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作品简介:

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。而初中阶段则是打好英语基础的重要阶段,然而很多初中生并没有意识到学习英语的重要性,甚至忽略了学习英语的办法,导致英语成绩一直无法得到提升。这本书重在剖析初中生学习英语的心理,并针对性的提供学习英语的方法,阅读此书,将使你受益匪浅。

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李雯
宁德师范学院
第1章 英语学习的重要性导语

作为国际通用语言,学好英语究竟有多重要呢?

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1.浅析学习英语的重要性
杨曦
近几十年来,英语成为了国际社会上通用的一种语言。无论是国际外交场合,还是国际科研领域,英语已经成为了国际官方的一种语言。在全世界报纸和报刊中,超过一半以上都在使用英语进行出版。从整体上来看,英语不单单是一种简单的语言,更为重要的是成为了促进国际交流的一种十分有效的媒介和途径。...   详情>>
来源:《《同行》2015年9月(上)》 2015年第期 作者:杨曦
2.学好初中英语的重要性及建议
方栋;刘文帅
面对经济全球化大趋势,英语已经普遍化,成为除了中文以外必备的交流媒介。不仅咿呀学语的幼儿在学习,更有年迈的长辈在学习,由此可见,英语的地位与日俱增,逐渐与母语同步。本文涉及的是如何学好初中英语,因为学好初中英语是今后学好高中英语、大学英语等的铺垫。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第74期 作者:方栋;刘文帅
第2章 初中生英语学习心理导语

俗话说,心态决定一切,只有把握了初中生学习英语的心理,我们才能有针对性的采取对策。

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1.浅谈初中生英语学习心理
刘冰
在教学法中,备课包括备教材、备学生、备教学方法。其中,备学生,简而言之,就是通过了解学生的英语水平,学习方法,思想情况等方面尽量做到因人施教,从而提高教学效果。本文通过分析初中生学习英语的心理,总结出了相应的教学方法。   详情>>
来源:《教师》 2009年第11期 作者:刘冰
2.初中生英语学习心理障碍探究
郭迪福
简要说明了初中生英语学习心理障碍及其形成的原因,并在此基础上提出了排解学生英语学习心理障碍的措施,以期达到优化学生学习心理,促进英语学习的目的。   详情>>
来源:《校园英语(教研版)》 2012年第05期 作者:郭迪福
3.浅谈初中生英语学习心理障碍分析及对策
苏培华
从心理学角度讲,学生学习的过程是学生心理活动的过程。如果学生的心理活动流畅,则他们的认识就全面深刻,思维就敏捷而灵活,记忆就准确而牢固,收效就丰实而显著。反之,如果学生的心理活动失调或失衡,不畅或受阻,则他们的认识就模糊,思维就迟钝,学习效果就低下。显然,分析学生学习中的心理障碍...   详情>>
来源:《考试(综合版)》 2012年第01期 作者:苏培华
4.初中生英语学习的心理障碍分析及对策研究
张影
随着时代的进步,我国与世界其他国家的交流越来越紧密。英语因在世界上使用范围最广,成为一种国际通用语言。因此,学好英语成为一种必然趋势,初中时期是学习英语的关键阶段。然而,一些初中生在学习英语的过程中,遇到一些问题,给学生带来很大困扰,进而导致学生形成心理障碍。这要求教师对学生学...   详情>>
来源:《人才资源开发》 2015年第24期 作者:张影
5.初中生英语学习心理训练的研究
崔丽霞
笔者在深入研究中国学生英语学习心理,特别是初中学生的英语学习心理的基础上,拟将现代化的心理训练手段引入英语学习活动,并制定《初中英语学习心理训练方案》,使教师在英语教学中能正确引导学生的心理活动,使学生学会调节自己的心理活动,满足英语学习的要求.从而开发学生英语学习的潜...   详情>>
来源:《内蒙古师大学报(哲学社会科...》 1997年第02期 作者:崔丽霞
第3章 激发英语学习兴趣导语

