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作品简介:

本书并没有向大家去介绍关于英语学习的一些特殊方法,而是尽量使用通俗的语言,分析一下初中学生学习外语时存在的一些问题,并且去探究在以后的学习中如何去学好英语。更重要的是,让同学们能够对外语学习有客观的认识,形成正确的观念。法无定法,理通则法明才是真正的方法。

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方娇
宁德师范学院
第1章 词汇,语言的基石
1.英语词汇学的历史与现状
李晓艳
从本质上来说,一种语言的历史就是该语言词汇的历史。因此,想要学习好一种语言的词汇就必须深入的了解该类语言词汇的历史与现状。词汇的发展变化与其所属语言的发展变化是有机联系在一起的,是同步的。本文系统地阐述了英语词汇学的历史以及现状,旨在为相关学者学习英语词汇奠定基础。   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第18期 作者:李晓艳
2.初中英语写作中词汇积累的重要性
王秀娟;李淑娟
英语写作一直是语言类学课考查的重点内容之一,初中生英语写作能力对学生日后的发展有着深远的影响。但是目前,许多学生在写作方面的能力有很大的缺陷,学生不能将自己的意思流利地表达出来,导致学生的英语写作成绩很差,英语水平一直得不到提高,导致这些问题发生的主要原因就是学生的英语词汇积...   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第A5期 作者:王秀娟;李淑娟
3.初中英语词汇的“巧学活用”
叶春艳
英语作为第一国际通用语言,世界上有十几个国家以英语为母语,超过八十多个国家以英语为官方语言。许多国家进行教学改革,把英语学科纳入考试必考科目,我国就是其中的代表,当然还有很多的国家准备将英语加入教育考试中。在全球化背景下,作为发展中国家,掌握与国际接轨的语言,能更好地了解当今世...   详情>>
来源:《新课程导学》 2016年第04期 作者:叶春艳
第2章 听力,语言的输入
1.初中生英语听力现状分析及改善对策
邱凌云
目前初中生的英语听力水平仍然处于整体较低的水平,在知识掌握、语音语调等方面仍存在一些问题,这些问题的存在制约着学生的英语学习。因此,教师应对初中英语的听力教学加以重视,针对当前英语听力学习中存在的问题进行认真分析,并提出切实可行的对策,帮助学生克服英语听力学习的心理障碍,不断...   详情>>
来源:《读书文摘》 2014年第20期 作者:邱凌云
2.浅谈初中英语听力的重要性
马树武
英语听力在初中英语教学中起着至关重要的作用,它是学生索取语言信息和获得语感的主要途径,也是老师提高英语教学成效的必要手段。教师在初中英语教学过程中,如果想要全面提高学生的英语水平,就必须加强对英语听力的教研,只有提高了学生的英语听力水平,才能真正提高学生的整体英语水平。   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第22期 作者:马树武
3.天外之音入我心——谈英语听力学习方法
吴国敬
随着我国与世界联系的日益加强,英语,作为国际通用语言之一,其地位越来越重要。传统的"哑巴"英语受到了巨大的挑战,英语听力的地位越来越重要。听力是学生学习英语的最大障碍之一,如何学习英语听力也是学习最为关心的问题。那如何学好英语听力呢?笔者认为要从小入手、注意词汇的积累、听力训练...   详情>>
来源:《电子制作》 2015年第04期 作者:吴国敬
4.初中英语听力训练的策略创新
高文静
英语分为听说读写四大方面,其中听是英语学习的前提,只有听懂英语才能在实践中运用英语,以前英语教学不太重视听力方面的训练,随着中国学生英语实践能力不强等问题的暴露,新课程对英语听力的要求逐渐提高,初中英语听力训练是学生学习英语的基础阶段,在这一阶段提高学生的听力水平,创新听力训练...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第87期 作者:高文静
第3章 口语,语言的输出
1.浅析初中生英语口语学习面临的困境及解决方案
胡锦波
传统的初中英语过分地重视英语读、写的教学,而忽视了英语听说教学,从而导致了"哑巴英语"现象的不断出现。近年来,中考将口语纳入考试范围,很多初中英语教师也开始重视对学生的英语口语教学,并采取一定的教学方法来帮助学生提高英语口语水平,但还有很大的提升空间。本文将结合当前的英语口语练...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第34期 作者:胡锦波
