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作品简介:

随着新课程改革进一步深入,在小学语文教学中落实立德树人思想并发展学生的语文学科核心素养已经成为小学语文教师重点关注的问题,并且各项教学活动的开展和教学策略的制定也以立德树人根本任务的要求和培养语文学科核心素养为主要方向进行了改革创新,在一定程度上为培养小学生综合素质创造了良好的条件。而在核心素养理念下,传统的小学语文作业设计出现了发展滞后的情况,难以与课程改革的需求相适应,因此必须对作业设计进行优化创新,发挥小学语文作业设计的价值,为教学改革的深入推进提供重要的辅助。本书通过对小学语文作业设计应该体现的创新性、有效性进行研究,在此基础上分析其中存在的问题并提出优化路径。

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第1章 小学语文作业创新性
1.小学语文作业设计的创新性思考
蒋宜兴
《语文课程标准》提出,在教学中要努力体现语文的实践性和综合性。要沟通课堂内外,充分利用家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。因此,作为教师,我们要善于调动学生学习的积极性,突破传统作业的练习形式,改变语文作业简单重复、机械抄写的弊...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2020年第04期 作者:蒋宜兴
2.浅谈小学语文作业设计的创新与实践
刘世青
作业能有效的检测出学生的学习状态,是教学过程中一项比较重要的内容。对于小学的语文教学来说,必须通过课后作业才能够保障学生对教学目标的接近程度。目前,为学生的减压的呼声越来越高,小学的家庭作业过多,导致学生没有足够的时间玩耍。但是,如果不安排相应的课后作业,学生当天所学的知识就...   详情>>
来源:《吉林教育》 2015年第25期 作者:刘世青
3.关于小学语文课外作业创新性设计的研究
李禹默
课外作业是课堂教学的延伸,是学生巩固课堂知识、培养学习能力、提升学生语文综合素养的重要渠道。但是受传统教育思想的影响,现今课外作业布置与设计这方面的内容存在诸多问题,有些老师甚至盲目认为作业"多"学生学习就"好"。本文以小学语文课外作业设计为研究对象,重在提出三种作业设计的创新...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第05期 作者:李禹默
4.小学低年级语文作业的创新
李佳
小学语文教学改革走到今天已取得了可喜的成绩,但在低年级语文作业的改革环节中仍存在一些不足。由于创新手段缺乏,教师作业设计理念过于传统,在一定程度上影响了学生的主动性和积极性,也不利于小学语文教学质量的提升。本文立足于教学实践,就小学低年级语文作业的创新手段进行探析。   详情>>
来源:《语文学刊》 2012年第15期 作者:李佳
5.减负增效背景下小学语文家庭作业创新设计分析与研究
夏细五
目前小学教育正在减负增效,这就意味着在设计小学语文作业时需要按照素质教育的新要求,这个设计要根据小学生教育阶段中的小学语文学科的具体要求以及学生自身发展的要求。因此我们需要思考和分析对小学语文家庭作业进行创新型设计的紧迫性和必要性,在创新理念的指导下,提出小学语文家庭作业布...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2017年第12期 作者:夏细五
6.新课改理念下如何优化小学语文作业设计
马金玲
自新课标实施以来,为了能让学生通过作业的方式实现提高学习效率的目的,新教学目标对小学语文作业的设计原则、内容、形式都提出了新的要求,即小学语文作业的设计要体现趣味性、创新性、实践性的原则。因此这要求小学语文老师在布置作业的时候,要通过布置趣味十足的课外作业来提高学生的学习兴...   详情>>
来源:《课外语文》 2017年第02期 作者:马金玲
第2章 小学语文作业有效性
1.小学语文作业应注重有效性的设计与评价
张迎春
在小学语文课程的设置中,作业是学生在课堂外最基本的有效学习方法。通过课后作业,学生可以得到对语文基础知识的基本了解。但在目前语文教育实践中,教师重视的仅仅是学生对生字、词汇的掌握和使用技能,作业内容只停留在抄写、背诵等方面,忽视了作业的长远价值。学生对语文作业也产生了厌倦的...   详情>>
