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作品简介:

英语是世界上使用范围最广的语言,在当前的社会竞争中,英语学习能力是一项不可或缺的核心竞争力,对于初中生而言,英语是三大主科之一,学好英语毋庸置疑。而阅读理解又是学好初中英语中重要的一环,同时也是英语教学中的难点,本着促进教育公平和教育进步的目的,本书将围绕这一主题展开讨论.

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张世杰
福建省宁德师范学院
旨在提升英语阅读教学质量的教学研究

旨在提升英语阅读教学质量的教学研究

在这经济全球化的形势下,当代学子需要掌握更多的语言种类,将语言应用于学习、工作和生活,以更好地满足社会对人才的需求。当前,在国家交往中英语仍是通用语言,对学生进行英语教育教学,已成为我国重要教学内容之一。初中英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,初中英语阅读教学活动开展过程中,形成高效且具体的教学方式,彻底分析初中英语阅读教学过程中存在的问题,并且针对其提出科学合理的解决对策,对于形成以学生为中心的英语教学模式有着很大的促进作用。

随着阅读在初中英语课堂中占有越来越重要的位置,对于阅读的重视程度也随着增加 ,但是不得不说的是,现阶段由于初中英语教师在阅读方面的教学存在一些问题,使得阅读的教学质量较低,这就要求教师改变原有的教学模式,注重以学生为中心。

本书将从初中英语课堂阅读教学的现状出发,整理分析以学生为中心进行初中英语阅读教学的相关资料。

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第1章 初中英语教学现状导语

随着新课改在初中英语教学中的不断深入,越来越要求全体教师以素质教育为出发点,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。要想真正实现素质教育,初中英语教师应该增加学生的课堂体验,最大限度地给予学生课堂表现的机会。但就目前初中英语教学现状来看,依然存在教师教学水平偏低、教学模式陈旧等问题,导致英语教学质量不容乐观。基于此,初中英语教师应将改善教学方法、提高学生学习兴趣作为英语教学的首要任务。笔者结合多年初中英语教学经验,针对初中英语教学现状及对策展开了以下研究。

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1.浅析初中英语教学现状及对策
赵琴
随着新课改在初中英语教学中的不断深入,越来越要求全体教师以素质教育为出发点,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。要想真正实现素质教育,初中英语教师应该增加学生的课堂体验,最大限度地给予学生课堂表现的机会。但就目前初中英语教学现状来看,依然存在教师教学水平偏低、教学模式陈旧...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2018年第06期 作者:赵琴
2.初中英语教学现状调查后的分析
陈良鈜;沈德宣
1.决定英语教学质量的主要因素是激活学生学习英语的内驱力,而兴趣往往是内驱力激活的重要条件之一,光靠良好的认识(或称之谓正确的动机)不—定能收到提高教学质量的效果。目前学生对英语学习的良好认识与兴趣不一定是统一的,如果虽有良好认识,而产生不了学习的兴趣,这种良好认识会逐渐消失;相...   详情>>
来源:《上海教育科研》 1989年第05期 作者:陈良鈜;沈德宣
3.关于初中英语教学现状与改进措施的思考
杨娅丽
初中阶段是学生英语学习的重要阶段,但是从目前初中英语教学的情况来看,教学中依然存在许多问题,针对存在的问题提出有效的改进措施,可以更好地推动初中英语教学的有效开展。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2014年第11期 作者:杨娅丽
4.初中英语阅读课的教学现状分析及对策
孙潇潇
在初中英语教学中,培养学生听说读写能力是直接的教学目标,对于阅读课程的教学则是这四个能力的直接升华,能够反映出学生由简单的听说读写的掌握,上升至对英语的理解、分析、归纳的水平,利于学生在初中英语学习阶段的英语综合能力的提升。   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第36期 作者:孙潇潇
第2章 初中英语阅读教学中存在的问题及对策导语

目前中学英语阅读教学中存在的主要误区是信息的获取缺乏有效性,重形式、轻效果,重知识点、轻语篇,重活动,轻思考。中学英语阅读教学的重点应是训练和发展学生的思维,在教学中应重视语篇层次的教学和阅读策略的系统培训,使阅读教学真正成为开发学生思维能力、培养学生个性和提高其人文素养的过程。

