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本书汇集出基于核心素养的高中物理试卷编制理念,供高中物理教师及物理教研员参考。若要进一步深入研究可自行研读硕博士等相关研究成果。

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第1章 基于核心素养的高中物理试卷编制研究
1.浅谈核心素养背景下高中物理试题的编制理念——基于201...
吴炳光
2017年高考试题充满了设计的智慧,有一部分试题体现了对考生核心素养的考查,对今后的日常教学和考试检测提供了导向作用。在日常教学考试的试卷编制过程中,如果能够仿照高考试题对核心素养的考查方式方法,将试题融入考查"核心素养"的内容,促成学生的物理核心素养的养成,可以更好地适应高考改革...   详情>>
来源:《课程教学研究》 2017年第10期 作者:吴炳光
2.核心素养视域下的高中物理试题改编策略
于玉和
论述了核心素养视域下试题改编的策略,从改编试题情境、知识载体、试题题型、特性元件四个角度作了具体论述,在新课程标准的要求下,对试题改编做出了积极探索。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2018年第07期 作者:于玉和
3.基于物理核心素养的学校考试试卷命制的操作流程
王义梁;逄型玉
学校考试通常包括单元测验、阶段考试、期中考试和期末考试等常规考试,用于检查教学目标的达成情况和学生对知识的掌握情况。本文依据新课标的物理核心素养,结合教学实际,对学校考试试卷的命制给出了一套基本操作流程,以促进命题的标准化操作和教师的专业成长。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2019年第03期 作者:王义梁;逄型玉
4.基于核心素养提升高中物理教师试卷编制能力的思考
吴炳光
以2017年全国卷高考试题为例进行分析,模仿其命题风格,探索试题编制的方式方法和提升高中物理教师命制试卷质量的有效策略.   详情>>
来源:《中学物理》 2017年第17期 作者:吴炳光
5.核心素养背景下提升高中物理教师命制试卷质量的探索
吴炳光
本文以2017年全国卷高考试题的案例进行分析,模仿其命题风格,探索试题编制的方式方法,思考提升高中物理教师命制试卷质量的的有效策略。   详情>>
来源:《湖南中学物理》 2017年第09期 作者:吴炳光
第2章 新课标物理试卷编制
1.新课标高考物理试卷的命题特点及备考策略
封丙臣
高考复习是一个系统工程,每一个环节要精心筹划,落实到位,才能取得好的效果。文章认真分析2008~2011年新课标高考物理试卷的结构和命题特点,探讨了今后高考命题的动向和规律,提出了可操作的备考策略。   详情>>
来源:《兵团教育学院学报》 2012年第02期 作者:封丙臣
2.基于高中新课标的等级性考试设计初探
郭长江
高中新课标的颁布,为等级性考试的设计奠定了重要基础。学科核心素养是等级性考试能力目标设计的根本出发点。高中新课标的学业质量标准是等级性考试能力目标具体要求设计的重要依据,并需要尝试新题型予以落实。高中新课标的内容标准是等级性考试试题编制的重要依据。   详情>>
来源:《中国考试》 2018年第04期 作者:郭长江
3.把握命题特点 实现科学备考——近两年全国新课标理综卷...
胡道成
纵观近两年来教育部考试中心编制的课标理综卷可以看出试卷的一些命题特点相当明显,而且比较稳定。虽然难度要求上会有明显的层次差异,但许多题目的命题方式,甚至是所考查的知识内容和设问方式、思维层次要求存在惊人的相似。随着命题专家组对新课改要求的把握和命题经验的积累,其"命题技术"越...   详情>>
来源:《湖北招生考试》 2018年第05期 作者:胡道成
4.全国新课程高考中物理考核模块、考查内容的对比分析及启...