来源:《作文成功之路(中)》 2014年第05期 作者:张迎春
2.影响小学语文课外作业有效性的因素与对策
王平
作业是教学的重要组成部分,是课堂教学的延续,是课内知识的拓展。机械重复的作业使学生感到头疼,对学习缺乏兴趣,最终导致作业低效。为改变这种状况,教师要查找导致作业低效的原因,寻找解决的对策,进而重视课外作业的设计,实施多样化的作业形式,培养和发展学生的主体意识,给学生提供自我表现的...   详情>>
来源:《黑河教育》 2020年第05期 作者:王平
3.新课程背景下小学语文作业设计的有效性探讨
王志清
在素质教育与新课程改革的不断推进下,教育为适应新课程改革的要求进行了相应的策略转变,在实际的教学中不仅要求教师转变教学观念,更要创新教学方式。语文作为人文性较强的语言性学科,对学生的一生都有重要的影响,在小学教学中也占据着重要的地位,教师在教学中要将提升学生的综合素质与培养学...   详情>>
来源:《家长》 2020年第07期 作者:王志清
4.“语用”背景下小学语文课堂作业有效性设计初探
姚晓芳
一、作业设计要紧扣教学目标——体现语用目的作业,是课堂教学的有效延伸,因此,语文作业的设计要紧扣本堂课的教学目标。语文的多维目标,都要通过字、词、句、段、篇的训练和听、说、读、写能力的提高来实现。就作业功能来看,"检测、巩固、反馈"等功能的实现是基于教学目标的,而且优秀的作业设...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2017年第06期 作者:姚晓芳
5.小学语文弹性作业有效应用的实践研究
金雪林
一、小学语文课堂作业的差异现状(一)课堂作业时间存在差异小学语文课堂作业中教师要保证训练的时间在15分钟左右,不得少于10分钟,让学生能在实践中,把刚刚学到的知识转化为能力;训练的内容重在应用刚学到的知识解决实际问题。事实上,被调查的学生在课堂内完成作业的人占总数的63%。不能完全在...   详情>>
来源:《长三角(教育)》 2012年第10期 作者:金雪林
6.小学高年级语文作业设计的有效性分析
刘静
语文作业能够让小学生对有关的语文知识进行更深一步的记忆和巩固。当然,语文作业还能够让教师了解小学生的语文学习水平,这有利于教师寻找自身教育的不足,也能够采取措施,提高小学生的语文学习水平。就小学高年级语文作业设计的有效性进行相关讨论,希望通过分析,最终提高小学生语文学习水平。   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2018年第09期 作者:刘静
7.提高农村小学语文作业有效性的方法
江兴勇;张伟
《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,课程改革强调由关注学习的结果转为更多地关注学习的过程,让学生乐于学习,主动参与学习活动,勤于动手动脑,积极探索,善于收集和处理信息。要实现《语文课程标准》,不仅依赖于课堂教学的改革,还应依赖于作业的改革。作业的优化设计,可以最大限度地拓展学...   详情>>
来源:《考试》 2015年第25期 作者:江兴勇;张伟
8.留守儿童小学语文作业有效性提高的重要策略
沈红芳
学生可以通过作业来对其所学知识进行巩固和检查,为了能够提高留守儿童小学语文作业的有效性,教师应充分发挥其作业的指导作用,根据学生的实际情况对其作业进行设计,使学生的自主学习能力得到激发,从而为学生语文素养的提高提供保障。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2018年第02期 作者:沈红芳
9.关于小学语文课后作业有效设计的点滴思考
杜立杰
小学语文学科是一门实践性很强的学科,本学科侧重培养学生运用语言的能力。随着素质教育的深入开展,语文学科的实践性越发明显,而借助课后作业体现语文学科实践性,则逐渐成为教师青睐的方式之一。如何简化小学语文课后作业,提高课后作业设计的有效性,也成为教师需要思考的问题。结合教学经验,...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第S1期 作者:杜立杰
第3章 小学语文作业优化路径
1.小学语文作业设计存在的问题及解决对策
宁雪双