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1.初中英语阅读理解的障碍分析与对策研究
苗红玉
阅读理解是初中英语学习中的重要内容,初中学生掌握良好的阅读技巧对于英语水平的提升十分有利。本文主要就英语阅读的重要性进行了简要的阐述,而后针对初中英语阅读理解的障碍进行了深入研究,结合本次研究最终提出了提高学生英语学习的兴趣、开展英语词汇教学、培养学生正确的阅读习惯、培养...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第38期 作者:苗红玉
2.探讨初中英语阅读课教学存在的问题及对策
郑婧颖
对于初中英语教学来说,阅读课教学不仅是重点而且也是难点,要想促进学生英语综合运用能力的提高,努力提升初中英语阅读教学效率是有效的途径。   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2015年第02期 作者:郑婧颖
3.中学英语阅读教学中的误区
张伊娜
目前中学英语阅读教学中存在的主要误区是信息的获取缺乏有效性,重形式、轻效果,重知识点、轻语篇,重活动,轻思考。中学英语阅读教学的重点应是训练和发展学生的思维,在教学中应重视语篇层次的教学和阅读策略的系统培训,使阅读教学过程真正成为开发学生思维能力、培养学生个性和提高其人文素养...   详情>>
来源:《山东师范大学外国语学院学报...》 2008年第01期 作者:张伊娜
4.初中英语阅读教学问题及策略
贾晓娜
英语作为一门语言学科,教学过程关注的是培养学生的听、说、读、写能力,其中,阅读能力是学习英语最基本的能力要求。而目前我国初中英语阅读教学中仍然存在着各种各样的问题,严重制约了英语阅读教学的有效性。本文将着重研究初中英语阅读教学中可能存在的问题,并针对这些问题,探究相关的解决方...   详情>>
来源:《山西师大学报(社会科学版)》 2014年第S2期 作者:贾晓娜
第3章 初中英语阅读教学模式研究导语

在初中英语教学中,阅读是重要的组成部分之一,初中学生阅读能力的培养离不开有效阅读教学。在阅读教学中,教师要树立“以生为本、以学为主”的理念,采用全新的有效阅读教学模式,优化英语阅读教学各环节,顺利实现有效阅读教学目标。

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1.新课改下初中英语教学模式初探
蒋玮
随着我国课程改革的不断深入,在初中英语教学中,教师也积极的响应课改的要求,对现有的教学模式进行改革和创新,通过应用新颖的教学模式,激发了学生英语学习的兴趣,也调动了学生英语学习的积极性,有助于学生在初中阶段打下夯实的英语基础,促进学生的长远学习。因此,本文着重对新课改下初中英语...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第10期 作者:蒋玮
2.构建新型初中英语教学模式攻略浅析
郭明
初中教育是学生受教育阶段的重要环节。初中英语教学更是学生终身英语素质建立的基础。本文从分析初中英语教学的现状及存在问题入手,为适应新课改的初中教学要求,提出了构建初中新型英语教学模式的策略。   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2010年第03期 作者:郭明
3.初中英语有效阅读教学模式的构建研究
茅冬娟
在初中英语的教学实践中,阅读一直都是英语教学的重点和难点,英语教师如何发挥教学组织与引导作用至关重要。有效阅读教学模式的构建,对初中英语阅读教学质量的提升意义重大,需要初中英语教师加强英语教学策略方面的研究。培养学生的语言思维能力是初中英语教学的一个重要目标。尤其是对于初中...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第02期 作者:茅冬娟
4.以学生为中心的初中英语阅读教学模式研究
苏琴
一、引言近年来,英语语言教学研究的焦点已经从教师如何教转移到学生如何学。大量研究证明,有效的语言学习应该以学习者为中心,并指出从以教师为中心转移到以学生为中心的语言教学的有效性和必要性(Klassenetal,1998)。在长期的初中阅读教学过程中,笔者发现影响阅读教学效率的因素主要集中于阅...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第16期 作者:苏琴
5.网络环境下初中英语阅读教学模式研究
张洁琼
在信息技术的发展下,初中英语教学模式正在逐步发生转变,其中英语阅读模式的转变尤为突出。本文根据现在初中英语教学状况,分析网络环境下的初中英语阅读模式的发展趋势,旨在提高老师的教育水平,促进学生英语学习的提高。   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2017年第06期 作者:张洁琼
第4章 改善初中英语阅读的教学方法导语

初中英语阅读为英语教学的重要组成部分,在英语教学中起到举足轻重的作用,英语教师要注重培养学生的英语阅读能力,适应新改革的要求,运用有效的教学策略,提高学生的英语自学能力,提升英语课堂的教学效果。