李志坚
为了实现课改的育人目标,近年全国各地推出物理模块化教学和模块化高考,从而引出了一纲多本(教材),一纲多考(今年全国高考卷有14套)的生动局面.本文用数据统计的方法,说明模块的不同组合和变化所带来的诸多问题,为解决这些问题引发出高考命题编制技术的新变化及由此引出的启示.本文从宏观的视...   详情>>
来源:《物理教师》 2012年第01期 作者:李志坚
第3章 标准化物理试卷编制
1.如何编制标准化试卷——以高中物理选修3-1为例
宫庆萍;王永成
纸笔测试一直以来被认为是教学评价工作的重要环节,也是对教师教学水平和学生学习情况的反馈依据.因此,命制高质量的标准化试卷是教学评价的必要环节.本文从高中物理课程标准出发,以测量学原理和布鲁姆目标分类法为依据,结合学生的心理发展特点,以编制标准化试卷的流程为依托,探讨编制标准化试...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2018年第11期 作者:宫庆萍;王永成
2.基于WPS演示的标准化试卷的编制
李秀梅
在教学中,教师经常要给学生发一些试卷以帮助学生查漏补缺。传统的方法是使用纸和笔,为此,教师每年都要重复印刷大量的试卷,学生在做完后还要逐一批改,很是麻烦。为了提高效率,笔者介绍一种在WPS演示中利用控件和VBA程序编制智能交互式试卷,并实现自动批改、分数统计功能的方法以供交流。   详情>>
来源:《中小学电教》 2010年第12期 作者:李秀梅
3.基于测量学原理和布鲁姆目标分类法科学编制标准化物理试...
刘安巍;王永成
纸笔测试是物理教学工作的重要环节,也是当前教学评价的重要标准之一.中学物理纸笔测试主要包括月考、期中考试、期末考试等目标参照测验.测验试题常常由学校教师或教研员自行编制,这类试卷能够满足教师的教学需求,但缺乏严谨的理论基础.命制标准化物理试卷必须符合测量学原理和布鲁姆目标分类...   详情>>
来源:《中学物理》 2017年第19期 作者:刘安巍;王永成
4.编制高质量物理试卷的操作流程和注意事项
吴炳光
怎样才能编制一份"效度、信度、难度和区分度"都合理的优秀物理试卷呢?现将命题流程中的具体细节和命题技术提供给同行参考.具体流程如下:1研读课标考纲,拟订命题计划课程标准、考试大纲和各种版本的物理课本是命题的主要依据,近三年各地高考理综试卷中的物理试题是主要参照.命题教师首先要拟...   详情>>
来源:《中学物理》 2014年第21期 作者:吴炳光
第4章 规范性物理试卷的编制
1.探索试卷编制流程 促进教师专业成长——怎样编制一份优...
吴炳光
命题是教育测量的重要环节,编制试卷是教师的基本功和专业技能之一,基于命题规律的试卷编制流程,介绍了怎么样才能编制一份优秀的物理试题,在命题过程中不断促进教师的专业成长。   详情>>
来源:《湖南中学物理》 2014年第05期 作者:吴炳光
2.物理试题组合编制的思路与策略
郑行军
试题编制和设计的目的是通过练测目标、情境设置、信息设问等设题环节考查学生的必备知识,关键能力、学科素养和核心价值等评价目标,对巩固学生基础知识、深化理解知识内涵、拓展学习思维、增强实践导向意识等具有积极的促进作用。试题编制的途径主要有:模仿、延拓、组合、原创等多种,其中组合...   详情>>
来源:《教学考试》 2019年第13期 作者:郑行军
3.略谈物理类书稿的编辑加工
眭蔚
本文所指的物理类书稿为高等物理类,而不是小学生的自然课程或大众物理类科普读物,读者是中学生、大学生,而不是小学生和一般读者。这类物理类书稿有其特点,比如,书稿中有大量的省略句(省略主语),书稿中量和单位大量应用量符号和单位符号。相应地,对此类书稿的编辑加工也有其特点,比如,量符号...   详情>>
来源:《编辑之友》 2008年第02期 作者:眭蔚
4.理科类教辅稿件编辑加工时常见问题及分析
刘珊杉
