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作品简介:

高考真题评析与研究系列以我国高考为基点,搜集整合教师文章和专家学者文献,以时间为经线,真题为纬线,共同编织一幅高考试卷评析研究图。

高考真题对整个高中的知识点既进行了全面的概括,又突出了重点难点。研究高考真题能全面有效地掌握知识点,有的放矢的对重点难点进行突破,并能有助于理解命题专家的出题思路避免押题误区。进行高考真题的练习还能提高考试技巧和应试实战经验并能检查复习效果,加强解题的规范化。 

实践证明,高考真题原则上不出怪题、偏题,更不回避“必考点”,但却在命题角度、方法、题型上下功夫,在题量、深度、难度等方面均经过精心设计。因此,高考真题成为应试学生、一线老师、专家学者等练习、参考、研究的首选。

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关键词:

高考 语文 真题 评析
康康
西安市某校
第1章 2018年高考真题评析与研究
1.五谷丰登好收成 2018年全国高考语文Ⅰ卷评析
唐金龙
作为新高考的探路考试,怎样显现风向标的作用,是需要教师特别关注的。在立德树人、基础知识、阅读理解、写作表达诸多维度上通过考题的形式加以呈现是教师研究的重要内容。对具体考题在形式上以及内容上加以剖析,可以让学生有方向感,有归属感,能够有效提升学生的语文能力,进而为其将来赢得人生...   详情>>
来源:《语文教学之友》 2018年第07期 作者:唐金龙
2.紧盯立德树人目标 聚焦核心素养考查——2018年普通高考...
闻歌
<正>2018年高考全国语文Ⅰ卷,在总结并继承已有经验的基础上,又作出了新探索,它具有风向标的历史意义——在命题指导思想上,除了继续反映时代新要求、新特征之外,特别强调将党的理论创新成果、中国社会主义建设的伟大成就以及团结奋进、不断创造美好生活的时代精神有机融入命题;在通过命题体现...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2018年第17期 作者:闻歌
3.呼吸新时代,化育新一代——2018年高考语文全国卷(Ⅰ卷)...
刘伟
<正>教育部考试中心统一命制的试卷共有3套,湖南使用Ⅰ卷。纵观整套试卷,和去年相比变化较大,但基本属于稳中有变、难度适中,有新题、无偏题、无难题、无怪题。从一般论述类文本阅读到小说、实用类文本阅读,从古诗文阅读到理解性动态默写,从题型题量到每小题的赋分,从基础知识的掌握到写作能力...   详情>>
来源:《湖南教育(D版)》 2018年第07期 作者:刘伟
4.左手课标,右手高考——评2018年高考语文全国卷Ⅰ
马绪霞
国家课程标准是考试命题的依据,教育部于2017年修订了普通高中课程标准。其对2018年高考命题起着一定的指导作用,2018年高考试题是2017版新课标理念的落实,二者关系密切。2017版新课标指导下的2018年高考语文全国卷Ⅰ特点:1.在实践中探究;2.在融合中共舞;3.在参与中转身;4.在文化中树人;5.在回...   详情>>
来源:《考试研究》 2018年第05期 作者:马绪霞
5.2018年高考全国Ⅰ卷语文试卷评析
佚名
<正>2018年高考已经尘埃落定,今年的高考语文试题有哪些变化,教育专家对2018年高考全国Ⅰ卷语文试卷做出了以下评析。整体难度系数现代文阅读★★★★古诗文阅读★★★语言的积累与运用★★作文★★★一、总体评价2018年是高考改革全面推进的第二年,全国Ⅰ卷作为标杆性试卷始终走在高考前沿。...   详情>>
来源:《语文世界(中学生之窗)》 2018年第Z2期 作者:佚名
6.高考语文试题的提问对语文教学的启示——以2018年全国卷...
王力
<正>在学校学习十二年的语文,但经高考检验,有些学生的高考语文成绩并不令人满意,究其原因主要是我们平时的语文教学内容、方式、目标与应试的语文教学及高考测试的内容、方式、目标并不一致。当前语文教学大多以教师的讲授、鉴赏为主,学生被动接受教师的鉴赏结果,即使有合作、探究学习方式,但...   详情>>
来源:《教学考试》 2019年第01期 作者:王力
7.融合加深,脱套去陈,细节强化,逻辑稳准——高考语文试题...
