首页教育教学高中教育高中物理 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

随着新课程改革的实施,高中物理教学也在面临着教学模式的转轨。在这一背景下如何更好地提高教学效果、实现教学目标,已经成为摆在高中物理教师面前的一个十分紧迫的课题。高中阶段的物理教学有别于初中和大学,具有十分鲜明的特性。这就要求奋战在高中物理教学第一线的教师能够充分挖掘现有的教学资源,创造性地推进教学实践,发挥自身的引导作用,发挥学生的主体功能,从物理教学的课前预习、理论教学、实验分析、课后作业等环节入手,实现物理教学方法和路径的创新。

更多
收起
文论天下
中国知网
主编的其他文集 更多>>
145946人阅读
第1章 高中物理教学之课前预习
1.关于新课程背景下高中物理学习中预习的相关思考
肖家禹
课前预习是提高教学效率和质量的前提和重要保障,也是对学生自主学习、主动参与的重要体现,同时在预习的过程中,对学生的总结归纳能力和自主学习的能力都能够有效的提高。高中物理的知识更加的抽象、复杂,具有较强的实践性、思维型和逻辑性,因此,加强高中物理的课前预习是十分必要的。   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第31期 作者:肖家禹
2.基于核心素养下高中物理预习能力的培养
钟小宁
在新课程评比改革中,已经明确规定了发展学生核心素养的要求以及各个学科的任务和目标。高中物理相对比较难和其他学科联系的比较紧,而且也和我们的生活息息相关。通过高中物理的学习不仅可以培养学生的的问题思考能力,而且可以培养学生的创造性思维。因此高中物理的核心素养对学生的发展有着...   详情>>
来源:《教育革新》 2019年第05期 作者:钟小宁
3.基于任务的高中物理预习作业的设计
黄瑞花
预习是教学中不可缺少的环节,它有利于提高听课的效率,巩固所学的知识和扭转学习被动的局面,对整个教学活动的高效推进有不可忽视的作用。预习也是培养学生自主学习能力的一种有效手段。一、高中物理预习的现状1.问卷调查结果为更确切地了解物理预习的现状,笔者对本校高一年级的学生(共480人)...   详情>>
来源:《现代教学》 2008年第Z1期 作者:黄瑞花
4.高中物理预习案的设计与有效利用研究
吴粤荣
本文结合具体案例,探讨了高中物理预习案的总体设计、问题设置及有效利用策略,实践表明高中物理预习案具有较强的可行性与有效性.   详情>>
来源:《物理之友》 2016年第06期 作者:吴粤荣
5.高中物理预习的检测与评价
黄瑞花
预习是教学中不可缺少的环节,它对听课效率的提高、知识的巩固、学习被动局面的扭转以及整个教学活动的高效推进起到不可忽视的作用。在物理教学践中,教师普遍通过口头或书面方式来布置预习任务。而对大多数学生来说,教师口头布置的预习往往是被忽视   详情>>
来源:《现代教学》 2010年第Z1期 作者:黄瑞花
6.高中物理预习学习的经验总结分析
刘沁楠
在当前高中物理学习中,做好课前预习已经成为提高学习效果的关键。因此必须要重视对高中物理预习学习的研究,为进一步提高物理学习水平奠定基础。本文重点阐述了高中物理预习学习的相关内容,结合高中物理课程的实际情况,对学生如何做好预习学习进行研究,希望能多学生深入学习高中物理知识提供...   详情>>
来源:《中华少年》 2017年第11期 作者:刘沁楠
第2章 高中物理教学之理论教学
1.高中物理课堂教学中新课程理论应用探究
王曙光
现代教育水平在不断进步,无论是师资力量的提高还是教学环境的改善,都归功于国家的大力重视和扶持。高中物理作为一门重要科目,具有自身的难点与特点,面对日趋激烈的高考竞争压力,教师必须结合新课程变化做出相应的教学方式调整,保证学生的成绩逐步提高。本文通过介绍高中物理新课程的变化特点...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第74期 作者:王曙光
2.新课改背景下提升高中物理课堂教学有效性的对策
陈军甫
