍存在的不足,通过教学技巧的传授并结合制作的听力资料形成真实的英语教学环境,帮助学生辨听;运用纯正的英语发音对学生进行听力训练,以提高初中英语听力教学效果。   详情>>
来源:《教师》 2013年第05期 作者:陈小媛
2.正确认识英语发音在初中英语听力中的作用
钱红梅
本文就目前初中生发音不准所造成的原因及其对听力所产生的影响进行了探究,其目的是让我们师生充分意识到英语发音的重要性,并提出改善这种状况的教学思路。尝试着在初中英语教学中引入英语语音的教学内容,加强朗读训练,坚持听说紧密结合,改善英语发音,培养健康的听力心理,从而来提升初中生英...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2013年第33期 作者:钱红梅
3.初中英语听力训练新方法新技巧的探讨
江焰生
听力理解是一项言语能力,能力只能在实践活动中培养与形成,听力理解的能力也只能在听的实践中获得。所以,培养英语听力既是初中英语教学的主要目的之一,又是极重要的英语教学手段,本文主要探讨初中英语听力训练中的新方法与新技巧。   详情>>
来源:《中学英语之友(下旬)》 2010年第12期 作者:江焰生
4.初中英语听力学习方法
刘群
根据研究,英语学习最好是从八、九岁开始。现代英语教学的改革,已经使我国的英语启蒙教育从初中提前到了小学三年级。然而,目前小学阶段的英语教学只能属于"印象派",真正的英语学习还是从初一开始。英语听力是英语学习中比较重要的一部分,也是   详情>>
来源:《中学英语之友(初一版)》 2009年第03期 作者:刘群
5.初中英语听力培养方法
李云英
根据语言学家的研究,学习外语最好是从八、九岁开始。现代英语教学的改革,已经使得我国的英语启蒙教育从初中提前到了小学三年级。然而,目前小学阶段的英语教学只能属于"印象派",即让学生尽早地接触英语,对英语产生一点感觉。真正的英语学习还是从初一开始。听力是英语学习中比较重要的一部分...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2010年第06期 作者:李云英
6.初中英语听力训练策略
张爽
听,我们进行语言交流必不可少的技能。随着新教材的推广,初中英语听力成为初中英语教学的重要内容,变得越来越重要。我国传统的英语听力教学方法不系统,不完善,有很多漏洞,对于教师和学生来讲都是一大难题。只有掌握科学的方法进行听力专业训练,才可以解决这个难题。   详情>>
来源:《试题与研究》 2018年第19期 作者:张爽
7.以经典英文电影片段活化初中英语听力课堂
梅玲玲
在初中英语听力教学中,教师可以运用经典英文电影片段活化课堂。首先可以引导学生观看英文电影海报,并要求学生进行听前预测,然后为学生播放电影片段,要求学生简要回答问题,指导学生进行填空练习,并展开听写活动等。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2018年第25期 作者:梅玲玲
8.立足学生成才提高初中英语听力水平
张呈文
传统的初中英语教学侧重英语知识的传授,忽视了听力口语等技能的发展,导致我们的学生只会做题,不会应用英语进行交流,影响了学生的成才。在新课程标准中,听力教学是英语教学的重要部分,是学生进行口语的基础。在初中英语教学中,我们应该培养学生的学习兴趣,帮助学生树立学习的信心,以生为本,让...   详情>>
来源:《成才之路》 2013年第34期 作者:张呈文
第5章 英语听力训练与科技的融合运用
1.信息技术支持下的初中英语听力教学模式设计
沈逢云
随着时代的发展,信息技术在学科教学中的应用越来越普及,也越来越深入。为了顺应时代发展并促进学科教学,广大教育工作者在信息技术与学科课程融合方面做出了诸多贡献和研究。其中在初中英语教学中,大量的数字化学习资源和学科工具也在不断涌现。但就其听力部分教学现状而言,信息技术的运用情...   详情>>
来源:《安徽教育科研》 2019年第03期 作者:沈逢云
2.浅谈运用多媒体技术优化初中英语听力教学的研究
魏振平
随着多媒体技术的快速发展,其已经被各行各业广泛应用起来,包括教育行业,多媒体技术下的教学,将知识生动形象地展现在学生面前,有效提高了教学质量,英语听力一直都是初中英语教学中的难点,要想把初中英语听力教好,教师必须找到突破点,并在教学方式上不断完善,英语听力教学积极地运用多媒体技术...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2019年第10期 作者:魏振平
3.多媒体在初中英语听力中的有效性研究
赵亚丽
在多媒体教学与初中英语听力教学越来越重要的今天,如何高效地提高多媒体教学在初中英语听力教学中的运用和有效性是十分重要的一个研究内容。通过不同方式与层次的运用多媒体,能够合理且有效地提高多媒体教学的有效性。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第07期 作者:赵亚丽
4.交互模式在初中英语听力课中的应用研究
李光磊
随着国际化进程的不断推进,社会对学生英语能力的要求不断攀升。而于所有的语言学科而言,听力教学是"听、说、读、写"这四大环节之中最为基础也最为重要的环节之一。然而即便如此,在当前的初中英语教学之中,教师仍旧受应试教育影响,忽视学生的听力教学,进而阻碍了学生对英语知识综合使用能力的...   详情>>
来源:《快乐阅读》 2015年第22期 作者:李光磊
5.初中英语听力课堂网络资源的合理运用之研究
徐爱华
一、初中英语听力课堂的背景近年来,随着计算机网络的发展,使初中的课堂改革得到了彻底的变化。网络资源应用到初中课堂中,使课堂变得更加生动活泼,有意义。特别是初中的英语听力课堂,由于网络资源的合理应用,激发了学生学习英语的兴趣,提高了他们的听力和口语表达能力,拓宽了他们的视野。实现...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第13期 作者:徐爱华
价格:¥9.50

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