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作品简介:

生物遗传系谱图是生物遗传学中一类经典题型,也是生物教学中的难点之一。本书主要是为一线教师或学生对遗传系统研究提供学习与参考。

本书分为三章:系谱图题型解题思想解读、解题方法与技巧和题型反思与纠错。第一章主要是介绍系谱图题型的基本解题环节、让读者能够快速掌握系谱图解题的套路。第二章介绍系谱图中常用、经典的一些方法和技巧,通过本节内容的阅读和学习,有效打开读者解系谱图题型的思路,深刻掌握系谱图解题的技巧,方法主要涉及到反证法、配子法、检索识别法、分离法及归缪法等,还有一些基本思维,例如:反证思维、加法原理、乘法原理及积木原理等。第三章主要介绍系谱图题型解题过程中碰到的常见问题,读者通过对这些问题的理解,能够有效避免在系谱图题型学习过程中遇到的困难。

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张勇
远安一中
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第1章 解题思想解读
1.遗传系谱图识别能力体系的建构
许映阳
“遗传系谱图识别能力体系的建构”一文从分解遗传系谱,找到搭建支架的基础;分析论证,搭建支架;总结规律,提升支架水平;结构组合,提升建构层次;综合应用,形成独立的能力体系五个方面论述了对遗传系谱图的识别。其中值得注意的是,本文从教学方法的角度,根据建构主义理论,将系谱图的识别知识,从...   详情>>
来源:《生物学教学》 2004年第10期 作者:许映阳
2.系谱图问题的解答策略浅谈
田少雄
从多年积累的教学经验中总结出了口诀法、最可能规律、定性规律可以很好地解决有关系谱图这一教学和高考复习中的难点、重点问题。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2012年第11期 作者:田少雄
3.遗传系谱图中的显、隐性遗传病的判断与分析
韩用平
在高中生物的教学过程中,常用遗传系谱图来考查学生所学的遗传知识;考查学生分析问 题和解决问题的能力。遗传系谱图题,具有形式简捷,条件隐蔽,灵活多变等特点。试题中的遗 传病种类多,既有显性遗传,又能隐性遗传,有常染色体遗传,还有伴性遗传。故常使学生不能 简捷明快地判断出某个遗传系谱所...   详情>>
来源:《中学生理科月刊》 2005年第08期 作者:韩用平
4.浅谈“遗传系谱图中遗传类型判定”的基本思路
费金平
在高中"遗传变异"一章中,我们常常见到根据某家族某遗传病的系谱图来推断遗传类型的试题。这类题是高考题中的热点内容。考查的知识点主要集中在以下几方面:一是遗传类型的判定(包括致病基因显隐性的判定和致病基因存在位置的判定);二是亲代或子代表现型或基因型的确定;三是遗传病发生几率的分...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2015年第05期 作者:费金平
5.遗传病系谱图中概率的计算
朱朝义
近几年的上海高考生物试题中均有遗传病系谱图题型出现,其中的概率计算往往得分率最低,下面以下题为例,谈谈遗传病系谱图题型中概率计算的方法和技巧: 例题 为了说明近亲结婚的危害性,某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图。设白化病的致病基因为a,色盲的致病基因...   详情>>
来源:《中学生理科月刊》 2003年第16期 作者:朱朝义
6.基因频率与遗传系谱图结合的概率计算模型简析
蔡利鹏
基因频率的计算类型复杂多样,是人教版高中生物《必修2·遗传与进化》模块"现代生物进化理论"中的难点。尤其是自然人群中基因频率与遗传系谱图结合起来的概率计算问题,在近几年全国各地高考题频频出现(2011年上海卷第62题、2012年江苏卷第30题、2013年安徽卷第31题、2014年广东卷第28题等),学...   详情>>
来源:《中学生物学》 2016年第01期 作者:蔡利鹏
7.生物遗传系谱图题的解题步骤及例题分析
谢华
遗传系谱图题在高中生物遗传题中占了一定的比例,在历届高考题中也占据了非选择题一定的分值。如:上海高考题中05年的39题(15分),04年的37题(13分),02年的42题(13分)等。但学生在解这种图题时多数很茫然,不知从何处入手去解答。笔者经过多年的教   详情>>
来源:《科教文汇(下半月)》 2006年第03期 作者:谢华
第2章 解题方法与技巧
1.遗传学中显隐性关系判断的数学建模
徐宏伟
