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作品简介:

从2017年开始,福建省开始中考英语统一命题。为了更好了解福建省中考英语命题思路和方向,本书以初中学生思维品质的培养角度出发,分析了近三年福建省中考英语的试题特点和中考题型,并提出了复习策略,希望福建省的初中英语教师读后有所启发和帮助。

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黄伟
福建北团中学
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第1章 2017-2019年福建省中考英语命题思路与教学策略
1.素养导向的中考英语命题思路与教学策略
陈涵彦
一、命题思想分析《福建省初中英语学科教学与考试指导意见》(以下简称《指导意见》)对福建省中考命题题型进行了规定性统一。由于各设区市在教材的选择上,有着仁爱版和人教版这两种版本上的差异,全省统考引发了对于不同版本教材背景下如何适应新中考的探讨。为了适应全省性的统考,《指导意见...   详情>>
来源:《福建教育》 2019年第06期 作者:陈涵彦
2.重视核心知识,突出语用能力——2017年福建省中考英语试...
杨小兰;陈涵彦
<正>2017年福建省中考英语试卷着重考查英语学科的核心知识、语篇意识、语用能力及逻辑思维能力,从而突出学科能力和学科素养,较好地体现了新课程的评价理念,实现了英语学业测试的价值追求;此外,今年试卷增加了四道新题型。总体而言,试卷所呈现的相应特点和变化对初中英语教学有着积极的导向作...   详情>>
来源:《福建教育》 2017年第33期 作者:杨小兰;陈涵彦
3.注重基础 凸显能力 引领教学——福建省2017-2018年中...
石锡伍;林雪玲
中考是一次两考合一的考试,对初中英语教学具有积极的导向作用。2017、2018年福建中考英语试题在重视学科基础和主干知识考测同时,侧重检测考生语言知识的综合运用能力,重视考查考生运用所学英语知识分析、处理信息和解决问题的思维能力,语段语篇体裁多样,话题新颖,富有时代感。为此,在教学中...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2018年第11期 作者:石锡伍;林雪玲
4.提升素养为本,夯实基础为重——福建中考英语试题特点分...
李孟妮
英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,提升学生核心素养。2017年和2018年福建省中考英语视听从分值,题型,结构是一致的,试卷难度系数比皆为7:2:1,这样大多数地区的考生能有一个很好的过渡期和适应期。高分分布的考生仍然在厦门,福州,泉州,漳州等地区。我们三明地区还是属于英语学...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第33期 作者:李孟妮
5.指向学科核心素养的中考命题理念初探——以2017~2019年...
许舒帆
教学评价,尤其是终结性评价如何渗透与体现立德树人的课程目标,如何综合有效地考查与评价学生的学科核心素养,将对英语课堂教学实践和日常考试评价设计有重要的指导与反拨作用。文章尝试通过对2017~2019年福建省中考英语试题的研究比对,探索中考命题理念的发展趋势,以达到优化初中英语课堂教...   详情>>
来源:《考试周刊》 2020年第58期 作者:许舒帆
第2章 思维品质下的“听”技能
1.核心素养视域下英语“听”微技能的运用与训练——基于英...
陈芳
文章分析了2017年和2018年福建省中考英语试卷听力部分的试题及其特点,参考了2016年福建省各地市中考英语听力试题,结合《义务教育英语课程标准(2011年版)》《普通高中英语课程标准(2017年版)》和《福建省初中学科教学与考试指导意见(英语)》,探讨中考英语听力微技能在中考复习过程中的运用与...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2019年第13期 作者:陈芳
第3章 思维品质下的“情景交际”
1.省统考背景下初中英语情景交际教学策略
陈维熙
在省统考的背景下,初中英语情景交际题内容涉及范围更广,而且题型由选择题变为句子书写,要求更高。为了应对省统考,在初中英语情景交际教学中,教师可把握教材,创设情境开展有效教学;采取多元情境教学策略;创设情境,提高学生说的兴趣。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2017年第34期 作者:陈维熙
第4章 思维品质下的“看图写句”
1.初中英语“看图写句”新题型的教学思考
魏远霞
<正>一、新题型解析在中考英语试卷中,加入了一种新的题型———看图写句。这种新题型要求学生在题干所给出的图片和若干英语词汇提示下,运用他们已掌握的英语知识将词汇连成一个符合语境、意思连贯、语法正确的句子,并要求这个句子是对图片内容的简单描述。在笔者看来,这种新题型类似于一个简...   详情>>
来源:《福建教育》 2017年第22期 作者:魏远霞
第5章 思维品质下的“阅读理解”
1.“七分钟限时阅读”教学模式在中考复习中的运用与探究
廖海萍
