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《以“声”相守》一书共辑录了疫情期间南山实验教育集团麒麟中学语文组的二十五篇案例,由十六位老师精心制作。这些案例中,从阅读教学到写作教学,从古诗文教学到现代文教学到复习课教学,从教读课教学到自读课教学再到整本书阅读教学,从群文赏析教学到“1+X” 拓展教学,从主题、专题性教学到综合性学习教学等等,涉及的课型多姿多彩。课型呈现多样、优质,给人耳目一新之感。

作品简介:

《以“声”相守》一书共辑录了疫情期间南山实验教育集团麒麟中学语文组的二十五篇案例,由十六位老师精心制作。这些案例中,从阅读教学到写作教学,从古诗文教学到现代文教学到复习课教学,从教读课教学到自读课教学再到整本书阅读教学,从群文赏析教学到“1+X” 拓展教学,从主题、专题性教学到综合性学习教学等等,涉及的课型多姿多彩。课型呈现多样、优质,给人耳目一新之感。

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曹敏
深圳南山实验教育集团麒麟...

目录

第一章 《木兰诗》教学设计 邓 英
第二章 独见清趣,月色知心——《竹里馆》教学设计 蓝希露
第三章 诗意的超脱——《卜算子·黄州定慧院寓居作》等四首词作教学设计 王玉慧
第四章 诗人登高时都在想啥——读《登飞来峰》 谭剑玲
第五章 国之魂魄,民之肝胆——读《望岳》 谭剑玲
第六章 疫情期间我们这样学《诗经》——《关雎》教学设计 何 茜
第七章 总有一片土地流动深情——《土地的誓言》教学设计 蓝希露
第八章 每个人心中都有一棵树——贾平凹《一棵小桃树》教学设计 李韶华
第九章 《变色龙》教学设计 李 莉
第十章 慢慢走,欣赏啊!——《登勃朗峰》教学设计 王晓婷
第十一章 失败者的赞歌——《伟大的悲剧》教学设计 娄 宇
第十二章 蓬勃生命力的颂歌——《安塞腰鼓》教学设计 孙 莉
第十三章 阿来教你学写作——《一滴水经过丽江》教学设计 何 茜
第十四章 陋室有德馨,清贫怀箪瓢——《陋室铭》教学设计 蓝希露
第十五章 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 孙文玲
第十六章 反差震撼心灵——“欲扬先抑” 写作方法训练 曹 敏
第十七章 “我的抗疫生活”话题作文指导 孙文玲
第十八章 优化写作,从头开始 罗 柳
第十九章 话题作文《牵手》作文讲评教学设计 王宁宁
第二十章 阅读理解专题之内容概括 李韶华
第二十一章 那可爱的老头儿——汪曾祺 罗 柳
第二十二章 穷极文士情态,荟萃儒林痛丑——《儒林外史》名著导读教学设计 王 芳
第二十三章 且开宇宙新世界——刘慈欣短篇科幻小说导读教学设计 周 聪
第二十四章 寻味中国·无处不在的年味教学设计 娄 宇
第二十五章 铁肩担道义——“家国天下”创意读写训练 曹 敏
价格:¥12.80

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