遗传学部分是浙江省普通高等学校招生全国统一考试及浙江省普通高中学业水平考试重点考查的内容。一对相对性状显隐性关系的判断是遗传学中一个重要的知识点,也是解答遗传学题目的基础和前提。通过构建数学模型将各种常规方法进行归纳统一,并通过图解及例题进行分析,使学生能够通过直观的数学...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2015年第23期 作者:徐宏伟
2.识别遗传系谱图 判断遗传方式
刘银科
识别遗传系谱图判断遗传方式●刘银科陕西省千阳县中学(721100)在高中生物习题、考题中,经常有根据某遗传病的遗传系谱图,判定该病遗传方式的试题。而熟悉各种遗传方式的主要特征,正确识别遗传系谱图,是解答这类试题的关键。但在高中生物课本中却没有系统地阐...   详情>>
来源:《中学生物教学》 1997年第02期 作者:刘银科
3.用“反证法”判断系谱图的遗传类型
付孝荣
遗传和变异既是高中生物的重点,也是难点,在历年的高考和会考中占有很重要的地位,而有关的遗传习题的确令学生费解,在这些难题中要数遗传系谱图的遗传类型的判断使学生最感棘手,学生往往用所学过的遗传规律套题,在解题中不仅费时,而且容易张冠李戴。为此,笔者经过...   详情>>
来源:《中学生物教学》 1999年第02期 作者:付孝荣
4.配子法计算遗传系谱图概率
乔小红;于永利
孟德尔在得出分离和自由组合定律的时候,是以配子为基础的,所以所有关于下代基因型和表现型的概率也可以用配子的概率求解,这种计算方法简便、实用.首先我们要求解亲本雌雄配子的概率,然后根据要求判断所求子代的基因型,最后用相应的配子的概率乘积即得到子代的概率.   详情>>
来源:《数学学习与研究》 2013年第15期 作者:乔小红;于永利
5.遗传系谱图的检索识别法
韩克峰
在近几年的教学辅导过程中,对遗传系谱图的识别一直采用自行设计的检索法。教学探究证明,此法具有明了、易记、判断准确而迅速的特点。现将此表提供如下:双亲正常,生有患病子女………隐性基因女孩出现患者………常染色体隐性遗传女孩正常,男孩正常,患者各一半………X染   详情>>
来源:《科学教育》 2010年第03期 作者:韩克峰
6.积木原理在遗传系谱图属性分析中的应用
曹芹
~~积木原理在遗传系谱图属性分析中的应用$云南省宜良县第一中学!652100@曹芹   详情>>
来源:《中学生物教学》 2003年第11期 作者:曹芹
7.巧用分离法 妙解系谱图
叶建伟
遗传系谱图的有关问题,不仅是生物教学的重点,学生学习的难点,还是历年高考、会考的热点。特别是关于两对相对性状的系谱图是学生高失分率的试题之一。究其失分原因,主要有两个:(1)就试题本身而言,这类试题灵活多变,解题过程烦琐;(2)就学生而言,由于对自由组合   详情>>
来源:《教学月刊(中学版)》 2005年第10期 作者:叶建伟
8.年年“题”不同 岁岁“法”相似——巧用“隔离法”应对...
吴久宏
遗传系谱图的审读、遗传方式的判定及涉及两种遗传病的发病率的计算是高考中的一种常考题型,尤其是江苏、上海等地的高考,出现的频度高且分值大.由于这种题型能有机地将常染色体遗传和伴性遗传的相关知识串联起来,并能综合检验学生对遗传方式的判别、理解以及一定的数学计算能力,因而倍受命题...   详情>>
来源:《中学生理科应试》 2020年第Z1期 作者:吴久宏
9.用歌诀速判遗传系谱
马清瑜
1 歌诀无中生有为隐性,有中生无为显性。隐性遗传看女病,女病男正非伴性。显性遗传看男病,男病女正非伴性。2 说明如果双亲均正常,子女中出现有病的,则该遗传病为隐性遗传病,即"无中生有"。如果双亲均有病,子女中出现正常的,则该遗传病为显性遗传病,即"有中生无"。如果在遗传系谱中,有一女性有...   详情>>
来源:《中学生物教学》 2006年第10期 作者:马清瑜
10.用“三步法”判定系谱图中遗传病的遗传方式
张爱泉
本文介绍了用"三步法"判断系谱图中遗传病的遗传方式。   详情>>
来源:《生物学教学》 2013年第08期 作者:张爱泉
11.遗传系谱图概率计算的“一题多解”例析
祝远超
遗传系谱图概率推断是一种较热门的题型,经常出现在一些省市的高考题和模拟题中.那么,这种题型的一般解题步骤和方法是怎样的,在计算概率时容易出现哪些问题呢?一、典型例题呈现(2010,黄浦区一模,节选)在一个远离大陆且交通不便的海岛上,居民中患有甲种遗传病的占   详情>>
来源:《中学生理科应试》 2019年第08期 作者:祝远超
12.归谬法在遗传系谱图分析中的应用
郑齐东
