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本书关于生物教学过程中《细胞中的糖类和脂质》教学参考资料整理,以供生物教师备课参考。共计收录与《细胞中的糖类和脂质》教学建议、《细胞中的糖类和脂质》教学案例、《细胞中的糖类和脂质》教学链接、糖类知识拓展、脂质知识拓展相关文章35篇。

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张勇
远安一中
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第1章 《细胞中的糖类和脂质》教学建议
1.对细胞中糖类知识的理解、探究与辨析
苟玉花
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来源:《新高考(高三理化生)》 2012年第09期 作者:苟玉花
2.《细胞中的糖类和脂质》的生活化教学
何芳;陈秉初
为落实"注重与现实生活的联系"的高中生物新课程理念,依据建构主义理论倡导的生活化教学,以人教版高中生物必修课《分子与细胞》模块第二章第四节《细胞中的糖类和脂质》为例,从教学目标、情境创设、教学内容、教学方式、作业设计、教学评价6方面体现生活化,以期能为高中生物学课堂开展生活化...   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报(学科版...》 2009年第06期 作者:何芳;陈秉初
3.“细胞中的糖类和脂质”新课导入
林琳
1背景本次导入的新课是人教版《高中生物·必修1·分子与细胞》第2章第4节;高一年级新授课。2实录师(创设情境):早上,高一新生军训正在练习站军姿,时间刚过5 min,一个学生突然晕倒了!脸色苍白。老师和同学们七手八脚地把他送到医务室抢救,但医生却不慌不忙地给他喝了一杯浓糖水,不一会儿,他清...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2015年第07期 作者:林琳
4.人教版高中生物新旧教材中《细胞中的糖类和脂质》的比较...
曹静;易国栋
通过对人教版新旧教材知识结构顺序和内容排版上的对比分析,发现二者的优缺点及侧重点,以便于高中生物教学工作更好的完成。   详情>>
来源:《国际公关》 2020年第04期 作者:曹静;易国栋
5.糖类和脂质的考查题型归类
高双晨
糖类和脂质在平时调研题以及高考题中的考查特点是细,通常通过故意设置错误让考生进行辨别判断,要求考生清楚地知道糖类和脂质的元素组成、种类、分布和功能等细节知识。考查题型通常以选择题的形式出现,而且大多是结合其他有机物进行综合考查。题型一考查细胞中糖类的元素组成和分类糖类广泛...   详情>>
来源:《新高考(高三理化生)》 2013年第09期 作者:高双晨
第2章 《细胞中的糖类和脂质》教学案例
1.生活化教学在高中生物课堂中的应用——以“细胞中的糖类...
张哲文
生物学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学,与人类的生活息息相关,将生活化教学运用到高中生物课堂中不仅可以激发学生的学习兴趣,还能让学生在日常生活中利用生物学知识解决问题,因此具有重要意义。本文将以"细胞中的糖类"为例,分别从"导入:引入生活化事例,激发...   详情>>
来源:《高考》 2020年第20期 作者:张哲文
2.第二章第四节《细胞中的糖类和脂质》教学设计
刘彩燕
一、教材内容分析《细胞中的糖类和脂质》是普通高中课程标准实验教科书生物《必修1分子与细胞》第2章的第4节的内容。本节主要讲述糖类的种类和作用,了解脂质对生物体和细胞的重要作用,认知碳是生命的核心元素等。与前面学习的细胞中的元素和蛋白质、核酸等内容密切联系,也是后面学习细胞的结...   详情>>
来源:《家庭生活指南》 2019年第04期 作者:刘彩燕
3.浅谈“细胞中的糖类和脂质”一节的导学案构建
刘敬贺
"细胞中的糖类和脂质"这一节的学习内容基础性强,教材结构简单鲜明,非常适合进行学案导学。为此,笔者精心设计了一个导学案用以辅助教学,但是效果不甚理想。虽然达成了教学目标,但是教学效果和理想目标有很大差距,现对构建过程和体会反思如下。1学案构建思路首先,教师依据课程标准和考纲来构建...   详情>>
来源:《中学生物学》 2015年第02期 作者:刘敬贺
4.“细胞中的糖类和脂质”教学设计
薛晓勇
1教材分析"细胞中的糖类和脂质"是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》中第2章第4节的教学内容,其中部分知识学生在初中已经学习过,有些内容与学生日常生活联系紧密,如糖尿病、低血糖症和肥胖等。教材从学生熟悉的生活实例引入,并注意与人体健康相联系,以便学生从细胞、分子水平了解一些保...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2015年第18期 作者:薛晓勇
5.高中生物教学中利用微课渗透健康教育的教学设计——以必...
