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本书关于生物教学过程中细胞器——中心体教学参考资料整理,以供生物教师备课参考。共计收录与中心体、中心粒等关联的文章24篇。

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张勇
远安一中
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第1章 细胞器——中心体
1.简述中心体的结构与功能
桑建利
中心体是一种重要的细胞器,约由100多种蛋白质所组成,结构上包括中心粒和中心体基质。作为细胞的微管组织中心,决定着细胞微管的极性、数目及分布。中心体通过它对细胞骨架的作用而操纵着细胞的形状、极性和运动以及细胞内物质的运输,在细胞分裂过程中形成确保染色体均匀分配给子细胞的纺锤体...   详情>>
来源:《生物学通报》 2006年第10期 作者:桑建利
2.中心体的结构与组装
夏雨晴;王天宁
在动物细胞中,中心体是最主要的微管组织中心,对细胞运动和极性、纤毛生长以及细胞分裂都具有重要作用。该文总结了中心体的结构组成、组装过程,并具体阐述了中心体关键结构的组装等方面的研究进展,为更深入地了解中心体组装的过程及调控机制提供参考。   详情>>
来源:《中国细胞生物学学报》 2019年第03期 作者:夏雨晴;王天宁
3.细胞中心体的复制与调控
康洁
中心体复制异常与基因组不稳定存在相关性,并能引起某些肿瘤疾病发生。中心体复制与细胞周期事件相耦合,许多细胞周期调节蛋白和中心体蛋白调节着中心体的复制,中心体复制还受癌基因和抑癌基因及其表达产物的调节。研究中心体复制调控机制,对肿瘤的早期诊断和治疗有重要的作用。   详情>>
来源:《长春师范学院学报》 2004年第10期 作者:康洁
4.中心体复制及调控机制研究进展
何润生;滕俊琳
中心体是动物细胞内最主要的微管组织中心。此外,它还参与纺锤体组装、纤毛发生和细胞迁移等一系列生物过程。中心体异常不仅与肿瘤的发生密切相关,并且还会导致一些发育方面的疾病。该文总结了中心体的结构、复制过程及其调控机制等方面的研究进展,并讨论了中心体异常与肿瘤发生及发育相关疾...   详情>>
来源:《中国细胞生物学学报》 2012年第12期 作者:何润生;滕俊琳
5.细胞器不依赖于DNA的复制——中心体自主复制解读
梁前进
有关细胞成分在严格的条件下复制自身的机制,还有很多谜团.协助成对染色体分离的中心体(以及其他细胞器)可在合适的时间自主复制,并且不需要DNA作为向导.这种独立性还有待一步步揭示.本文通过中心体复制和中心体周期调控方面的大量研究成果,特别是近年来的新进展,从4个方面诠释了这种"独立性"...   详情>>
来源:《科学通报》 2017年第13期 作者:梁前进
6.中心体复制与中心法则关系的思考
唐琦
本文在介绍中心体及中心法则的基础上引发了对中心体复制机理的思考,提出了中心体复制与DNA复制相似,中心体复制体现遗传信息传递,中心体复制实质是蛋白质合成的观点,并列举了蛋白质复制的特例,为中心体复制的研究提供了参考建议。   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第81期 作者:唐琦
7.细胞骨架与中心体的分离过程
王闻起;廖侃
中心体作为细胞微管组织中心,对于细胞的生理活动具有重要的调控作用。在G2期末和有丝分裂期开始阶段,复制之后的中心体需要向细胞核两端运动,到达形成双极纺锤体的位置。这一过程受到微管和微丝两个骨架系统的调控。在相关动力蛋白的驱动下,两种骨架相互配合,共同完成中心体的分离过程,从而保...   详情>>
来源:《生命的化学》 2008年第06期 作者:王闻起;廖侃
8.DNA损伤反应性蛋白参与中心体调控
尚彦霞;解世朋
中心体是动物细胞有丝分裂期微管组织中心,对于细胞有丝分裂期形成纺锤体、正常分裂及染色体精确分离至关重要.中心体失调控常造成遗传物质错误分配,最终诱发肿瘤形成.因此,对中心体结构及数量的精密调控将对细胞命运起着决定作用.目前发现,中心体至少包含100多种调节蛋白,这些蛋白在细胞内的...   详情>>
来源:《中国生物化学与分子生物学报》 2011年第11期 作者:尚彦霞;解世朋
9.中心体异常与肿瘤发生的相关性
李英慧
中心体这一微小的细胞器已越来越受到人们的重视。本文综述了中心体的结构、功能、复制过程及中心体蛋白 ,论述了中心体的异常与肿瘤发生的关系及与二者相关的基因 ,对研究中心体在肿瘤的发生机制、诊断和治疗中的应用前景作一展望 ,并提出了一些尚需探讨的问题   详情>>
来源:《国外医学.遗传学分册》 2002年第03期 作者:李英慧
第2章 中心粒
1.瑞士发现细胞“中心粒”或为另一生物信使,可携带非遗传...