归谬法在遗传系谱图分析中的应用郑齐东旧谬法是数学证明题解答时常用的一种方法,属反证法,即先假设求证结论A成立,在此创提下得出某个结论B,再进6推理得出某个与己知条件或定理、公理相矛盾的结论C(即谬论),从而否定了“求证结论A不成立”这一假设,也就证明...   详情>>
来源:《中学生物教学》 1996年第04期 作者:郑齐东
13.“不完全连锁基因”遗传系谱图的变式处理
闫白洋
"不完全连锁基因"遗传系谱图的题型频繁出现在上海市生命科学高考试卷中,此类题型将基因的连锁和互换定律与遗传系谱图结合在一起考查,题型新颖。通过分析此类题型的特点和考查目标,以案例的形式介绍以"小家庭"为分析单元、分开思考和判定、合并推理和计算3种变式处理方法。通过此类题型的变式...   详情>>
来源:《生物学通报》 2014年第08期 作者:闫白洋
14.遗传系谱图解题技巧和应用实例
孙艳萍
遗传系谱图一般是以人类遗传病为背景,结合系谱图要求学生来解答有关的一些问题,如:遗传病的遗传方式判断、有关个体基因型的确定、后代患病或正常概率的计算等。这是教学中的难点之一。教会学生正确的解题方法和技巧、掌握其中的规律是突破这一难点的唯一途径。一、结合图例,寻找规律首先对于...   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2015年第04期 作者:孙艳萍
15.巧解高考生物试题中的“遗传系谱图”
王从汉
运用"口诀法"、"综合法"和"分解—相乘"法三种方法对考查类型进行突破,有助于学生全面掌握解遗传系谱图的方法和技巧。   详情>>
来源:《中学生物学》 2015年第04期 作者:王从汉
第3章 题型反思与纠错
1.例析遗传系谱图的解题误区
祝远超
举例分析了解答遗传系谱图试题的常见误区,如判断遗传病显隐性的误区、判断致病基因位置的误区、确定个体基因型的误区、计算遗传病发病率的误区等;剖析了走入上述误区的原因并提出了相应的对策。   详情>>
来源:《生物学通报》 2012年第12期 作者:祝远超
2.遗传系谱图“易错点”归纳
吴浩
遗传病系谱图题因其形式简洁、条件隐蔽、灵活多变等特点,已成为高考中常见题型。其中单基因遗传病是高考的重点,涉及遗传方式的判断、遗传病特点、后代发病率计算等内容,同时也要注意多基因遗传病系谱图的考查。易错点1:遗传系谱图若涉及计算,认为遗传方式唯一或确定遗传病系谱图考题中常涉及...   详情>>
来源:《青苹果》 2014年第04期 作者:吴浩
3.例析遗传系谱图解题中出现问题的原因及对策
王浩;刘杨
遗传系谱图在各种考试中通常都会占据重要地位,但学生在解题过程中往往出现许多问题。通过立体分析学生会出现的问题,并提出相应的解决策略,理清解决相关试题的思路。   详情>>
来源:《中学生物教学》 2018年第18期 作者:王浩;刘杨
4.以不变应万变,突破遗传系谱题的解题障碍
刘学廷
通过一个遗传系谱图的不断改编和重新组合,以不变应万变,由无序到有序,化难为易,总结出遗传系谱的一般解题思路和解题技巧,有助于克服对遗传系谱题的恐惧心理,进而提高遗传系谱题的解题效率。   详情>>
来源:《中学生物学》 2015年第03期 作者:刘学廷
5.例谈如何解析含两种病的遗传系谱图
王树友
1例题(2010年江苏卷)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如图1所示,请回答下列问题(所有概率用分数表示)   详情>>
来源:《中学生物学》 2011年第02期 作者:王树友
6.从一道题看遗传系谱图和遗传图解的区别及相关解题方法
高明
如何区分遗传系谱图和遗传图解往往是教学的盲点,但却也是不容忽略的重点和难点。就遗传系谱图和遗传图解的区别和它们的画法,以及解答相关题目时要注意什么问题,如何避免失分等进行初步探讨。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2011年第10期 作者:高明
7.遗传系谱的肯定判断与模糊判断
何能静
对于遗传系谱判断分析题 ,一般学生感到分析复杂 ,判断较难。在教学中我总结出的判断方法 ,即肯定判断法与模糊判断法 ,学生用此方法 ,可以快速准确地作出判断。1 肯定判断法系谱中有双亲皆有病 ,他们的后代 (子女 )中出现无病的情况 (即双有后无 ) ,   详情>>
来源:《生物学教学》 2002年第08期 作者:何能静
8.高中生物遗传系谱图中的几种“怪”病
王兴龙
对高中生物遗传学中几种特殊遗传现象的系谱图进行典型分析,通过分析解题,体会系谱图中概率计算的趣味性。   详情>>
来源:《中学生物教学》 2018年第Z1期 作者:王兴龙
价格:¥15.25

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