蒋思梦
<正>随着新课改的推进,高考改革已经进入深水区、攻坚区,从2018年高考来看,语文试题灵活多变,又在一定程度上坚守根本。一、宏观印象——融合加深近两年的高考题在宏观上给笔者的突出印象就是融合。首先是各种考点的融合。很多师生觉得2018年高考卷做起来不顺畅,就是因为这套卷中各题型并非处...   详情>>
来源:《教学考试》 2019年第01期 作者:蒋思梦
8.灵活巧变,彰显本真——2018年高考语文全国Ⅱ卷的试卷分...
刘婷
<正>随着新高考改革方案的公布和逐步推广,加之2018年1月国家公布了《普通高中语文课程标准(2017版)》,语文学科的四大核心素养反复被提及,我们可以看到这两年高考试题的改革步伐不断加大,试题的语文特色和思维能力要求愈加鲜明。对于2018年普通高等学校全国统一考试新课标Ⅱ卷语文试题(以下简...   详情>>
来源:《新教育》 2018年第31期 作者:刘婷
9.2018年高考语文试题(全国Ⅱ卷)
<正>一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。所谓"被遗忘权",即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联遗忘,除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球覆盖作为数字化记忆...   详情>>
来源:《读写月报》 2018年第31期 作者:
10.2018年高考语文全国Ⅲ卷试题及云南省考情分析
蒋文
<正>一、考点分析2017年是高考《考试大纲》修改变化比较大的一年,笔者经逐字逐句对比发现,2018年与2017年不管是考点还是文字表述均无任何变化。二、题型及分值变化分析考点不变,不等于题型就不变,2018年高考题型变化还是比较大的。高考命题的原则一直是"迈小步,不停步",就这两年的情况看,步...   详情>>
来源:《云南教育(中学教师)》 2018年第10期 作者:蒋文
11.浅谈语文核心素养之“立德树人”——以2018年高考语文全...
侯伟锋
2018年高考语文全国卷的题型变化显而易见,但不变的是国家的顶层设计,"立德树人"的宗旨依然一以贯之。2018年高考语文全国Ⅲ卷彰显了"立德树人"这一教育根本要义,题型与材料都具有显现的人生观、价值观指引,同时,人道主义社会效应的导向作用很强,从各个层面弘扬和践行了中华民族优秀传统文化和...   详情>>
来源:《试题与研究》 2019年第19期 作者:侯伟锋
12.2018年高考语文江苏卷评析
贾建亚
<正>高考语文卷是高中语文教学的指挥棒,引领着教学的方向。分析高考试卷的变与不变、研究考题的特点与规律是语文教师的职责,能帮助学生在学习活动中少走弯路。下面,笔者就2018年江苏语文卷进行一些粗浅的评析。一、整体以稳为主,局部创新求变2018年江苏高考语文卷是依据2018年语文《考试说明...   详情>>
来源:《语数外学习(高中版下旬)》 2018年第09期 作者:贾建亚
13.2018年高考语文试题探析
吴学香
<正>2018年全国高考语文试卷共有8套,其中教育部考试中心统一命制3套,另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制5套。8套试卷均保持了较高质量,体现了合理难度。2018年高考语文命题牢牢扣住"新时代"和"新一代"的历史内涵与特点,以培养和选拔又红又专、德才兼备、全面发展、具备语文学科核...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2019年第12期 作者:吴学香
14.2018年高考语文试题(北京卷)
<正>~~   详情>>
来源:《读写月报》 2018年第34期 作者:
15.2018年高考语文全国课标卷分析
谢灵峰
<正>2017年,教育部提出了"四层四翼"的高考测评体系。这一理念的提出,让高考试题的命制与检测更富科学性。"四层"主要回答"考什么"的问题,包括"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"四层考查目标。"四翼"主要回答"怎么考"的问题,它从国家人才强国战略出发,结合高校人才选拔需求提出的,包括...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2019年第12期 作者:谢灵峰
16.深化考试内容改革 助推素质教育提升——2018年全国高考...
张开
2018年高考语文科命题着力于把新时代社会主义的时代精神有机融入命题。在深化内容改革的探索中,聚焦语文科关键能力,体现考试大纲的主干内容,彰显文化优势,突出引领功能,有利于进一步落实立德树人根本任务,服务高校科学选才功能,彰显素质教育鲜明导向,促进学生提升全面素质。   详情>>
来源:《中学语文教学》 2018年第07期 作者:张开
17.精准落实立德树人 大力助推素质教育——2018年高考语文...
