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本书关于生物教学过程中《细胞的物质输入和输出》教学参考资料整理,以供生物教师备课参考,分为上、中、下三册。共计收录与二氢吡啶类钙通道阻滞剂知识链接、《水进出哺乳动物红细胞》教学链接、 玻璃纸知识链接、《探究植物细胞的吸水和失水》教学建议、《探究植物细胞的吸水和失水》教学案例、《探究植物细胞的吸水和失水》教学链接、通道蛋白知识蛋白、被动运输相关链接、主动运输相关链接、跨膜运输的知识链接、胞吞胞吐相关链接相关文章135篇。

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张勇
远安一中
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第1章 被动运输相关链接
1.葡萄糖分子能以自由扩散的方式通过细胞膜吗?
蒙庚阳;于彦军
1问题1.1中学教科书与高校教科书的表述存在矛盾人教版《生物·必修1·分子与细胞》P.70在介绍物质跨膜运输的方式时认为,葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层;葡萄糖不能自由地通过细胞膜,在载体协助下,顺浓度梯度运输为协助扩散,P.73的课后练习基础题进行了举例说明。P.76的思维拓展补充了葡萄糖...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2013年第05期 作者:蒙庚阳;于彦军
2.性激素的分泌方式是胞吐还是自由扩散?
张一;章精设
1问题杨庆华[河南省内乡县高级中学(474350)]、王鹏程[河南省新乡市第一中学(453000)]性激素属于脂质,自由扩散进入并作用于靶细胞内的受体。性激素的分泌过程是自由扩散还是胞吐?2讨论2.1性激素的分泌方式是自由扩散刘永生[云南师大附中大理分校(671000)]性激素的分泌不是胞吐,只有分泌物可以...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2015年第05期 作者:张一;章精设
3.尿素分子进出细胞是单纯的自由扩散吗
黄俊芳
将洋葱鳞片叶表皮细胞放在一定浓度的尿素溶液中,表皮细胞开始发生质壁分离,一段时间后发生自动复原,原因是尿素分子进入植物细胞。尿素分子以什么方式进出细胞呢?为了解决这个问题,笔者与很多同行进行了讨论,得到的答复分为两类:一是自由扩散,另一是主动运输。认为是自由扩散的理由是:尿素是...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2016年第13期 作者:黄俊芳
4.自由扩散与水通道转运在水分子跨膜运输中的角色分工
刘丹丹;马清瑜
本文概述自由扩散和水通道转运在水分子跨膜运输中的角色分工:水分子可自由扩散跨膜运输,维持细胞对水的基础转运量;水通道蛋白可增加水分子通过质膜的运输速率,是细胞快速、大量转运水的先决条件;水通道蛋白的分布和调节具有细胞或组织的特异性,可保证机体在细胞内和细胞间对水流量的调节。   详情>>
来源:《生物学教学》 2019年第04期 作者:刘丹丹;马清瑜
5.水进入胚细胞的方式是自由扩散吗?——对2013年山东理综...
夏焦兵;李梅
1题目2013年山东理综卷第25题第(1)小题如下。大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图2。阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为   详情>>
来源:《中学生物教学》 2014年第06期 作者:夏焦兵;李梅
6.协助扩散两种方式的介绍
宋志中
有关物质跨膜运输方式的判断是一种常见的题型,但由于协助扩散既有与自由扩散相同的地方,又有与主动运输相同的地方,因此协助扩散的运输方式有时被当成自由扩散(如神经细胞受刺激时Na~+通过蛋白通道进入细胞内),有时又可能被当成主动运输(如葡萄糖进入红细胞)。学生要避免这种错误,需要对协助...   详情>>
来源:《中学生物学》 2012年第01期 作者:宋志中
7.是主动运输,还是协助扩散
陈宏斌
今年高考生物学试题第二大题第16小题为:“下列物质中,通过非主动运输方式进入小肠绒毛上皮细胞的是:(A)Na~+ (B)氨基酸 (C)胆固醇(D)葡萄糖答( )”我认为备选答案的四种物质均以非主动运输进入小肠绒毛上皮细胞。生物膜内外物质转运有非主动运输(被动运输)——自由扩散、协助扩散;主动运输。...   详情>>
来源:《生物学杂志》 1988年第02期 作者:陈宏斌
第2章 主动运输相关链接
1.利用5E教学模式突破“主动运输”教学重难点
常方圆;李金月
应用5E教学模式五个环节开展高中生物"主动运输"重难点的教学,通过问题串引导学生的合作探究,引发学生认知冲突,提升学生的科学思维能力,加深学生对重要概念的理解,进而提高学生的生物学科核心素养。   详情>>
来源:《中学生物学》 2018年第06期 作者:常方圆;李金月
2.分析现象 “悬置”问题——对“主动运输”教学设计的建...
