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作品简介:

在新时代新的历史背景下,我国正处于改革与发展的重大历史节点。英语是现代人才应具备的基本素养,尤其是在我国"一带一路"倡议的推动下,培养应用型、创新型、具有国际化视野的英语人才,已经成为英语教学改革的出发点与落脚点。本书从新时代背景出发,从国家战略落实、信息化教育环境、英语课程改革等角度分析高校英语教学改革方向,并从明确教学定位、创新教学模式、构建翻转课堂等方面探究教学改革实践策略。

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陈颖
宁德师范学院
第1章 走进新发展的新时代英语教学教育
1.有关新时代英语教育的思考
钟蜀明
我国社会经济在发展的过程中,国际地位逐渐提升,贸易往来不断增加,与一些国家交流频繁,其中英语是国际上通用语言,为此国家较为重视英语教学质量。21世纪以来,在新时代背景下,我国英语教学在发展的过程中很难适应现代教学的发展,这就需要采取有效方法在传统教学的基础上实施有效革新,这在较大...   详情>>
来源:《2019全国教育教学创新与发展...》 2019年第期 作者:钟蜀明
2.新时期大学英语教学可持续发展探析
王春
21世纪以来,中国与世界的联系愈加密切,中国的国际化发展对英语教育提出了更高的要求。大学英语教学在完成教学模式改革以后,需要以专业为导向,以培养有国际竞争力的专业人才为目标,改革大学英语教学内容;需要贯彻"分类指导,因材施教"的原则,以促进专业能力的提升,深化大学英语教学改革;需要坚...   详情>>
来源:《学园(教育科研)》 2012年第12期 作者:王春
3.时代背景下大学英语教学改革新出路
李莹
新时代的到来使社会人才需求发生变化,这在一定程度上要求大学英语教师在教学活动中积极探索全新的发展出路,面向市场需求对教学活动进行优化创新,全面提高人才培养工作的实际效果。本文从时代背景下大学英语教学改革的新出路入手进行研究,并提出了改革发展新方向,力求可以为大学英语教学改革...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第36期 作者:李莹
4.高校英语教育教学如何融合时代特色实现发展
陈红英
英语教育是我国教育体系中的重要组成部分。高校英语教学是高校教育中的一项重要内容,英语教学在高校课程体系中发挥着提升大学生英语应用能力水平的作用,同时在为社会主义市场经济输送全方位发展的人才作出了贡献。随着社会发展,英语教学如何融合时代特色进一步发展成为了一项重要课题,高校英...   详情>>
来源:《太原城市职业技术学院学报》 2020年第05期 作者:陈红英
5.大学英语教学改革的机制初探
何高大;任杨
综合运用系统科学、组织学、管理学、高等教育学、外语教学论等多学科理论,以大学英语教学改革机制发展战略需求为牵引,以解决大学英语教学改革瓶颈问题为核心,研究大学英语教学改革机制的理论基础和方法,探索大学英语教学改革机制模型,为大学英语教学改革发展战略提供核心"技术"支持。   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2015年第03期 作者:何高大;任杨
6.大学英语教学改革研究现状与趋势——基于CNKI和CSSCI论...
谭华
大学英语教学近年来一直广受关注,教育部先后发文提出改革公共英语教学,提高大学英语教学质量,为国家需求服务。2014年教育部提出研制《大学英语教学指南》,2016年指南正式发布,近几年各高校相继掀起新一轮大学英语教学改革。本文通过CiteSpace科学计量可视化软件,对CNKI和CSSCI数据库过去六年...   详情>>
来源:《考试与评价(大学英语教研版...》 2020年第05期 作者:谭华
第2章 多元国家战略下的英语教学
1.从国家战略高度审视我国外语教育的若干问题
王银泉
新中国成立以来,我国外语教育(本文主要指英语教育,包括英语专业和非英语专业)事业在取得长足进展的同时也存在着许多不容忽视的问题。究其原因,第一,我国的外语教育战略不但缺少科学规划,而且没有紧跟时代发展的步伐培养创新思维和创新能力,以至于未能顺应社会经济发展对各种外语人才的需要;...   详情>>
来源:《中国外语》 2013年第02期 作者:王银泉
2.国家战略视角下的我国外语教育政策调整——大学英语教学...