2018年高考语文科命题着力于把党的理论创新最新成果、中国社会主义建设的伟大成就以及团结奋进、不断创造美好生活的时代精神有机融入命题。在思想内容方面立足新时代,化育新一代;通过聚焦关键能力,深化内容改革,助推素质教育;彰显文化优势,突出引领功能,以文化人,为进一步落实立德树人根本任...   详情>>
来源:《中国考试》 2018年第07期 作者:
18.高考试卷如何体现语文核心素养——2018年江苏卷语文高考...
吴霜
2018年江苏高考语文试卷严格以《考试标准》为依据,以应用能力、审美能力和探究能力为重点考查目标,总体上与2017年保持一致,延续了其结构与题型,以浓郁的文化气息贴近学生生活,同时彰显了富有时代性和民族性的语文核心素养。本文从语文核心素养的语言、思维、审美、文化四个维度出发,对江苏卷...   详情>>
来源:《文教资料》 2018年第28期 作者:吴霜
19.考查核心素养,渗透育人思想——2018年高考语文浙江卷评...
金瑞奇
2018年高考语文浙江卷稳中有变,力求创新,具有良好的教学导向作用。基础知识趋向综合性,突出考查语言运用能力,重视逻辑思维的检测。实用类文本采用非连续性文本形式,话题富有现实意义,更加贴近真实阅读。文学作品阅读题凸显文体特色,着眼散文语言和作家情思的考查,设问更精准,摒弃了格式化的...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2018年第31期 作者:金瑞奇
20.语用题备考应注重思维品质和逻辑能力的提升——基于201...
张枚
从2018年高考语文浙江卷的语用题的阅卷情况看,考生答题时存在的主要问题有:逻辑思维不严密;概括不全面;审题不仔细;语言缺少严谨性;逻辑思维不深刻,没有做到有理有据地分析。所以,语用题的备考应该着重于学生思维品质、逻辑能力的提升。   详情>>
来源:《教学月刊·中学版(语文教学...》 2018年第11期 作者:张枚
21.高考语文深化关键能力考查的实践——以2018年高考语文全...
赵静宇
2018年高考语文全国卷深化对关键能力的考查,从深刻性、灵活性、独创性、批判性和灵敏性方面全面考查逻辑思维能力,从信息文本类型多样化和信息处理策略灵活度方面有效考查信息处理能力,从感性和理性方面深入考查审美鉴赏能力。高考语文改革进入深水区,诸如文本选取标准等更深层次的问题开始浮...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2018年第25期 作者:赵静宇
22.从2018年高考语文浙江卷五大变化看语文高考趋势
黄华伟;杨建国
<正>变化一:实用类文本语料选择科技类非连续性文本【试题回放】阅读下面的文字,完成7—9题。(10分)(文本见本刊第44—45页)7.下列对材料中"亲生命性"和"生物恐惧症"的相关理解,正确的一项是(3分)A.人类生来就可能有对生物的爱和恐惧,天生就能与自然界的生物进行感情交流。B.人类生来就有对生...   详情>>
来源:《中学生天地(C版)》 2018年第10期 作者:黄华伟;杨建国
第2章 2019年高考真题评析与研究
1.2019年高考语文全国Ⅰ卷的特点综述
彭修继
一、2019年高考语文全国Ⅰ卷的特点以"立德树人"为目标,彰显新的时代精神。2019年全国高考语文试Ⅰ卷紧紧围绕社会主义核心价值观和语文学科核心素养命题,体现时代意义,弘扬社会正能量。从材料选择、题目设置等方面充分挖掘优秀品德文化内涵,切实发挥优秀文化的浸润功能、榜样人物的示范功能,...   详情>>
来源:《高中生学习(阅读与写作)》 2020年第01期 作者:彭修继
2.窥斑而见豹,疑义相与析——2019年高考语文全国Ⅰ卷作文...
尤立增
2019年高考语文全国Ⅰ卷作文题在命题上有许多值得挖掘的内涵。这其中最主要的是"命题语境",探究"命题语境"直接关涉我们的教育培养什么人的问题,也直接关涉作文教学改革的方向和高考作文备考的策略。"任务驱动型作文"的材料具有特殊性,读懂材料是写好作文的基础,对作文材料进行充分的分析和解...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2020年第04期 作者:尤立增
3.历史照进现实,回归文本解读——2019年高考语文全国Ⅰ卷...
