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作品简介:

随着时代与社会的发展,英语学习成为热潮,而小学英语成为掌握英语这门学科并为以后的英语学习打好基础的重要时段。对于小学生而言,一味强调背诵默写的“硬式”教育会让活泼好玩的他们感觉枯燥无味。那何不利用趣味教学以激发他们的学习兴趣呢?因此,本书将分析小学英语趣味教学的重要性以及在教学过程中如何通过故事教学、游戏教学、音乐教学等趣味教学,结合现代快速发展的多媒体技术,以“小”趣味引发“大”学习,促进小学生的学习兴趣,让其乐学、好学。

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关键词:

小学英语 趣味教学
黄楚灵
宁德师范学院
序言

序言

随着时代发展,学习英语在日常生活中已经变得重要与普遍,而小学英语能为以后的深入学习打下良好基础,是一个重要的学习阶段。且有研究表明:儿童时期是学习语言的最佳时期,容易对一种新语言产生浓厚的兴趣。但孩童的注意力较容易分散,只有对感兴趣的东西才能集中学习。而对于小学生而言,枯燥无味的课堂教学质量又是不高的。那么正如托尔斯泰所说:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”所以,本书将介绍如何在小学英语教学中以乐趣激发兴趣,让“小”趣味引发“大”学习,促进小学生的英语学习。

