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英语是目前世界上使用最广泛的语言之一,也是国际上通用的语言。英语的使用范围非常的广泛,而如何学习英语这个问题也就变得十分重要,对于高中生来说英语学习的听、说、读、写四个方面更是必须掌握的。

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宋庆阳
福建省宁德师蕉城区宁德师...
英语学习的“听说读写”

英语学习的“听说读写”

在学习英语过程中,教师具有着引导的作用。作为从事基础教育的英语教师,必须在传授书本知识的同时,培养学生良好的英语素质,以适应跨世纪外语交际的需求。英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识,具有口头及书面上运用英语进行初步交际的能力。“听说领先,读写跟上”是英语教学的一项重要原则。在听说读写的同时还需要注意语法的学习,在培养学生口语语感的同时,使得学生具备充分的语法知识体系,进行全面发展。

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第1章 综述
1.基于学生视角的高中英语学习现状调查研究
赵峻卿;刘敏
随着新课标的不断推进,高中英语教学的重要性逐渐提高。参照以往教师认知调查问卷内容和学生学习动机、学习观念调查问卷内容,编制了高中英语学习现状调查问卷。该问卷主要涉及学生基本情况、学生对英语学习的认识(学习动机)和学生对教学方法以及教学资源的认识等,对山东省淄博市的127名学生开...   详情>>
来源:《短篇小说(原创版)》 2017年第29期 作者:赵峻卿;刘敏
2.从“听说读写”方面优化高中英语教学
成立美
英语教师对新的知识构架不够了解,或者对这些新知识构架的理解停留在理论基础上,导致在组织实践教学的时候,只是流于形式,不能达到理想的教学效果。高中英语教学中必须注入新的思维和新的理论,在听、说、读、写四个方面都要对学生进行综合训练和提高,但是从调查分析中总结得到,我国大部分高中...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第36期 作者:成立美
第2章 “听、说”领先
1.高中听说教学现状及教学建议
司马凌云
新课程改革所倡导的学习英语的主要目的是帮助学生具有用英语交流的能力(教育部2003,2012),其实现的首要步骤是能够识别听到的言语并理解其意义,从而做出相应的回答。然而,笔者在担任多年口语测试的测试员的过程中,发现高中生口试中的听说能力远远滞后于笔试中的读写能力。江苏省英语口语测试...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2015年第07期 作者:司马凌云
2.如何培养高中生的英语听说能力
杨莉
高中英语教学的目的是让学生在已有的英语知识的基础上进一步加深和提高自身水平,并且能够通过听、说、读、写的练习,将英语知识全面牢固地加以掌握,并能够具有较为流畅和自然地用英语交流的能力。但是在实际的高中英语教学中很多教师和学生都以升学为教与学的动力,即使知道听说能力的重要性还...   详情>>
来源:《语数外学习(初中版下旬)》 2013年第02期 作者:杨莉
3.如何提高高中学生的英语听说能力
马艳
听说能力在高中英语教学中占居重要位置。本文从高中英语听说教学的实际出发,提出了奠定基础、创设情景、听说结合、突出互动等高中英语听说能力培养教学策略,并在实践中取得明显成效。   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第09期 作者:马艳
4.加强高中英语“听说”教学
卢少华
作为英语教学中位于之首的听说教学是英语教学的重要环节,如果学生听说能力提高了,读写能力也随之发展。过去几年不少老师在英语教学方面已经对如何提高学生的"听力"做了各种尝试,收到良好的效果,而我们则广泛吸取了这些先进经验,从形式上把听和说结合在一起,突出重点地进行英语"听说"改革。随...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2018年第03期 作者:卢少华
5.高中英语听说课情境教学策略分析
杨帆
英语是高中教育过程中的重点学科之一,并且英语学科在考试中也占有较大的比重。听说课程是英语学习的主要形式,良好的听说课教学质量不仅能够加深学生对于知识的理解和掌握,而且还能在一定程度上提高学生的英语运用能力。本文在深入分析高中英语听说课教学特点的基础上,较为详细的阐述了情景教...   详情>>
来源:《科学中国人》 2017年第24期 作者:杨帆
6.多媒体技术在高中英语听说教学中的运用
邹海燕
随着教育模式的不断发展、演变与信息网络技术的不断升级革新,传统的高中英语听说教学模式已经不能满足当前学生的发展需求了。本文从当前高中英语听说教学的发展现状和多媒体技术的应用措施等方面对高中英语听说教学模式的改革进行了有针对性的分析与研究。   详情>>
来源:《试题与研究》 2018年第33期 作者:邹海燕
7.谈如何通过听英语新闻提高听力水平
杨燕
英语听力是一项综合能力,它在语言学习和综合运用中起到的重要作用已得到了广泛的认同。听英语新闻是提高英语听力水平的一个有效的途径,也是听力教学中的一个重要环节,本文对此探讨了一些有效地教学手段和学习方法,希望能够真正帮助学生提高听力水平。   详情>>
