随着新课改在初中英语教学中的不断深入，越来越要求全体教师以素质教育为出发点，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。要想真正实现素质教育，初中英语教师应该增加学生的课堂体验，最大限度地给予学生课堂表现的机会。但就目前初中英语教学现状来看，依然存在教师教学水平偏低、教学模式陈旧等问题，导致英语教学质量不容乐观。基于此，初中英语教师应将改善教学方法、提高学生学习兴趣作为英语教学的首要任务。笔者结合多年初中英语教学经验，针对初中英语教学现状及对策展开了以下研究。

目前中学英语阅读教学中存在的主要误区是信息的获取缺乏有效性,重形式、轻效果,重知识点、轻语篇,重活动,轻思考。中学英语阅读教学的重点应是训练和发展学生的思维,在教学中应重视语篇层次的教学和阅读策略的系统培训,使阅读教学真正成为开发学生思维能力、培养学生个性和提高其人文素养的过程。

在初中英语教学中，阅读是重要的组成部分之一，初中学生阅读能力的培养离不开有效阅读教学。在阅读教学中，教师要树立“以生为本、以学为主”的理念，采用全新的有效阅读教学模式，优化英语阅读教学各环节，顺利实现有效阅读教学目标。

初中英语阅读为英语教学的重要组成部分，在英语教学中起到举足轻重的作用，英语教师要注重培养学生的英语阅读能力，适应新改革的要求，运用有效的教学策略，提高学生的英语自学能力，提升英语课堂的教学效果。

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。 初中英语作为学生学习生涯的重要组成部分，在课堂教学中应当受到教师的重视和关注。