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第1章 小学英语趣味教学的重要性
1.小学英语趣味教学模式在小学英语教学中的地位
单兆华
小学英语趣味教学模式是提升学生英语学习兴趣的有效措施。本文主要从小学英语趣味教学模式应用的必要性入手,对小学英语趣味教学模式在小学英语教学中的地位进行探究。   详情>>
来源:《新校园(中旬)》 2016年第09期 作者:单兆华
2.浅析小学英语中趣味教学的重要性
陈海燕
随着经济全球化的发展,英语早已成为世界通用语言。我国更是从基础教育阶段就对学生开展了英语的教学课程,这已经是时代发展的趋势。而小学生的年龄比较小,活泼好动的天性决定了小学教师的教学相对较难。培养学生对于英语的学习兴趣则可以让学生更好的学习。兴趣爱好是做好任何事情的前提,是学...   详情>>
来源:《神州》 2012年第18期 作者:陈海燕
3.小学英语教学应以“趣”为主导
陈会彦
由于大部分的小学生是第一次接触到母语以外的语言,所以在教学上应以"趣"为主导,这样才能使小学生参与到英语学习中,从而提高英语教学的效率。因此,本文围绕这一中心提出了趣味引导、活力实践、有效鼓励这三种方式来提升小学英语的课堂魅力。   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第04期 作者:陈会彦
4.趣味教学——小学英语学习的助推器
陈永敏
在小学英语教学中,要让课堂教学在有限的时间内取得较高的效率,教师需要抓住学生的兴趣点,设计趣味教学,让教学内容和趣味环节成为学生学习的助推器,引导他们主动探索英语知识,在活跃的氛围中掌握所学知识,提高英语综合能力。为了设计出最适合学生的趣味教学内容,教师要认真研读教学内容,关注...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2019年第05期 作者:陈永敏
5.趣味教学,让小学英语课堂多姿多彩
张双
在小学英语教学中开展趣味教学,可以调动学生的学习积极性,营造出良好的教学氛围,让学生在欢快的气氛中体会到英语学习的乐趣。文章中利用信息技术,创设趣味情境;巧引文化点缀,增强教学趣味等几个方面进行阐述,旨在通过趣味教学,提高教学效果。   详情>>
来源:《新智慧》 2018年第25期 作者:张双
6.构建小学英语趣味课堂,促使学生快乐学英语
孙书荣
趣味教学也是教师追求的目标,英语教学中,让学生"玩中学""学中玩""玩中用",效果会事半功倍。以字母教学、单词教学、句型教学等为例,谈谈小学英语趣味教学的策略——图片、实物、chant、歌曲等,以期实现快乐学英语之目的。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第12期 作者:孙书荣
7.趣味教学,让小学英语教学更精彩
周美娇
英语是世界通用化语,随着全球一体化的加速,英语在国际交流中的重要性日益突出。加强英语教学,提高学生英语综合运用水平这是英语教学的重要目标。而小学生正处于英语学习的启蒙阶段,同时也是打基础的重要阶段,此阶段的学习会直接影响到学生今后对英语学习的态度与效果。新课程改革更加关学生...   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第03期 作者:周美娇
第2章 运用多样化趣味教学,让学生快乐学习
1.英语小故事为小学英语课堂注入活力
洪小宝
英语作为小学教学中的重要学科之一,是学生在小学教育阶段接触到的第一门除母语外的语言类学科,所以教师在课堂教学中应当针对英语教学模式进行探索,比如,通过引入英语小故事不仅可以有效提高小学英语的教学水平,而且还可以激发学生学习英语的积极性,提高学生学习效率,使得小学英语教学出现根...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第08期 作者:洪小宝
2.英语小故事在小学英语教学中的运用
后永红
本文以英语小故事在小学英语教学中的运用为主要内容,结合当下小学英语教学的需求,从提供趣味性内容,激发学生兴趣;结合英语教材,深入了解英语知识;融入中西文化,提升学生鉴别能力这三个方面进行了深入探讨,旨在强化英语小故事在小学英语教学中的运用,为相关研究提供参考。   详情>>
来源:《知识窗(教师版)》 2020年第04期 作者:后永红
3.利用歌曲提高小学英语教学质量
闫万奉
教育教学的手段方法多种多样,采用哪一种方法才能够提高课堂的教学效率,要根据实际情况来选择。小学英语教学,对于小学生来说就是一个非常大的难点,毕竟这门语言在实际生活当中运用得非常少,那么用什么方法才能够提高学生的学习兴趣,在实际教学过程中利用歌曲提高小学英语教学质量,是一个不错...   详情>>
来源:《科普童话》 2020年第14期 作者:闫万奉
4.浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用策略
王彦琳