来源:《语文学刊(外语教育与教学)》 2011年第10期 作者:杨燕
8.探析影视英语在高中英语听说教学的应用
丁安香
随着经济实现全球化,英语作为国际第一标准语言,在教育上愈发受到国家重视。而在高中英语教学中,学生对英语掌握的标准在于能否将书面英语转变为实际运用,即英语听说的能力,但现阶段高中生英语听说的能力还无法满足社会的需求。而有研究指出,影视英语对提高高中生英语听说能力,改善英语在实际...   详情>>
来源:《快乐阅读》 2016年第14期 作者:丁安香
9.听英语请“四注意”
邹娴
注意听正常语速的英语。刚开始听英语阶段,速度应适当放慢,再循序渐进,最终要让学生养成听正常语速英语的习惯。$$ 注意正确的语音语言技能。听力能力的提高必须建立在过好语音关的基础上,培养学生正确辨认和运用英语语音、语调、重音、连读、省略、爆破、节奏等   详情>>
来源:《鄂州日报》 2013-12-10 作者:邹娴
第3章 “读、写”跟上
1.要懂英语,更要懂朗读——好英语是读出来的
史梅
学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。读英语的好处很多:可以培养英语语感,语感对英语的学习很重要;疏通各知识点的联系性,提高英语水平,增加你的自信;通过读,英语说的流利了,语音语调也进步了,为"用英语流利的交流"提供舞台。   详情>>
来源:《中学生英语》 2014年第35期 作者:史梅
2.文化因素对高中英语阅读理解的影响研究
李涵
高中英语阅读理解在英语高考占了较大的比例,其重要性不言而喻,如何提高英语阅读理解的能力就成了英语学习中的重点。英语的阅读能力是一种综合的能力,英语文章的体裁各式各样,时而包含丰富的文化知识,时而隐现特定的背景知识。在平时做题中,我们高中生总会遇到这样一些文章,虽然在阅读的过程...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第02期 作者:李涵
3.基于读写的高中英语阅读教学模式
张毅
随着新课程改革进程不断深入,对高中生英语学习提出更高教育要求,要求培养学生听、说、读、写全面发展。因此,高中英语教学全面进行改革,对高中生进行基础英语教育,并训练高中生英语读、写能力,提升高中生英语阅读能力及写作能力。但在英语阅读教学中,仍存在较多问题,在教学过程中,教学模式过...   详情>>
来源:《中华少年》 2019年第19期 作者:张毅
4.浅谈高中英语阅读策略与技巧
李锦学
在高中英语教学中的重点是英语阅读教学,也可以称之为英语教学的难点。阅读是高中英语教学中所有英语知识的综合应用体现,是高中生学会应用英语的真实展现。阅读既可以有效促进学生英语的听、说、写能力的发展,还可以促进学生思维能力、推理能力及信息处理能力的有效培养。提高高中学生的英语...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2019年第07期 作者:李锦学
5.浅谈高中英语写作教学问题及对策
赵慧颖
在高中英语教学中,写作教学占据了重要的比重。许多教师受到应试教育的影响,将写作教学变成了模板化的背诵与仿写,不利于学生独立思考、独立写作。教师应当将阅读与写作进行有机的结合,让学生成为课堂的主体,在日常生活中重视写作素材的积累,逐渐提高写作水平。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2019年第01期 作者:赵慧颖
6.高中英语写作水平的提升策略
马晓春
通过多年的教学实践,笔者发现,学生的写作水平之所以难以提高,除了学生自身的写作能力欠缺之外,还与教师不当的教学有着很大的关系,这些问题严重地制约了学生写作水平的提高。如果教师能够处理好这些问题,合乎规律的教学,就能有效地提高学生写作水平。   详情>>
来源:《2019年“基于核心素养的课堂...》 2019年第期 作者:马晓春
7.高中英语写作技巧浅谈
叶贵荣
写作测试是对考生语言综合运用能力进行全面考查的一种综合性测试。教师需要引导学生有效审题、谋篇布局、写好首末段吸引读者;学会植入优美词块、提高语言表达流利性和准确性,以便达到过渡自然、行文流畅;培养读者意识、注意情感因素、提高思维品质,最终能给读者带来良好的阅读体验。   详情>>
来源:《考试周刊》 2020年第43期 作者:叶贵荣
8.“读后续写”英语写作教学方式的运用研究
李晶
英语写作是高中英语学习的重要组成部分,其考验的不仅是学生对词汇的书写,还考验学生对单词情境的掌握,是评价学生英语综合能力的标准之一。为提高学生的英语写作能力,文章对趣味性"读后续写"英语写作教学方式进行探讨。开展趣味性"读后续写"教学,可采取以下两项策略:用影视作品辅助文学阅读,...   详情>>
来源:《成才之路》 2018年第05期 作者:李晶
9.作文模板在高中英语写作教学中的运用
李吉生
本文仔细分析了高中学生写作现状,深刻探讨在高中英语写作教学中运用作文模板的原因,详细阐述作文模板运用的策略,并对其利弊进行科学权衡,达到循序渐进地培养和训练学生写作技能的教学效果。   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2014年第07期 作者:李吉生
10.高中英语阅读与写作一体化教学探讨
张宇珍