随着我国教育事业的不断发展,人们对高中教育的关注度越来越高。物理教学是高中教育中非常重要的学科之一,现阶段高中物理课堂教学还存在很多的问题需要解决,其受到传统教学模式的影响较深,对学生主体性发挥没有提升重视,只是传授浅显的物理概念以及物理规律。长期以往,学生会觉得物理学科枯燥...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2018年第03期 作者:陈军甫
3.高中物理课堂教学中如何发挥学生的主体作用
郝云侠
高中物理课堂教学的核心是强调以学生为主体的教学。在物理课堂教学中,教师要努力探索以学生为主体、教师为主导的民主教学新路子,面向全体,分层推进;爱护学生,民主评价。   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第23期 作者:郝云侠
4.高中物理教学对学生抽象思维能力的培养
喻晖
随着新课改的推进与发展,我国教育工作中越来越重视对于学生抽象思维能力的培养,提高学生的抽象思维能力有利于帮助学生更好地学习科学理论知识,进而提高各门理论学科的学习成绩。本文分析了高中生在学习物理过程中,提高抽象思维能力的意义,着重探讨如何在高中物理教学中培养学生的抽象思维能...   详情>>
来源:《试题与研究》 2019年第04期 作者:喻晖
5.问题导向下的高中物理课堂教学设计策略
陈小红
所谓的"问题导向"教学设计,是指由教师创建、设计问题,以提问的方式,促使学生主动思考,启发学生思路,引导分析与解题方向,鼓励学生参与讨论,通过自主学习活动找到问题的答案,并针对问题的解题方法与结果进行反向推理,探究是否存在其他的解题方式,从而训练学生的分析能力与逻辑推理能力,激发学...   详情>>
来源:《名师在线》 2016年第10期 作者:陈小红
6.探究高中物理学科核心素养视域下课堂情境教学
刘孝宇
培养学生的“核心素养”如今也是一个很热门的话题。高中物理课堂教学也在“核心素养”的理念下,向前迈进了一大步。简单了解了核心素养的内涵,同时对核心素养的培养进行展开讨论。   详情>>
来源:《商业故事》 2017年第14期 作者:刘孝宇
7.探析高中物理课堂教学中如何创设问题情境
刘碎平
在新课改政策不断深入的背景下,高中物理教学工作也更加注重采用多样化的教学手段。高中物理具有抽象性、系统性的特点,在学习中要求学生具备良好的逻辑思维能力。因此,教师要想提升教学质量,让学生对物理学习产生浓厚的兴趣,就要优化教学手段,积极采用问题情景开展教学,让学生能够在教学情景...   详情>>
来源:《理科爱好者(教育教学)》 2020年第01期 作者:刘碎平
8.高中物理课堂教学中生活化元素渗透策略研究
王可欣
随着我国教育事业的发展与革新,对各个阶段具体的教学要求也在逐渐提升,教师逐渐开始注重教学中渗透相应的生活化元素,将实际生活与课本中的知识相互结合,深化学生对知识的深入理解。本文主要讲述了将生活化元素融入到高中物理课堂教学中的有效策略,分别讲述了将生活化元素渗透到高中物理教学...   详情>>
来源:《好家长》 2014年第47期 作者:王可欣
9.浅析如何构建高中物理趣味性课堂
王丙国
新课程改革对高中物理课堂教学活动提出更高的要求。值得注意的是,课堂教学中,学生学习兴趣不高、课堂氛围压抑等问题仍较为突出,极大程度上制约了物理课堂教学效果的提高,更无从谈及培养学生物理学科素养。这就要求行之有效的教学改进策略,如构建趣味性课堂。对高中物理趣味性课堂的基本内涵...   详情>>
来源:《教育信息化论坛》 2017年第11期 作者:王丙国
10.高中物理课堂教学中模型构建与数学方法整合研究
李华琼
伴随着新课改的不断深入,对高中物理课堂教学提出了新的标准,要求在物理课堂中构建模型并整合数学方法。大量教学实践表明,采用模型构建与数学方法整合的高中物理课堂教学效果显著。笔者结合多年工作经验,先对模型构建和数学方法进行概述,然后着重探讨模型构建与数学方法的整合策略   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2015年第03期 作者:李华琼
第3章 高中物理教学之实验教学
1.高中物理实验课的准备初探
任守政