俗话说,兴趣是最好的老师,培养初中生的英语学习兴趣至关重要。

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1.初中生英语学习兴趣现状调查与分析
胡静
初中英语处于英语学习的关键阶段,学好英语首要任务在于激发学生学习英语的兴趣。本文通过对454名初一到初三的学生进行问卷调查,描述了当前初中生英语学习兴趣的现状,为正确培养初中生英语学习兴趣提供依据。   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2011年第12期 作者:胡静
2.浅谈对于初中生英语学习兴趣的培养
李娜
学习语言的过程是枯燥的,初中英语正是学习英语过程中最枯燥的阶段,需要大量地积累单词以及学习各种语法。因此,教师进行课堂教学时往往将教学的着重点放在讲解单词的用法以及语法的训练,从而忽视了对于学生英语学习兴趣的培养。初中学生普遍反映英语学习困难并且没有乐趣,所以激发学生对英语...   详情>>
来源:《学周刊》 2017年第25期 作者:李娜
3.提高初中学生英语学习兴趣的策略研究
冷定聪
随着初中英语教育改革的不断深化推进,各学校已越来越重视学生的英语学习问题。兴趣是最好的老师,如何培养初中学生学习英语的兴趣是目前亟待解决的问题。   详情>>
来源:《第五届世纪之星创新教育论坛...》 2016年第期 作者:冷定聪
4.初中生英语学习兴趣调查分析与教学策略
江东梅
初中生英语学习兴趣的差异直接影响着学生学习英语的动机和学习效果。为了更好地激发学生学习英语的兴趣,我对本校七、八年级部分学生的英语学习兴趣进行了调查,从调查的结果来看,初中学生的英语学习兴趣有很大的差异性。一、英语学习兴趣倾向性与学习成绩关系的调查初中生英语学习兴趣的差异...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2012年第31期 作者:江东梅
5.激发兴趣,成就未来——新课标下提高初中生英语学习兴趣...
王怡芳
兴趣是最好的老师。作者通过对某校204名初中生进行英语学习兴趣调查,整理得出初中生学习兴趣的现状。基于调查结果,作者立足于初中英语教学的实际,针对目前存在的问题,从多方面探讨如何激发初中生英语学习的兴趣。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第17期 作者:王怡芳
第4章 初中英语词汇学习篇导语

词汇是英语学习的基础,引导初中生更好的掌握词汇是决胜英语学习的关键。

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1.普通初中生英语词汇学习策略调查及教学启示——基于仪征...
赵海洋
本文以普通初中生为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法,采用SPSS软件进行数据分析,探讨普通初中生英语词汇学习策略使用的现状及其对中学英语词汇教学的启示。   详情>>
来源:《成功(教育)》 2011年第11期 作者:赵海洋
2.我国初中生英语词汇学习策略研究十五年(2001——2015)
韩秋慧;齐聪
英语学习策略是学生综合语言运用能力的重要组成部分,对其研究的必要性日益突显。本文基于对2001—2015年间中国知网上发表的初中生英语词汇学习策略相关研究成果的系统整理与分析,从词汇学习策略的使用现状、影响因素、使用水平与成绩的相关性、培养措施以及培养成效等5个方面,全面回顾了近十...   详情>>
来源:《长春师范大学学报》 2017年第07期 作者:韩秋慧;齐聪
3.初中生英语词汇学习策略与英语成绩的相关研究
程燕
进行语言学习时,词汇是其基本的组成单位。目的:我们使用《初中生词汇学习策略问卷》对某中学的99名初二学生的英语词汇学习策略与现状进行调查,对其与英语成绩之间的关系进行研究。结果:对学词汇的学习学生认为应该进行反复的记忆。通过三种一级的学习策略,很多学生认为,使用认知策略特别是重...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第03期 作者:程燕
4.初中生英语词汇学习困难成因及其应对策略
施小霞
英语学习的基础是词汇学习,学生要学好英语首先就要过好单词关。如今学生学习初中英语时不再是零基础,大多数学生已从小学三年级开始接触并学习英语,到了初中阶段有了一定的词汇量。但因为学生英语学习能力的差异,初一学生词汇量参差不齐,给教师教学带来了诸多不便,更给那些在小学阶段词汇掌握...   详情>>
来源:《新课程导学》 2017年第28期 作者:施小霞
5.如何提高初中生英语词汇的识记能力
黄舒妮
本文从锻炼学生的瞬时记忆能力、结合语言环境教学、词汇分组与对比、扩大学生阅读量四个方面论述提高初中生英语词汇识记能力的方法。   详情>>
来源:《广西教育》 2017年第29期 作者:黄舒妮
第5章 初中英语学习之口语篇导语