蔡基刚
长期以来,我国大学英语教学走的是一条英语专业的路子,按照英语专业的课程设置和教学模式,把英语当成一门专业来教。这几年,大学英语与专业英语同质化现象日趋严重。造成这一情况既有教学理念问题,也和教师学历结构和教育体制有关。但是大学英语不是专业,它只有满足国家战略需求,培养学生用英...   详情>>
来源:《外语教学》 2014年第02期 作者:蔡基刚
3.跨文化交际视野下大学英语教学改革路径探究
靳静波
经济全球化推动多元文化融合,凸显出跨文化交际的时代特征和重要性。通过大学英语教育培养跨文化交际能力成为国际合作、国家发展和外语教学的共同需求。加之文化共生、人文素养和英语学科本身的特殊性等因素,又决定了大学英语教学改革势在必行。以跨文化交际为大背景,透析现阶段大学英语教学...   详情>>
来源:《黑龙江工程学院学报》 2020年第06期 作者:靳静波
4.“走出去”战略下中国文化在大学英语教学中的导入研究
席丽红
语言和文化的不可分割性决定了语言学习中文化不可缺位。在高校大学英语教学中,注重"中国文化"的渗透有助于传播中国文化,提高我国的文化软实力。在中国文化"走出去"的国家战略导向下,本文探讨了大学英语教学中中国文化导入的意义,提出了大学英语教学中中国文化导入的具体途径,以期提高大学生...   详情>>
来源:《中外企业家》 2019年第32期 作者:席丽红
5.基于“一带一路”国家战略的英语教学资源建设研究
林艾纯;黄林林
"一带一路"的战略构想意味着我国对外开放事业在战略上的重大转变。这一战略思想,由于其深远的影响和前瞻性,对于研究大学英语教学资源问题具有极大的指导价值。指出"一带一路"国家战略对英语教学的挑战,针对英语教学资源利用存在的短板,提出了"一带一路"战略下英语教学资源建设的策略。   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第16期 作者:林艾纯;黄林林
6.“互联网+”背景下高校英语教学研究——评《互联网+英语...
俞婕
"互联网+"这一理念从2012年提出到如今一直广受各界关注,李克强总理在2015年初《政府工作报告》中首次提出"互联网+计划",意味着"互联网+"开始被提高到了国家战略层面。"互联网+"就是"互联网+各个传统行业",但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进...   详情>>
来源:《当代教育科学》 2020年第11期 作者:俞婕
第3章 信息化教育环境下的英语教学
1.基于信息技术的高校英语教学创新
李思元
指出了现代信息技术与高校英语教学的结合,可以构建出个性化、立体化的英语教育课堂,促进英语教学模式的转变,从而锻炼学生的各项能力,打造出实践性、创新性的趣味课堂。论述了现代信息技术与高校英语的结合必要性,从改变育人理念,构建信息化教育制度;丰富教育内容,构建信息化教育资源库;创新...   详情>>
来源:《绿色科技》 2020年第23期 作者:李思元
2.信息化背景下英语课堂教学优化研究
李红红
随着网络的发展,信息技术已经广泛应用于我们教育教学的各个领域,信息技术和英语课程的融合,提高了英语教学的整体质量,也丰富了英语教学资源。但是目前信息技术在英语课堂教学中的应用还存在一些问题,为此我们还需要对信息化英语课堂进行优化,充分发挥信息技术的优势,实现资源的共享,有效地推...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第33期 作者:李红红
3.教学资源信息化的英语教学模式研究
吴昊
教学资源信息化的英语教学模式研究从当前高校的实际需求出发,探索出一种以校园网络或互联网络为基础的、遵循教育规律的教学资源服务模式。通过这种新型的教学资源高度共享模式,使英语教学活动贯穿于一种新的环境当中,提高英语整体性教学资源信息化水平和教育教学效果。   详情>>
来源:《中国教育信息化》 2011年第21期 作者:吴昊
4.大数据技术背景下英语专业翻译混合式教学研究
朱燕
凭借大数据技术提供的海量教学资源,利用高端的数据处理技术,了解学生在线学习行为轨迹和状态;运用课堂授课与优质慕课相结合、平台任务与教学内容相结合、泛在学习与实时交互相结合的混合式“三结合”教学策略,构建英语专业翻译混合式教学模式,促进学生翻译能力提高;同时建立学生大数据翻译能...   详情>>
来源:《重庆第二师范学院学报》 2021年第02期 作者:朱燕
5.信息化时代大学英语课堂教学有效性研究——评《信息化时...