2.提高英语口语的几种有效途径
刘晶
英语在我国各项事业中发挥着日益重要的作用,尤其随着中国加入世界贸易组织,越来越多的国人开始重视自己的英语口语交流水平。的确,语言交流中口语的运用极其广泛且有效。流利、顺畅的口语交际能力却需经过日积月累的培养并通过坚持训练得以提高。   详情>>
来源:《吉林商业高等专科学校学报》 2002年第02期 作者:刘晶
3.提高英语口语能力的“一、二、三”
程不时
我是一名飞机设计师,在多年的科技活动中,常常有对外交流的机会。新毕业来我单位工作的学生常常问我如何提高英语口语能力。他们大都有一定的阅读能力,但叫他们就一个题目用英语讲一讲,有的发音不正,有的造句不规范,有的说着便卡住了。可见能够接受别人传递来的信息是一回事,而自己能将信息流...   详情>>
来源:《大学英语》 1995年第07期 作者:程不时
4.听背训练与英语学习
张洁
本文根据心理学、语言学、教学思想的理论和观点 ,阐述了“听背”有利于加快记忆、促进听力、发展口语的好处 ,并就如何把握听背训练的时机提出建议   详情>>
来源:《淮南工业学院学报(社会科学...》 2000年第01期 作者:张洁
第4章 阅读,语言的理解
1.初中生英语阅读现状调查与分析
陈佳;张哲华
英语阅读在初中阶段十分重要,如何提高学生的阅读水平一直是研究人员和英语教师共同关心的话题。但当前初中学生在英语阅读方面存在各种各样的问题,有鉴于此,笔者以问卷调查的形式对安康市汉滨区汉滨高中西校区初二年级学生作以调查,从阅读兴趣,阅读习惯以及阅读策略的使用三个方面探讨如何提...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第29期 作者:陈佳;张哲华
2.初中英语阅读理解的分析与指导
徐晓燕
通过近几年中考阅读理解题的比较和研究。可以发现这种题型呈现以下四种趋势:1.体裁多样化和内容广泛性。从阅读材料的体裁看,有广告、书信、叙述、说明、表格等,基本上涵盖了各种体裁;从阅读材料的内容看,涉及社会生活、政治、经济、科技、历史、友情、亲情、风土人情等各个领域,这就要求学生...   详情>>
来源:《江西教育》 2012年第09期 作者:徐晓燕
3.新课程背景下初中学生英语阅读能力的培养
孟晓诗
近些年来,国内外交流的日益密切频繁,英语作为一门重要的基础学科,其在交流沟通中的作用愈加凸显。作为英语能力的有机组成部分,随着新课程标准的颁布实施与素质教育的不断深化,对初中学生的英语阅读能力提出了更高的要求。初中英语阅读教学面临着新的挑战,如何提高阅读课堂的教学效率,提升学...   详情>>
来源:《试题与研究》 2019年第25期 作者:孟晓诗
4.提高初中生英语阅读能力的策略
钟壬香
阅读是人们获得知识的主要方式,通过阅读,我们不仅能了解认知事物,也能将其用于实践的生活,因此,阅读又是一项具有丰富信息量的工程。然而,在初中英语阅读中,一方面由于学生英语学习水平的有限,另一方面也由于我们在学习英语的过程中缺乏天生的语言环境而显得困难重重。对于英文单词的掌握量有...   详情>>
来源:《学周刊》 2012年第28期 作者:钟壬香
5.掌握英语阅读策略 形成良好的阅读习惯
金萍
阅读在英语学习中占有重要的位置。本文通过分析学生在阅读过程中的不良习惯,通过让学生进行阅读练习的课堂实践,帮助掌握必要的阅读策略,改善学生不良的阅读习惯,从而提高学生的阅读能力。   详情>>
来源:《成功(教育)》 2011年第05期 作者:金萍
6.浅谈提高学生英语阅读速度的方法及技巧
杜家秋
阅读能力是中职英语教学中的一个重要任务,然而相当一部分学生普遍存在阅读速度慢的问题。教师应该分析影响学生英语阅读速度提高的六种原因,针对原因,探讨提高阅读速度的六种方法及技巧。   详情>>
来源:《中学教学参考》 2017年第15期 作者:杜家秋
7.丰富阅读学习,提高阅读效果
袁晓莉
在初中英语教学过程中,要想有效地丰富学生的英语阅读学习,提高他们的英语阅读学习成效,教师应该从教材的限制中走出来,带领学生适时进行拓展性英语阅读。也就是说,学生需要充分利用课余时间进行自主的英语拓展性阅读,以丰富自己的英语知识,增加相关的文化背景。但是,在初中英语拓展性阅读材料...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第34期 作者:袁晓莉
8.中考英语阅读理解题分析及解题策略
邵喜红
初中英语阅读是初中英语教学的重要组成部分,在中考中占有举足轻重的地位。但一部分考生因为对考查的要求、短文的题材和体裁等缺乏了解,得分往往不尽如人意。以近年来甘肃省中考和今年的中考诊断、中考模拟考题中阅读理解题的出题思路、解题方法等为例对中考阅读理解题进行全面、客观的分析,...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2018年第01期 作者:邵喜红