廖圆圆
以人教版高中生物必修1"细胞中的糖类和脂质"一节为例,根据教材内容与《中学生健康教育大纲》确定健康教育渗透内容,进行微课的设计和制作,并作为课后资源提供给学生观看,试图寻求解决高中生物教学中进行健康教育渗透中课时紧张、健康教育难以进行等问题的有效策略。   详情>>
来源:《中学生物学》 2016年第12期 作者:廖圆圆
6.从细微处雕琢生物高效课堂——“细胞中的糖类和脂质”一...
胡璐
构建高效生物课堂是当前推进素质教育、深化课程改革的关键。高效课堂要求教师在遵循学生客观认知规律的基础上,优化教学活动的组织和实施,高效达成课堂教学目标,同时实现新课改对培养学生生物思维品质与生物学科素养的要求。实现高效课堂这一目标,需要一线教师从课堂的有效导入、教学手段的设...   详情>>
来源:《科教导刊(下旬)》 2017年第02期 作者:胡璐
7.生物高效课堂研究的案例设计——细胞中的糖类和脂质
刘晓军
教学目标:1.概述细胞中糖类的种类与作用。2.举例说明细胞中脂质的种类与作用。3.说明生物大分子是以碳链为骨架。2.生物大分子是以碳链为骨架。教学难点:1.多糖的种类。2.生物大分子是以碳链为骨架。教学过程:引入:由生活中的谚语:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌,引入课题:细胞中的糖类和脂质...   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2015年第03期 作者:刘晓军
8.“先学后教,当堂检测”的教学模式初探——以《细胞中的...
郭翠茹
"先学后教,当堂检测"教学模式的基本操作程序一般可分为:情境创设—提出问题—自学指导—展示成果—点拨提升—当堂检测六个环节,下面以《细胞中的糖类和脂质》这部分的教学过程介绍各环节的操作要领。一、情境创设1.过程教师问:假如有同学到饭店点菜,服务员问:"你要什么主食啊?"同学们会点什...   详情>>
来源:《学子(教育新理念)》 2014年第10期 作者:郭翠茹
第3章 《细胞中的糖类和脂质》教学链接
1.蓝藻细胞的细胞壁是否含有纤维素——对人教版高中《生物...
王健;任智安
1问题王健[江苏省兴化中学(225700)]蓝藻的细胞壁中主要含有肽聚糖,但是否含有纤维素,不同的资料说法不一。支持蓝藻细胞壁中含有纤维素的表述有:蓝藻的细胞壁含有纤维素,这和真核细胞一样,但也含有胞壁酸,这又是细菌的特征[陈阅增.普通生物学.北京:高等教育出版社,1997:528]。化学分析表明,蓝...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2015年第13期 作者:王健;任智安
2.精心设问,巧妙提问
张素平
做好课堂教学的问题设计,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生理解和运用知识的能力。那么,设计课堂教学问题有哪些策略呢?   详情>>
来源:《新课程(下)》 2012年第07期 作者:张素平
3.专题复习训练一——细胞中的糖类、脂质和核酸
王守民
~~   详情>>
来源:《教学考试》 2017年第33期 作者:王守民
4.麦芽糖只能口服不能注射吗?——对人教版高中《生物·必...
蒋世禄;孙贤龙
~~   详情>>
来源:《中学生物教学》 2014年第03期 作者:蒋世禄;孙贤龙
5.淀粉、糖原和纤维素的组成、结构与降解——对2017年高考...