张志成
在高中生物教学中,物质从"高浓度向低浓度"跨膜转运时是否有主动运输现象,教学中存在"争议",而要辨明"争议"搞清是非,是高中学生力所不能及的事,为"主动运输"的教学带来了困扰。"分析现象‘悬置'问题"的教学思路,并解决这一问题,使学生理解"主动运输"这一生物学规律,且使其利用这一规律解决和...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2015年第02期 作者:张志成
3.从新的视角探析影响主动运输速率的因素
兰帅琼
鉴于现在很多参考资料对于主动运输速率达到最大值时影响因素的分析,笔者认为值得考究,因而从新的角度出发,探讨物质运输速率达到最大值时的影响因素,首当考虑氧气的供应是否与ATP的产生同步以及对细胞内物质浓度不再变化时原因的解析。   详情>>
来源:《教师》 2016年第30期 作者:兰帅琼
4.高中生物学有关主动运输的几点释疑
石真真;白成科
在研读教材和查阅文献的基础上,介绍了主动运输的几种类型,阐述了主动运输载体的主要种类和供能方式,并以Na~+,K~+和葡萄糖等分子的跨膜运输方式为例,重点探讨了主动运输的机制。这有助于教师和学生准确掌握主动运输的内涵和外延,从而解决教学中的难点。   详情>>
来源:《中学生物教学》 2015年第09期 作者:石真真;白成科
5.浅析高考题辨析主动运输
袁清波
物质跨膜运输是在近几年的高考中经常考查的知识点。本文通过对近几年高考中关于物质运输相关习题的分析,探讨主动运输方向与浓度高低的关系及常见物质的运输方式辨析等问题。   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第92期 作者:袁清波
6.谈主动运输的能量来源
刘泽羽
主动运输是活细胞吸收营养物质和排出代谢废物最重要的方式。简要介绍主动运输根据能量来源的不同分为三种类型,分别为ATP直接供能类型、ATP间接供能类型和光能驱动类型。   详情>>
来源:《生物学教学》 2015年第10期 作者:刘泽羽
7.Na~+的内流是主动运输吗?
郑向红
神经冲动的传导过程中,动作电位的产生主要是由于 Na~+的内流引起的。那么 Na~+的内流是否耗能?动作电位又是如何恢复为静息电位的呢?而静息电位的产生主要是由于 K~+的外流引起的,那么 K~+的外流是否耗能?学生普遍对 Na~+的内流和 K~+的外流究竟是自由扩散还是主动运输存在疑问。下面就这一问...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2008年第Z1期 作者:郑向红
8.青蛙皮肤的主动运输实验
刘钟栋
研究表明,青蛙的皮肤通过从周围环境主动运输(物质逆着浓度差而进入细胞或组织的过程——译者注)钠离子(Na~+)起着渗透压调节器的作用。位于细胞膜上的一种特殊的载体蛋白质能结合Na~+,靠消耗能量把Na~+带进皮肤细胞,再从那里进入体液,起平衡电解质的作用。同时,由于Na~+主动吸收所引起的电位...   详情>>
来源:《生物学教学》 1987年第02期 作者:刘钟栋
9.核孔复合体的选择透过性
刘晓野
在大分子的核质分配中,核孔复合体表现出了高度的选择性,不仅对物质颗粒大小有限制,还要对物质进行信号识别与载体蛋白介导,需要消耗ATP。   详情>>
来源:《生物技术世界》 2016年第05期 作者:刘晓野
10.创新实验设计——鉴定活细胞的膜具有选择透过性
吴春芳
一、教学设想本实验的知识基础是生物膜具有选择透过性.拟在教学过程中,以新课标理念为依据,以教材实验《探究植物细胞的吸水和失水》为切入点,拓展学生思维,引导学生主动参与探究过程,逐步培养学生动手操作能力,搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力以及交流与合作的能力.   详情>>
来源:《中学生数理化(学研版)》 2013年第04期 作者:吴春芳
11.验证主动运输的实验活动
许超;左芳
主动运输普遍存在于动植物和微生物中,保证了生物可以按照生命活动所需主动选择吸收营养物质,排出代谢废物。利用主动运输逆浓度梯度及耗能的特点,以磷酸盐的跨膜运输为例来验证主动运输。   详情>>
来源:《生物学通报》 2011年第02期 作者:许超;左芳
