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作品简介:

本书针对近年来英语中考中出现的几类基本题型,如:听力、完形填空、阅读理解、情景交际、看图写句、短文填词和写作等进行准确到位的分析,探究中考的命题规律和答题策略,以解决提高学生的自信力和答题技巧。

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黄伟
福建北团中学
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第1章 听力部分
1.如何做好英语中考听力题
连秋香
通过展示英语听力部分在中学英语学科中的重要位置,以及其对中学生学习的影响,进而对学生听力难(理解难、听音难、心理障碍等)的问题展开剖析,寻找根源、思考对策(用英语教学、寻找配套及合适的好材料、教会四十八英语音标、如何分析不同题型的应对方法)。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2019年第03期 作者:连秋香
2.核心素养视域下英语“听”微技能的运用与训练——基于英...
陈芳
文章分析了2017年和2018年福建省中考英语试卷听力部分的试题及其特点,参考了2016年福建省各地市中考英语听力试题,结合《义务教育英语课程标准(2011年版)》《普通高中英语课程标准(2017年版)》和《福建省初中学科教学与考试指导意见(英语)》,探讨中考英语听力微技能在中考复习过程中的运用与...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2019年第13期 作者:陈芳
3.结合听力短文填空,训练听说读写能力——读《福建省初中...
董美珍
学生的综合语言运用能力的培养在《福建省初中学科教学与考试指导意见·英语》中得到进一步强调,包括听、说、读、写以及这四项技能的综合运用能力。教师可以利用听力填空题题型,结合听前、听时、听后三个环节,设置科学的教学步骤,帮助学生在提高得分率外,进一步发展学生的听说读写能力。   详情>>
来源:《考试与评价》 2019年第08期 作者:董美珍
第2章 完形填空
1.中考英语完形填空题的解答技巧
杨阿美
从近几年来全国各地中考英语试题看,"完形填空题"是英语试题中难度较大,得分率较低的题型之一。它是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力,培养学生创造性思维能力并客观地反映学生基本技能的综合性题型。题型较为复杂,涉及面广,涉及词类的搭配关系,词意的区别,语法结构,逻辑推理等各种知识...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第23期 作者:杨阿美
2.英语词汇考查的思维化特征——2018年福建省中考英语完形...
林丽彬
2018年福建省中考英语完形填空和短文填空的语篇要求考生选择"最佳"选项或填空,从而使句子完整、语篇行文连贯。总体来看,今年这两类题型的命题呈现出四个特点:一是设题位置,语篇的首句依旧不设题,但末句都设题;二是难易顺序,往年设题由易到难,今年完形填空题的前五题难度较大;三是语篇来源,语...   详情>>
来源:《福建教育》 2018年第33期 作者:林丽彬
第3章 阅读理解
1.福建省中考英语阅读测试内容效度分析
朱凌璇
内容效度是测量某项特定的测试题目或任务与教学大纲或考试大纲的要求的重要指标。阅读测试是语言测试的重要组成部分,并且充分体现在英语学科核心素养的语言能力的阅读技能部分。文章根据Bachman和Palmer提出的测试特点框架,从语篇输入和预期回答两方面进行2017和2018年福建省中考阅读的内容...   详情>>
来源:《佳木斯职业学院学报》 2019年第02期 作者:朱凌璇
2.从命题角度看中考英语阅读的走向及训练策略
张莲芳
阅读理解是中考英语中的重要部分。近年来,中考英语的走向发生了变化。如何从命题角度看中考英语阅读的走向及训练策略成为了中学英语教职工重点关注的问题。本文针对从命题角度看中考英语阅读的走向进行分析,从中考英语阅读的训练途径以及中考英语阅读的训练策略两个方面进行详细阐述,希望能...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第26期 作者:张莲芳
3.指向思维品质目标的中考英语阅读试题研究——以2019年福...
余军
通过试题研究发现,如今的中考英语试题越来越注重对学生学科素养的考查,思维品质作为学科素养的重要组成要素也越来越受教育者的关注。然而,阅读教学的现状是不少教师只注重语言知识的讲解,而忽视了对学生思维品质的培养。文章探讨在日常教学中,如何设计读前、读中和读后等各种教学活动,来培养...   详情>>
来源:《考试周刊》 2019年第86期 作者:余军
第4章 情景交际
1.解读情景交际 把握复习方向
游冰
