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作品简介:

新时代课程不断改革,对于英语教学质量的要求不断提高。教育信息化是新课程建设的主题,信息技术幻灯片技术,多媒体网络等技术丰富了课堂教学,促进新时代课堂教学。本书阐述了在信息技术下初中英语课堂教学方法与策略研究,让信息技术优化课堂教学,实现高效课堂教学。

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姜妞妞
宁德师范学院
第1章 信息技术下课堂教学策略研究
1.信息技术环境下初中英语课堂的有效教学策略初探
石建英
现代信息技术不仅为我们的生活带来了巨大变革而且为现代教育带来了新的发展契机和新手段。如何充分发挥信息技术的优势,利用信息技术营造生动的教学环境,最大限度的激法学生的学习积极性和主动性。有效的实现精讲,突出重点,突破难点,从而实现课堂教学的趣味性和高效率。   详情>>
来源:《才智》 2015年第29期 作者:石建英
2.信息技术与初中英语课堂教学的有效整合
张东霞
初中是学生学习英语的重要阶段也是基础阶段,对学习日后学习英语起到了关键性的作用。近年来,随着信息技术在教育领域的不断延伸,使得初中英语面临着教学改革,通过将信息技术与初中英语课堂教学的有效整合,提高初中英语教学的效率以及质量。本文以信息技术与初中英语课堂教学的有效整合为研究...   详情>>
来源:《信息记录材料》 2018年第05期 作者:张东霞
3.运用现代信息技术提高初中英语课堂教学有效性的研究
王玉苗
英语课程标准指出(2017),英语教师需要充分利用现代信息技术的数字化、网络化优势,实现校本教材英语教学资源的有效开发,以"听说读写"的语言交际为教学主线,让学生的课堂被动学习转化为主动学习,体现出学生在英语课堂教学中的主体地位,有效提升了初中英语课堂教学的有效性。但是,现代信息技术...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2018年第35期 作者:王玉苗
4.利用多媒体促进初中英语课堂教学
陈晓
中学英语教学中,应用多媒体辅助教学可以激发学生学习兴趣。作为一种教学手段,多媒体教学应用到英语课堂中,是对英语教学方法和手段的补充和发展,有利于提高课堂教学效率,对于培养学生综合能力有着十分重要的意义。   详情>>
来源:《吉林教育(教科研版)》 2007年第10期 作者:陈晓
5.如何借助多媒体开展初中英语情景教学
陈敏
英语教学是初中教学中的重要内容,能够促进学生掌握英语知识,培养学生的英语口语能力和交际水平,促进学生全面的发展。随着现代化信息技术的发展,多媒体在英语情景教学中得到普遍的应用,利用多媒体为学生营造良好的教学氛围,促进课堂教学效率和水平的提高。借助多媒体开展情景教学能够促使课堂...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第37期 作者:陈敏
6.创设多媒体情境,让英语课堂魅力无限
王锋
英语作为一门语言工具,需要依托一定的环境场景开展。在初中英语课堂教学中,利用多媒体创设良好的教学情境,使学生置身于英语环境中,亲自体验和感受英语的熏陶,能够极大地激发学生对于英语的学习兴趣,帮助学生更好地开口讲英语,学习英语,提升学生综合运用英语的能力。因此,在初中英语课堂教学...   详情>>
来源:《启迪与智慧(教育)》 2017年第01期 作者:王锋
7.浅谈多媒体课件制作与运用技巧
火高录
多媒体辅助教学手段在初中英语课堂教学中受到英语教师的青睐,然而其效果不尽如人意。如何有效使用多媒体课件,需要教师在不断的实践过程中探索适合自己风格和教学内容的方式方法。要有效使用多媒体课件,必须先要认清多媒体课件制作的基本要求,会熟练制作自己需要的课件。在使用中应遵循其辅助...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2015年第24期 作者:火高录
第2章 信息技术加强英语课程整合研究
1.试论信息技术与中学英语教学的课程整合
曾小曼
课程整合是我国新世纪基础教育教学改革一个新的焦点,它的研究和实践为学生主体性和创造性的培养找到了一条新的途径,为中小学教育实现跨越式发展带来了难得的机遇。一、信息技术对中学英语教学课程整合的意义随着信息技术的提高,信息化教学在我国中学教育中逐步发展起来,优化了学习环境,也丰...   详情>>
来源:《当代教育论坛(学科教育研究...》 2008年第02期 作者:曾小曼
2.信息技术与中学英语课程整合过程中的问题与解决方法
贺倩倩
