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作品简介:

当前随着我国城市化建设的有序推进,城乡教育资源不均衡的情况产生诸多的矛盾与困惑,城乡教育差距突显。形成差距的原因是多方面的,外因和内因同时并存,对于学生方面,最大的差距是学习习惯的城乡差距。

本书从多个角度对近些年有关农村初中学生学习习惯进行调查研究,并针对其形成的原因进行详尽的剖析,指明了学生学习习惯对自身综合素质的发展有着切实的意义。近些年,许多教研人员及农村的一线教师不断地针对培养学生的学习习惯进行多方面的策略研究,通过采取的一些有效策略,以更好地提高学生的学习兴趣和课堂教学效率。

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彭陈喜
福建省宁德市第十一中学
编者的话

编者的话

所谓习惯,就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯,就是在不间断地学习实践中养成的那种自然表现出来的学习上的习性。

学习习惯一旦养成,它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来,犹如物理学中的惯性力量。良好的学习习惯是一种自觉的学习行为,能提高学习效率,我国当代教育家叶圣陶曾明确提出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”

初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,从小忽视良好习惯的培养,而让不良习惯发展形成恶习,将贻误终生。错过了最佳时期,再想改掉恶习,更是十分艰难。

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第1章 均衡教育背景下的不均衡导语

教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现。在当代均衡教育背景下,教育公平已经成为教育现代化的基本价值取向,成为世界各国教育政策的基本出发点。目前我国的城乡教育存在着巨大差距,成为制约教育公平、阻碍教育均衡发展的主要因素。

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1.论农村教育综合改革与城乡教育均衡发展、城乡教育一体化...
邵晓枫;廖其发
农村教育综合改革、城乡教育均衡发展及城乡教育一体化都是在政府统筹下进行的综合性改革,但三者在产生的最初背景,改革的理念、目的、对象、内容与初始结果上有区别。同时,农村教育综合改革是实现城乡教育均衡发展和城乡教育一体化的必要手段和前提条件,从农村教育综合改革到城乡教育均衡发展...   详情>>
来源:《河北师范大学学报(教育科学...》 2015年第06期 作者:邵晓枫;廖其发
2.城乡统筹发展视角下我国乡镇基础教育现状与发展
薛杰
本文以统筹城乡发展为视角,在深度分析我国基础教育发展的政策变迁及困境成因基础上,提出了扎实推进乡镇基础教育办学规模化、投资均等化,不断通畅城乡师资流动渠道,大力推动教育户籍制度改革等三大政策建议,旨在构建城乡教育循环支持体系,促进乡镇基础教育和谐健康发展。   详情>>
来源:《中国人民大学教育学刊》 2014年第04期 作者:薛杰
3.中学教育城乡差别对教育水平及地位获得影响的实证研究—...
朱亚鹏;史孟婷
教育是影响个人社会经济地位获得的重要因素,而中国的城乡二元体制导致城市与农村的教育水平差异巨大。论文基于中国劳动力动态调查(CLDS2012)数据,考察了中学教育的城乡差别对地位获得的影响。研究发现,初中教育的城乡差别影响教育程度,而高中教育的城乡差别既影响教育程度,又影响个人的社会...   详情>>
来源:《中国公共政策评论》 2014年第00期 作者:朱亚鹏;史孟婷
4.农村初中新课程下的教学管理问题探讨
杨再荣
管理问题作为影响初中教育管理工作质量的关键点,以当前农村初中新课程下的教学管理工作开展情况为基础,结合近年来工作经验,对农村初中新课程下的教学管理问题进行分析,以期起到推动初中教育管理健康发展的效果。   详情>>
来源:《教育现代化》 2018年第10期 作者:杨再荣
5.耐人回味的农村初中管理
吴乔
在小学、初中、高中不同教育阶段学校的管理中,绝大多数校长认为初中学校管理的难度最大。在这个问题上笔者有同感,也曾分析过原因,提出过加强初中学校管理的若干建议。最近,有机会参加了北京市通州区农村初中建设的评估工作,我看到了农村初中校的可喜变化,而分析变化的原因时,百分之百地归结...   详情>>
来源:《北京教育(普教版)》 2008年第02期 作者:吴乔
6.城乡初中生学业表现差异的影响因素及作用机制——基于教...
杨宝琰
研究基于甘肃省Q县初中毕业生教育分流的调查数据,通过在对教育投入、学习投入与教育价值观等因素之间相互作用的探讨,考察了城乡学生学业表现差异的影响因素及作用机制。研究发现:学习投入主要受到环境和价值观念的影响,结构因素的决定作用相对较弱;教育价值观不仅直接影响学业成就,而且经由...   详情>>
来源:《教育科学研究》 2017年第03期 作者:杨宝琰
7.城乡初中生学习策略差异与学习成绩关系的研究——以云南...
余亭蓉;李舒
本文通过对城乡初中生进行调查,比较他们在学习策略方面的差异,探究提高初中生学习成绩的策略。结果表明:城市初中生在认知策略、资源管理策略上的得分要显著高于农村初中生的得分。城市初中生学习策略四个维度得分与学习成绩均呈正相关;农村初中生学习策略除元认知策略外,其余三个维度得分与...   详情>>
来源:《科教文汇(下旬刊)》 2014年第02期 作者:余亭蓉;李舒
8.初中生信息化学习能力城乡差异分析——基于天祝县的实地...
赵萍萍;高海燕
在教育信息化的环境下,初中生已经具备了基本的信息化学习能力,但是城乡之间学生的信息化学习能力方面仍存在差异性。本文针对天祝县部分学校初中生进行信息化学习能力的调研,深入了解城乡初中生信息化学习能力的差异,结合实地调研情况得出造成学生信息化学习能力城乡差异的原因并提出几点改善...   详情>>
来源:《高考》 2017年第24期 作者:赵萍萍;高海燕
第2章 农村初中生学习现状调查分析导语