张怡
2019年高考语文全国Ⅰ卷的字数是9028字,较2018年的9957字,减少了将近1000字,所以从阅读量上看,难度有所降低。总体来看,2019年高考语文全国Ⅰ卷的试题较为平和,难易度合适,且有区分度,基础知识和核心素养都有考查,考点的设置在2019年高考大纲里都有说明。试题特色主要有以下六点。一、紧跟主...   详情>>
来源:《中华活页文选(教师版)》 2019年第11期 作者:张怡
4.紧跟时代训练思辨 提升思维强调应用——2019年高考语文...
张国光
拟对2019年高考语文全国Ⅰ卷作文试题亮点及考场作文亮点进行分析,概括归纳学生考场作文中出现的概念不清、审题不准等问题,对今后作文教学提出紧跟时代训练思辨、提升思维强调应用等建议,以期达到提高学生写作水平的目的。   详情>>
来源:《语文教学之友》 2020年第02期 作者:张国光
5.注重实用,题型微调——评2019年高考语文全国Ⅰ卷语用题
武国屏
2019年高考语文全国Ⅰ卷语用题继续秉承2018年以来在语段中综合考查、注重实用的命题方向;个别题目作了微调,扩大了词语考查范畴,体现了高考命题"稳中有变,不断创新"的原则;加大了补写语句的考查力度,新增了对压缩语段的考查内容。上述特点启示我们:高考复习一定要严格遵循《考试大纲》要求,不...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2020年第04期 作者:武国屏
6.向语文学科核心素养的更深处漫溯——2019年高考语文全国...
任海林
2019年高考语文全国Ⅰ卷试题精选语料、科学命题,突出对必备知识和关键能力的考查,用试题回应、落实"一体四层四翼"、语文学科核心素养等考试评价与课程理念,以考改促课改,引领语文课堂教学向语文学科核心素养的更深处漫溯。   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2019年第31期 作者:任海林
7.换个角度,别有洞天——2019年高考语文全国Ⅱ卷和Ⅰ卷之...
刘素英;徐晓慧
2019年高考语文学科共有8套试卷,其中教育部考试中心统一命制了3套,即全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。这三套试卷从总体上看,选材厚重而鲜活,设问明确而灵动,以德育为魂,以智育为基,德智体美劳"五育"并举,全面考查了考生的语文核心素养。现以全国Ⅱ卷为切入   详情>>
来源:《读写月报》 2019年第28期 作者:刘素英;徐晓慧
8.德育为魂 智育为基 定位准确 轮回创新——2019年高考...
柴双政
2019年是新《考试大纲》执行的第三年,是新《课程标准》颁布并与高考对接的第二年,是全国教育大会召开后的第一年;2019年又是五四运动100周年,是中华人民共和国成立70周年——2019年高考就是在这样的大背景下进行的。将2019年高考语文全国Ⅱ卷试题与2018年、2017年的全国Ⅱ卷   详情>>
来源:《读写月报》 2019年第28期 作者:柴双政
9.揣摩人物心理的方法之身临其境法——以2018年高考语文全...
焦喜明
在高考的考场上,由于考试时间的限制、读者与作者之间时代的差异、考生对文字的兴趣爱好不同,考生在阅读高考文学类文本阅读时,想迅速准确地把握文中人物的心理,实为不易。其实,如果在高考有限的时间内,学生能够采用身临其境法,充分调动自己的感官,直接化身为主人公,就很容易一步步走进人物的...   详情>>
来源:《黑龙江教育(中学)》 2019年第09期 作者:焦喜明
10.情境化作文,在引导写作中培育家国情怀——2019年高考语...