12.细胞膜选择透过性的一组实验
成文奇
细胞膜的选择透过性是“细胞结构与功能”一节的难点内容之一,也是第2章“渗透作用原理”,“根对矿质离子选择吸收”的基础。在教学过程中如能把学生带进实验室,使用直观手段教学,不但有助于突破教学难点,提高教学质量,而且还能引起学生对科学实验的浓厚兴趣。   详情>>
来源:《生物学通报》 2002年第09期 作者:成文奇
13.对主动运输中一图形的商榷
于彦军;叶永霞
对一个用物质浓度变化表示主动运输的图形提出了质疑并进行了论证,认为在该图的使用过程中存在一定误区。   详情>>
来源:《中学生物教学》 2019年第05期 作者:于彦军;叶永霞
14.由一道题引发的关于主动运输的再思考
付轶萍
主动运输是高中生物教材中的一个重要概念,在各种练习中经常出现关于主动运输的题目。最近,我在做"物质跨膜运输的方式"习题时,遇到这样一道题。如下:【例】下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2012年第17期 作者:付轶萍
15.关于主动运输方向的探讨——以小肠上皮细胞运输葡萄糖为...
王阳兰
在主动运输相关内容教学中,可引导学有余力的学生从结构与功能观、进化与适应观深入思考主动运输的意义:主动运输和协助扩散的载体是不同的,不能相互转变;顺浓度梯度运输以被动运输为主,减少不必要的耗能是自然选择的结果,即使存在顺浓度梯度的主动运输,贡献也远低于协助扩散;在常态生理情况下...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2020年第05期 作者:王阳兰
16.主动运输的类型与认识误区——兼谈2014年安徽理综卷第2...
肖安庆
1题目图1为氨基酸和Na~+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是(D)解析根据图1浓度显示,肾小管管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度的运输,属于主动运输;管腔中的钠离子进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输,不消耗能量,为被动运输;上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输,属被...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2014年第10期 作者:肖安庆
17.主动运输只能由ATP直接供能吗?——对2014年高考理综安徽...
陈宏喜;林祖荣
1试题图1为氨基酸和Na~+进出肾小管上皮细胞的示意图。表1选项中正确的是(D)2疑问maomaochenjian[安徽六安网友]中学教学中讲主动运输中ATP供能时,"肾小管管腔中氨基酸进入上皮细胞的主动运输"这一知识会不会"超纲"?蒙庚阳[云南省广南县第一中学(663300)]即使学生想到逆浓度运输应该属于主动运...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2014年第10期 作者:陈宏喜;林祖荣
18.再议主动运输中物质跨膜运输的方向
柯尊明
在《中学生物教学》2010第8期"聚焦2010年高考生物试题"栏目中,刘永生老师就理综全国卷Ⅱ第32题第(2)小题提出了质疑,原题如下:小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高,葡萄糖由上皮细胞进入血液,驱动该转运的动力来自于   详情>>
来源:《中学生物教学》 2010年第11期 作者:柯尊明
19.回归源知识 深析被动运输与主动运输
金志忠
被动运输与主动运输是物质出入细胞的重要方式,许多高考备考资料中对该部分内容的描述以及应用并不准确,甚至是错误的,笔者回归被动运输与主动运输的源知识,结合实例分析讨论,旨在提高高考备考效率。1.被动运输被动运输是指通过简单扩散或协助扩散实现物质由高浓度向低浓度方向的跨膜转运,转运...   详情>>
来源:《教学考试》 2019年第51期 作者:金志忠
第3章 跨膜运输的知识链接