高中是学生进行英语学习的重要阶段,对学生英语水平的提高和决胜高考有着重要意义。高中英语在初中英语学习的基础上增加了阅读理解和写作的难度,对部分英语基础较差的学生来说的确是不小的挑战。基于高中英语阅读和写作题量、难度均有增加的事实,高中英语教师也应突破传统的英语教学框架模式...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2019年第04期 作者:张宇珍
11.高中英语读写技能整合教学模式研究
刘春侠
本文将对高中英语读写技能整合教学模式进行相关介绍,对其存在的问题加以分析并提出合理的解决措施。   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2014年第16期 作者:刘春侠
12.词块教学法在高中英语读写教学中的应用研究
郑美珠
随着我国社会的不断发展与进步,国家的教育事业也加速了发展进程。教学内容与方法的创新为我国的教育事业注入了新鲜的血液。英语一直以来都被当成高中的重点教育部分。传统的教学模式与方法已经满足不了当前高中生的发展需求,词块教学法的应用能够极大地帮助学生提升对英语词汇及语句的理解能...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第13期 作者:郑美珠
13.高中英语读写教学之“三问”
刘菁健
阐述读写任务型表达的考查形式及其对教学实践的反拨作用。针对当前高中英语读写教学中普遍存在的问题,分析读和写的关系、读什么、写什么等三个问题。采用文献法和逻辑分析法,探究在教学实践中如何处理好读和写一致性和平衡性问题。认为有效的高中英语读写教学应充分发挥以读促写和以写带读的...   详情>>
来源:《英语教师》 2018年第09期 作者:刘菁健
第4章 注重语法
1.语法在高中英语学习中的重要性
刘玲
在高中阶段,英语和语文、数学一同作为高中三大主科,是高中生必学的课程。英语成绩直接影响到同学们的总体学习成绩。英语语法学习是英语学习中非常重要的一部分。英语词汇学习通常需花费大量的时间进行读写练习,常记常用单词,日积月累即可见效果。而关于语法的学习,同学们却经常感到迷茫,不知...   详情>>
来源:《语数外学习(高中版上旬)》 2017年第03期 作者:刘玲
2.高中英语语法知识点总结
本刊编辑部
否定句式常见错误及分析英语和汉语在否定的表达形式上存在着许多差异,如果以中国人的思维方式和习惯用法去套英语,这样在汉译英时难免会出现一些错误。部分常见的错误举例如下:1、未经允许,任何人不得入内。误:Anybody can not come in without permission.正:Nobody can come in without pe...   详情>>
来源:《语数外学习(高中版中旬)》 2015年第01期 作者:本刊编辑部
3.高中英语语法知识点总结(一) 从高考题看情态动词的用法
本刊编辑部
最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别,因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变,在高考试题中,命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词,除了要求考生能够准确掌...   详情>>
来源:《语数外学习(高中版上旬)》 2015年第01期 作者:本刊编辑部
4.高中英语语法知识点总结(二) 不定式作定语表主动及被动...
本刊编辑部
不定式是非谓语动词的重要情形之一。由于它具有名词、动词、形容词和副词的多种特征,所以在句中可以作主语、宾语、表语、状语、宾语补足语、主语补足语、同位语或独立成分。不定式作定语时兼有主动式和被动式两种形式,现归纳如下:一、不定式作定语只能用主动式的情形(一)不定式所修饰的名词...   详情>>
来源:《语数外学习(高中版上旬)》 2015年第01期 作者:本刊编辑部
5.高中英语语法知识点总结(三) 反意疑问句特殊形式总结
本刊编辑部
英语中,反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问,起证实作用,一般用于证实说话者所说的事实或观点。现将特殊形式的反意疑问句归纳如下:一、There be句型陈述句比较特殊,其附加疑问句的结构为there be的倒装,而不   详情>>
来源:《语数外学习(高中版上旬)》 2015年第05期 作者:本刊编辑部
6.如何巧答高中英语语法题
孙晓曦
从高中英语语法题的答题水平便能判断出学生对英语考点、语法知识点的掌握情况,通过日常教学中的观察,我发现很多学生都是一拿到题便着手开始从第一个单词看起,一遇到陌生单词便借助词典,这样一来,一道题至少需要2-3分钟时间才能理顺,直接影响了做题速度且准确率不够高,最终大大挫败了学生的学...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2018年第01期 作者:孙晓曦
7.高中英语语法填空的解题技巧和能力培养研究
马永龙
语法填空题是高中英语考试中的常见题目,也是英语高考的重难点内容。语法填空题主要考察学生英语知识的综合能力,以及逻辑思维能力,学生掌握此题型,既需要学生扎实的英语功底,又需要学生对于考点的掌握和逻辑思维的判断,对学生来讲是不小的挑战。本文针对语法填空的特点和解题技巧以及培养学生...   详情>>
来源:《高考》 2017年第03期 作者:马永龙
价格:¥12.75

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