周小建
简析2017年江苏高考生物试卷第1题,并对淀粉、糖原和纤维素的组成单位、分子结构和降解过程等问题进行拓展,为师生备考提供有益参考。   详情>>
来源:《中学生物教学》 2018年第05期 作者:周小建
第4章 糖类知识拓展
1.高中生物学课程中蔗糖知识简述
余跃
主要介绍蔗糖的相关知识,重点介绍与高中生物学密切相关的部分,包括蔗糖的理化性质、在植物体内所起作用;蔗糖在植物体内的运输方式;质壁分离实验中利用蔗糖溶液作为实验材料的优、缺点,蔗糖的浓度选择;蔗糖在植物组织培养中的作用,以及在植物组织培养中蔗糖浓度的选择等。高中生物学教师对这...   详情>>
来源:《生物学通报》 2015年第06期 作者:余跃
2.糖,生命的“燃料”
杨锋
甜甜蜜蜜,被称为幸福生活的象征。而晶莹甘美的糖,则是人类须臾不可缺少的食品 。在日常生活中,糖作为一种美味剂,添加到许多食品中可使味道变得香甜;烧鱼炖肉放点 糖后腥味顿除;炒青菜时加点糖苦涩味消减;各种糕点因有了糖而令人垂涎欲滴。尤为重要 的是,糖与人的   详情>>
来源:《解放军健康》 2001年第04期 作者:杨锋
3.麦芽糖的简易制法
柴盛枋
统编教材高中化学第二册(征求意见稿)第七章第二节“二糖”里提到麦芽糖是用含淀粉较多的大米、玉米、薯类等作为原料,在含有大麦芽里的淀粉酶的作用下、约60℃时发生水解反应而生成的。   详情>>
来源:《化学教学》 1980年第02期 作者:柴盛枋
4.红薯制麦芽糖
张峰
红薯制麦芽糖安徽淮南市二中(232007)张峰一、原理用淀粉糖化酶催化淀粉水解生成二糖。二、原料红薯5000克、大麦500-750克。三、操作步骤(1)大麦芽的发制把大麦洗净,用温水浸泡两天左右,每天早晚各换一次水。待大麦长出小白根,滤排水把大麦盛在...   详情>>
来源:《化学教学》 1994年第04期 作者:张峰
5.谈植物对蔗糖的利用
李江肃
本文从植物能否吸收蔗糖和植物如何利用蔗糖两方面,探讨了植物对蔗糖的利用。   详情>>
来源:《生物学教学》 2012年第05期 作者:李江肃
6.植物组织培养基中添加蔗糖的原因
王守民
高中生物的质壁分离实验中,用的分离剂是蔗糖溶液,能使成熟的植物细胞发生质壁分离,但因为蔗糖不能进入植物细胞内,故不能自动复原;而在植物组织培养时,培养基里要加入蔗糖,难道就不会发生质壁分离吗?那么植物组织培养时植物细胞如何吸收利用蔗糖?植物组织培养的初期(即再分化之前),用于培养的...   详情>>
来源:《中学生物学》 2011年第06期 作者:王守民
7.进行植物组织培养时为什么要用蔗糖?
1问题小眯在进行植物组织培养时,为什么不用葡萄糖而用蔗糖作为碳源呢?2讨论2.1植物细胞能够缓慢吸收蔗糖胡继飞[广东第二师范学院(510310)]受"质壁分离和复原实验"的影响,不少师生认为,蔗糖不能被植物细胞吸收,其实蔗糖分子是可以进入植物细胞的。在植物组织培养中,培养基中的蔗糖浓度较低,而...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2013年第Z1期 作者:
8.淀粉遇碘液都显蓝色吗?