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1.浅谈如何改进初中英语教学方法
黄永雄
初中英语是学生学习英语的基础,因此,为了使学生的英语基础能够更加扎实,初中英语教师应该提高初中英语教学的有效性,这就需要教师对传统的教学方法进行研究和改进。经过多年的教学实践,以为初中英语的教学方法应该从兴趣、模仿以及氛围几个方面进行改进。   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2014年第04期 作者:黄永雄
2.新课改背景下初中英语教学方法分析与选择
华丽琴
学生开始接触英语是在小学三年级,但是正式学习英语往往是在初中时期,因此,初中英语的教学对于学生的外语表达能力和沟通能力有着非常重要的意义,也为学生今后的英语学习打下了扎实的基础。传统的初中英语教学通常是教师通过照读书本的内容来指导学生对英语的学习,其主要目的是增加学生的英语...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第52期 作者:华丽琴
3.让初中英语阅读课朝着生动高效的方向发展
钟玲瑜
阅读是初中英语教学的重点和难点,是学生要掌握的最重要的技能之一。目前初中英语阅读课堂中仍然较多地采用传统教学模式,没有体现学生的主体地位,缺乏对学生跨文化意识的培养,课堂效率不高,学生负担大。本文通过分析目前初中英语阅读课的现状,从三个方面寻找改变现状的方法,来促进初中英语阅...   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2014年第02期 作者:钟玲瑜
4.对初中英语阅读理解教学方法的探讨
吴慧琴
初中英语教学任务相对比较繁重,特别是英语阅读理解是教学的重点及难点所在,而阅读理解教学是英语教学中极为关键的一部分,直接影响到学生整体英语成绩。初中英语阅读理解相较于小学阶段在段落上较长,很多学生在阅读过程中遇到了一定的学习难题,因而探究有效的英语阅读理解教学方法是现阶段最...   详情>>
来源:《中华少年》 2017年第09期 作者:吴慧琴
5.思维导图在初中英语阅读课中的实践与探索
史斌君
阅读教学是初中英语教学中的重要知识部分,学生通过阅读不仅能够积累大量的词汇与语句,还能够增强学生口语表达能力,进而促进学生英语知识运用能力的培养。然而由于一些因素,导致初中英语阅读教学质量不佳。新时代下,将思维导图运用到初中英语阅读课程中,能够弥补传统教育不足的问题,对发展学...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2018年第11期 作者:史斌君
6.巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂
江婕
初中英语教学中阅读教学是其重点及难点部分,而英语阅读能够帮助学生提升英语水平,获取英语知识,因而必须对初中英语阅读教学给予极高的重视度,随着信息技术在初中英语阅读教学中的应用,学生英语阅读水平有了极大的改善,同时增加了学生英语阅读的兴趣。文章简要概述了信息技术与英语阅读教学之...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第97期 作者:江婕
7.翻转课堂对初中英语阅读理解教学的影响
李荔
初中英语阅读理解教学对于培养学生们的英语阅读能力有重要意义。初中英语阅读理解教学中积极应用翻转课堂这种教学方式,能让学生们积极主动地投入到阅读学习当中,发挥学生们的个性化特点,提升学生们的英语素养和英语语言应用能力。本文主要是从翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的重要性入手...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第14期 作者:李荔
8.激趣教学在初中英语阅读中的运用
李洁
由于当前的学生存在阅读学习注意力不够集中、阅读方法不够正确、阅读态度和习惯不够好等问题,为此要加强初中英语阅读教学,运用丰富多样的初中英语阅读教学方法和策略,激发学生的初中英语阅读兴趣,增强学生对初中英语阅读学习的自信心,较好提升学生初中英语阅读能力、口头表达能力和语言应用...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第14期 作者:李洁
第5章 初中英语教学评价与反思导语

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。 初中英语作为学生学习生涯的重要组成部分,在课堂教学中应当受到教师的重视和关注。

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1.论初中英语教学评价的有效性
张兴凤
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。初中英语作为学生学习生涯的重要组成部分,在课堂教学中应当受到教师的重视和关注。在这个过程中,教师教学效果和教学评价有直接的关系。本文结合初中英语教学评价的现状,阐述初中英语教学评价的有效性策略。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第91期 作者:张兴凤
2.对初中英语教学评价的思考及运用
李健英
目前,教学评价主要是对教学工作的质量进行有效评定的一种方式,教学评价主要有对教师教学质量评价、对学生学习成绩的评价和对课程的评价。分析了传统初中英语教学评价中的弊端,并提出了有效运用初中英语教学评价的对策。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2012年第10期 作者:李健英
3.论新课改下的初中英语教学评价
王光敏
教学评价是对教学工作质量的测量、分析和评定。教学评价包括对学生学习成绩的评价、对教师教学质量的评价以及对进行课程的评价。本文结合中学英语课程的特点以及新课改的相关要求,针对当前教学评价的不足之处提出了自己的见解。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2010年第18期 作者:王光敏
4.核心素养理念下初中英语阅读教学的评价和实践
阙宏伟
英语教学在初中教学体系中早有开设,但早期英语教学受传统观念影响,教学效果并不理想,初中学生普遍存在阅读能力上的缺陷。就这一点结合现代教育改革方针中提到的"核心素养"理念,需要对传统初中英语教学进行改革,本文围绕这一问题将展开相关分析,主要阐述"核心素养"理念基本概念、初中英语阅读...   详情>>
来源:《天津教育》 2019年第05期 作者:阙宏伟
5.谈初中英语教学评价中存在的问题及应对策略
赖志明
实施新课程改革,主要是为了避免目前教学中单一选拔和教学方式老套的弊端,增强学生的实践创新能力。新课程改革中一个重要的内容就是教学评价改革。在教学评价改革过程中存在很多问题和困惑。我们要弄清在教学评价中产生这些困惑的原因,再根据其成因,科学地提出解决困惑的对策:完善学生教材审...   详情>>
来源:《语数外学习(初中版中旬)》 2014年第05期 作者:赖志明
价格:¥10.00

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