首页教育教学教育研究教学理论 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

本书包括了高校创客教育的发展现状;高校如何实施创客教育;现代背景下的创客教育实施;并以创客图书馆的建设为例向读者呈现创客教育在当前社会发展中的重要性。同时,也进一步带动学生发挥自己的自主能动性,提升学生的创新思维。

更多
收起
陈云
贵州师范学院
相关文集 更多>>
4009人阅读
2666人阅读

创客(Maker)以用户创新为核心理念,是面向知识社会的创新2.0模式在设计与制造领域的典型体现。Fab Lab及其触发的以创客为代表的创新2.0模式,基于从个人通讯到个人计算,再到个人制造的社会技术发展脉络,试图构建以用户为中心的,面向应用的融合从创意、设计到制造的用户创新环境。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具,他们是一群新人类。在中文里,“创”的含义是:开始做,创造,首创,开创,创立。它体现了一种积极向上的生活态度,同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求,并努力找到解决方案的含义在里面;

“客”则有客观、客人、做客的意思。客观,体现的是一种理性思维。客人、做客则体现了人与人之间的一种良性互动关系,有一种开放与包容的精神在里面,而开放与包容体现在行动上就是乐于分享。

没有分享,就没有人类社会的整体进步,作为人类社会的一份子,分享和传播知识是每个人应尽的义务,将分享作为乐趣则是一种良好的品格和习惯,但分享绝不意味着不尊重别人的劳动成果,或鼓励抄袭和盗版,恰恰相反的是,分享必须建立在尊重首创精神的坚实基础上,否则创新会变成建立在流沙上的建筑。创客鼓励创新各种分享盈利模式,在分享的同时,保护首创者的利益和积极性。

“玩”是一种状态:放松、惬意、自由。

“玩”是一种实践:不但要动手,还要动脑。

“玩”是一种分享:与他人一起玩,才更有趣,更有意义。

“玩”是一种境界:当越来越多的人加入创客一起玩时,世界将因“玩”而改变。

创客的标准定义其实是未经最终确认的,有着多元化的理解,目前所说的中国创客也是不仅包含了“硬件再发明”的科技达人,还包括了软件开发者、艺术家、设计师等诸多领域的优秀代表。