1.聚焦物质运输的方式
李凤趄
物质运输的方式有主动运输和被动运输两种。被动运输有自由扩散和协助扩散两种。下面就学生常见的疑难问题进行解析。一、自由扩散和渗透作用辨析(一)不同点自由扩散是指小分子物质通过简单的扩散作用进出细   详情>>
来源:《考试周刊》 2010年第17期 作者:李凤趄
2.跨膜运输相关蛋白的概念辨析及相关问题探讨
李波
膜转运蛋白、载体蛋白和通道蛋白是与跨膜运输有关的三个概念。概念辨析:膜转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白两种,这两种蛋白以不同方式识别和运输物质;载体蛋白既可介导主动运输,又可介导协助扩散,而通道运输只介导协助扩散。相关问题:通道运输应归入协助扩散;水分子可通过自由扩散和协助扩散...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第74期 作者:李波
3.探讨水分子通过生物膜的运输方式
蒋立锋
通过分析教材和各种实例,探讨水分子通过生物膜时的运输方式是自由扩散还是协助扩散。   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2012年第11期 作者:蒋立锋
4.水分子如何通过细胞膜分析
高亚萍
水分子进出细胞的方式,是高中生物教材中的一个基本知识点,属于被动运输的一种方式但随着对物质跨膜运输方式研究的深入,人们发现在不同的生物学著作中,关于物质跨膜运输方式的定义略有不同。水分子由于是具有极性的小分子,它通过自由扩散缓慢地进出细胞,而通过水孔蛋白介导的协助扩散则可以快...   详情>>
来源:《中国培训》 2017年第02期 作者:高亚萍
5.对“扩散”和“渗透”的讨论
苏宏鑫
自由扩散和协助扩散都是可自由运动的微粒通过热运动而发生的2种过膜扩散,生物体内的渗透是自由水通过生物膜的协助扩散。   详情>>
来源:《生物学通报》 2008年第11期 作者:苏宏鑫
6.Na~+和葡萄糖跨膜运输方式探讨
吴浩
本文围绕Na~+和葡萄糖跨膜运输方式进行归纳.其中Na~+运输有三种方式:协助扩散、主动运输和协同运输(间接供能的主动运输).葡萄糖的运输涉及协助扩散和协同运输(间接供能的主动运输).   详情>>
来源:《理科考试研究》 2019年第06期 作者:吴浩
7.跨膜运输易错点分析
陈根
细胞是生物体的基本组成单位,也是新陈代谢的基本反应场所,因此生物体吸收的营养物质大都要跨越细胞膜运送到细胞内部。同学们在学习这一部分内容的时候,往往容易形成以下误区:误区1自由扩散与主动运输没有联系从整体上看,自由扩散和主动运输之间是有联系的。例如无机盐离子的吸收大多数是主动...   详情>>
来源:《高中生学习(高二版)》 2012年第12期 作者:陈根
8.“物质跨膜运输的方式”认知误区辨析
冯权江;龙文静
物质进出细胞的方式和细胞膜的结构密切相关。细胞膜对物质的通透性是由物质本身的性质和细胞膜的结构属性共同决定的,同时还受生理状态和热、辐射、pH等环境条件的影响。   详情>>
来源:《中学生物教学》 2019年第07期 作者:冯权江;龙文静
9.物质跨膜运输方式的判断方法
吴莉君
物质进出细胞要通过细胞膜,不同物质进出细胞的方式不同,如何判断物质跨膜运输的方式呢?下面分类进行阐述。一、文字类试题1.转化法阅读题目信息,找出核心问题,并把该问题与教材知识点相比较,把该问题转化成另一个新问题解答,从而化难为易,化繁为简。例1.(2008年广东卷)甲、乙两种物质分别依赖...   详情>>
来源:《试题与研究》 2010年第24期 作者:吴莉君
10.四法判断“物质跨膜运输方式”
王五侠;徐金鹏
活细胞是开放的生命系统,其通过细胞膜与周围环境时刻进行着物质交换。细胞膜是选择透过性膜,物质跨膜运输方式与分子大小、极性、电荷及浓度等均有关系。课堂教学中指导学生快速、准确地判断物质跨膜运输方式是每位生物教师需要思考的问题,在实际教学过程中笔者利用四种方法巧判物质跨膜运输...   详情>>
来源:《教学考试》 2018年第33期 作者:王五侠;徐金鹏
11.简单易行的离子跨膜运输实验
刘海金;印莉萍
