首页教育教学初中教育初中英语 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

英语语法是初中英语学习过程中所必需掌握的重要的内容,对于大部分学生来说,英语语法难懂难学,而要想真正掌握它们,就必须多记,多背,多理解,然后在此基础上在实际中去运用它,如此我们才能真正地掌握初中英语语法。

更多
收起
苏晓宣
宁德师范学院
掌握初中英语语法——教与学的碰撞

掌握初中英语语法——教与学的碰撞

对于教师而言,初中英语语法教学在初中英语的教学活动中占有至关重要的地位,对于学生日后进行英语的深层次学习有很大影响,如何将枯燥的英语语法学习变得具有吸引力,需要教师在教学方法上进行探索。

对于学生而言,英语语法繁多复杂,知识缺乏趣味性,且学生不懂得归纳和构建框架,这就导致了英语语法学不好,成绩一直无法提高的问题。

本书对教师教学和学生学习方面都展开了具体的阐述,旨在重燃学生英语学习兴趣,促进学生形成和发展英语语法素养和能力,提高英语教学质量。

收起
第1章 初中英语语法该学什么
1.浅谈初中英语之语法体系
马丽丽
英语语法教学是英语教学体系中重要的组成部分,尤其对于初中英语教学来说更是如此。本文主要分析了语法教学的系统化、实用化,以使语法教学更好地符合学生的知识状况、身心发展状况。   详情>>
来源:《中学英语之友(中旬)》 2011年第12期 作者:马丽丽
第2章 初中英语语法教学中的问题及其策略
1.浅析初中英语语法学习中存在的问题及改进策略
张莹
英语语法是英语学习的重点和难点,而初中英语语法是整个语法中的基础,具有多、杂、乱的特点,因此学好初中英语语法是十分必要的。就初中英语语法学习中存在的问题进行了可行性分析,并提出了相应的解决方案。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2014年第08期 作者:张莹
2.浅析发现教学法在初中英语语法教学中的运用
路晓彤
在英语教学过程当中,语法教学是整个语言教学的基础。学生只有系统地掌握了英语语法的基本知识和相应的使用规则,才能够在英语应用阶段避免出现语法层面的错误。因此,提高初中英语语法教学的效果是当前英语教学研究领域的一个主要方向。本文尝试探讨发现教学法在初中英语语法教学中的运用。   详情>>
来源:《现代交际》 2018年第03期 作者:路晓彤
3.情景教学法在初中英语语法教学中的运用
陈文文
在当前的社会发展过程中,英语的应用范围愈加广阔。初中作为学生英语学习的重要阶段,其不仅可以使学生打牢英语基础知识,还可以使学生有效掌握英语学习方法,为其继续学习打下坚实的基础。英语语法作为初中英语教学的重要组成部分,也是学生的英语学习老大难所在。对此,教师需要探寻有效突破英语...   详情>>
来源:《中华少年》 2019年第15期 作者:陈文文
4.思维导图教学法在初中英语语法教学中的运用
康彩霞
初中教学是我国义务教育的重要阶段,强化其英语知识的学习不仅是当前我国教育工作的需求,更是日后高等教育升学考试的关键。然而,在初中英语语法教学中却尚存些许教学工作方面的问题有待完善,寻找一个良好的教学手段完善初中英语教育工作便成为了众多教育工作者所关注的重点。为此,本文就思维...   详情>>
来源:《科学中国人》 2017年第20期 作者:康彩霞
第3章 名词
1.初中英语名词用法精讲
沈沁怡
一、名词的数(一)单数和复数可数名词有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾"-s"构成,其主要变法如下:(1)一般情况在词尾加-s,例如:book→books,girl→girls,boy→boys,pen→pens,doctor→doctors,boy→boys.(2)以s,x,ch,sh结尾的词加-es,例如:bus→buses,class→classes,b...   详情>>
来源:《学生之友(中考月刊)》 2013年第Z2期 作者:沈沁怡
2.初中英语名词讲解与练习(上)
周娴莉
英语名词(Noun)可以从形式上进行分类,英语名词可以划分成专有名词和普通名词两大类。从意义上划分,英语名词可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词四类。一般来说,个体名词可以用数目来计算,称为可数名词(Countable Nouns)。物质名词、抽象名词和专有名词无法用数目来计算,称为不可数...   详情>>
来源:《初中生辅导》 2017年第27期 作者:周娴莉
3.初中英语名词讲解与练习(下)