孙磊
有效性教学研究是现代教育改革发展过程中的一个重要组成部分,它要求学校与教师充分探索恰当的教学目标、教学内容、教学手段、教学策略和评价体系来全面提升教学的实际效果。在信息化时代,信息化的思维模式、技术手段和数据平台为高校英语课堂有效性教学研究提供了许多新的方法与   详情>>
来源:《高教探索》 2020年第01期 作者:孙磊
6.网络多媒体环境下大学英语新模式教学效果分析
赵倩倩
网络多媒体技术的发展极大地促进了外语教学,而建构主义学习理论及认知心理学理论为教育技术在外语教学中的应用提供了有力的支持。大学英语教学改革的目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。本文主要探究信息化环境下的大学英语新模式教学如何开展,并对目前我校该模式下的教学实...   详情>>
来源:《和田师范专科学校学报》 2007年第02期 作者:赵倩倩
7.构建“微时代”背景下大学英语学习共同体的研究
梁凌;郭大伟
网络载体与教学的实际结合涵盖了网络微载体与学习共同体的关系,微技术对比传统网络平台在教学中具有优势。对某高校200名非英语专业的学生就大学英语课程的需求及参与微平台教学意愿的调查显示,利用微技术的一种媒介——微信为工具,探索构建一个基于微平台的大学英语学习共同体的必要性与可行...   详情>>
来源:《广东技术师范学院学报》 2014年第12期 作者:梁凌;郭大伟
第4章 创新教学模式下的英语教学
1.互联网下的高校英语教育探微
邹冬梅
在信息技术高速发展的背景下,高校需要遵循教学目标,引入"互联网+"理念进一步创新教学模式,整合教学资源,结合教材内容顺利开展教学工作,达到目标。除此之外,高校还应该根据教育部对高校教育工作提出的要求,在互联网背景下,搭建英语网络教学平台,实施动态管理,利用现代技术分析学生阶段学习情...   详情>>
来源:《科技资讯》 2020年第30期 作者:邹冬梅
2.创新教学模式 提高英语教学质量
田蕾
经济全球化和国际交流与合作的不断加强,对高校大学英语课程的教学提出了更高的要求,大学英语教学改革势在必行。大学英语教学改革的重点在于通过实施基于计算机和课堂的新教学模式,培养学生的英语综合应用能力并增强其自主学习能力。作为大学英语教师,我们应及时更新教学理念,不断丰富教学方...   详情>>
来源:《佳木斯教育学院学报》 2013年第06期 作者:田蕾
3.创新教学模式,真正提高英语课堂效率
刘立新
教师运用创新性的教学模式,以充分发挥学生的积极性,主动性和创造性为前提,以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,借助现代教学媒体,创造性地教学生学英语,实现用最优化的途径和方法进行英语教学,花较少的时间和精力取得最佳教学效果。   详情>>
来源:《才智》 2010年第03期 作者:刘立新
4.大学英语创新教学模式的探索与实践——泰山学院大学英语...