据2015年4月29日《科技日报》援引报道,洛桑联邦理工学院瑞士实验癌症研究所皮埃尔·格克兹研究团队发现,受精卵中仅遗传自父亲的原始中心粒,在胚胎发育中可持续经历10次细胞分裂,提示中心粒很可能也是信息载体。该发现将对生物学和疾病的治疗产生深远影响。相关论文发表在《细胞研究》杂志上...   详情>>
来源:《生物学教学》 2015年第10期 作者:
2.新的中心粒是在细胞周期的哪个时间产生的
刘秀荣;张光慧
在人教社高中《生物》(必修 ,全一册 ,1990年版 )的第 1章的第 3节中 ,讲到动物细胞有中心体 ,在细胞分裂的前期 ,中心体内的两个中心粒已经各产生了新的中心粒 ,因而细胞中有两组中心粒。但这里只知道已经产生了新的中心粒 ,而未说清产生于什么时候   详情>>
来源:《生物学通报》 2002年第12期 作者:刘秀荣;张光慧
3.关于中心粒的探讨
秦亚平
关于中心粒的探讨秦亚平(江苏省武进高级中学213161)中心粒在1888年首先由Boveri发现,是动物和低等植物细胞的细胞器之一,其主要功能是在细胞分裂的间期中作为微管组织中心并组织形成纤毛、鞭毛等。作为中学生物学教材中一个多次涉及的知识点,有必要...   详情>>
来源:《生物学通报》 1996年第09期 作者:秦亚平
4.中心粒及其功能
邵弘
在动物细胞中,普遍存在一种叫做中心体(centrosome)的结构。在细胞有丝分裂中,纺锤体微管在中心体的位置生长形成,在间期细胞中的大多数微管其负极也在中心体区由负极至正极向四周辐射,因此一般认为,中心体起到微管组织中心的作用。电镜观察显示,中心体...   详情>>
来源:《生物学通报》 1999年第08期 作者:邵弘
5.再谈中心粒的复制
许文超!陕西;王金元!...
山东王丽亚老师在本刊 2 0 0 1年第 1期《关于高中生物教材中一处图解的商讨》一文中提出 :应将教材P 39动物细胞的有丝分裂图解中的图六中的两组中心粒改为一组中心粒。我们读后认为这种提法不妥。原因是关于动物细胞中新的中心粒的复制时期 ,《高级中学生   详情>>
来源:《中学生物教学》 2001年第04期 作者:许文超!陕西;王金元!...
