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完形填空是高考常见的一种题型,它既考查对语法,词汇,习语,句型,搭配等基础知识的综合运用能力,又考查对短文的阅读理解能力,甚至有时还考察对时事政治等的关注。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力,根据试题内容进行正确的逻辑推理,综合判断和分析概括的能力。这是令好多参加高考的学生头疼的一项任务。针对考生平时在完形填空训练中存在的一些常见问题及近年的高考趋势,编者谈谈在英语教学中如何指导学生在完形填空上获得高分的方法与技巧。

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关键词:

高考 英语 完形填空
月亮
宁德师范学院
第1章 近年完形填空命题趋势和分析
1.高考英语完形填空题命题探析
黄利军
"完形填空"(Cloze Test)最早被称为"完形程序"(cloze procedure),它的发明最初是用来检测母语文章的可读性,后来被广泛地应用于各种语言的测试中,该题型是W.L.Taylor于1953年首创的。完形   详情>>
来源:《试题与研究》 2008年第12期 作者:黄利军
2.高考完形填空命题解密与题型设计类型
王小小
一、高考英语完形填空题命题解密高考英语完形填空题部分主要是考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况,要求考生通读短文,掌握文章大意,综合运用所学的词汇、语法等知识,从所给选项中选出最佳选项,使短文意思通顺、结构完整。高考英语完形填空题所选材料均结构严谨、层次分明,20个小...   详情>>
来源:《青苹果》 2015年第04期 作者:王小小
3.高考英语完形填空的命题规律及解题方法
胡小青
本文在研究2009至2014年全国各省市英语高考真题的基础上,分析了高考英语完形填空的命题规律,探讨了高考英语完形填空的解题方法。   详情>>
来源:《知识窗(教师版)》 2015年第04期 作者:胡小青
4.浅析高考英语完形填空的命题规律与解题技巧
周静
完形填空是高考英语试卷中的一个重要组成部分,占试卷20分,是一种综合性题型。旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语音材料的自然倾向强度,进而考查学生的语言能力。一、高考英语完形填空的命题特点及规律历览近几年的高考英语试题,不难看出高考英语完形填空有如下特点:1.综合考查阅读理解和...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第38期 作者:周静
5.国内中高考英语完形填空效度研究综述——以1998—2018年...
梁艳玲;周胜
依据效度的定义和分类梳理中国知网(CNKI)1998-2018年间收录的有关国内中高考英语完形填空效度研究的论文,分析研究总趋势和特点。研究发现:国内对中高考英语完形填空的效度研究主要集中在内容效度,对表面效度、预测效度、共时效度和结构效度的研究严重缺乏;对内容效度的研究集中于高考英语完...   详情>>
来源:《英语教师》 2019年第14期 作者:梁艳玲;周胜
第2章 高考英语完形填空题教学策略
1.如何指导学生做好高考英语完形填空题
蔡小芳
高考英语完形填空是高考考生最容易丢分和拉开分数的题型,完形填空做得好,一般来说总分就比较高,反之,就考不出理想的成绩。在教学实践中,学生普遍觉得完形填空很难做,平常考试中得分率较低。因此,在平时教学中,作者根据学生经常出现的问题,在加强题型训练的同时,给学生一定的解题指导及方法总...   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第60期 作者:蔡小芳
2.近年高考英语完形填空题教学策略研究
沈娟
广大中学英语教师都知道,完形填空题这一独特的英语试题形式由来已久,它不仅在中国大中学校得到广泛运用,世界其他国家也热衷于使用这一英语试题形式。可以说,有英语测试的地方,就几乎有各种形式的"完形"填空题。那么,为什么完形填空题这样倍受各级各类英语测试命题者的青睐呢?是因为这种题型...   详情>>
来源:《中国新技术新产品》 2009年第10期 作者:沈娟
3.高考英语完形填空校本学案开发与实践研究
戴秋兰
在高中新课程改革的背景下,英语课堂教学强调学生是课堂的参与主体和行为主体。各高中依据生源地信息,将学生的英语习得水平和运用能力进行了分层。基于此,本文试图探究并开发适合本校生源实际的高考英语完形填空校本学案。完形填空是考察学生综合语言运用能力的重要题型,在全国卷高考中分值比...   详情>>
来源:《英语广场》 2019年第06期 作者:戴秋兰
4.夯实基础 加强语言积累 注重阅读 全面提升学生理解能...
甘毅
2011年的安徽省高考英语试卷体现了近几年一贯的命题指导思想———稳中求变。整套试卷立足"考查基础,突出语篇,注重实际,强调应用,培养能力"的命题原则,难度适当,兼具稳定性、创新性。   详情>>
来源:《语数外学习(英语教育)》 2012年第03期 作者:甘毅
5.2012-2015年高考英语新课标全国卷I与福建卷完形填空比较...
林斌
完形填空是一项测试应试者综合语言能力的考题,在高考英语试卷中占有较大比重。本文通过对2012年至2015年高考英语新课标全国卷I与福建卷中完形填空题在篇章特点和考点效度两个方面进行对比,旨在通过分析,探讨两份试卷不同的命题特点,为广大师生适应高考转型做好应对准备。   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2015年第07期 作者:林斌
第3章 高考英语完形填空题解题技巧
1.浅谈高考英语完形填空题备考策略
官燕
