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本书探讨基础教育课题研究的有关问题——课题申报、结题、推介方法等,供相关基础教育研究者参考借鉴。

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第1章 怎么申报课题
1.我是怎样申报基金课题的
龚胜生
新的一年到来了,高校的教师们又开始进入国家自然科学基金和国家社会科学基金的课题申报期了。任职以来,我获批3个国家自然科学基金项目和4个国家社会科学基金项目,并在校内外作过多场关于申请基金的报告。以谈谈自己一点经验和感悟,供读者参考。申报基金课题的5个步骤第1步:确定研究选题。可...   详情>>
来源:《科技导报》 2016年第02期 作者:龚胜生
2.申报课题中的几点体会
尹钧科
首先,要有勇气。申报课题,竞争激烈,所以需要有勇气,所谓“狭路相逢勇者胜”,就是这个道理。因此,要想拿到课题,首先要勇于申报课题,不必顾忌其它。第二,要在选题上多动脑筋。申报课题能否获准,选题的好坏是至关重要的。新颖是选题的第一要求。所谓新颖的选题,一般包括四类:一?   详情>>
来源:《情报资料工作》 2001年第01期 作者:尹钧科
3.浅谈教育科研课题的具体申报步骤和具体申报程序
阿力亚.依塔洪;阿勒玛...
对于一所学校来说,提高教育质量,推动教育改革,科研活动是必不可少的。在这里就一般的课题申请书的格式采谈谈课题申报的具体步骤和申报程序。   详情>>
来源:《科技信息(科学教研)》 2008年第23期 作者:阿力亚.依塔洪;阿勒玛...
4.课题申报书中文献综述的写法刍议——基于对江苏N市2013...
石建伟;林素华
通过对N市2013年度116份幼儿园教师课题申报书的文本分析发现,幼儿园教师在撰写文献综述时存在对文献综述的内涵把握不准、材料堆砌、对相关文献的评述分离以及学术道德等问题。研究者认为,出现这些问题的主要原因有:幼儿园教师对文献资料的掌握不足、对科研方法的了解不足、阅读量偏少和学术...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2013年第36期 作者:石建伟;林素华
5.教学科研课题的申报与研究——以“‘课前无预习,课后零...
吴海东;张琴
随着教育改革的不断深化,教师作为教育执行者的要求也不断提高。教师不仅要做教育的实践者,还要做教育的研究者,把教育实践过程中好的经验和做法进行归纳总结。而教师科研水平的高低,在一定程度上也反映了学校教育教学质量的高低。课题作为教育教学研究的一种载体,逐渐发挥出引领和推动的作用...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2014年第09期 作者:吴海东;张琴
第2章 课题设计论证方法
1.发掘·凝炼·设计——教育科研课题前期论证三步曲
张丰
一、课题前期论证的三个步骤与七个要素教育科研课题研究的全过程可以分成前期论证、中期进展、和后期总结三个阶段。前期论证指的是课题的研究准备阶段的工作,其主要目的是明确研究方向,确定研究计划,和进行研究可能的自我分析,它是从纷繁的教育实践中,发现问题,形...   详情>>
来源:《教学与管理》 1999年第01期 作者:张丰
2.课题立项论证设计要点举隅
宋天晴
"课题论证设计"提出了三个方面的明确要求,共12个评审点,包括4个论证点和8个设计点。笔者结合课题立项初评发现的问题和推荐立项为省级课题的示例,谈谈如何进行精准论述和优化设计:一、核心概念界定概念或称关键词,是课题研究的逻辑起点。常见问题包概念不清、定位不准、数量不足。课题论证首...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2018年第22期 作者:宋天晴
3.《新课程与课堂教学改革研究》课题设计论证
王治高;魏义华
1 选题背景世界研究现状20世纪90年代以来,联合国教科文组织以及世界许多大国,推出了多种课程与教学改革乃至整个教育变革的方案,从中我们看出,主导基础教育课程与教学改革的五种理念。①教育民主理念:追求教育民主是世界近现代教育史的主旋律,全民教育体现出的"教育民主新概念"的基本内涵是"...   详情>>
来源:《成才》 2002年第10期 作者:王治高;魏义华
4.“指向物理核心素养的单元设计”研究方案
许帮正;马宇澄
物理学科核心素养及关键能力的提出已经引起基础教育界的关注,在物理教学中如何落实,确实是一个难题.课题研究可以集中集体智慧解决教学中存在的难题,如何制定一套科学的研究方案,引领团队前行,是领题人必须考虑的问题.方案系统阐述了笔者自十一五以来开展课题研究的思考和目前的研究设想,明晰...   详情>>
来源:《中学物理》 2018年第04期 作者:许帮正;马宇澄
第3章 完成课题的可行性分析
1.教师开展小课题研究的可行性调查分析
陈岳祥;邹世平
为了推进课程改革,树立教师科研兴教,培养教师的科研意识,提高科研能力,重庆市万州区上海小学由学校校长办主持,教导处、教科室具体负责组织,进行了《小学教师开展小课题研究可行性》的调查分析。   详情>>
来源:《现代教育科学(小学教师)》 2009年第05期 作者:陈岳祥;邹世平
2.《在幼儿园开展民间手工编织艺术活动的实践研究》课题可...