徐建芸
人教版高中课程标准实验教科书生物必修1《分子与细胞》中,"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"和"探究影响酶活性的条件"两个实验都使用到碘液。那么,淀粉遇碘液是否都显蓝色呢?在"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"实验中,我们发现,用买来的可溶性淀粉配制的淀粉溶液与碘液反应不显蓝色...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2008年第03期 作者:徐建芸
第5章 脂质知识拓展
1.肥胖症——人类健康的敌人
曹建平
【知识介绍】肥胖是指身体脂肪的过度增多而使人的体重增加和体型发生改变的现象。肥胖症(Obesity)是一种慢性病,它是人类目前面临的最容易被忽视,但发病率却在急剧上升的一种疾病。据世界卫生组织估计,目前世界上肥胖症患者已超过3亿人。目前肥胖症最常用的测定标准之一是体重指数(Body Mass...   详情>>
来源:《试题与研究》 2014年第33期 作者:曹建平
2.胆固醇的“两面性”
于峰
什么是胆固醇$$ 胆固醇是一种像脂肪一样的物质,主要由肝脏制造,每个人都不可缺少。通常身体需要一定量的胆固醇,来维持正常的机能,在身体里,胆固醇与蛋白质结合,以脂蛋白的形式在身体内进行转运。$$ 血液中胆固醇的浓度受多种因素的调节,高热量、高   详情>>
来源:《中国中医药报》 2014-11-07 作者:于峰
3.降低胆固醇每天吃啥好?
李颖
最近一次中国居民营养与健康状况调查显示,我国成人血脂异常患病率高达18.6%,高胆固醇血症2.9%,3.9%的人血胆固醇边缘升高,我国面临高胆固醇血症的严峻形势。然而,我国高胆固醇防治现状堪忧,人群胆固醇知晓率和达标率很低。$$    中国健康教育中心日   详情>>
来源:《科技日报》 2010-06-28 作者:李颖
4.长寿离不开好胆固醇
王璟 ;张艳
本报讯 (记者 王璟 张艳) 北京市房山区的张大爷最近常感头晕、胸闷、心慌,医院诊断他患了冠心病、高血压。张大爷大吃一惊,自己血脂和胆固醇一直不高,心血管怎么就出现问题了呢?大夫的解释更让他疑惑,正是因为他的好胆固醇(高密度脂蛋白)太低才导致了冠心病。北   详情>>
来源:《医药养生保健报》 2010-10-18 作者:王璟 ;张艳
5.如何控制高胆固醇血症
陆国平
高脂血症是人体脂肪代谢异常 的表现,可分为三类:高胆固醇血症、 高甘油三酯血症和混合性高脂血症。 患高脂血症一般没有什么明显症状, 因此不易引起人们的重视,往往是在 体检或其他检查时被发现。流行病   详情>>
来源:《中国企业报》 2005/06/22 作者:陆国平
6.低水平维生素D或使人早亡
维生素D是一种能够帮助调节骨中钙和磷的吸收、协助细胞通讯、加强免疫系统的脂溶性维生素。当前,有很多围绕维生素D的争论。有些研究认为高水平的维生素D对人体健康有益,而另一些研究则认为尚未有充足的证据支持这一论断。现在,一项来自加州大学圣地亚哥分校的研究揭示了维生素D不足与早亡的...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2014年第07期 作者:
7.抗佝偻病的——维生素D(上)
吴辉
1.维生素D为固醇类衍生物,又称抗佝偻病维生素,为不同的维生素D原经紫外线照射后的衍生物。植物不含维生素D,但维生素D原在动、植物体内都存在。2.维生素D是一种脂溶性维生素,有五种化合物,对健康关系较密切的是维生素D2和维生素D3。它们有以下三点特性:(1)它存在于部分天然食物中。   详情>>
来源:《农村青少年科学探究》 2017年第04期 作者:吴辉
8.抗佝偻病的——维生素D(下)
吴辉
~~   详情>>
来源:《农村青少年科学探究》 2017年第05期 作者:吴辉
9.性激素:不怕用 不滥用
杨六香
“三八”国际劳动妇女节即将来临,近日,首都医科大学附属北京世纪坛医院举办了更年期知识讲座,为女性患者答疑解惑。北京世纪坛医院妇产科主任白文佩教授向记者介绍说,更年期患者需要很强的自我管理能力,掌握一些更年期的用药、营养、运动相关知识,对患者平稳度过更年期   详情>>
来源:《中国医药报》 2017-03-07 作者:杨六香
价格:¥18.00

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