收起
第1章 创客教育实施值得深入思考
1.塑造具有中国特色的创客空间文化
黄飞;柳礼泉
创客空间文化主要是指以创客为主体,以创客空间为载体,以创新为价值理念,广大创客群体在长期的创客活动中所形成的、被普遍接受并认同的一种文化形态和文化现象。本文在深刻阐述了创新文化、创客文化以及创客空间文化等相关概念基础之上,全面剖析了创客空间文化所具有的创新性、共享性、开放性...   详情>>
来源:《学习与实践》 2017年第08期 作者:黄飞;柳礼泉
2.近年来我国创客教育研究现状及反思
陈婷;胡雪涵
对近年来我国关于创客教育研究文献的时间走势、期刊作者、研究机构、研究主题四个方面进行统计分析。研究发现:文献数量总体上呈增长态势,但相较于其他研究领域而言,文献数量仍显不足;我国创客教育研究领域的高产作者是北京师范大学的傅骞教授,高被引文章是华东师范大学祝智庭等人的《创客教...   详情>>
来源:《教育与教学研究》 2019年第07期 作者:陈婷;胡雪涵
3.构建“中国特色创客教育”的必要性、可能性与实践路径
莫凡
构建"中国特色创客教育"的必要性就在于教育实践的需要——新时代大学精神的弘扬需要创新创业,高等教育水平的提升需要中国特色创客群体的培育,中国经济的发展需要中国特色创客教育的驱动。构建"中国特色创客教育"的可能性则在于其对西方创客教育的超越——中西方创客教育具有若干共同特征与内...   详情>>
来源:《扬州大学学报(高教研究版)》 2017年第02期 作者:莫凡
4.我国高校发展创客教育的思考
石火学;周琼
创客教育是一种新形式的教育,它注重培养学生的创新意识和创造能力,提倡教育学生在"做中学"。高校发展创客教育不仅有利于自身的发展,而且能够为国家与社会的发展提供所需的创新型人才。通过分析高校发展创客教育的意义与现状,指出我国高校发展创客教育存在的问题,主要包括符合创客教育要求的...   详情>>
来源:《创新与创业教育》 2017年第03期 作者:石火学;周琼
5.校园创客教育生态系统的要素及构建研究
许涛;刘涛
始于美国的创客运动在传统"工匠精神"和现代制造技术的助力下,日益成为改变全球经济增长模式的重要因素,也成为全社会,尤其是教育领域的变革性力量。在"大众创业、万众创新"的国家战略规划、创新创业教育政策指引以及创客运动的启发和影响下,旨在改变传统人才培养模式的创客教育应运而生,其理...   详情>>
来源:《远程教育杂志》 2016年第05期 作者:许涛;刘涛
第2章 在思考中前行,落实高校创客教育
1.对高校创客教育的认识与思考
任静
在"大众创业、万众创新"背景下,许多高校重视创客教育的发展,把它作为培养大学生创新能力、创造力和就业能力的重要途径。本文分析高校创客教育实施意义及目前存在的问题,在研究文献和国内外高校创客教育的具体实施的基础上,提出了推进我国高校创客教育发展的几点建议。   详情>>
来源:《理论观察》 2016年第12期 作者:任静
2.高校转型发展背景下创客教育的思考
晏燕;董志胜
高校的转型发展已经成为我国现阶段高等教育最重要的任务。契合高校转型发展精神的创客运动正在被世界各国所重视,但我国民众对创客的认识存在着创客即创业者、创客一定要创造出实体物品、创客创造出来的产品一定要商业化等认识误区,为此,应立足高校现实状况,采取建设创客空间、建设创客社区、...   详情>>
来源:《曲靖师范学院学报》 2015年第05期 作者:晏燕;董志胜
3.高校创客教育发展模式探析
黄兆信;赵国靖
知识经济时代,创新人才是构建创新型国家的必备条件。高校创客教育的推行以创客空间为载体,以学生为中心,基于"创新、实践、分享"的创客理念,注重培养学生的实践能力、创新创造能力及创业就业能力。相较于美国高校,我国高校的创客教育起步较晚,需要从创客空间、创客课程、创客教师及学生学习方...   详情>>
来源:《高等工程教育研究》 2015年第04期 作者:黄兆信;赵国靖
4.高校图书馆创客空间建设现状及发展策略研究
蒋逸颖
创客空间的兴起为转型中的高校图书馆提供了新的发展契机。笔者以中美两国具有代表性的各10所高校图书馆创客空间为调查对象,分别从空间名称、官网链接、开放模式、管理机制、资金来源、专业团队建设、设备设施与服务内容等方面对中美高校图书馆创客空间的建设情况进行对比,分析我国高校图书馆...   详情>>
来源:《图书馆工作与研究》 2019年第11期 作者:蒋逸颖
5.高校创客教育的内涵、问题及对策
周霞;盘颖
目前我国高校的创客教育存在八大亟须解决的突出问题,即顶层设计缺失、教育理念落后、资金投入不足、课程体系零乱、优质师资匮乏、考核标准局限、普及程度不高和成果转化困难。而解决上述问题的对策有:尽快进行创客教育的整体战略规划;大胆尝试创客教育、微课、慕课等先进的教育理念和模式;通...   详情>>
来源:《教育探索》 2017年第04期 作者:周霞;盘颖
第3章 互联网+创客
1.“互联网+”背景下高校创客教育现状与对策研究
王海英