伴随我国经济社会的飞速发展和新型城镇化建设的逐步推进,群众的生活质量有了翻天覆地的改变。通过调查分析,可以发现在追求教育均衡发展的今天,城乡差距引起的教育问题不能被忽视。

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1.农村初中生学习习惯的调查与研究
赵培君
一、学习习惯对初中生的影响自20世纪90年代以来,学习策略的研究日益受到国内教育心理学研究者的重视。大量的国内外研究表明,良好的学习策略能有效地提高学生的学习成绩。这就是说,在教学过程中通过反复练习使学生养成良好的稳固的学习策略非常重要,可以更有效地提高学生的学习成绩。针对农村...   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2015年第03期 作者:赵培君
2.关于农村初中生课后学习习惯的调查研究
满俊华
农村地区的初中学校的教育条件比较落后,教师的教学思想比较陈旧,所以各个初中学校的教学重点依然放在了以"灌输"来提升学生成绩之上,忽视了培养初中生的良好学习习惯,尤其是课后学习习惯对于提升学生素质与应试能力的作用。结合农村地区的初中生的课后学习习惯的调查进为基础,讨论初中农村地...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2017年第S1期 作者:满俊华
3.农村初中生的时间管理倾向对其学习投入的影响研究
贾晓萍;马书采
目的:为探讨农村初中生时间管理倾向对学习投入的影响。方法:运用《青少年时间管理倾向量表》《学习投入量表》,对283名农村初中生的时间管理倾向和学习投入特征进行测量。结果:(1)全科及格组初中生的时间管理倾向和学习投入水平显著高于三科不及格组初中生;(2)初一学生的时间管理倾向和学习投...   详情>>
来源:《陇东学院学报》 2018年第03期 作者:贾晓萍;马书采
4.农村初中生学习困难原因调查分析
吴丰满
农村初中生学习困难的问题,一直困扰农村中学教师,影响农村初中教育教学质量,制约农村初中生综合素质的发展。如何尽快找到原因并进行分析,提出合理有效的办法,成为当务之急。我们对初中生学习困难原因进行调查分析,通过设计初一、初二、初三学生各科学习策略现状问卷调查来获取一些数据,以便...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第60期 作者:吴丰满
5.习惯为“径”,方法作“舟”——农村初中学生语文学习现...
张键
为了解农村初中学生语文学习习惯和方法的现状,分析学生学习的差异,寻求初中生学习习惯与方法和学习效果的相关规律,文章对初中一年级228名学生(部分班级)在学习过程中的预习、听课、作业、复习、阅读等学习情况进行了问卷调查。调查结果表明:不少初一学生还没有养成良好的学习习惯、掌握适合...   详情>>
来源:《新教育》 2015年第02期 作者:张键
6.农村初中学生数学学习状况调查报告
陈泽宁
我校的广东省中小学教学研究"十二五"规划课题"农村中学数学教师的专业成长支持体系研究"的进程就要满三年了,在这课题研究推动下我校的学生数学学习状况究竟如何?课题研究中提出的基本理念在课堂教学中是否得到落实?学生对数学课堂的态度如何?为了回答这些问题,课题组于2016年1月组织了一次学...   详情>>
来源:《数学大世界(下旬)》 2016年第02期 作者:陈泽宁
7.农村初中生学习化学兴趣下降成因调查报告
黄东飞
"兴趣是最好的老师"是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。在化学教育中,学生化学学习兴趣对学生掌握化学知识及培养能力有着比较直接和明显的影响。部分农村初中三年级学生对化学科的学习兴趣,随着学习的深入,新奇感消失之后,兴   详情>>
来源:《基础教育研究》 2009年第18期 作者:黄东飞
8.农村初中生生物学习兴趣的调查与研究——基于对贵州安顺...
刘秀英
对农村初中生生物学习兴趣的现状以及影响生物学习兴趣的因素进行研究与分析,探索激发和培养农村初中生生物学习兴趣的方法及对策。依据调查结果,结合新课程标准,从学生、教师、学校、家庭等几个方面提出了培养对策。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2019年第01期 作者:刘秀英
第3章 农村学校在培养学生良好学习习惯的对策研究导语

