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物理思政教育工作典型案例和优秀论文汇编,主要来源于物理专业期刊,供中学物理教育工作者参考借鉴。

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西部乡村
第1章 渗透 融合
1.思政教育和物理教学的融合辨析
冉鑫
对"思政教学和物理教学的融合"可行性进行分析,就具体的融合策略展开深入、细致的研究,为做好思政教学和物理教学的有机融合提供参考。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2019年第04期 作者:冉鑫
2.浅谈物理教学中思想政治教育的渗透
许健
结合物理教学实践,浅谈思想政治教育的贯彻,旨在促进物理教学与思想政治教育的融合和提高,打造符合新时代发展的高效课堂。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第04期 作者:许健
3.怎样在中学物理教学中渗透思想教育
卢丽萍
本文结合新时期中学生的心理特点,通过设置、诱导、启发和关键点的点拨,创设一种“随风潜入夜,润物细无声”的育人境界。使之在物理教学中把科学文化知识的传授与德育工作有机地结合,相得益彰。   详情>>
来源:《曲靖师专学报》 1999年第S3期 作者:卢丽萍
4.思想政治教育在物理实验中的融入实践
陈广伟
物理实验既是物理学科的重要组成部分,物理课堂是进行思想政治教育的主阵地。从培养学生的团队精神、对学生进行爱国主义教育、培养学生的科学态度三个方面论述了如何在物理实验中融入思想政治教育的实践,对物理学科与思想政治教育的融合有积极的促进作用,也对利用思想政治指导物理实验做了有...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2018年第16期 作者:陈广伟
第2章 浅谈 试论
1.浅谈课程改革中物理教学与思想政治教育
陈明;李霞
人的行为是靠思想驱使的,人与人的本质区别,最主要是观念的不同,可以说一个人的观念先进与否决定了其一生的成就高低,所以在教育教学中,教师的教育观念不只影响其自身的工作生涯,还影响其所教的每一位学生。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第08期 作者:陈明;李霞
2.浅谈中学物理教学中的政治思想教育
陈连辉
学生的政治思想教育是一项关系到我们国家民族的前途和命运的大事,是一项具有极其深远意义的任务。学校大量的是文化科学知识课,这是对学生进行思想教育最经常、最基本的途径之一。充分利用各学科教学特点对学生进行政治思想教育具有重要意义。   详情>>
来源:《物理教学》 1990年第06期 作者:陈连辉
3.试论中学物理教学中的思想品德教育
凌俊
学生的思想品德教育过程是一个长期持久的过程。中学是青少年身心发展的重要时期,学生思想品德教育极其重要。在中学物理教学中实施品德教育大有可为。   详情>>
来源:《内江师范学院学报》 2009年第S2期 作者:凌俊
4.试论新课程下中学物理教学中如何实施德育教育
王丹;吴登文
<正>第一部分:开题报告一、问题的提出(一)课题的研究背景1.新的课程标准把学校德育教育放在了首位,新的课程培养目标要求我们要使学生具有爱国主义,集体主义精神,热爱社会主义,社会主义民主意识,遵守国家法律和社会公德,培养学生正确的世界观,人生观,价值观以及科学精神,科学方法,科学态度等...   详情>>
来源:《新课改背景下课堂教学方法与...》 2017年第期 作者:王丹;吴登文
第3章 过程 功能
1.物理课的思想政治教育功能及实践
亓妍;刘书敏
分析了物理课的思想政治教育的功能,并对如何在物理教学中实施思想政治教育做了研究,从几个方面作了具体描述。通过在物理教学中实施思想政治教育,培养学生爱国主义思想,建立正确的世界观和人生观。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第10期 作者:亓妍;刘书敏
2.思想政治教育在物理教学中的体现
魏巍
应用技术型院校教育形式发生了一定的变化,有效地提升了学生的综合素质,但思想政治教育工作仍然存在一定的问题,因此教师应当在日常教学中多融入一些思想政治教育的内容。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2014年第14期 作者:魏巍
3.体现思想政治教育功能的物理教学素材
吕姝琦;张宝燕
思想政治教育作为学校教育的重要组成部分,对学生的精神素养培养与提高至关重要。物理学作为一门自然科学,其中蕴含了大量的思想政治教育素材。本文将从物理教学的角度出发,谈谈其中相关思想政治教育功能的素材体现问题。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第22期 作者:吕姝琦;张宝燕
第4章 爱国 探索
1.结合物理教学进行爱国主义教育的探讨
郭杰森
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“德育要与传授科学文化知识相结合,渗透、贯穿在各科教材和教学过程及学校的各项活动中,并力求生动和形象化。”结合物理教学对学生进行思想政治教育,是长期而又紧迫的任务,本文着重探讨如何结合物理教学对学生进行爱国主义教育。 一 爱...   详情>>
来源:《课程.教材.教法》 1991年第08期 作者:郭杰森
2.在物理教学中介绍我国古代物理学成就进行爱国主义教育的...