小学语文教学对学生的语文能力的发展会产生直接的影响,小学阶段的语文教学是为学生以后的语文学习打基础,这一时期科学的教学方法至关重要。而语文作业对学生的语文能力会产生直接的影响,因此在作业设计方面,教师也要给予积极的重视。传统的语文作业的设计方式更加的直接,在提升学生的能力方...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第26期 作者:宁雪双
2.小学语文作业设计的误区和优化策略
许艺
本文基于小学语文作业设计中存在的弊端,分析其中的原因,论述作业设计的优化策略及评价艺术,从而最大限度地拓展学生的思维空间,丰富学生的课余生活,发展学生的个性。   详情>>
来源:《广西教育》 2019年第09期 作者:许艺
3.小学语文作业设计的反思与优化策略研究
王海蓉
作业设计是小学语文教学中的重要内容,是拓展语文课堂教学、反馈学生学习情况的有效途径。在信息时代背景下,为了能进一步彰显小学语文作业设计的价值,就要反思当前作业设计方面存在的问题,并结合信息技术的应用探索对作业设计进行优化创新的策略,有效发挥作业辅助作用,增强小学语文教学有效性...   详情>>
来源:《当代家庭教育》 2019年第06期 作者:王海蓉
4.小学语文作业优化设计存在的问题及对策
幸丽霞
作业是检验课堂成绩的试金石,真正起到连接教与学的桥梁作用,既检查了学生对于知识的掌握情况,也检验了教师课堂效果。但是,在目前的教学中,很多教师都没有合理利用作业,而是为了考试大量布置作业,学生为了应付老师的检查,写作业也是心不在焉,老师发现学生作业很差,继续布置更大量的作业,久而...   详情>>
来源:《科普童话》 2017年第46期 作者:幸丽霞
5.大班额情境下小学低年级语文作业存在的问题及对策
王国英;李英琦
研究表明,大班额情境下小学低年级语文作业方面存在的问题包括课堂作业密度不够;作业统一要求多,自主选择少;形式单一,反馈简单;收发、批改作业不及时;家长负担重,配合难以到位;等等。为保证大班额情境下小学低年级语文作业更加富有成效,应采取以下策略:分层设计作业,让学生自主选择;针对教学...   详情>>
来源:《西部素质教育》 2016年第08期 作者:王国英;李英琦
6.小学语文作业设计的“应试性”误区及对策探究
王达
《义务教育语文课程标准》指出,语文课程"应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力""还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2014年第05期 作者:王达
7.核心素养视角下优化小学语文作业设计的研究
苏诗童
语文家庭作业设计是语文教学的重要环节之一,对学生的发展有着重要的意义。本文针对小学语文作业设计现存的问题,基于杜威的"主动作业"及建构主义学习理论,从核心素养层面出发,对问题进行分析,并提出小学语文作业设计的优化方案。   详情>>
来源:《科教导刊(下旬)》 2019年第06期 作者:苏诗童
8.推进新课改背景下小学语文作业设计的原则与优化
江书尧
传统的作业设计,存在着枯燥乏味、机械重复等诸多误区。在推进新课改的今天,其功能与价值越来越受到教育的关注与思考。要贯彻新课标精神,进行素质教育,作业的改革创新势在必行。本文论述了新课改背景下小学语文作业设计的原则与优化。   详情>>
来源:《科学咨询(科技·管理)》 2015年第06期 作者:江书尧
9.基于文本表达模式下的小学语文作业优化设计
杨锦旭
作业是对课堂教学的一个巩固,小学语文作业的布置,必须考虑到学生的学习情况,然后再依托于文本表达模式进行小学语文作业的设计与优化。   详情>>
来源:《考试周刊》 2019年第42期 作者:杨锦旭
10.论多元智能理论指导下的小学语文家庭作业的优化设计
李喜强
随着教学改革浪潮的掀起,多元化一词逐渐在教学方法的改革中涌现。这意味着要从全方位以及新思路方面等着手培养学生,以此拓宽学生的知识面以及发展道路。首要的则是家庭作业的设计,尤其是语文家庭作业的设计,在小学生的成长阶段中尤其重要。本文以多元智能理论为基础,简单阐述了小学语文家庭...   详情>>
来源:《课外语文》 2018年第36期 作者:李喜强
价格:¥9.50

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