徐晓光;陈霞
大学英语教学是一个涉及多因素的复杂的系统工程,大学英语教学改革自启动以来受到了外语教学界的极大关注。本文通过问卷调查和数据对比方式介绍了泰山学院开展创新大学英语教学模式实验的内容、特点,探讨了创新教学模式的优势,认为此次大学英语教学模式改革对提高学生的综合应用能力,大面积提...   详情>>
来源:《泰山学院学报》 2007年第01期 作者:徐晓光;陈霞
5.大学英语教学创新模式探析
李莉
随着就业竞争日趋激烈,高校学生必须在掌握专业技能的同时,努力提升自己的英语能力。这不仅需要学生改变自身的学习意识,而且需要学校为学生提供良好的课堂教学环境。对于高校英语教学而言,在教学改革中,应以就业为导向,不断创新大学英语教学模式。   详情>>
来源:《文学教育(下)》 2020年第02期 作者:李莉
6.融合移动学习的大学英语教学新模式
谷香凝
随着我国综合科技水平的不断发展,对教育行业起到了良好的推动作用,使各类先进的教学技术都得到了广泛应用。移动学习作为现代化教学模式,不仅能够科学提升学生的学习成绩,还能够合理优化教学效率,进而帮助学生更好地进行自主学习。因此,本文针对融合移动学习的大学英语教学创新模式进行研究,...   详情>>
来源:《海外英语》 2020年第10期 作者:谷香凝
第5章 构建翻转课堂中的英语教学
1.基于翻转课堂英语教学改革路径研究
陆启霞
翻转课堂的提出,为英语教学带来新的改革机遇,与此同时也带来一定的挑战。以翻转课堂为导向,开展的英语教学模式,需要促进课前、课中、课后教学的衔接,以及把握理论教学与实践教学的融合,带动学生英语学习积极性,进而彰显翻转课堂在英语教学中的运用价值。对此,在英语课程教育开展中,立足于翻...   详情>>
来源:《湖北开放职业学院学报》 2020年第21期 作者:陆启霞
2.基于构建主义视域的高校英语翻转课堂教学分析
黄一平
随着素质教育改革的深入,基于构建主义理论的翻转课堂教学模式受到了广泛关注。其带动教学理念、教学模式及教学评价的创新,实现学生为主体的知识构建,也借助课堂翻转,实现学生课堂主体地位的凸显。高校英语作为高校基础必修课程,理应借助构建主义理论指导下的翻转课堂模式,提升课堂实效。本文...   详情>>
来源:《海外英语》 2019年第16期 作者:黄一平
3.基于SWOT原理的翻转课堂英语教学模式分析
姬程斌
英语教学模式是根据英语教学理论和英语教学经验构建的相对稳定的教学模式,翻转课堂(Flipped Classroom)教学模式主要是依靠当今信息网络科学技术,要求学生在学习英语的过程中观看网络学习资源的一种教学模式。本文运用SWOT分析法,探究翻转课堂在英语教学活动中应用模式,并对翻转课堂英语教学...   详情>>
来源:《新课程研究》 2019年第11期 作者:姬程斌
4.高校英语教学翻转课堂信息化建设探讨
韩霞
在我国当前的高校英语教学工作部署中,由于对应的教学工作开展存在着很多的缺陷,因此,要想在教学工作中实现实践技能提升,应该在教学工作的部署中,及时将信息化建设管理工作和教学课堂相结合,确保在其构建结合中,能够发挥出整体的高校英语教学实践技能。鉴于此,本文针对高校英语教学翻转课堂信...   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2018年第12期 作者:韩霞
5.翻转课堂在高校英语教学中的有效运用
杨頔
随着新课程改革的不断深入,翻转课堂教学模式融入大学英语教学当中。概述翻转课堂的发展及其特点,并与传统课堂相比,分析翻转课堂的变化与优势,最后从教学理念、教学资源、小组学习、教学手段、课堂时间安排、教学进度、理论与实践结合七个方面探讨翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用。翻...   详情>>
来源:《现代交际》 2020年第24期 作者:杨頔
6.“翻转课堂”背景下大学英语多模态化教学模式研究
刘禹杉
在大学英语教学中,通过构建学生和学习资源之间的多种通道,结合多种模态形式,包括文字、音频、色彩、视频等元素,通过对不同模态之间的协同与互补,满足学生不同的学习诉求。翻转课堂背景下,大学英语教学仍然存在一系列问题,直接影响着大学英语课堂的教学效率。本文针对当前大学英语翻转课堂教...   详情>>
来源:《校园英语》 2021年第05期 作者:刘禹杉
7.基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式的构建与实践研究
孙晓庆
本文将简要论述翻转课堂及混合式教学模式的内涵,并论述现阶段大学英语教学之中存在的问题。基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式的构建基础之中主要包含三个方面的内容,即技术基础、人才基础、环境基础,通过教学模式设计、课堂教学实践及教学评价设计等环节,实现基于翻转课堂的大学英语混合...   详情>>
来源:《湖北开放职业学院学报》 2019年第01期 作者:孙晓庆
价格:¥16.00

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