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作品简介:

反比例函数是指如果两个变量x、y之间的关系可以表示成y=k/x(k为常数,k≠0,x≠0)的形式,那么称y是x的反比例函数。反比例函数的图像是以原点为对称中心的中心对称的双曲线,反比例函数图象中每一象限的每一支曲线会无限接近X轴Y轴但不会与坐标轴相交。

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蒋小铭
浙江省嵊州市三界镇蒋镇学...
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第1章 反比例函数的概念
1.“反比例函数的概念”教学设计
李吉维
1教学目标知识目标:(1)结合现实情境与已知的经验,对因变量和自变量之间的相互关系进行研究和探讨,加深对"反比例函数"概念的理解。(2)通过之前对"反比例函数"概念的简单了解,掌握反比例函数的意义,并且充分理解反比例函数的概念。(3)会求简单实际问题中的反比例函数解析式,学会利用反比例函数...   详情>>
来源:《中学数学教学参考》 2017年第24期 作者:李吉维
2.基于“同化顺应”的反比例函数的概念教学
徐丹红
"同化和顺应"是皮亚杰从生物学移值到心理学和认识论中的概念.同化是指对所得的概念进行转换,以使它符合现有的认知方式;顺应是指外部环境发生变化,而原有的认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程."建构主义"认为同化与顺应是学习新知识的一般必经过程.本文...   详情>>
来源:《初中数学教与学》 2018年第10期 作者:徐丹红
3.概念教学如何让数学核心素养落地生根——以反比例函数的...
杨春香;周红斌
数学概念是数学知识体系的基础.教师一般在实际数学概念教学中存在一些误区:如开门见山,直接给出概念;认为概念教学就是题目教学;创设情境,但情境脱离概念的本质等舍本逐末的做法,导致学生被动的接受.本文以反比例函数的概念获得为例,结合教学的几个具体片段阐述如何使概念教学成为培养学生数...   详情>>
来源:《初中数学教与学》 2019年第24期 作者:杨春香;周红斌
第2章 反比例函数教与学的误区
1.帮你走出反比例函数的解题误区
高峰
我们在学习反比例函数后,解题时会出现一些错误,下面对同学们常出现的错误加以分析,帮助同学们走出反比例函数的解题误区.   详情>>
来源:《中学生数理化(八年级数学)(...》 2009年第02期 作者:高峰
2.反比例函数解题误区
于化平
在学习反比例函数时,有些同学常因概念考虑不周或理解不透而发生这样或那样的错误.现举几例错解加以剖析,希望同学们引以为戒.   详情>>
来源:《中学生数学》 2007年第08期 作者:于化平
3.学习反比例函数概念易错点剖析
邹兴平
学习反比例函数时,如果对反比例函数的概念和关系是理解不到位或不深刻透彻,做题时就会步入一些误区.现将易犯错误剖析如下,望同学们学会查错纠错.易错点一:忽视了反比例函数的关系不为零的条件而出错例1若函数   详情>>
来源:《数学大世界(初中版)》 2014年第11期 作者:邹兴平
4.反比例函数解题误区点击
李修侠
反比例函数是刻画两个变量间关系的又一个数学模型.它对大家的学习要求较高,因而在初学过程中很容易出现一些错误.现结合例题将容易出现的错误列举如下,并予以剖析,供同学们学习时参考.   详情>>
来源:《中学生数理化(八年级数学)(...》 2011年第Z1期 作者:李修侠
5.例谈多解问题的教学误区
苏兴震;陆钧
在数学课堂教学实践中,选用多解的题目为许多老师所喜爱。这样的问题自然有它的诸多优点:解法上具有发散性,学生会从各自不同的角度思考出不同的解法;解法上具有梯度性,学生会从各自的思维水平上思考出一种或多种解法;解法上具有赏析性,便于相互交流,激发学生的热忱。然而,由于对此类问题的认...   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2012年第15期 作者:苏兴震;陆钧
6.也谈新课改中的误区:忽视或弱化概念教学——以初中阶段...
刘钰;张德柱
读了王敏和孙振国的《浅谈新课程改革的几个误区》(《中小学数学·初中》2014年1-2期)后,感慨颇多,文章中提到的六种现象(误区)也正是我们在日常实际教学中所遇到的,特别是文中提到的"忽视或弱化概念教学",则是现实中普遍存在的,那么在教学中我们又如何进行概念教学呢?下面我以初中阶段"三类函...   详情>>
来源:《中小学数学(初中版)》 2015年第03期 作者:刘钰;张德柱
第3章 反比例函数中考点击
1.反比例函数情系中考
李凤梅
反比例函数是函数的重要内容之一,也是各地中考命题的热点.反比例函数的概念、图象及其性质是中考的必考内容,而待定系数法求函数解析式、已知图象求参数的值或取值范围以及与其它函数结合的综合型问题是中考常考题型.现对有关考点归纳如下:考点1:反比例函数的概念   详情>>
来源:《初中生辅导》 2014年第Z3期 作者:李凤梅
2.中考反比例函数常见题型分析
黄志龙
反比例函数为初中函数重要内容,也是中考试卷中的必考题,其题型类型较多,学生掌握起来难度较大.为加深学生及教师对这一考点的理解与认知,作者结合历年考试内容,对中考反比例函数题型展开分析,总结其知识点.   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第49期 作者:黄志龙
3.点击《反比例函数》中考考点
杨梅花
反比例函数的概念、图象及其性质是中考的必考内容,而待定系数法求函数解析式、已知图象求参数的值或取值范围以及与其他函数结合的综合型问题是中考常考题型.现以近两年的中考题为例,对本章的考点归纳如下:考点1:反比例函数的概念例1(北京市)我们学习过反比例函数.例如,当矩形   详情>>
来源:《中学课程辅导(九年级)》 2005年第09期 作者:杨梅花
4.读懂题干条件 巧解反比例函数几何题——以江苏省三市中...
查正权
纵观2019年江苏省宿迁、镇江、徐州三市中考函数真题,对于函数知识点的考察往往结合几何问题进行,以考察学生对于函数、几何图形等相关知识点的灵活掌握程度。此类题型涉及知识点数量多、变化形式多样,学生往往很难把握知识点在不同考点中的准确运用。因此,教师在相关教学时,应引导学生剖析题...   详情>>
来源:《中小学教学研究》 2021年第01期 作者:查正权
第4章 反比例函数测试
1.《反比例函数》单元测试题
丁益
~~   详情>>
来源:《时代数学学习》 2006年第11期 作者:丁益
2.“反比例函数”测试卷
周亮
~~   详情>>
来源:《初中生世界》 2016年第30期 作者:周亮
3.《反比例函数》测试题
何春华
(时间:90分钟;满分120分)什么是数学家特有的秉赋?想象力,干劲,自信心和自我批评.——李(挪威数学家,1842-1899)练习目标:1.会判别反比例函数,能够确定简单的反比例函数的关系式;2.会画反比例函数的图象,能从反比例函数的图象上分析出函数   详情>>
来源:《中学生数理化(八年级数学)(...》 2009年第02期 作者:何春华
4.《反比例函数》测试题
何春华
(时间:90分钟;满分:120分)在现实中,唯有数学有如此多的东西,持续了几千年依然是如此的美好.——苏利文(美国数学家,1941—)问题导引:1.你会判别一个函数是否是反比例函数吗?你能确定反比例函数的关系式吗?2.你会画反比例函数的图象吗?你能从反比例函数的图象中得出反比例函数的性质吗?3.你能...   详情>>
来源:《中学生数理化(八年级数学)(...》 2010年第02期 作者:何春华
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