韩亚林
2019年高考语文全国Ⅱ卷作文试题,创设情境引导写作,有助于激活学生的思维,引导学生表达真情实感,促使学生增强文体意识。全国Ⅱ卷高考作文,还创设情境,注重引导学生培育家国情怀,很好地落实了立德树人的根本任务。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2020年第20期 作者:韩亚林
11.2019年高考语文全国卷Ⅲ作文选评
叶天南
真题回放阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。佳作点评"再看一眼"的温情"你们再看看书,我再看看你们",当漫画中的这句话映入眼帘时,我的心怦然一动:这竟然是今年的作文...   详情>>
来源:《中学生阅读(高中版)(上半月...》 2020年第06期 作者:叶天南
12.2019年高考语文全国卷Ⅲ文言文试题分析及备考策略
路晓宇;张芝豪
2019年高考全国卷Ⅲ文言文阅读,延续了历年来的高考传统。选材来源广泛,注重人物传记类,内容注重培养学生树立正确的三观。本次高考题目设置难易适中,注重落实基础,对考生的分析理解能力和概括综合能力进行多方面考查。本文就文言文试题分析和备考策略两方面进行概述。   详情>>
来源:《课外语文》 2020年第13期 作者:路晓宇;张芝豪
13.彰显思维品质 突出教学导向——2019年高考语文全国卷Ⅲ...
丁亚宏
2019年高考已经落下帷幕,各地评说高考语文试题的热情似乎没有往年高,一方面可能因为今年试题题型稳定,能引发热议的话题似乎都说过了;另一方面,从某些省份的高考语文平均分看,今年分数高于去年,所以大家会认为今年试题比较平易,与预期相符。而实际上,这些年高考语文试题一直都没有停止变化,难   详情>>
来源:《语文建设》 2019年第17期 作者:丁亚宏
14.2019年高考语文上海卷作文选评
肖战友
真题回放倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的"中国味"有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找"中国味"。这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:①自拟题目。②不少于800字。佳作点评识得乾坤大,独怜草木青~①有人说...   详情>>
来源:《中学生阅读(高中版)(上半月...》 2020年第02期 作者:肖战友
15.2019年高考语文北京卷作文选评
陆红霞
2019的色彩北京考生2019年,注定是奋斗的一年、幸福的一年、收获的一年、令人骄傲的一年。2019年,也是多彩的一年。若要赋予它色彩,我想,它是银白色的、绿色的、蓝色的,更是红色的。~①2019年,是银白色的一年。无数银白色高铁列车驰骋在我国大江南北,驶过沙漠、草地、密林、农田。商合   详情>>
来源:《中学生阅读(高中版)(上半月...》 2020年第01期 作者:陆红霞
16.2019年高考语文江苏卷
~~   详情>>
来源:《读写月报》 2019年第34期 作者:
17.2019年高考语文试题分析暨2020年备考要点
孔令元
一、2019年高考命题特点与试题分析2019年高考语文试题遵循《考试大纲》(以下简称"考纲")和课程标准的要求,考查内容包括学科必备知识和关键能力、学科素养及核心价值等,在总结以往命题经验的基础上,更加体现时代性,更加重视思想性,更加重视对考生素养与能力的考查。试题整体呈现出稳定为主、...   详情>>
来源:《求学》 2019年第34期 作者:孔令元
18.总把新桃换旧符——从2019年高考语文全国卷试题看文言文...
柴双政
多年来,高考语文全国卷的文言文试题取材单一,设题重"言"轻"文",模式化较严重,给学生带来审美疲劳和经典误判,不够符合新课标的要求。建议选材以"浅易"为基,应丰富多彩;设题以"课标"为纲,应"主""客"并举、"言""文"并重。   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2020年第01期 作者:柴双政
19.健全立德树人 促进全面发展——2019年高考语文试题评析
2019年高考语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,促进德智体美劳全面培养,充分体现高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向和不懈追求。试题适应新时代高素质人才需求,紧密衔接高中课程标准,精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求,突出情境设计,...   详情>>
来源:《中国考试》 2019年第07期 作者:
20.高考语文在考什么——2019年高考语文试卷探析
王春艳
2019年的普通高等学校招生全国统一考试语文1卷、2卷、3卷这3套试卷的题型和分值几乎完全一样,和2018年的题型相比没有出现一道创新题,反而在语言运用中补写语句和压缩语段这些传统题型又回归了。这说明高考题型在2017年题型变化较大的基础上,这两年开始趋于稳定,那么高考语文在渐趋稳定的题型...   详情>>
来源:《语文教学与研究》 2019年第22期 作者:王春艳
21.立足新课标 引导新课改——2019年高考语文浙江卷评析
朱前珍
2019年是浙江深化高考改革的第三年,高考语文浙江卷遵循新课标精神,紧扣"立德树人",以德育为魂,以智育为基,持续深化新时代高考改革,精准落实高考评价体系,贴近学生现实生活及认知实际,凸显应用导向,突出情境设计,完成典型任务,聚焦思辨能力,考查核心素养。   详情>>
来源:《读写月报》 2020年第Z1期 作者:朱前珍
22.2018年高考语文(全国卷)试题变化及2019年应考策略
王建红
2018年高考语文试题与2017年相比,主要体现在五方面,去掉双选题;客观选择题分值减少,主观题分值增加;文字阅读量明显增大;旧题型回归高考语文试卷;更注重逻辑思维的考查。这些变化对2019年的备考有以下指导:认真研究高考真题;仔细研究《考试大纲》和《考试说明》,并将之与上一年比较找出变化,...   详情>>
来源:《高考》 2019年第02期 作者:王建红
23.不同而和寓深意 共融相生显智慧——2019年高考语文江苏...