理科类教辅稿件的编辑加工,需要根据其科目的特点,关注其相应的学科性问题。文章从数学、物理、化学这些科目,分析总结了编辑加工时需注意的问题,并总按科目总结了一套有效的编辑加工方法 ,以期在日后的工作中更加高质量地完成理科类教辅稿件的编辑工作。   详情>>
来源:《科技传播》 2019年第05期 作者:刘珊杉
第5章 高中物理试卷编制技巧
1.高中物理试卷的命制
林厦门
试卷的命制是一项复杂的系统工程,也是一门科学,受各种因素的制约。实践和研究试卷的命制,是教师专业化成长的重要保证和必备基础。   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2014年第11期 作者:林厦门
2.物理试卷编制技巧
王建平
用电脑编制物理试卷,既清楚 又美观;由于物理试卷的编制除了 输入普通文字外,还要输入大量的公 式和图形,对教师来说有相当大的困 难。下面以Word软件为例,介绍一些 在编制试卷中的经验和技巧。$$ 常用词   详情>>
来源:《中国电脑教育报》 2000-08-30 作者:王建平
3.高中物理常规考试试卷编制中易忽视的因素
郭纪萌
通过案例简析、常规检测分析、国内外研究对比、性别差异对比等方法,从素养、价值、心理、人文等几个角度,研究高中物理常规考试试卷编制过程中,在物理学科核心素养、道德教育、学生心理因素、性别差异与均衡等方面存在的易忽视因素。   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2016年第Z1期 作者:郭纪萌
4.例谈物理试题编制与试题创新
汪明
一线教师的普遍反映,"试题编制难,试题创新更是难上加难."笔者认为原因有二:一是受"拿来主义"思想影响,教师一般习惯于网上现成试卷,或进行简单地筛选拼凑,缺乏独立的编题意识;二是教育测量涉及统计学、心理学等方   详情>>
来源:《物理教师》 2011年第10期 作者:汪明
第6章 几种物理题型的编制
1.浅谈高中物理常规考试试题的编制
陈丽娟
高中物理常规考试是学校组织的各类单元考试、月考、期中考试、期末考试、高三模拟考以及区域性的质量监控考试等.这类考试大多属于目标参照测验,以物理课程标准规定的教学目标作为参考,对学生在平常学习物理过程中对物理知识的理解、认知和识记状态、应用和物理思维进行检测,测试学生达到教学...   详情>>
来源:《中学物理》 2014年第03期 作者:陈丽娟
2.例谈如何编制中学物理开放性试题——从美国AP-B物理试题...
张宇宁
本文通过对两道具体试题的分析,在对我国物理开放性试题研究的基础上,结合从美国AP-B物理试题研究中所得到的启示,对于我国的开放性试题的编制提出一些有效的编制方法与实施建议。   详情>>
来源:《湖南中学物理》 2017年第09期 作者:张宇宁
3.中学物理章节测验试卷的编制
望晓玲;戚淮兵
新课程中物理教学的评价体系呈现多元化,试卷法仍是重要的评价手段之一。一位优秀的物理教师应具备编制试卷的能力,物理试卷的编制以测量学的基本原理为理论依据,遵循的原则有:科学性原则、理论联系实际原则、开放性原则。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2012年第09期 作者:望晓玲;戚淮兵
4.探究性物理试题的特征与编制策略研究
孙宝英;陈超君
新一轮基础教育课程改革以全面提高学生的科学素养为核心,重视物理过程与方法,突出科学探究,把科学探究和科学内容的学习放在同等重要的地位.科学探究关注的是以物理知识和技能为载体,让学生经历基本的科学探究过程,领会科学的本质,学习科学的方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、勇于...   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2010年第Z1期 作者:孙宝英;陈超君
价格:¥12.50

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