周娴莉
~~   详情>>
来源:《初中生辅导》 2017年第30期 作者:周娴莉
4.英语名词单复数变化攻略
吴磊
初中英语课本对名词复数的构成方式已做了较为详细的说明,对其中的读音规则及构成方法,已作了简单的归纳,并对其中的不规则变化的名词也进行了举例说明。这对初中学生在掌握这方面的知识过程中起了基础教育的作用。为了在初中英语教学中对这方面的知识有一个更全面、更深入的了解,以便在今后的...   详情>>
来源:《初中生辅导》 2015年第Z1期 作者:吴磊
5.浅谈初中英语名词复数形式的几种特例
冯雅娟
初中英语课本对名词复数的构成方式已做了较为详细的说明,如在第2册第65至66页中,对其中的读音规则及构成方法,已作了简单的归纳,并对其中的不规则变化的名词也进行了举例说明。这对初中学生在掌握这方面的知识过程中起了基础教育的作用。但在以后几册的课本中,对少数几个   详情>>
来源:《绍兴师专学报》 1994年第01期 作者:冯雅娟
6.基于中考要求的初中英语名词辨析类题目的攻克
徐琼
名词辨析类题目是各地中考英语中的必考题型。但是,对于这一题型,学生们的做题情况却并不理想。有的学生在没有读懂题意的情况下就去选择相关的选项,从而导致所选的答案错误。而有的学生对于相关题目所提供的选项的意思含糊不清,辨析不清,从而也会导致选择错误。鉴于上述所提到的种种不良情况...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第29期 作者:徐琼
第4章 代词
1.初中英语代词考点完全归纳
陈维东
~~   详情>>
来源:《第二课堂(初中)》 2013年第12期 作者:陈维东
2.初中英语不定代词的用法探究
谭天祥
在我们初中英语教学过程中,语法一直都是教学过程中的难点重点。初中英语语法包括很多种类,不定代词知识其中的一种,却是在语法学习过程中的难点。本文主要以人教版教材为例通过总结外加举例的方式来探讨一下初中英语中不定代词的用法。   详情>>
来源:《科学中国人》 2016年第08期 作者:谭天祥
3.浅析初中英语中两类代词的基本用法
张世琴
英语代词有性、数、格和时态的区别,初中生使用代词时容易混淆它们,从而产生歧义,使语义含糊不清。因此,我分别从英语代词的语法功能和作用两个角度来进行浅析,剖析人称代词、物主代词的基本用法。   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2011年第Z4期 作者:张世琴
4.初中英语代词活学巧解
石翠学
在我们学习英语过程中,代词是我们最先接触到的词类之一,它种类多,用途广,试题中出现频率高,通常各个题型都会涉及到代词。下面以例题和解析来说明代词的解题技巧。   详情>>
来源:《考试(中考版)》 2007年第Z1期 作者:石翠学
5.运用思维导图提高初中英语代词的复习效果
邓广勋
代词,英语为pronoun。从词义看,"代"取"代替","代表"之意。代词,即代替事物的一种词类,其主要功能就是代替名词,因此,代词和名词的功能很相似。在初中英语中,代词的用法是一个比较重要的语法点,也是学生升学考查的重点知识。可见,牢固掌握代词及其正确用法尤显重要。然而,很多学生对代词的掌握...   详情>>
来源:《贵州教育》 2018年第20期 作者:邓广勋
第5章 动词和动名词
1.初中英语动词用法归纳
刘东荣
动词是初中英语中功能最强大,内容最丰富,用法最多变的一大词类,也是英语中考的重点及难点,更是大多数初中生最难以掌握及运用的部分。具体包括谓语动词和非谓语动词,谓语动词中又牵涉到时态和语态的不同用法。一、主动语态谓语动词所谓谓语动词指的就是在句子中充当句子谓   详情>>
来源:《新高考(升学考试)》 2016年第05期 作者:刘东荣
2.谈谈动名词在初中英语中的应用
王银坤
动名词是-ing分词中的一种,兼有动词和名词的功能。现对其在初中英语中的应用作一些简介。一、动名词的动词功能1.动名词可以有自己的宾语。   详情>>
来源:《中学英语园地(九年级版)》 2009年第Z2期 作者:王银坤
第6章 介词
1.用图表示“在……上或下”的英语介词用法:
~~   详情>>
来源:《Reading and Writing》 2007年第05期 作者:
2.浅谈介词短语在句子中的语法功能
仲卫东
介词短语是指由“介词+宾语”构成的短语形式,它在句子中主要用作表语、定语、状语及宾语补足语。现举例说明如下: 一、作表语。介词短语跟在连系动词后作表语说明主语的状况。例如: 1.Your clothes are on the desk.(你的衣服在课桌上。) 2.Our maths teacher is in his thirties.(我们的...   详情>>