2018年英语中考是实行福建省中考统一命题的第二年,情景交际是新题型。研读《指导意见》,分析2018年中考英语试卷,了解答题注意事项,领悟答题技巧,汇总梳理知识点,聚焦新题型,对明确新中考要求,把握复习方向,优化复习策略起到积极的作用。   详情>>
来源:《考试周刊》 2019年第10期 作者:游冰
2.省统考背景下初中英语情景交际教学策略
陈维熙
在省统考的背景下,初中英语情景交际题内容涉及范围更广,而且题型由选择题变为句子书写,要求更高。为了应对省统考,在初中英语情景交际教学中,教师可把握教材,创设情境开展有效教学;采取多元情境教学策略;创设情境,提高学生说的兴趣。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2017年第34期 作者:陈维熙
第5章 看图写句
1.初中英语“看图写句”新题型的教学思考
魏远霞
<正>一、新题型解析在中考英语试卷中,加入了一种新的题型———看图写句。这种新题型要求学生在题干所给出的图片和若干英语词汇提示下,运用他们已掌握的英语知识将词汇连成一个符合语境、意思连贯、语法正确的句子,并要求这个句子是对图片内容的简单描述。在笔者看来,这种新题型类似于一个简...   详情>>
来源:《福建教育》 2017年第22期 作者:魏远霞
第6章 短文填词
1.初中短文填空题解读
陈丽芳
福建中考真题中的短文填空题型考查学生语言基础知识、单词语音识别、单词拼写和语篇理解能力,考查词汇的同时也考查学生的读写综合能力。   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第20期 作者:陈丽芳
2.新中考题型“短文填空”在课堂教学中的实践
黄素瑜
<正>2017年福建省统一中考,英语短文填空题是福建省中考的题型之一。本文对2017年6月福建英语中考英语试题进行了分析,提出教师如何将短文填空答题能力的提高渗透在平时的教学实践中:改变重语法轻语音的现状;改变脱离语境的传统教学;改变机械操练的语法教学。最终达到提高学生中考短文填词解题...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第13期 作者:黄素瑜
3.全省统一组织实施背景下中考英语复习备考思路
林丽彬
一、省考命题的背景分析2017年福建省中考英语进入全省统一命题模式,是基于加强与2016年开始的福建省高考采用全国卷的教育评价大背景进行有效衔接的现实举措。省中考命题坚持以学生为本、促进全面发展的理念,旨在引领全省初中英语教学改革的齐头并进。命题重点体现在以"知识与技能、过程与方...   详情>>
来源:《福建教育》 2017年第Z2期 作者:林丽彬
4.初中英语高效课堂教学模式研究——如何提高学生短文填空...
陈海柱
短文填空是2017年福建省中考的新题型,是中考英语试题的重要组成部分。短文填空在中考中占有相当大的比重(10分),而许多学生在此方面丢分甚多。况且,由于短文填空没做好,以致影响到写作题,最后影响到总分。因此如何高效地提高学生短文填空能力显得非常重要。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第35期 作者:陈海柱
5.注重基础知识,强调综合运用——2016年福建省各设区市中...
谢露
<正>短文填词题首次出现在2009年福建省高考英语试卷中,随后在各设区市中考英语卷中普及开来。在2016年福建省7个设区市中考试卷中(厦门、泉州未设置这一题型)出现的短文填词题在试题的具体设计上却不尽相同,下文将对这7道短文填词题进行对比分析,探讨教学对策,以期为今后教学提供参考。一、试...   详情>>
来源:《福建教育》 2016年第37期 作者:谢露
6.短文填空“三字经”——例谈福建中考英语短文填空的解题...
巫乔登
<正>2017年福建中考将采用全省一张卷的形式。英语学科的试题结构与以前各地市设置的有所不同。其中,短文填空的变化比较大。该如何让考生尽快熟悉该题的解题思路,最大化地发挥自己的潜能呢?笔者提出了短文填   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第16期 作者:巫乔登
第7章 书面表达
1.从初三英语写作复习课案例分析写作课教学策略
吴莉莉
写作是认识水平和书面表达水平的综合体现,考察学生的语言基础知识、语言组织能力、谋篇布局能力及书写能力。但在日常教学中,大多数学生却无从下手。这就要求教师从梳理教材话题、创设情境、拓展训练、自身素质拓展等方面入手,有效用地提高学生写作水平。   详情>>
来源:《学苑教育》 2018年第23期 作者:吴莉莉
2.词句结合 提分中考英语作文
刘青辉
一篇好的习作,书写规范,字数相当,条理清楚,表达准确,主题突出,这几者缺一不可。如果在达到这些标准时,还能做到恰当修饰所用词句,使词汇更优美,句式更多样化,作文就可能提分。   详情>>
来源:《试题与研究》 2019年第05期 作者:刘青辉
价格:¥9.00

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