乔本师;陆洋
一、命题特点1.题型题量方面。三篇现代文阅读主观题减少,增加了5道客观题。这5道题的选项涉及内容理解、语意分析和艺术特色赏析,均需要考生细读原文,仔细分析方能得出答案。错误项的设置科学严谨,力求"错得有理",提升了试题的信度和效度。在增加一篇阅读文本的情况下,总题量较2018年江苏卷   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2019年第31期 作者:乔本师;陆洋
第3章 2020年高考真题评析与研究
1.稳中有变呈新意,情境之中见匠心——2020年语文新高考Ⅰ...
张振海
新高考I卷,以语文学科核心素养为导向,落实立德树人的根本任务,呈现出稳中有变,平中见新的特点。尤其是情境设置,强化应用,能力立意,注重创新,题目的应用性、综合性、创新性都得以彰显。新高三备考,需要明确这些变化,增强训练针对性;深层探究,聚焦关键能力的培养;紧扣教材,实现知识的迁移;关注...   详情>>
来源:《作文》 2020年第32期 作者:张振海
2.论述类阅读试题分析与应对策略——以2020年高考语文全国...
张启斌
一、试题呈放阅读下面的文字,完成1—3题。①社会是由众多家庭组成的,家庭和谐关乎社会和谐。要在家庭中建立一种和谐的关系,就需要有家庭伦理。中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范,它们往往体现在各种"礼"之中。从《礼记》中可以看到各种礼制的记载,如婚丧嫁娶,这些都包含着各种家庭...   详情>>
来源:《广东教育(高中版)》 2020年第Z1期 作者:张启斌
3.意料之内 情理之中——2020年高考语文全国1卷作文述评
肖良
2020年高考语文全国1卷作文题坚持守正创新,有效贯彻了"反猜题"思想,以"立德树人"为目标,引导考生坚定文化自信;落实课标要求,突出语文学科关键能力考查;优化情境设置,坚持应用导向。这要求学生复习备考时要扎实读写训练,着力提升学科核心素养。   详情>>
来源:《语文教学之友》 2020年第09期 作者:肖良
4.立足核心素养 注重家国情怀——2020年高考全国课标Ⅰ卷...
罗长林
2020年高考全国课标Ⅰ卷语文试题,命题总体依据《中国考试评价体系》,一如既往地强调对语文核心素养和道德观念的培养,充分发挥高考"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能,依托高考评价,对接课程标准,承继时代精神,加强能力考查,体现出鲜明的时代要求和学科特色。表面看来,今年的课标Ⅰ卷...   详情>>
来源:《作文》 2020年第32期 作者:罗长林
5.落实学科核心素养,突显课程改革导向——2020年高考语文...
余昆仑
2020年高考早已顺利落下帷幕,各种高考试题的评说也趋于平静。认真冷静地审视高考试题,解读高考试题特点、探索高考命题规律,对于导向一线教学、促进课程改革不无裨益。现以2020年全国高考语文全国Ⅱ卷试题为例,从试题选材和试题命制两个方面来谈一点浅见,以供同行切磋。   详情>>
来源:《作文》 2020年第32期 作者:余昆仑
6.坚守核心价值 更重能力素养——2020年高考语文全国Ⅱ卷...
李洪宇
【真题回放】2020年全国Ⅱ卷作文题:阅读下面的材料,根据要求写作。墨子说:"视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。"英国诗人约翰·多恩说:"没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。""青山一道同云雨,明月何曾是两乡。""同气连枝,共盼春来。"……...   详情>>
来源:《黑龙江教育(教育与教学)》 2020年第08期 作者:李洪宇
7.语文学科素养视域下现代文阅读命题特征及备考策略——以...