来源:《中学英语园地(初中版)》 2002年第01期 作者:仲卫东
3.初中英语介词小结
倪学琴
在初中英语学习中,有很多词值得学生去记:名词,动词,形容词,副词,代词…… 其中有一类词在英语词汇中所占数量不多,但作用却不容忽略,那就是介词。$$  介词是一种虚词,不能独立使用,介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,   详情>>
来源:《学知报》 2010-12-27 作者:倪学琴
4.使用英语介词出错的五类陷阱
周群英
陷阱1误用不该用的介词误用不该用的介词可能是受汉语意思的影响,将及物动词误用作不及物动词,也可能是受相关结构的影响而用错等。如:我看见她进了银行。   详情>>
来源:《第二课堂(初中)》 2011年第Z2期 作者:周群英
第7章 形容词和副词
1.英语形容词、副词考点分析
娄紫东
从历年各省市的中考试题可以看出,考查形容词、副词多从以下几个方面进行。1 考查形容词、副词的语法功能 形容词在句中作定语或表语,副词在句中作状语。 (1)We must study __for the people. A.good B.well C.fine D.hardly (2)The hat has got burnt.It tastes__. A.good B.hard C.badly D....   详情>>
来源:《中学考试研究(初中版)》 1997年第09期 作者:娄紫东
2.初中英语形容词和副词考点整合
郑勇
形容词和副词是初中英语的重要内容之一,其中形容词和副词的比较级是近几年中考命题的热点。其主要考查的内容包括形容词、副词在句中作表语、定语和宾语补足语的用法;比较级的一些不规律的情况及一些固定句型尤为重要;比较级和最高级在特定的语言环境中的选用也是重点考查内容。其常见考点主...   详情>>
来源:《学生之友(中考月刊)》 2013年第12期 作者:郑勇
3.浅谈初中英语形容词和副词的误用
林海英
初中阶段学生已经在教师的指导下进行写作练习了,在写作中学生经常会出现形容词和副词误用的情况,导致作文质量下降。此外在日常生活中利用英语进行交流和沟通时也经常由于误用闹出了笑话。本文从初中英语形容词和副词误用的情形出发进行分析,提出了一些教学策略,希望可以给英语教师们提供参考...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第21期 作者:林海英
第8章 三大从句之状语从句
1.初中英语状语从句的用法探析
孙绍恒
在英语学科,复杂句包括两种类型,一种是由and、or引导的并列句,前后句子既是独立的句子,又在并列词引导下产生某种逻辑联系;一种便是"主句+从句"的句型结构,从句一般是用来修饰主语信息的,是主句的一个基本成分。其中,状语从句便是"主句+从句"结构中的一个基本组成部分,是指通过相应的引导词补...   详情>>
来源:《中华少年》 2019年第30期 作者:孙绍恒
2.中考英语状语从句的六个命题切入点
陈淑华
状语从句、定语从句和名词性从句被称为中考英语的"三大必考从句",本刊上一期为同学们归纳了中考英语定语从句的五类考点,本期我们将继续为同学们分析状语从句的命题切入点。一、根据"主将从现"规律考查状语从句的时态   详情>>
来源:《第二课堂(初中)》 2013年第07期 作者:陈淑华
第9章 三大从句之宾语从句
1.浅谈初中英语宾语从句的应用
王文艳
宾语从句是初中英语教学中比较难掌握的语法知识,在中考中所占比例较大,是学习的一个难点。笔者结合多年的教学经验体会谈谈如何才能系统地掌握宾语从句,从而在考试中提高宾语从句题型的正确率。   详情>>
来源:《教师》 2014年第21期 作者:王文艳
2.浅谈中考宾语从句复习方法
陈尚国
宾语从句是初中英语教学中的重点和难点内容。在英语教学中,教师如果只结合教材所反映的有关知识点来指导学生学习宾语从句,将远远不能满足学生应试的需求。笔者通过对近些年中考试题,尤其是阅读理解题型的分析,认为对中考宾语从句的复习指导,应注重拓展学生思维的深度,提升学生的应试能力。一...   详情>>
来源:《黑河教育》 2012年第07期 作者:陈尚国
第10章 三大从句之定语从句
1.浅谈初中英语定语从句的用法
李祖奎
定语从句中关系代词以及关系副词的辨析以及选择历年来都是各省市中考的重点以及难点,也是学生在学习时的难点。笔者结合多年教学经验,就初中英语定语从句的用法及考点做了分析。   详情>>