在"互联网+"时代背景下,信息技术被广泛地应用到教育领域,促进了高校创新创业教育的不断发展。创客教育便是"互联网+"时代信息技术与高校创新创业教育深度融合的"产物",创客教育是高校创新创业教育的新模式。本文论述了高校创客教育兴起的时代背景,对高校创客教育的发展状况及问题进行了分析,...   详情>>
来源:《管理观察》 2016年第23期 作者:王海英
2.互联网+创客教育:构建高校创新创业教育新生态
万力勇;康翠萍
在"互联网+教育"的时代大背景下,"互联网+创客教育"应运而生。"互联网+创客教育"有利于形成高校创新创业教育新生态,具体表现为:形成信息技术使能的创新教育实践场、生成线上与线下相融合的众创教育空间、实现与互联网时代创业教育的无缝对接。"互联网+创客教育"的实施路径为:创设无处不在的互...   详情>>
来源:《教育发展研究》 2016年第07期 作者:万力勇;康翠萍
3.互联网+时代背景下大学生创客实验室服务创新研究
任群
在互联网+的时代背景下,由信息处理技术支持的创客活动逐渐活跃起来,并且掀起了高校教育改革的浪潮.高校可以通过引入创客教育模式来改变传统教育模式和培养创新型人才.介绍了创客、创客文化、创客空间以及创客实验室等相关概念,探讨了高校实施创客教育的现状以及存在的问题,并在互联网+时代背...   详情>>
来源:《西安文理学院学报(自然科学...》 2017年第03期 作者:任群
第4章 创客空间(以图书馆建设为例)
1.我国图书馆创客空间构建相关思考
刘阔;翟小乐
文章首先介绍了创客和创客空间的基本概念,分析了创客空间和图书馆的关系,提出了图书馆建设创客空间的必要性,然后分析了我国图书馆建设创客空间的障碍因素,最后针对我国图书馆如何建设创客空间提出了几点建议。   详情>>
来源:《河南图书馆学刊》 2017年第01期 作者:刘阔;翟小乐
2.图书馆创客空间与社会创客空间的比较
蒋雯笑
论文对图书馆创客空间与社会创客空间的发展历程、服务方式进行了描述,分析了两者的优劣势,针对这些优劣势探讨了图书馆创客空间应如何发展。图书馆创客空间既要向社会创客空间学习,又要有区别性侧重性地发展。   详情>>
来源:《新世纪图书馆》 2017年第02期 作者:蒋雯笑
3.高校图书馆创客空间建设研究
杨晓光
阐述了建设面向大学生创新创业需求的高校图书馆创客空间的必要性与可行性,强调了高校图书馆创客空间的建设原则,分析了创客空间的建设要素,探究了创客空间的建设步骤,最后提出了面向大学生创新创业需求的高校图书馆创客空间的建设策略,以促进高校图书馆服务的转型升级。   详情>>
来源:《图书馆学刊》 2017年第01期 作者:杨晓光
4.高校图书馆创客空间发展策略探析
石志松
文章介绍了创客及创客空间的概念,阐述了高校图书馆与公共图书馆在创客空间构建上的不同点,并通过对比分析美国与国内高校图书馆创客空间的实践,探讨了我国高校图书馆创客空间的发展策略。   详情>>
来源:《河南图书馆学刊》 2016年第09期 作者:石志松
5.高校创客社团的架构设计与案例分析——以X大学网络空间...
王亚文;徐飞
高校创客社团是高校进行创客教育的有益探索。文章首先阐述了高校创客社团的内涵和特点,随后从国家、高校、教师、学生四个层面分析了构建高校创客社团的必要性。在此基础上,文章设计了高校创客社团的架构,指出大学生创客是高校创客社团的核心,科技创新活动、创客平台、共同兴趣是高校创客社团...   详情>>
来源:《现代教育技术》 2019年第07期 作者:王亚文;徐飞
6.高校图书馆创客空间实践国内研究与展望
朱平利;杨忠宝
采用文献分析方法,对我国高校图书馆创客空间构建的意义与原则、构建模式、构建中存在的问题及保障机制等方面进行探讨,提出后续研究可以在以下两方面进一步拓展:一是提高研究层次,丰富研究范畴;二是图书馆创客空间研究重心应转向促进大学生创新创业能力的提升。   详情>>
来源:《湖北工业大学学报》 2019年第03期 作者:朱平利;杨忠宝
第5章 完善创客教育,带动社会发展
1.国内创客及创客教育研究述评
韩芳;陈珊
随着美国创客运动及创客教育的蓬勃开展以及我国创客教育的实践,国内创客及创客教育研究具有研究数量呈井喷式增长趋势、研究机构权威性、研究领域集中化、创客研究多元化和创客教育研究聚集性等特征。创客研究围绕政策、市场、企业等三个方面展开,创客教育研究聚焦于教育视域下的创新问题。现...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2017年第02期 作者:韩芳;陈珊
2.我国创客教育的实施路径探析
王米雪;张立国
全球范围内的创客运动对教育产生了重要影响,创客教育为教育的创新变革提供了契机。文章通过对创客、创客运动和创客教育的梳理,明确了创客教育的内涵和理念,以及创客教育与STEM教育、创新教育的联系与区别。基于对创客教育内涵、理念和实践的分析,文章从创客空间、创客教师、创客课程、开源软...   详情>>
来源:《现代教育技术》 2016年第09期 作者:王米雪;张立国
价格:¥19.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