在高中物理实验课中,我们要重视做好各方面的准备。通过完善的教学手段,保证物理实验课能够取得积极效果并达到教学要求。   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2013年第03期 作者:任守政
2.新课程下高中物理实验的整合与创新
陈少佳
近年来,高中物理实验教学工作开创新局面,取得显著成绩。但是,新课程对高中物理实验提出了更严要求,使其面临严峻挑战。因此,必须进一步转变高中物理实验教学理念,着力强化高中物理实验室建设,建立以"演示实验"为核心的教学模式,促进高中物理实验教学工作迈上新台阶。   详情>>
来源:《新课程(中旬)》 2014年第03期 作者:陈少佳
3.试论如何在高中物理实验中培养学生的创造力
吴秀花
笔者对如何在高中物理实验中培养学生的创造力这一问题进行了研究,在文中首先指出了在高中物理实验中培养学生创造力的理论基础,然后结合自己多年的教学经验总结出了几点培养策略,以供高中物理教师参考。   详情>>
来源:《当代教研论丛》 2015年第05期 作者:吴秀花
4.如何提高高中物理实验学习有效性的方法探讨
董奇烜
本文从我的高中物理实际学习案例出发,简要介绍提高高中物理实验学习有效性的方法,旨在激发其他高中生同学的物理学习兴趣,通过有效学习方法来提升物理实验学习效率,相信对同学有所帮助。   详情>>
来源:《中华少年》 2018年第05期 作者:董奇烜
5.新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施
张创新
随着当今社会的迅速发展,社会中的各领域也发生了相应的改革变化,其中教育领域是改革中的重点。新课程教育改革工作开展以来,对于各学科的教学模式要求标准也发生了相应的变化。在高中物理的实验教学活动进行中,新课程背景下要求尽可能采用一种自主探究式的教学模式来开展实验教学。而物理实验...   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2014年第08期 作者:张创新
6.基于信息化视角下高中物理实验课开展策略分析
王成鑫
当前课堂教学模式变得多种多样化。将信息技术不断融入到物理实验课堂当中,建立信息化实验课堂,是大部分学者和老师重点研究的课题。本文将首先阐述基于信息化视角下高中物理实验课开展现状;其次通过转变传统教学观念,加强教师重视程度、建立网络电子教学平台等四个方面,说明基于信息化视角下...   详情>>
来源:《高考》 2019年第11期 作者:王成鑫
7.高中物理实验资源的开发与利用策略
夏凤珠
高中阶段的学习,对学生将来发展和就业等,都会产生特别大的影响。物理是高中教育的核心科目,尤其是在实验部分。传统的灌输式教学,并没有对学生的能力充分开发,还需要通过实践方面的教学强化来完成。文章针对高中物理实验资源的开发与利用策略展开讨论,并提出合理化建议。   详情>>
来源:《高考》 2017年第36期 作者:夏凤珠
8.新课程背景下高中物理实验复习策略
杨继平
作为物理学习的重要组成部分,实验知识在高考中占据重要地位。在近年来的物理考题中,实验能力考查的要求不断提高,对于实验原理的理解与实验方法的掌握也不断深化。因此,高中物理教师在进行实验复习时,需要从多个方面开拓学生的实验思路,使学生具备有效的实验应变能力。本文主要分析了高中物理...   详情>>
来源:《科学中国人》 2015年第08期 作者:杨继平
9.基于核心素养的高中物理实验考查方式及评价机制的研究
廖振亮
当前高中物理实验考查方式及评机制主要采用纸笔方式,这种"纸上谈兵"的方式存在较大的局限性.以梅州市高中物理实验操作能力比赛为案例,分析基于核心素养的高中物理实验考查方式及评价机制的实施策略和实践成效.   详情>>
来源:《中学物理》 2018年第01期 作者:廖振亮
第4章 高中物理教学之作业设计
1.学生作业心理与高中物理作业教学改进
徐忠英
文章通过对《上海市中学物理课程标准》中"课程理念"和"课程目标"进行研究,以及对上海市西南位育中学高中学生就物理作业心理现状进行问卷调查及追因调查,提出学生的作业心理是客观存在的影响作业有效性的内在因素,阐明作业设计既要把握课程理念、课程目标,又要符合学生作业心理特点的作业设计...   详情>>