6.关于中心粒的形成及其周期
何大澄
陕西省吴堡县宋家川中学的薛剑平同志曾对现行的高中生物课本第34页关于动物细胞有丝分裂的模式图提出疑问。如按照课本所画在有丝分裂末期的子细胞中已各有两对中心粒了,那么中心粒究竟是在什么时候复制的呢?他的问题提得对。实际上,不仅中学课本,一些新出版的大学课本中也有同样的错误或疏忽...   详情>>
来源:《生物学通报》 1987年第08期 作者:何大澄
7.关于中心粒的两个问题解答
吴举宏
中心粒在 1 888年由T .Boveri首先发现。中心粒是由微管构成的一种细胞器 ,它存在于大部分真核细胞中 ,而种子植物、单细胞红藻和某些原生动物等细胞中却没有中心粒。通过其在细胞周期中的变化可以看出中心粒具有自我装配能力。一般说来 ,在分裂后的子细   详情>>
来源:《中学生物教学》 2002年第11期 作者:吴举宏
8.简易教具——中心粒的制作
唐桂忱
高中生物第一章提到“每个中心体含有两个中心粒,这两个中心粒互相垂直。每个中心粒是一个中空的短柱状小体,由九束微管组成”。这部分内容学生难以理解,为了解决这一难点,我制作了简易的中心粒模型辅助教学,效果较好,学生掌握了中心粒的结构,中心体的结构也就掌握了。现将中心粒的制作介绍如...   详情>>
来源:《生物学通报》 1987年第12期 作者:唐桂忱
9.中心体和中心粒
尤冬立
中心体是动物细胞中一种重要的细胞器,每个中心体主要含有两个中心粒。它是细胞分裂时内部活动的中心。高中《生物》对“中心体和中心位”是这样描述的:”‘动物细胞和低等植物细胞中都有中心体。它总是位于细胞核附近的细胞质中,接近于细胞的中心,因此叫中心体。在电子显   详情>>
来源:《生物学教学》 1999年第06期 作者:尤冬立
第3章 中心粒与细胞增殖
1.细胞有丝分裂“五问”
陈春建
1"一问"——核膜如何解体与再生在细胞有丝分裂前期,核纤层(细胞核骨架系统之一)中的蛋白质首先开始高度磷酸化而解体,解聚成分散的肽链,从核膜上散落到细胞质中,使细胞核失去主要的支持骨架。接着,核膜的内、外两层膜与核孔复合体分别崩解,核膜解体成大小不一的封闭小膜泡,散落在细胞中,其形...   详情>>
来源:《中学生物学》 2014年第11期 作者:陈春建
2.关于高中《生物》教材中一图解的商讨
王丽亚
高中《生物》教材P .39上动物细胞的有丝分裂图解见图 1:图 1课文中讲到 :动物细胞有中心体 ,在细胞分裂的前期 ,中心体内的两个中心粒已经各产生了一个新的中心粒 ,因而细胞中有两组中心粒。……在细胞分裂末期 ,细胞膜从细胞的中部向内凹陷 ,最后 ,   详情>>
来源:《中学生物教学》 2001年第01期 作者:王丽亚
3.“细胞器”知识归纳
鲁华山
高中生物新课标必修1教材中,关于细胞器的结构和功能是一个重点,由于细胞器的种类多、功能复杂,学生对这部分知识的学习感到比较费劲,难记忆、易混淆是对学习该部分知识点感受的概括。经过长期的教学实践,对如何学习这部分知识,我也积累了一定的经验,现把相关知识分隋形归纳如下:   详情>>
来源:《科学教育》 2012年第02期 作者:鲁华山
4.浅析“一组易错的概念”及概念教学
宋扬
在高中生物教学中,经常遇到一些名称相近或相似,但却内涵有别,外延有明显差异的概念。这些概念常常出现于一些习题中,它们或集列在一起,要你辨析,或出现于新的情境、背景中,考查你的知识迁移能力(注:对知识迁移能力的考查是高考试题的一个重要特征)。这些概念是教学中的难点,也是高考失分的雷...   详情>>
来源:《中学生物学》 2004年第03期 作者:宋扬
5.“细胞的增殖”的考点分析
李书晶;吴文耀
一、考查形式命题的形式包括选择题和简答题,主要通过识图分析题的形式出现,考查基础知识和识图能力。这类题型在近几年考试中明显增加,是高考命题的一个方向。考生要能正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义,并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现   详情>>
来源:《新高考(物理化学生物)》 2008年第09期 作者:李书晶;吴文耀
6.有关中心体的几个问题
周杰
1 中心体是否一定位于细胞核附近、细胞中心在动物细胞的上皮细胞里 ,中心体只是位于一侧的细胞中轴上 ,最早细胞学家把中心体作为衡量细胞的轴心与对称性的标志 ,所以称为中心体 ;而实际上在很多细胞里中心体的位置并不处于细胞中心 ,在功能上更不能起中心的作用   详情>>
来源:《中学生物教学》 2002年第Z1期 作者:周杰
价格:¥12.00

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