边洪波
关于高考命题的建议,在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中有这样的表述:"以情境任务作为试题的主要载体……以呈现学生语文素养的多样化表现。"这个要求在2020年全国高考语文学科试卷的考查中有不同程度的渗透和体现,仅以2020年高考语文全国Ⅱ卷的现代文阅读为例,也可以看到其在试题命制上...   详情>>
来源:《黑龙江教育(教育与教学)》 2020年第08期 作者:边洪波
8.注重交际语境 强调理性思辨——2020年高考作文综述及2...
何飞;周鹏
2020年高考,全国共有10套语文试卷、11道高考作文题(北京卷为二选一),其中全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷、全国新高考Ⅰ卷、全国新高考Ⅱ卷这5道题目由教育部考试中心命制,其他6道题目由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。2020年的高考作文命题在往年高考作文命题的基础上有坚守,有创新...   详情>>
来源:《课堂内外创新作文(高中版)》 2020年第09期 作者:何飞;周鹏
9.语境·情境·运用——浅谈2020年江苏省高考语文试题
张小利
综观2020年江苏省高考语文试题,其选材广泛,注重对中华优秀文化传统的考查,紧扣语文与社会之间的紧密联系;注重对学生的语言感知和运用能力的考查。结合2020年江苏省高考语文试题谈一谈"语境"和"情境"两个语文学习要素在试题解答中的有效运用。   详情>>
来源:《语文教学之友》 2020年第09期 作者:张小利
10.“稳”中导向育人,“巧”中促进选才——2020年高考作文...
胡家曙
2020年高考作文命题,立意上立足于"稳",继续保持立德树人、文化自信、家国情怀、思维发展的育人导向;技术上着手于"巧",内容融汇热点与常情、自我与社会、生活与发展,设题追求开放和限制统一,情境限制具体,体裁保持惯性,有利于考查学生的语文素养和真实能力。   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2020年第25期 作者:胡家曙
11.素材根植文化 立意指向素养——2020年江苏高考语文试卷...
诸定国
2020年江苏高考语文试卷仍保持十余年的特色:素材根植文化,考查立意指向语文能力与素养。作为特殊年份的高考试卷(从2021年起,江苏高考语文将采用全国卷),保持稳定有特殊意义。笔者试对2020年江苏高考语文卷进行解读,谈谈自己的学习体会。   详情>>
来源:《作文》 2020年第32期 作者:诸定国
12.立足具体情境和典型任务,把握实际教学导向——2020年浙...
封力华
2020年是极不平凡的一年,为确保全面建成小康社会和"十三五"规划圆满收官,国家制定了很多实实在在的目标;高考也在新冠疫情的形势下延迟了一个月。2020年浙江语文高考进入新高考命题新阶段,三年后使用全国卷,也是新课标(2017年版)出版第三年暨《中国改革评价体系》颁布后的第一年。在此背景下...   详情>>
来源:《作文》 2020年第32期 作者:封力华
13.情境与去情境:高考作文命题的两大路径——2020年高考作...
邓彤
《中国高考评价体系》强调试题命制的情境化设计。2020年高考作文题总体上有一个鲜明的特征:"情境"与"去情境"的对峙。这种对峙,是差异而非差距,不宜厚此薄彼。作文题情境化,切合了写作特质,为写作活动搭设了支架,有利于考场作文的评分,增加了作文评分的信度,有利于防止套作、宿构等不良写作行...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2020年第25期 作者:邓彤
14.紧贴时代培根铸魂 深化改革行稳致远——2020年高考语文...
2020年高考语文命题坚持落实立德树人根本任务,依托高考评价体系,探索语文学科关键能力考查路径。试题贴近时代、贴近学生,关注学生的思想导向、情感熏陶、人格养成。试题加强教考衔接,提升改革协同推进水平,助力高考综合改革平稳实施。   详情>>
来源:《中国考试》 2020年第08期 作者:
15.立足中国高考评价体系 推动高考改革平稳落地——2020年...
王运虎;豆党锋
由上表我们可以看出,2020年10套作文试题,依托具体的写作情境,坚持"四层四翼"的命题原则,全面落实了"立德树人"的社会主义新时代教育之核心理念,充分体现了新高考"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能,硬核回应了"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"的时代命题。从而使试题...   详情>>
来源:《作文与考试》 2020年第27期 作者:王运虎;豆党锋
价格:¥19.00

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