李铁良
一、问题的提出我们在物理教学中经常听到同学们提出这样的问题:我们伟大的祖国是世界文明发达最早的国家之一,中华民族曾有过许多伟大的发现和发明,对人类的科学文化作出过卓越的贡献。可是我们教材中,现象的发现、实验和验证、规律的建立、常数的测定、单位的命名怎么都是外国人呢?为什么没...   详情>>
来源:《中学物理(初中版)》 1994年第01期 作者:李铁良
3.物理教学中结合思想政治教育的探索
周昌辉
以学生思想政治素养的重要性为基础,学校教育作为思想政治教育的主战场,除了开设专门的思想政治课程教学以外,其他学科的辅助教育也必不可少。结合物理学科的知识内容,分析物理教学中的思想政治教育问题,以促进学校的思想政治教育工作。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第18期 作者:周昌辉
4.物理课程中融入思想政治教育有效途径的探索和初步实践
袁艳红
围绕"知识传授与价值引领相结合"的课程目标,发掘了物理课程思想政治教育的隐性资源,研究了高校思想政治教育融入课程教学的有效途径,并将其融入大学物理课程的教学之中。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2019年第09期 作者:袁艳红
第5章 立德树人
1.格物致理,立德树人——中学物理学科渗透德育教育的目标
陈宗荣
"立德树人"是新时期教育改革的发展方向。在中学物理学科教育中落实"立德树人",必须在学科知识的认识和实践活动中,通过对学生心理、思想、行为的教育和培养,渗透德育教育。文章结合现行中学物理课程内容及教学的实际情况,阐述了中学物理学科渗透德育教育的目标。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2014年第09期 作者:陈宗荣
2.浅谈立德树人在初中物理教学中的渗透
李天印
深化课程改革、落实立德树人根本任务具有重大意义.立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求.课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观,是学校教育教学活动的基本依据,直接影...   详情>>
来源:《物理通报》 2017年第03期 作者:李天印
3.挖掘物理学科育人价值 立德树人融入课堂教学
张琴
要充分挖掘物理学科教学中的德育内容,发挥物理学科的育人价值,将立德树人融入课堂教学,让学生在学习物理知识的过程中,了解到物理知识的形成过程,体验到科学探究的思维方法,感受到为知识的发现和形成付出艰辛努力的科学家们的精神和品格,从而去弘扬这种科学精神,树立正确的世界观、人生观和价...   详情>>
来源:《中学物理》 2019年第07期 作者:张琴
4.以物喻理,以理探物,物理交融——立德树人视域下融五育...
黄天星
人之初,知识几近于无。教育改变了一切,长久以来,为师者角色早已定格,即传道授业解惑也。然科技在发展,社会在进步,教育也经历了数轮改革,从重视"双基"(基础知识与基本技能),到落实三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观),再到"核心素养"(物理观念和应   详情>>
来源:《福建教育》 2020年第10期 作者:黄天星
第6章 典型案例
1.中学生思想政治教育中物理场论分析
胡萍
学生的思想政治教育属于人文哲学社会科学领域的范畴,它与自然科学里的某些概念是否共通之处?换言之,自然科学领域的某些成果是否可以借鉴给或应用于人文哲学社会科学领域,物理学中有"物理场论",物理学中的"场论"和中学生教育工作之间有无共通之处呢?谈到"物理场论",我们就要提到19世纪50至60...   详情>>
来源:《学习月刊》 2013年第04期 作者:胡萍
2.结合物理实验讲授唯物辩证法的3个典型案例
张映辉;陈宝玖
在传播知识过程中强调价值引领是课程思政的本质要求.从实际案例出发,探究了物理实验课程蕴含的哲学思想,以及结合课程教学向学生展示和传播哲学思想的策略,旨在帮助青年学生学习和理解辩证唯物主义原理,树立马克思主义世界观,打牢思想政治基础,培养坚定正确政治方向的高素质人才.   详情>>
来源:《物理实验》 2020年第03期 作者:张映辉;陈宝玖
3.物理入思品——初中思想品德课教学案例三则
戴明