农村教师要树立起先进的教育管理理念,正确认识到培养学生良好学习习惯的必要性,教师以发挥出自身引导作用,有效采取培养农村初中学生良好行为习惯的相关措施,促进学生身心健康发展。

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1.山区农村初中生学习动力缺失及对策研究
张正伟;贾小斌
伴随普及九年义务教育的验收,各级政府、教育部门对农村教育工作更加重视。虽然让所有适龄儿童有了接受九年义务教育的机会,但在山区农村初中阶段学生学习动力缺失的现象却日益突出,严重影响山区农村初中教育的发展,影响国民素质的提高,影响创新性人才的培养。本文从内因和外因两个方面对山区...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2019年第29期 作者:张正伟;贾小斌
2.农村初中留守学生学习习惯的培养
卢伏文
1农村留守学生不良的学习习惯新课程改革的目标之一就是促进学生全面素质的提高,而良好的学习习惯是取得优异学习成绩、全面进步的前提。但在农村,随着外出务工人员的增多,留守学生也呈增长趋势,这些学生家庭教育观念淡漠,对学习和生活缺乏热情,没有明确的学习动机,更谈不上良好的学习习惯。与...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2013年第11期 作者:卢伏文
3.农村初中学生自主学习习惯的培养及教师课堂引导策略分析
徐大贵;党晓红
针对农村初中学生自主学习习惯存在的问题分析其产生的原因,根据教学经验和研究实践总结引导对策,有助于培养农村初中学生良好的学习习惯,推动农村教育的进步。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2019年第04期 作者:徐大贵;党晓红
4.以科学学习笔记为载体促进农村初中学生学习习惯的培养
朱峰
针对农村中学的现状,学习笔记是培养良好学习习惯的重要载体之一,指导学生做好课前预习笔记、课中听课笔记、课后整理笔记,能有效提高学生上课的积极性和主动性,提高科学课堂教学的有效性。   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第37期 作者:朱峰
5.如何培养农村初中生良好的语文学习习惯
贺映霞
学习习惯是经过长期坚持而自动化了的学习行为。初中生良好的语文学习习惯要从培养学生规范化的书写,使用工具书自学,运用网络媒体查找资料,培养学生口头表达能力,培养中学生善于思维的学习习惯等方面入手。   详情>>
来源:《赤子(下旬)》 2016年第10期 作者:贺映霞
6.促进农村初中生自主学习数学的策略探究
卢永澄
自主学习,是数学课程基本理念的具体要求,是提高农村初中数学教学质量的关键突破口。面对农村初中生被动学习数学的不良现状,笔者通过课题研究,探索促进初中生自主学习数学的教学策略,力求提高农村初中生学习数学的积极性,增强学生的数学自主学习能力。   详情>>
来源:《考试周刊》 2019年第51期 作者:卢永澄
7.好习惯 好方法 轻松学数学——浅析农村初中学生良好数...
李红梅
良好的学习习惯是提高学习成绩的关键,尤其是农村初中学生,由于受各方面因素的影响,他们的学习基础参差不齐,学习普遍比较吃力。因此,教师要培养学生课前预习、课中积极思考、课后复习巩固的良好学习习惯,从而提高学生的数学成绩。   详情>>
来源:《新课程研究(上旬刊)》 2016年第11期 作者:李红梅
8.培养农村初中生英语学习习惯的行动研究
刘新玲
在经济全球化发展的今天,学习英语不仅是应对考试的需要,也是未来国际化交往中不可或缺的一种语言技能。中学阶段作为学习的黄金时期,良好英语学习习惯的养成对学生英语能力的提高有着非常重要的作用。以农村初中生作为研究对象,分析了当前农村初中生英语学习的现状,以行动研究为理论依据,调查...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2018年第09期 作者:刘新玲
9.浅谈如何培养农村初中生的英语学习习惯
卢霜
我国伟大的教育家陶行知曾说:"教育是什么?简单来说,就是要养成良好的习惯"。从这句话,不难看出习惯对教育的重要性。在英语学习过程中,我们发现英语学习不仅需要积累相应的英语知识,更需要学生在听、说、读、写方面有良好的学习习惯。良好的学习习惯不仅可以提高学生的学习效率,而且会让学生...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第21期 作者:卢霜
10.农村初中生不良学习习惯的成因与对策
刘立启
初中生思维活跃、接受能力强,有自己的兴趣爱好并对新事物有较强的好奇心。但是,如果不加以正确的引导,不良的学习习惯就会极大影响他们的学业。在农村地区,由于教育教学条件和教学手段的制约,学生更有可能形成一些不良的学习习惯。为了了解农村初中生在学习中存在的问题并寻找到解决的对策,我...   详情>>
来源:《当代教育论坛(管理研究)》 2011年第07期 作者:刘立启
11.家校共育矫治农村初中生不良学习习惯的研究
王爱玲
针对于改正农村初中生的不良学习习惯,单凭学校和老师的努力是不够的,这就需要家长和学校共同配合,通过有效的方式方法,一起矫正学生的不良习惯,树立良好的学习态度,从而加强他们的学习能力。下面我们就家长该如何同学校一起改正农村初中生的不良学习习惯进行细致的研究,并找到一套及时有效的...   详情>>
来源:《科学中国人》 2015年第35期 作者:王爱玲
第4章 良好学习习惯促进综合素质发展导语