中学生物学教学中采用构建模型法完成离子主动运输方式的教学,对学生来说比较抽象,缺乏直观认知感受,特别是缺少对此动态过程的理解,进而影响对细胞稳态这一核心概念的深入理解。本实验设计在质壁分离实验的基础上拓展延伸,实验条件要求较低,具备极强的推广性。利用钼酸钠可跨膜运输的特点,通...   详情>>
来源:《生物学通报》 2016年第01期 作者:刘海金;印莉萍
12.“膜蛋白”家族
吴劲松
本文以一道高考题为引子,对参与细胞跨膜运输的膜蛋白进行概括、总结及反思。1.原题试题(2016年高考全国卷1,第2题)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是()A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散   详情>>
来源:《教学考试》 2017年第06期 作者:吴劲松
第4章 胞吞胞吐相关链接
1.Intersectin蛋白在胞吞和胞吐中的作用
田春迎;张春玲
Intersectin是一种进化上高度保守的多功能衔接蛋白/支架蛋白,具有多个功能结构域。这些结构域能够与胞吞和胞吐相关蛋白,如介导突触囊泡循环的网格蛋白、与细胞质膜微囊内吞相关的蛋白、与调控肾离子运输相关的无赖氨酸激酶以及介导胞吐过程的Cdc42等发生作用。近年来,人们对intersectin在唐...   详情>>
来源:《生理学报》 2012年第04期 作者:田春迎;张春玲
2.用大概念理念组织“新型”生物学课堂——以人教版新教材...
何耀霞;张丹凤
新课标提倡淡化细节知识、重视大概念的教育理念,新教材在章节编排和内容调整等方面都有所体现。以大概念理念组织的"新型"生物学课堂采取"五探"策略围绕大概念进行教学,逐步建构学生的大概念体系,提高学生解释陌生情境的能力。   详情>>
来源:《中学生物教学》 2019年第20期 作者:何耀霞;张丹凤
3.再论胞吞、胞吐是否属于跨膜运输——对2016年高考理综全...
杨国锋;王永林
1试题1.1理综全国乙卷第31题病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2016年第19期 作者:杨国锋;王永林
4.高中生眼中的物质运输“迷雾”
张海啸
物质运输方式在高考中出现的频率较高,而人教版高中生物学教材对于该内容的介绍较为简单,学生在学习中会产生许多疑惑。通过对教学中一些常见的疑问进行整理、分析,帮助学生解决这方面的疑惑,同时为教师的教学提供参考。   详情>>
来源:《中学生物教学》 2019年第12期 作者:张海啸
5.跨膜运输,孰是孰非?
蒋立锋
1.胞吞与胞吐作用真核细胞通过胞吞作用和胞吐作用完成大分子与颗粒性物质的跨膜运输,如蛋白质、多核苷酸、多糖等。在转运过程中,物质包裹在脂双层膜围绕的囊泡中,因此又称为膜泡运输。这种形式的运输过程涉及膜的融合与断裂,因此也需要消耗能量,属于主动运输,也叫批量运输。根据形成的胞吞泡...   详情>>
来源:《教学考试》 2017年第33期 作者:蒋立锋
6.如何理解膜的流动性?
任永春;王永林
1问题史国丽[陕西省汉中市西乡一中(723500)]生物膜具有一定的流动性,怎么理解其中的"一定"二字?2讨论王志伟[海南省农垦三亚高级中学(572022)]细胞膜具有一定的流动性,这里的"一定"是指"某种程度的、适当的"流动,即细胞膜的流动性是相对的。任智安这里的"一定的流动性"是指细胞膜在一定空间内...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2015年第05期 作者:任永春;王永林
7.辨识生物膜的流动性和选择透过性
马玉田
生物膜的结构特点为流动性,功能特性为选择透过性。在单独提问的填空题中,大家基本不会出错,但是在信息题中由已知题干来分析时,很多同学常常张冠李戴。一、例题呈现例题如图1所示,图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图,图丙是根毛细胞示意图,图丁表示细胞体积随时间变化的曲线。下列叙述错误的...   详情>>
来源:《中学生数理化(学习研究)》 2017年第03期 作者:马玉田
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