刘宝珠
《幼儿园教育指导纲要》中指出:"充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。"因此把民族精神发扬光大,在孩子们幼小的心灵里植下民族文化之根,就成了当今教育者的重任。从素质教育出发,让幼儿动手动脑,提高其操作能力,从而...   详情>>
来源:《山西青年》 2018年第06期 作者:刘宝珠
第4章 课题工作报告
1.课题研究的工作报告和研究报告——谈两者的区别和联系
姚丽影
现在,课题研究的热潮日益盛行,"十二五"期间,我们苏州的学校都积极申报承担了省、国家级的教育技术研究课题。临近结题阶段,课题学校研究人员普遍对结题材料中的课题研究报告和研究工作报告的撰写存在困惑,不知道两者的区别和联系。反思"十一五"课题结题评估情况,也存在着这一突出的问题,很多...   详情>>
来源:《苏州教育信息化》 2014年第04期 作者:姚丽影
2.课题研究工作报告
时义友
"基于校本课程开发的课程整合案例研究"是我校承担的2016年度全国科学教育研究规划课题,课题从申请立项到目前的准备结题鉴定走过来了整整一年多的时间。一年来,学校和课题组的全体成员做了大量的工作,学校领导层面的关心和支持是课题完成研究的保证,课题组研究人员的奋力拼搏是完成研究的基础...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2018年第13期 作者:时义友
3.校本课程课题研究工作报告
王怀庚
《农村小学校本课程开发现状研究》是我校承担的市教育科学"十二五"规划重点课题,课题自2014年12月份立项以来,课题组对全市农村小学进行了抽样调查,现进入结题鉴定阶段,回顾研究过程,对研究工作作简要阐述。   详情>>
来源:《祖国》 2016年第24期 作者:王怀庚
4.《“班班通”环境下信息技术与学科教学有效整合研究》课...
卢凡;陈延超
2013年5月,庐江县城南小学组织申报了中央电化教育馆全国教育信息技术研究规划重点课题——"‘班班通’环境下信息技术与学科教学有效整合研究",本课题经课题组成员充分论证,在此基础上,撰写了课题申请和评审书并制定了详实的研究方案报送县电教馆,再经合肥市及安徽省教育信息技术专家组审核,...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第41期 作者:卢凡;陈延超
5.《基于交互式电子白板的有效课堂教学的研究》课题研究阶...
常熟市报慈小学课题组
《基于交互式电子白板的有效课堂教学的研究》是中国教育技术协会"十二五"规划课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》的子课题,于2011年11月批准立项。课题负责人为学校校长皇甫晓天,由学校教导处、教科室牵   详情>>
来源:《苏州教育信息化》 2012年第06期 作者:常熟市报慈小学课题组
第5章 课题总报告
1.人格教育:未成年人思想道德建设的一项重点工程——“家...