在小学英语教学中应充分考虑小学生爱唱、爱跳、善于模仿、敢于开口、注意力不易长时间集中等特征,而节奏明快,朗朗上口的英语歌曲符合小学生年龄特征,能有效地激发学生的学习兴趣。本文从英语歌曲的优势出发,结合实际的教学工作,探讨小学英语教师在选用歌曲时应遵循一定的原则及具体的应用策...   详情>>
来源:《读写算》 2018年第15期 作者:王彦琳
5.角色扮演在小学英语教学中的应用研究
张燕
小学英语教学的重点并不是为了提高学生的英语水平,而是要激发学生对于英语学习的兴趣。因此教师要在课堂上采用新颖的教学方式。而在通过时间后了解到,角色扮演的形式对于提升学习的积极性具有非常大的帮助作用。因此,一定要得到了相关教育工作者的高度重视。   详情>>
来源:《情感读本》 2020年第05期 作者:张燕
6.游戏教学法在小学英语教学中应用的思考
刘梅娟
小学生的年纪较小,对于学习还不够重视,将英语教学与游戏相结合起来,可以大幅提高学生的学习兴趣,让每一位学生都参与到英语学习的过程中去。我结合自己的从教经历,对游戏化教学的应用进行了思考。   详情>>
来源:《试题与研究》 2020年第11期 作者:刘梅娟
7.绘本阅读在小学英语教学中的应用
朱舒陵
绘本是指由文字和图画构成的图画故事书,是小学生最喜欢的读物之一。为了改变教师以往结合英语教材进行简单教学的方式,也为了开阔学生的知识视野,更为了调动和保护学生的英语学习积极性,很多教师开始将绘本阅读活动与小学英语教学结合在一起,通过绘本故事丰富学生的学习内容,提高学生的英语学...   详情>>
来源:《名师在线》 2020年第14期 作者:朱舒陵
第3章 巧用生活化、情境教学,将知识学以致用
1.小学英语教学生活化的意义及具体措施
肖荣冠;张宁宁
传统的英语教学模式中,教师只是注重学生记忆单词课文,忽视了英语在实际生活中的作用,所学习的英语也仅仅是为了应付考试,导致学生对于英语的学习失去了信心和动力,造成英语发展缓慢的消极效果,不利于学生今后英语的学习,因此,针对这一问题,英语教学生活化是当代英语课堂所迫切需要的教学方法...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2020年第03期 作者:肖荣冠;张宁宁
2.生活化教学,回归英语本真——谈陶行知生活教育理论在小...
徐德婷
伟大的教育家陶行知先生提出了"生活教育"理论,并主张"生活即教育",他的这一教育思想对当前我国教育教学发展有深远影响。以小学英语教学来说,其课堂教学内容多源于生活,通过与生活相结合,不仅拉近了英语与学生之间的关系,还调动了学生课堂学习积极性,继而让学生以饱满的情绪快乐学习。为此,这...   详情>>
来源:《科幻画报》 2020年第02期 作者:徐德婷
3.知识源于生活——谈小学英语教学生活化的内涵及方法
王莲
随着我国社会经济的发展和进步,人们对于英语教学越来越重视。将生活化教学模式应用到小学英语教学中,可以为学生营造一个更加良好的学习环境和更加真实的语言环境。那么,怎样在英语教学中更好地进行生活化教学模式应用,就成了当代教师需要思考和探究的问题。特针对这一问题进行探究和分析,从...   详情>>
来源:《学周刊》 2020年第14期 作者:王莲
4.小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
毕晓敏
随着国际化的日益深入,英语的应用越来越广泛。小学是英语教学的基础,要想提升学生的英语语言能力和语言素养,教师必须创新教学模式,借助一定的情景教学方法,带给学生更好的体验。"情景体验式教学模式"与小学英语教学的发展需求是一致的,可以有效地激发学生学习英语的兴趣,引导学生运用英语更...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第09期 作者:毕晓敏
5.情境教学法在小学英语课堂教学中的应用探析
董成琳
小学英语教学在新课程改革不断推进的背景下,原有的教学模式需要做出一定的调整和创新。小学英语新课程教学标准中明确提出,需要将培养学生英语学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯作为教学的重要目标。情境教学法是新课程背景下一种全新的教学模式,小学英语教学中采用情境教学法注重学生学习...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2020年第02期 作者:董成琳
6.情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
朱亚红
随着新课程改革的不断推进,小学英语教学愈发被人们所重视。尤其在近年来国际文化交融与交流不断深入的时代背景下,小学英语更是作为培养小学生英语语言能力及综合能力的重要基础学科,在基础教育阶段扮演着不可或缺的重要角色,小学英语的学习将为学生以后的英语学习打下坚实的基础。那么,如何...   详情>>
来源:《学周刊》 2020年第13期 作者:朱亚红
第4章 合理运用多媒体技术,令教学趣味翻倍
1.浅谈多媒体在小学英语教学中运用的必要性