9.加强训练让英语中考阅读题得高分
周倍蕾
英语中考阅读题主要考查学生的综合运用英语的能力,在中考中,处于重中之重的地位。因此,教师应该在平时教学中,对学生进行阅读方法的指导和注意训练的实效性,使学生提高解题能力,在中考英语阅读题上拿高分。   详情>>
来源:《成才之路》 2013年第31期 作者:周倍蕾
第5章 写作,语言的应用
1.初中生英语写作现状及对策
赵小斐
培养初步的写作能力是初中英语教学的重要目标之一。研究者在探究初中生英语写作现状的前提下,从积累语言素材,通过听、说、读来提高学生的写作能力两个方面粗浅地探讨了提高初中英语写作教学效率、提高初中生英语写作能力的对策。   详情>>
来源:《英语教师》 2009年第07期 作者:赵小斐
2.立足核心素养,提高初中生英语写作能力
李海星
初中英语教学属于初中阶段主要科目,是培养学生核心素养的主要课程;而写作技能是培养学生英语核心素养的主要内容,能够体现出学生个人品格及情操、价值观及人生观等各种情况。在核心素养视角下,应该怎样提高中学生英语写作能力呢?这是相关人士探究的重要课题。阐述了核心素养内涵及开展写作教...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2019年第11期 作者:李海星
3.如何提高初中学生的英语写作能力
马小瑞
随着社会的不断发展,英语已经深入到人们生活中的方方面面,不仅在工作中会大量使用英语,在日常生活中也离不开英语。因此,学生英语能力的锻炼和提高十分重要。初中是学生英语能力学习效果最为明显的阶段,在此期间,学生能够接触到许多实用性强且难易程度适中的英语内容,这样有助于培养学生的英...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2016年第12期 作者:马小瑞
4.初中生英语写作能力的培养方法
梁娟
在初中英语教学中,教师要提高学生的写作能力,让学生结合写作实践,提高写作水平并不容易。教师要发挥自己的聪明才智,针对教学中的困境,切实提高初中生的写作能力。一、重视英语单词的日常积累在初中生英语写作能力的训练过程中,教师要重视学生单词的积累,就好像让学生储备写作的大米。在初中...   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2019年第05期 作者:梁娟
5.略论初中英语写作训练的几种方法
张小芵
英语写作训练是新课程实施过程中广大英语教师需要实践和改善的重要方面之一。然而,在实际的初中英语教学中,写作教学相对来说还是显得滞后,学生们的普遍写作水平不高。因此,本文就结合初中英语教材中的教学内容来对初中英语写作训练的几种方法进行浅谈,希望能够起到抛砖引玉的作用。   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第19期 作者:张小芵
6.中考英语书面表达复习策略与方法
王亚红
书面表达能力直接体现了一个学生的英语水平,中考英语试题越来越重视学生的英语写作能力,要求不断提高。提高学生的英语书面表达能力,必须从学生的语言知识、思维方式、表达习惯等方面分析,找出恰当的解决方法。教师应注重书面表达的复习策略,增强学生写作的自信心,注重写作技巧的培养,让学生...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2015年第06期 作者:王亚红
7.中考英语书面表达写作技巧指导
张艳霞
近年来,听、说、读方面的教学已取得比较大的成功,但是英语写作能力的培养却受到冷落和忽视。由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右,教师大多"着重培养学生的阅读能力",往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置。加上写作训练费时费力,又收效甚微。对教师而言,作文教学是...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第13期 作者:张艳霞
8.掌握方法,无畏写作——中考英语应用文写作指导
虞苏
在中考英语中,我们遇到的英语作文主要有记叙文与应用文两种形式,而应用文则稍微显复杂一些。因此,英语应用文的写作练习,应成为学生在平常的写作练习中的重要任务。   详情>>
来源:《考试与评价》 2012年第04期 作者:虞苏
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