良好学习习惯的形成有助于学生掌握所学的知识,提高学习效率,也是学生终身学习的基础。良好的学习习惯是教育成功与否的关键因素,也是取得学习成效、提升个人综合素质水平的基础和保证。

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1.学习习惯与素质教育——兼论叶圣陶关于培养良好学习习惯...
朱岩
当代,我国一些大教育家如叶圣陶先生、吕叔湘先生对学习习惯非常重视,在一些文章和讲话里,多次强调学生培养良好学习习惯的重要性、必要性,并指出培养良好学习习惯的途径和方法.这些论述很精辟、很深刻,一直到现在仍然保持着强大的生命力.但由于受到传统应试教育思想的干扰,这些论述没有引起人...   详情>>
来源:《无锡教育学院学报》 1997年第02期 作者:朱岩
2.论优秀习惯在个人学习成长过程中的作用
陈海静
本文从优秀习惯的角度切入,依据笔者个人的学习成长经历,从习惯的内涵及其影响因素等方面来探讨优秀习惯对于一个人的学习成长的重要作用,并分享了作者个人的一些感悟和习惯。   详情>>
来源:《科教导刊(上旬刊)》 2013年第03期 作者:陈海静
3.良好学习习惯的养成对学生发展意义重大
周海江
学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的倾向。良好的学习习惯表现为能够积极主动学习;表现在课前预习,上课专心听讲、认真做好课堂笔记,课后及时复习、认真完成作业;表现在能够科学分配时间,做事有始有终和自学能力强等方面。   详情>>
来源:《青海教育》 2008年第03期 作者:周海江
4.浅析语文学习习惯的培养在初中语文教学中的重要性
刘兵
初中生的学习能力尚未成熟,需要教师与家长的引导与扶持,而语文的义务教育课程标准也明确要求语文的教学要"培养中学生学习语文的良好学习习惯"。培养初中学生对于语文学习的好习惯是语文课程进行的首要任务。著名文学家叶圣陶老先生对此也说过:"语言文学不仅仅是一种知识的运用,更是一种习惯...   详情>>
来源:《学园(教育科研)》 2012年第22期 作者:刘兵
5.形成良好习惯 成就学生精彩 提高教学效率
孙淑琴
养成良好的英语学习习惯,不仅能提高英语学习效率,更重要的是奠定了英语自我学习,能动、创造性的学习和持续发展的基础,是学生能够完成终生学习的关键因素。本文作者从初一学生学习英语的习惯所谈及之话题值得我们思考。   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2013年第17期 作者:孙淑琴
6.论学习习惯对英语学习的促进意义——学生良好的外语学习...
李晓云
影响学生外语学习的诸因素中,学习习惯的作用最为突出。其作用最现实、最本质、最关键。在教学中应特别注重对学生"自觉记忆"、"背诵实践"、"独立思考"和"有疑必问"等良好习惯的培养。做好"先入为主"、"思想到位"、"持久强化"和"营造氛围"等突破性工作。   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第21期 作者:李晓云
7.培养良好学习习惯,提升数学合作效率
施红燕
在数学教育教学过程中,很多教师都有较深体会,就是对学生良好学习习惯的培养十分重要,教师应通过培养学生良好的学习习惯,为数学课堂教学活动提供强力支持。   详情>>
来源:《新课程导学》 2017年第11期 作者:施红燕
价格:¥22.00

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