谭虎;张永玉
对人格教育必须进行科学界定,并认清其地位、作用。当代未成年人人格素养总体情况良好,但问题突出。家校合作亟待加强,应当拓宽渠道,改进方法和提高水平。人格教育应实行政府行为主导下的社会合作。   详情>>
来源:《江西教育科研》 2007年第02期 作者:谭虎;张永玉
2.“探究体验式”阅读教学法研究报告
张兴堂
探索阅读教学规律,寻找阅读教学科学有效的方法 ,是我们10年来课题实验的目标,经过无数次实验验证,最终形成了"探究体验式"阅读教学法,在这个教学法指导下,我市有20多名教师获得省优质课一等奖,10多名教师获得群过优质课评比一等奖。该教学法被评为全国课题实验优秀成果一等奖。   详情>>
来源:《语文建设》 2014年第12期 作者:张兴堂
3.儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量──《中国3-...
陈会昌
儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量──《中国3-9岁儿童的社会性发展》课题总报告陈会昌北京师范大学发展心理研究所《中国3-9岁儿童的社会性发展》系由中国儿童发展中心主持和组织、由联合国儿童基金会资助、国内六省市十三个科研单位和高等院校参加、于19...   详情>>
来源:《心理发展与教育》 1994年第04期 作者:陈会昌
4.“中学生自主学习与个性发展研究”课题研究总报告
王鹏伟
该课题研究针对基础课程改革如下现状:尽管教材变了,但过于注重传授书本知识的倾向并没有明显改变;尽管对探究性学习方式有所尝试,但偏重接受性学习的倾向没有改变。课题研究指导思想是:提出“学习者本位”理念,主张把学习的权利归还给学生,使学生在自主学习的过程中,养成自主学习的习惯,形成...   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报》 2006年第01期 作者:王鹏伟
5.《中学职业指导研究与实验》课题总报告
《中学职业指导研究与...
职业指导的基本理论一、职业指导的基本理念 (一)职业指导的逻辑起点是生涯规划,而不仅仅是学生升学或就业的指导。升学和就业指导是职业指导的重要内容,但职业指导的意义远不止于此。   什么是生涯规划?《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯托洛夫斯基有一段著名的话:“人最   详情>>
来源:《教育与职业》 2001年第03期 作者:《中学职业指导研究与...
第6章 课题研究综述
1.以研究学者形式为主的骨干教师培训模式——柳州地区民族...
陆仕罗;刁其龙
一、课题研究背景 1、知识经济时代的客观要求。当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的竞争中处于重要地位,教育者素质的提高是教育发展、教育进步的关键,适应时代的要求,教育者树立继续教育思想、进行终身教育已是时代的必然   详情>>
来源:《继续教育》 2001年第05期 作者:陆仕罗;刁其龙
2.关于“学习品质”的实践研究综述
谢进如;贾孝方
关于"学习品质"的实践研究,在中小学校可以说是方兴未艾,但笔者发现,不少中小学所做的课题大同小异,因此笔者认为有必要对关于"学习品质"的实践研究进行梳理,让后来的研究者避免重复研究,同时也可以借鉴优秀的研究成果。   详情>>
来源:《网络科技时代》 2008年第06期 作者:谢进如;贾孝方
3.信息技术环境下中小学校长领导力的研究综述
"信息技术环境下中小...
随着我国"校校通"工程和农村中小学现代远程教育工程等教育信息化举措的全面实施,很多学校的软硬件都已经初具规模。教育信息化的飞速发展要求校长与时俱进,不断提升现代化的管理、决策能力,紧跟数字化时代的脉动,在办学思想和管理理念中融   详情>>
来源:《中小学信息技术教育》 2011年第03期 作者:"信息技术环境下中小...
4.以写促思 以思助写——《在写作教学中培养学生的多元化...
付蓉;郑倩怡
调研发现,学生在思维方面缺乏长期有效的训练,致使在写作中存在无材可写、选材老旧、提笔记事动辄"送伞""让座""喂药"的问题。为此,宜昌市西陵区教育科学研究院以作文课堂为主阵地,围绕学生写作思维的深刻性、灵活性、批判性、独创性、敏捷性等方面进行研究,以思助写,以写促思,最终达成了"思"...   详情>>
来源:《湖北教育(教育教学)》 2018年第09期 作者:付蓉;郑倩怡
5.为人生而读传记——“传记选读促成学生人格素养提升”课...