某种意义上说,思想品德学科(以下简称"思品")讲"情",物理说"理"。"情""理"交融,交相辉映。思品教师是否可以引入理科问题来调动学生的积极性,以期实现教学效果的高效化和综合化呢?近几年随着教学研究的深入,笔者对跨学科教学进行了一些实践探索。案例一:关于挫折。甲、乙两盏白炽灯在一间教室...   详情>>
来源:《思想政治课教学》 2013年第10期 作者:戴明
第7章 研究 综述
1.物理教学中穿插思想政治教育的基本原则
贾文蓉
育人为本、德育为先。思想政治教育不是几节思政课就能完成的,还要真正地落实在生活中的每一件小事上,落实在日常教学中,发挥每一门学科特有的教育功能,切实帮助学生形成良好的道德素养。以物理教学为载体,根据物理学科中特有的思政素材,探索如何在物理教学中贯穿思想政治教育的基本原则,发挥...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2016年第16期 作者:贾文蓉
2.在物理教学中开展思政教育的策略研究
邢晔;吴建新
结合物理教学的育人价值,指出在其中开展思政教育的重要性,以"物理教学中思政教育的挖掘与创新"为主要研究对象,展开研究与剖析,希望能在结合初中物理案例的基础上,就教育教学活动中思政教育的挖掘提出建议与对策。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2019年第02期 作者:邢晔;吴建新
3.物理学科的思想政治教育功能及实践研究
赵久英;何修涛
思政政治教育影响一个人的终身发展,为学生未来的发展提供了政治保证。物理课堂有着独特的魅力,物理概念、原理、实验现象和推断结论中,蕴含着丰富的思政政治教育的因素,用心加工利用,就可以发挥出具有物理特色的思想政治教育功能,在实践中引导学生的综合素质发展。结合物理教学知识,浅谈物理...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第06期 作者:赵久英;何修涛
4.近年来思想政治教育方法论研究综述
董晓蕾
近年来,思想政治教育方法论研究取得了快速发展,理论日趋完备,创新成果日益丰富,发展态势良好,但总体上还存在着学科体系不够完善、理论与实践研究结合不足、研究方法尚需改进等问题。系统梳理思想政治教育方法论近年来研究的问题,并分析研究中的疏漏和不足,可以为其今后的发展提供一定的帮助...   详情>>
来源:《思想教育研究》 2012年第02期 作者:董晓蕾
第8章 反思 体会
1.思想政治教育融入物理教学的思考
黄素丽
思想政治教育直接影响着学生世界观、人生观、价值观的形成。在教学实践中,我们要积极拓展思想政治教育的平台,多方位发掘相关教育素材,促成学生形成正确的观念。以物理学科为例,深度研究思想政治教育在物理教学中的方向性渗透,并结合教学实际,积极探讨了在物理教学中融入思想政治教育的策略。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2017年第02期 作者:黄素丽
2.物理学习中融入思想政治教育的反思
邓丽娜
学生的思想政治素质在学生整体素质的发展中,具有动力和导向的作用。在物理教学中,教师除了要准确把握思想政治教育的主要内容,还要具备在物理教学中实现思想政治教育功能的能力,对物理教学中思想政治教育的相关问题进行反思。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2018年第04期 作者:邓丽娜
3.物理教学中进行政治思想教育的体会
刘竞
中学生的思想不成熟,正处于人生观、价值观和世界观的重要时期,对学生加强政治思想教育不能单靠班主任或者政治教师来进行,而是要将政治思想教育融入学生的日常课堂中,将科学课的德育功能发挥出来,以实现政治思想教育的真实性、细致性和高效性。本文结合中学物理教学,浅谈自己在教学中进行政治...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2015年第12期 作者:刘竞
4.在物理教学中进行思想政治教育的几点体会
刘念春
我們在物理敎學中進行思想政治敎育,從一九五一年開始到現在,已經摸索一年半了。這段過程不單是敎材、敎法的研究過程,同時也是新舊不同的敎育觀點的鬥爭過程。現在,把我們在物理課中,培養辨證唯物主義世界觀,進行愛國主義與國際主義思想敎育的幾點體會,介紹出來,希望同志們給予指正。一、在物...   详情>>
来源:《人民教育》 1953年第01期 作者:刘念春
价格:¥15.00

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