英语语感是我们在英语学习中要达成的最终目标。英语口语训练,有助于培养学生的语感。

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1.浅谈初中生英语口语教学
谢芳红
初中生英语口语教学存在哑巴英语的情况,如何摆脱困境,提出一些提高初中生英语表达能力的方法。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2014年第05期 作者:谢芳红
2.优化初中生英语口语表达能力的教学策略
姜晨月
随着社会的飞速发展,世界各国之间的交流越来越密切。作为全球通用的语言,英语的口语表达能力变得越来越重要。初中是接触英语口语的基础入门阶段,有着非常重要的意义。然而在实际教学中,由于应试教育教学理念方面的误区,初中教师往往只注重书面知识,忽略了口语教学的重要性,对学生口语交际能...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2015年第11期 作者:姜晨月
3.初中生英语口语的教学困境与解决对策
梁博
受国内传统教育体制的影响,目前我国初中生英语口语表达能力整体偏低,面临着国家重视不够、教师水平有限、口语环境匮乏、学生参与度低等诸多困境;为使初中生的英语口语走出这些困境,应该建立英语口语评价机制、提高英语教师专业素养、帮助学生克服自卑心理、鼓励创设英语第二课堂。   详情>>
来源:《现代交际》 2018年第07期 作者:梁博
4.浅谈运用学习APP提高初中英语口语水平
王建燕
英语学科涉及到的词汇、语法、句式、语态都非常繁琐,特别是英语口语学习,始终是教学的难点,也是很多学生都无法有效掌握的内容。在信息技术不断发展的背景下,一些APP则为学生提供了英语口语学习服务的功能,以此帮助学生提升学习质量。   详情>>
来源:《新智慧》 2018年第22期 作者:王建燕
第6章 初中生英语学习之考试篇导语

考试是检测能力的工具,初中生该如何在考试中取得高分呢?

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1.英语考试高分技巧:语感培养
尚翠莲
随着教育体制改革的进一步深入,素质教育这一观念早已深入人心,然而中考和高考的"一考定终身"还将在一定时期内存在。学生、家长和教师,依然为了考试分数而忙忙碌碌。我认为,要提高初中生英语考试成绩,必须结合学生的特点的教学的具体条件,找到比较适合学生的教学方法,才能快速提高其成绩。本...   详情>>
来源:《今日科苑》 2010年第10期 作者:尚翠莲
2.刍议初中生英语考试写作常见错误分析与对策
庞好
在初中英语教学中,英语写作是一个重点,也是展示学习者的英语综合能力的重要形式。本文根据总结初中学生在考试作文上出现的问题,着重分析了学生在写作中的各种错误,并根据这些问题提出解决的办法。本文强调在教与学的过程中词汇的输入和运用的重要性,加强英语思维方式的训练,加强对文化差异所...   详情>>
来源:《时代教育》 2013年第24期 作者:庞好
3.初中生英语课堂焦虑对英语考试成绩的影响
任怡;张明华
本文运用定量研究的方法,采用Horwitz等的外语课堂焦虑量表,对三个年级共276名初中英语新生的英语课堂焦虑状况作了统计分析。分析结果表明,初中生英语新生的英语课堂焦虑程度不是特别高,男生的焦虑度和女生没有显著性差异,年级之间差异显著.课堂焦虑程度显著影响了英语考试成绩,特别是总分和...   详情>>
来源:《科教文汇(中旬刊)》 2007年第07期 作者:任怡;张明华
价格:¥12.00

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