来源:《现代基础教育研究》 2016年第04期 作者:徐忠英
2.新课改下普通高中物理作业有效设计探析
金溢
新课改下的高中物理教学对作业的设计提出了更高的要求,如何发挥作业的作用取决于教师的艺术设计.文章从设计形式多样的作业、给学生设计探究性作业、设计合作性的作业、设计符合时代性作业四个方面进行阐述.   详情>>
来源:《数理化解题研究》 2015年第15期 作者:金溢
3.高中物理作业的设计、批改和评估策略
冯建生
物理作业是高中物理教学的重要环节。学习任务的完成,学习效果的检查,知识的反馈,无不通过作业来体现。因此,教师要做好作业的布置、批改及评价工作,使作业能够在教学中充分发挥作用。一、物理作业的设计1.作业宜少宜精。物理是高中的必修课,要求全体学生学习,并要求达到大纲规定的基本要求。...   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第53期 作者:冯建生
4.新课程下高中物理作业模式的设计分析研究
鲍龙
高中物理学习起来普遍感到困难,所以教师要合理设计作业,使学生们能够通过作业有效掌握物理知识。因此,本文就新课程下高中物理作业模式的设计进行了详细的研究和分析,以便能够使学生们通过物理作业激发起学习的兴趣。   详情>>
来源:《考试与评价》 2015年第02期 作者:鲍龙
5.高中物理作业分层设计的实践与探究
兰春玲
通过对学校物理教师在常规教学过程中的调查和统计,分析了传统物理作业模式两个方面的弊端,从以人为本的教育立场,探讨了在新课程理念下结合物理作业设计原则如何科学、合理地设计物理作业,并提出了四种类型的物理课外作业。   详情>>
来源:《新课程(中旬)》 2012年第08期 作者:兰春玲
6.关于高中物理作业多元性的设计
黄延平
就开放性、探究性、合作性三方面讨论了高中物理作业多元性的设计,其目的是要充分发挥多元性作业在高中物理教学中的重要作用,为提高物理教学质量探索出一条有效的途径.   详情>>
来源:《物理通报》 2012年第09期 作者:黄延平
7.浅谈高中物理个性化作业的设计与实施
陈强燕
传统高中物理作业以学科知识为出发点,重视学生对所学知识的检测与巩固,作业形式相对单一、内容以习题为主要载体、作业评价以对错为标准,导致物理作业陷入机械重复、单调无味的误区.物理新课程理念提出:物理作业应具有内在激励功能和诊断功能,关注过程性评价,注意学生个体差异,帮助学生认识自...   详情>>
来源:《中学物理》 2015年第11期 作者:陈强燕
8.高中物理作业批语的探索与实践思路
潘晓红
近年来,随着新课改教育理念的不断深入发展,不仅课堂教学形式要有所转变,作业的批语方式和内容也要予以革新。在这样的大背景下,如何运用作业批语提高学生对物理的学习兴趣,增强教师与学生之间的互动,就成为了教育教学所要关注的重点。本文就结合高中物理作业批语的运用现状,进一步探索有效的...   详情>>
来源:《高中生学习(师者)》 2014年第02期 作者:潘晓红
9.高中物理作业问题分析及对策研究
骆军
物理作业是教学过程中关键的一环,它起着巩固、反馈的作用,是教学中不能或缺的重要环节。本文从当前物理作业存在的问题谈起,探讨应对这些问题的有效策略。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2015年第10期 作者:骆军
10.高中物理家庭作业设计存在的问题及对策
杨乃军
从我国改革开放实行百花齐放,百家争鸣的教育方针以来,我国的教育事业得到了很大的发展,随着我国经济的发展,近几年来,我国的高中物理也得到了空前的发展,以往的那种应试教育已经逐渐被高中物理教师淘汰,取而代之的是新的高中物理教学方法.在以往的高中物理家庭作业设计中,大部分的老师都只是...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2016年第07期 作者:杨乃军
价格:¥14.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