王日淦
引言中学生要读什么书,什么书最适合中学生读,这似乎一直是个很模糊的话题。有人赞同开卷有益、多多益善,让学生无拘无束、广泛涉猎,有人则认为必须正面引导,如列出指定书目,具体指导阅读的方法,定期交流读书心得等。中学生正处在青少年时期,大约是12—20岁。往下看,许多人还跟儿童没有多少差...   详情>>
来源:《好家长》 2015年第52期 作者:王日淦
第7章 课题结题标准
1.“十看”:科研课题结题评审标准
肖武
课题结题评审标准是考察课题结题通过与否的主要依据,是课题研究的指挥棒和方向标。谙熟评审标准内涵,不只是评审专家的具体工作,对研究者自身来说也同样重要。只有掌控和领悟评审标准,研究的方向才能更加明确,研究的水平才会不断提升。   详情>>
来源:《工业技术与职业教育》 2016年第01期 作者:肖武
2.基于终结性评价的课题审定
金遂;牟群英
在中小学教科规划课题过程管理中的课题审定包括立项评审、结题鉴定和成果评奖三个环节,是管理课题研究过程中的仲裁活动,属于终结性评价,具有很强的导向和监控作用。因此,需对课题审定的类型、方式与组织等问题进行探讨。   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2013年第09期 作者:金遂;牟群英
3.如何写好课题研究结题报告
张强
一个课题经历构思、立项、论证、检查、实施、总结等环节之后,研究材料需要被重新梳理并形成结题报告。对于结题报告的撰写,不少人认为这项课题我"做过了",只要把立项报告通过一定的技术处理转换成结题报告就算完事了。实际上,"做过了"更多的是一种"走过场"的任务状态,而没有上升到"做好了"的...   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2016年第17期 作者:张强
4.教育科研结题研究报告:需要回答好“三个问题”
张菁;肖玲莉
一项教育科研课题研究的结题阶段,需要撰写结题研究报告。因此明确结题目的和作用,把握结题研究报告的学术性特点,对生成高质量研究报告极为重要。   详情>>
来源:《湖北经济学院学报(人文社会...》 2013年第05期 作者:张菁;肖玲莉
5.教师课题研究技术线路探索
李哉平
课题研究基本过程可分为选择课题、设计方案、开题论证、搜集资料、处理资料、撰写报告、炼制论文七个环节。从中小学一线教师的实际需要出发,探讨课题研究基本过程中各个环节的具体路径和操作时需要注意的问题,为广大中小学教师提供具有针对性、指导性和实用性的课题研究技术线路。   详情>>
来源:《基础教育》 2010年第05期 作者:李哉平
第8章 鉴定结题流程
1.教育科学省级规划课题的结题鉴定
易志勇
本文从教育科学省级规划课题管理的角度,结合湖南省教育科学规划课题的管理实践,论述和介绍了课题结题鉴定的意义、结题鉴定的方式及内涵、结题鉴定的具体操作等。   详情>>
来源:《当代教育论坛(校长教育研究...》 2008年第09期 作者:易志勇
2.教育科研课题的结题及实际操作
李政
从教育科研课题管理的角度,结合北京市教育科学规划课题的管理实践,论述和介绍了结题的意义、结题的方式、结题的具体操作等。   详情>>
来源:《教育科学研究》 2001年第05期 作者:李政
3.教育科研课题结题与研究报告的生成
李哉平;徐朝晖
在结题检查中,我们发现很多教师在撰写研究报告时,往往不能很好地陈述研究过程、呈现研究成果,给课题的综合评估和推广带来困难。因此有必要对教育科研课题结题的操作和报告撰写做一系统   详情>>
来源:《教学与管理》 2007年第34期 作者:李哉平;徐朝晖
第9章 课题推介发表交流转化
1.教育科研成果推广的定位、机制与策略
俞晓东;王保全
教育科研成果的推广,不仅有助于提高一个地区或学校整体科研意识,而且,成果转化后可以加速学校教育教学的改革。然而,由于对科研成果推广价值的认识比较模糊,"重研究轻推广、重理论轻应用"的现象依然存在,因此,把推广中小学教育科研成果放在重要位置,具有一定的现实意义。本文从推广中小学教育...   详情>>
来源:《上海教育科研》 2018年第12期 作者:俞晓东;王保全
2.聚焦课堂教学 落实核心素养——《基于学生核心素养培育...