谢莉
多媒体教学能将知识抽象变具体、复杂变简单、枯燥变生动,画面感强。这些特点能很好激发学生学习的积极性,帮助学生更容易掌握重难点,收到良好的教学效果。同时也解放了教师的劳动,是教师教学的好帮手。多媒体在教学中的运用有其必要性,但要注意多媒体的运用要适当,不能滥用、乱用。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2014年第08期 作者:谢莉
2.多媒体在小学英语教学中的应用现状分析
付瑛
引言多媒体具有生动、个性、多样等诸多优势,将该技术应用于教学工作中能够有效提升课堂教学效果,为课堂教学增添更多的活力。因此,为了更好保证应用效果,需要对当前多媒体在小学英语教学中存在的不足进行了解与分析,通过明确问题的所在,并运用有效的措施进行改善,才能从根本上提高应用质量。...   详情>>
来源:《中学生英语》 2020年第12期 作者:付瑛
3.充分发挥多媒体在小学英语教学中的作用
林小丽
在现今社会中,多媒体技术在教学中的应用不仅丰富了教学内容的表现方式,还为课堂注入了新的活力,丰富精彩的表现形式让学生们直观地感受到教材内容的道理和意义,帮助学生自然而然地进行理解,进而提高了学生的学习效率。本文就如何将多媒体融入小学英语教学之中,促使教学发挥更大效用,进行了相...   详情>>
来源:《试题与研究》 2020年第12期 作者:林小丽
4.巧用信息技术与课程整合优化小学英语教学
魏莉
《义务教育英语课程标准》明确提出,英语课程要积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等丰富多样的教学资源,拓展学生学习和运用英语的渠道。因此在小学英语教学中,教师应该掌握信息技术与课程整合的技能,优化小学英语教学,提高教学质量。本文从信息技术与课程整合的概念、信息技术与...   详情>>
来源:《英语广场》 2020年第02期 作者:魏莉
5.浅析小学英语教学与多媒体技术的融合策略
高丹
随着科技的发展,信息技术已经深入到我国人民群众日常生活的各个方面。其中,作为信息技术的重要分支,多媒体技术在我国教育领域中得到了有效的发展,并得到了教育工作者的高度关注。本文以小学英语作为中心,对小学英语教学过程中多媒体技术的应用情况进行了探索,同时,其中,针对课堂教学环节中多...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2020年第02期 作者:高丹
第5章 激发学习兴趣,促进教与学紧密联系
1.小学英语教学最重要的策略是激发兴趣
高丽红
缺乏学习兴趣是小学生学习英语的通病。因为英语不是我们的日常用语,小学生学习英语有较大的难度,因此,激发学习兴趣成为英语课堂首要的任务。本文作者从如何创设英语兴趣教学情境方面展开探讨,对课堂教学实践具有指导意义。   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第30期 作者:高丽红
2.激发小学生英语学习兴趣的意义和策略
李胜
随着社会的不断发展和教育改革的不断深入,现如今人们意识到英语学习的重要性,教育行业对英语教学的重视程度逐渐加强。在此教育背景下,作为英语学习启蒙阶段的小学英语教育受到了更大的关注,如何有效提高当前小学英语教学的教学质量成为广大小学英语教师共同面临的问题。对于小学生而言,兴趣...   详情>>
来源:《教师博览(科研版)》 2020年第04期 作者:李胜
3.“互联网+”时代激发小学生学习英语兴趣的策略
常志奎
随着互联网+教育越来越受到重视,如何更有效的利用信息化、网络化手段培养学生的学习兴趣,是小学英语教师必须高度重视的重大问题。本文从"互联网+教育"入手,对如何激发小学生学习英语的兴趣进行了研究,不仅"互联网+教育"对于激励小学生学习英语兴趣的作用,而且也提出了有针对性的应用策略。   详情>>
来源:《新智慧》 2020年第06期 作者:常志奎
4.浅谈小学生英语兴趣的激发技巧
胡劼
每位学生情绪高涨,所有学生的积极性都被调动起来,结果,所有学生都在这比较轻松的氛围中掌握了有关颜色的单词,取得了较好的教学效果。小学英语书中安排了许多歌曲,这些歌曲都紧紧围绕教学内容,既能提高兴趣,又有助于学生迅速掌握所学知识,让学生学得轻松,我在平时教学中除教学生唱好所要求的...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2019年第01期 作者:胡劼
5.小学生英语兴趣的激发和保持
田莉
小学生们都是兴致勃勃地开始学习英语的。然而随着学习内容的增加、学习要求的提高、知识难度的增大以及学习中其他不利因素的影响,许多学生的兴趣锐减,从而直接影响学习效果,甚至产生一种厌烦情绪。如何保持小学生学习英语的积极性,兴趣显得尤为重要。怎样使小学生到中学   详情>>
来源:《新课程(教研版)》 2009年第12期 作者:田莉
价格:¥9.50

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