来源:《海外英语》 2010年第08期 作者:李祖奎
2.学习初中英语定语从句的几个要点
孙丽
定语从句,即在复合句中修饰名词或代词的句子。它是初中英语中至关重要的语法知识点也中考英语的命题热点之一。在解答定语从句单项选择题时,不少同学由于对定语从句中关系副词和关系代词的用法把握不当,导致错选答案。对此,在初中英语定语从句的学习中,同学们要注意明确考查要点,熟练掌握用法...   详情>>
来源:《语数外学习(初中版)》 2019年第09期 作者:孙丽
3.初中英语定语从句的引导词的用法归纳
田东
一、定语从句的引导词有关系代词:who,whom,whose,which,that,as;关系副词when,where,why。定语从句中引导词的选用主要看先行词在定语从句中作什么成分或者是定语从句中缺什么成分。1.定语从句中缺主语,修饰人时用who/that,修饰物时用which/that引导。如:Is   详情>>
来源:《初中生辅导》 2011年第12期 作者:田东
4.初中英语定语从句典型错误分析
徐玲
随着新课改内容的落实,我国当前的初中教学方式发生了较大的改变。以初中英语为例,相关英语教师开始越发的注重学生掌握英语技巧和实践应用的重要性,因为学生在应用英语的过程中,容易出现诸多的错误。在初中英语的学习过程中,定语从句是极为重要的组成部分,对于它理解的程度可以直接的影响到学...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第08期 作者:徐玲
第11章 八大时态及反意疑问句
1.中考英语动词时态考点归纳及真题分析
姚丽
在初中阶段,我们学习到的常用的时态有8种:一般现在时,一般过去时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时,一般将来时和过去将来时。一下将对初中阶段英语时态知识要点、考点进行归纳总结,并对2013年各地中考英语相关真题进行分析,希望能对大家复习备考与解题有所帮助。以read为例,这八...   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2014年第09期 作者:姚丽
2.初中英语八大时态 八仙过海各显神通
吴晓燕
中学生在英语学习中,经常会碰到"八大时态"这种类型的"绊脚石"。在试卷中,这"绊脚石"更是无处不在,学生屡屡受挫。原因就在于学生们没有把这"八大时态"系统地罗列在一起进行分析、对比。笔者在教学过程中就此类问题进行了研究与归纳,以帮助学生们在脑海中形成清晰的时态概念。   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第10期 作者:吴晓燕
3.学习英语时态的有效方法
晓江
英语学习中的八种时态是整个初中阶段教与学的重点与难点。为了使同学们能有效掌握英语时态,在平时学习中要在以下几个方面多下工夫:   详情>>
来源:《学生之友(初中版)(中考)》 2009年第02期 作者:晓江
4.运用时间线理清英语动词时态
田志保
英语动词时态是语法课教学的重点、难点和易混点。本文介绍一种新的教学方法——运用时间线对时态进行教学,它能够激发学生们的学习兴趣,使复杂抽象的动词时态变得简单、具体、直观,从而收到事半功倍的效果。   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第02期 作者:田志保
5.八口诀巧记时态考点
刘小斌
初中阶段常考的时态有八种:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。从近几年中考英语的命题趋势看,考题多集中在一般现在时在条件状语或时间状语从句中的用法,终止性动词在现在完成时中的用法以及have been to与have gone to的用...   详情>>
来源:《新课程(中学版)》 2008年第07期 作者:刘小斌
6.小议反意疑问句
黎瑾
反意疑问句是初中阶段的一个重点教学内容,是初中英语语法的重要知识点之一,也是中考的考点之一,同时也是初中学生必须掌握的内容之一。反意疑问句又称附加疑问句,是疑问句的一种。反意疑问句是由一个陈述句再加上一个简短的问句构成;并且它要求如果前面陈述句是肯定形式,则后面的简短问句是其...   详情>>
来源:《初中生辅导》 2016年第14期 作者:黎瑾
价格:¥28.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