高考英语完形填空题涉及的文章一般篇幅较短,且主题鲜明、结构严谨,逻辑性较强。英文词一般在250~310左右。从近三年的高考英语试题来看,完形填空题所选文章难度适中,略低于阅读理解文章的难度。文章分析了高考英语完形填空题型的特征,提出夯实学生英语知识基础、增加阅读量、拓宽视野、养成...   详情>>
来源:《新课程研究》 2019年第07期 作者:官燕
2.高考英语完形填空解题技巧详解
林丽娜
完形填空是一道综合考查考生英语基础知识和语言运用能力的题型。本题型要求考生将篇章、语法和词汇有机结合起来,进行逻辑推理和分析判断。本文就2011年全国各地高考卷及2012年福建各市质量检测中的完形填空试题谈谈完形填空解题技巧。   详情>>
来源:《科教文汇(中旬刊)》 2012年第11期 作者:林丽娜
3.英语高考完形填空的解题技巧探析
马繁荣
完形填空是我国高考英语试卷中的一项重要题型,占试卷总分值的1/5,该题型中所包含的内容较多,主要包括英语词汇、语法以及逻辑推理等多项知识点,多用于考查学生的英语学科基础知识及其语言实际运用能力等。现阶段,我国英语高考试卷的完形填空试题中约为300个单词,一般设20个空,且其干扰性设计...   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第32期 作者:马繁荣
4.新课改高考英语完型填空题的解题策略
姜亚敏
高考英语完形填空题是一种综合运用题,既考查考生对语法是否熟悉(分析结构),词汇是否过关(字面含义),又考查考生是否具有较强的阅读理解能力。本文针对高考完形填空题的解题技巧及复习方法进行探讨。   详情>>
来源:《快乐阅读》 2013年第09期 作者:姜亚敏
5.跟随线索,顺藤摸瓜——高考记叙型完形填空解题技巧点拨
郝昌明
纵观全国各地高考英语完形填空试题,不难发现其所选的文章多是记叙文,下面我们就来讲讲记叙型完形填空的解题技巧。通常,在记叙型完形填空文章中,故事常以情节的推进为线索来展开,因此跟随故事情节发展,弄清故事的发生、发展、高潮和结局都有助于推断各空未知信息。接下来笔者结合2012年高考英...   详情>>
来源:《新东方英语(中学生)》 2013年第06期 作者:郝昌明
6.深入完形内部,探索神秘之地——关于高中英语完型填空解...
张道阳
完形填空作为一类综合性题型,现已成为高中英语的必考题型,在高考英语试卷中占据着十分重要的位置。因此,高中教师应该十分重视完形填空的教学,传授给学生相当实用的解题技巧。本文分析了高考考察完形填空的重要性,并对完形填空的试题形式、题型、特点进行了相关探析,旨在阐释高中完形填空的解...   详情>>
来源:《新课程导学》 2015年第27期 作者:张道阳
第4章 试卷评析及教学启示
1.高考趋势下的英语教学反思
杨桂军
笔者在研究江苏英语高考说明及试卷的基础上,对教学作了一些反思,现阐述如下。   详情>>
来源:《语数外学习(英语教育)》 2012年第12期 作者:杨桂军
2.由高考英语完形填空题引出的命题指导及教学思考
张亚红
本文以2013年新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷、北京卷和山东卷年高考英语真题的完形填空题为研究对象,仔细分析这四篇完形填空题目在文章难度、考点及选项方面的特点,在此基础上对原创完形填空题进行深入探讨,解剖原创完形填空题的五个步骤:第一步是选材料;第二步是编辑加工材料;第三步是设置20个空;...   详情>>
来源:《新课程教学(电子版)》 2013年第04期 作者:张亚红
3.英语学科核心素养“文化品格”之维的测评——基于2007-...
付文晓;钱旭升
注重对学生文化品格核心素养的培养,是英语学科教学及学业考查的重要任务。通过分析2007-2016年高考英语(全国卷)中阅读理解、完形填空、写作三个部分中所涉及文化因素的数量、分布情况以及内容特点,发现高考试题中存在文化题材数量参差不齐、地区差异显著、题材分布不均等不足。因此,从试题编...   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(教育科...》 2018年第05期 作者:付文晓;钱旭升
4.基于语料库的高考英语完形填空试题(2009~2014年全国卷...
温小兰
完形填空是被删掉一定数量单词或短语的语篇。其被删的单词或短语的间距一般在5~10个单词之间,它建立在格式塔心理学的完形概念基础上,是最能考查考生的综合语言运用能力的题型。所以完形填空受到了各种外语考试出题者的青睐,成为外语考试的常考题型。同时,完形填空也受到了许多研究者的青睐,...   详情>>
来源:《新课程导学》 2016年第01期 作者:温小兰
5.高考英语全国卷Ⅱ完形填空2011—2015历时分析及其启示
郭百学
本文采用完形填空的考点效度分析理论,通过对高考英语全国卷II完形填空2011—2015的历时分析发现,与大纲卷2011和2012相比,新课标卷II 2013—2015充分体现了对新课程目标综合语言运用能力考查的侧重和导向。基于这一发现,本文就高考备考教学中应如何培养学生综合语言运用能力提出了建议。   详情>>
来源:《基础外语教育》 2016年第04期 作者:郭百学
6.2012年高考英语陕西卷评析及教学启示
马婷娟
2012年高考英语陕西卷命题思路清晰,语言知识考查全面,题型设置多样,在保持题型的稳定性的同时体现创新性等特点。   详情>>
来源:《语数外学习(英语教育)》 2012年第11期 作者:马婷娟
7.基于Rasch模型的高考英语完形填空题质量探究
陈瑶;周榕
本研究采用Rasch模型涉及的拟合指数、误差统计、气泡图、信度与分隔系数、试题难度和考生能力在变量图上的分布状况以及DIF参数来对全国高考英语Ⅱ卷完形填空题的质量进行研究。304位广东某市高二学生在规定的时间内完成了2016年全国高考英语Ⅱ卷完形填空题,笔者用Winsteps软件分析考生的答题...   详情>>
来源:《外语测试与教学》 2018年第01期 作者:陈瑶;周榕
价格:¥11.50

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