张艳
《基于学生核心素养培育的初中生物学教学实践研究》课题由黑龙江省教育学院理科教育研培部生物教研室主任张艳博士主持负责,于2017年8月正式立项为黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度重点课题。2016年,教育部先后颁发了两个"核心素养"   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2018年第10期 作者:张艳
3.在科研大海中扬帆远航——全国教育科学“十二五”规划教...
钱锡铭
这是一次难忘之行,一次交心之行,一次收获之行。一段不平常的旅程中国除了四大发明,最让国人自豪的就是明代大航海家郑和下西洋的壮举,它的起锚地——太仓市浏河镇永留史册。还是在上世纪80年代初的一个夏令营去过浏河镇,参观了郑和纪念馆,看了宝船起锚码头,心情着实激动了一番,但我怎么也想象...   详情>>
来源:《七彩语文(教师论坛)》 2014年第03期 作者:钱锡铭
4.论教育科研成果转化中亟待解决的几个问题
曹绍炼
教育实践呼唤教育科研成果的转化。教育科研成果的转化是教育科研过程中一个特别的环节,面临着许多亟待解决的问题。要真正实现教育科研成果的有效转化,必须充分认识对教育科研成果转化的现实意义;准确把握教育科研成果的性质、形态等;采取恰当的转化途径或方式;重视教师在教育科研成果转化中...   详情>>
来源:《厦门教育学院学报》 2003年第04期 作者:曹绍炼
第10章 课题研究经验
1.物理新课程教学中如何开展课题研究
丁玉祥
在中学物理新课程的推进过程中,课题研究是物理教学研究的重要载体之一。本文从当前中学物理新课程教学中开展课题研究存在的问题入手,对课题研究中存在的问题行为进行了归类和病因诊断,就课题研究的过程性环节进行了科学指导,同时对如何提高课题研究实效性提出了建设性的策略,对于一线物理教...   详情>>
来源:《中小学教师培训》 2011年第05期 作者:丁玉祥
2.如何做好物理实验课题的研究
王爱生
课题研究高于教学教研,主要表现在教育教学过程中对未知规律的探索.其研究过程严密、科学而又规范.从完整的课题研究来看要经历:选题、立题、开题、做题、结题以及续题.   详情>>
来源:《中学物理》 2020年第08期 作者:王爱生
3.初中物理“目标启发综合教学”课题研究经验谈——初中物...
孙钢军
一、初中物理教学现状目前,我们所采用的教材是九年义务教育新编教材,它以义务教育的要求为准则,以学生全面发展为目标,以体现三个面向的精神为努力方向。它打破了传统教材的编排体系,具有新的风格特色,对教师与学生使用时也提出了新的要求。现在物理课时开设量比原来相对减少,一般教师采用的...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2017年第01期 作者:孙钢军
4.“质疑”发现“小问题” “研究”助教师成长——校本教...
杨双伟
大数据、人工智能、知识易检索等时代特点,使得学校不再是学生获取学科知识唯一的场所。社会发展对教育产生新的需求,教师怎样跟上时代的步伐,在"经验性"工作的同时,顺应时代发展需要,专业上不断成长?笔者和同事们经过多年的研究和实践,从实践研究成果角度出发,认为同步教学过程中"小问题"的研...   详情>>
来源:《未来教育家》 2019年第08期 作者:杨双伟
5.只要有行动 就会有收获——关于《教师群体学习化组织建...
贾俊生
<正> 尊敬的各位专家、领导、同行们,大家好! 今天,我很荣幸课题组给我这个机会,在这里与大家交流课题研究的体会与经验,分享课题研究的快乐。由于我校研究能力不足,水平不高,我所能介绍给大家的,怕有失大家的期望。但作为一次汇报,也是一个向大家学习的过程。在此抛砖引玉,希望以此为机缘,在...   详情>>
来源:《全国教育学会中小学心理健康...》 2004年第期 作者:贾俊生
价格:¥21.50

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