阅读理解作为中考英语的必考题型,以其比分重、易失分、不易提高的特点成为相当一部分学生中考总复习的瓶颈。本文就如何解决中考总复习阶段英语阅读的有效训练提出"七分钟限时阅读"的教学设想。这一设想从时间、地点、材料、形式上对中考阅读的总复习进行了有效探究,在很大程度上弥补了英语阅...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第69期 作者:廖海萍
2.思维课堂:基于中考阅读理解题干命制角度的初中英语“4I...
吴云开;林鉴
一、中考英语阅读理解题干命制角度分析从中考反观日常教学,能更有效地评析初中英语教学质量并改进教学方法。近年的中考英语阅读理解题干设置,主要体现了四个方面的特点:事实细节、语义分析、文本解读、主题探究。事实细节题主要考查学生对文本信息的解读能力,要求学生能运用各种阅读技巧,捕...   详情>>
来源:《福建教育》 2019年第23期 作者:吴云开;林鉴
第6章 思维品质下的“短文填词”
1.初中英语高效课堂教学模式研究——如何提高学生短文填空...
陈海柱
短文填空是2017年福建省中考的新题型,是中考英语试题的重要组成部分。短文填空在中考中占有相当大的比重(10分),而许多学生在此方面丢分甚多。况且,由于短文填空没做好,以致影响到写作题,最后影响到总分。因此如何高效地提高学生短文填空能力显得非常重要。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第35期 作者:陈海柱
2.注重基础知识,强调综合运用——2016年福建省各设区市中...
谢露
<正>短文填词题首次出现在2009年福建省高考英语试卷中,随后在各设区市中考英语卷中普及开来。在2016年福建省7个设区市中考试卷中(厦门、泉州未设置这一题型)出现的短文填词题在试题的具体设计上却不尽相同,下文将对这7道短文填词题进行对比分析,探讨教学对策,以期为今后教学提供参考。一、试...   详情>>
来源:《福建教育》 2016年第37期 作者:谢露
3.短文填空“三字经”——例谈福建中考英语短文填空的解题...
巫乔登
<正>2017年福建中考将采用全省一张卷的形式。英语学科的试题结构与以前各地市设置的有所不同。其中,短文填空的变化比较大。该如何让考生尽快熟悉该题的解题思路,最大化地发挥自己的潜能呢?笔者提出了短文填   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第16期 作者:巫乔登
第7章 思维品质下的读写技能
1.2019年福建省中考英语试题读写部分命题研究
钟年丰
2019年福建省中考英语试题难易适中,平稳过渡。试题紧扣现实生活,贯穿思想教育主线,传递正能量,难度梯度明显。其中,阅读和写作部分的考查,呈现出了"读、思、言"三位一体的考查特点。"读、思、言"即阅读、思维和表达。在试卷中,表达主要包括书面写作和答案输出。本文试结   详情>>
来源:《福建教育》 2019年第32期 作者:钟年丰
2.培养英语逻辑思维 破解阅读与写作难题——以2017年福建...
林丽彬
<正>语篇阅读能力与书面表达能力一直是各省市中考英语命题重点考查内容,其中,阅读理解E篇(简称五选五题型)和书面表达往往得分率较低。笔者以本市两所农村学校和一所城镇学校九年级毕业班学生为研究对象,采用2017年福建省中考英语卷进行统一测试,共随机选取500份样卷进行分析,试从语篇逻辑思...   详情>>
来源:《福建教育》 2018年第02期 作者:林丽彬
3.“立足阅读文本 以读促写”在初中英语课堂教学中的应用
刘源棍
中考英语阅读和书面表达倡导注重学生的思维品质,农村初中英语的英语课堂教学在读写课堂上用以读促写的授课形式不仅能提高学生的阅读分析能力,而且也能提高学生写作思维能力。本文在阅读文本内容的导入,内容、文化内涵、段落、词汇的等方面的写作架构及知识的迁移方面进行详细的阐述。以思维...   详情>>
来源:《考试周刊》 2019年第08期 作者:刘源棍
第8章 思维品质下的中考词汇教学
1.中考英语词汇复习六法
戴茜红
词汇是语言最基本的要素,是学生学好语言的基础,是掌握听、说、读、写能力的前提。在初中英语考试中,词汇的测试不仅覆盖整份试卷,还常常是检测的重点内容。因此,教师要明白词汇考什么和怎么考,以及如何进行高效词汇复习。一、英语词汇在中考试题中英语词汇考查在中考试卷中全面覆盖,如听力、...   详情>>
来源:《福建教育》 2019年第17期 作者:戴茜红
2.词句结合 提分中考英语作文
刘青辉
一篇好的习作,书写规范,字数相当,条理清楚,表达准确,主题突出,这几者缺一不可。如果在达到这些标准时,还能做到恰当修饰所用词句,使词汇更优美,句式更多样化,作文就可能提分。   详情>>
来源:《试题与研究》 2019年第05期 作者:刘青辉
3.初中英语词汇教学技巧探索及应用——以福建省中考英语真...
卢虹荣
英语学习中听、说、读、写等重要语言技能的提高都离不开词汇,掌握词汇是通向学好英语的重要阶梯。提高学生的词汇能力是初中英语教学的关键环节。本文以福建省中考英语真题为例,探索有效的词汇教学技巧,以提高学生的词汇水平、英语能力和核心素养。   详情>>
来源:《文教资料》 2020年第08期 作者:卢虹荣
价格:¥10.75

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