信息技术的不断发展和新的突破,为教育提供了更多、更优的技术支持,尤其是对英语教学提供了极大的方便。信息技术使英语学科在教学内容呈现方式、教师教学方式以及学生学习方式上都发生了根本性的变化。如何借用现代教育手段的应用推动课程体系、教育内容、教育方法和手段的全面改革,是广大英...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2012年第12期 作者:贺倩倩
3.浅谈信息技术与中学数学教学整合的条件
连銮英
随着信息技术在中学数学教学中的应用越来越普及,研究信息技术与中学数学教学的整合问题具有普遍意义和应用意义.观念转变、熟练掌握计算机技术的基本操作和选择好的软件平台是信息技术与数学教学整合的条件.   详情>>
来源:《广东教育学院学报》 2005年第05期 作者:连銮英
4.信息技术背景下新型中学英语教学模式初探
王荣君
随着社会的发展进步,信息技术不断创新,且被广泛应用到各个领域。在教学中应用信息技术可增加教学信息传递方式的丰富性,有利于调动学生学习的积极性。对中学英语教学来说,传统的教学模式已经不适合现代学生发展需要,有必要与时俱进,加以创新。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师教育)》 2019年第05期 作者:王荣君
5.基于信息技术的初中英语高效课堂构建
胡美芹
现代科学技术的发展,对传统的英语教学带来了挑战,也为课堂新型教学模式的构建提供了可能。对于初中英语学科来说,利用信息技术可以为学生提供更加丰富广泛的信息,拓宽学生视界;可以辅助教学情境地构建,促进学生理解和掌握知识,是对英语教学效果提升有着极大促进作用的有效途径。下文将对当前...   详情>>
来源:《家长》 2019年第06期 作者:胡美芹
6.交互式电子白板在初中英语教学中的整合实践分析
王佳琳
随着新课改的不断深入,初中英语教育转变了传统的教学方式,借助信息技术、多媒体开展教学活动,突出了学生的主体地位,增强了课堂的实效性与互动性。科学技术的飞速发展为素质教育提供了强有力的技术支撑,交互式电子白板为初中英语课堂增添了一抹新的技术色彩,实现了教学模式的多元化,促进教育...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2019年第05期 作者:王佳琳
第3章 信息技术下英语课堂探究学习研究
1.信息技术在中学英语教学中的应用探究
王家员
随着信息技术的深入发展,以网络和多媒体教学为代表的新的教育方式正逐步走进中学英语课堂,对中学英语教学产生深刻影响,促进了中学英语教育的现代化发展。本文将从中学英语教学的角度,探究信息技术在中学的英语课堂教学中的作用及其发展前景,以期在自己今后的教学中能更好的利用信息技术来提...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第29期 作者:王家员
2.信息化课堂教学在初中英语情景教学中的应用
陈伟娟
当前社会科技愈加发达,对于现代化科技成果的应用也呈现出多样化和常态化,极大的促进了各领域的进步。教育事业中,多媒体的应用使得教育教学活动变得更加生动和直观,教学效果更加明显,初中英语教学中信息化技术手段可塑造出内容情景,让英语教学及学习变得更加简单,课堂气氛也更加活跃。因此利...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2019年第08期 作者:陈伟娟
3.情景教学在初中英语教学中的应用研究
赵文玲
情景教学作为一种重要的教学方式,在教学的应用中具有重要地位,就情景教学在初中英语教学中的应用这一主题,围绕初中英语教学中的不良现象,以及情景教学在解决这些问题中的必要性和实施方法进行了阐述。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第11期 作者:赵文玲
4.情景教学在初中英语教学中的运用实践
孟国林
情景教学能把教材的静态信息转化为动态信息,将枯燥、抽象的内容寓于一个十分有趣、生动的情景之中,使英语教学形象化、趣味化、交际化。因此,教师要利用一切可利用的条件为学生创造情景,提高学生的英语能力,最终达到提高英语教学质量的目的。   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2019年第09期 作者:孟国林
5.基于微课的情景教学法在初中英语教学中的应用
李东梅
在初中英语教学中积极应用基于微课的情景教学法能够有效地提高初中英语教学效率,达到更好的教学效果。简要探讨了微课对情景教学法的推动作用,以及在初中英语教学中应用基于微课的情景教学法的具体措施。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第03期 作者:李东梅
6.基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用
谢芳芳
新课改的推行,使培养学生具有综合能力成为教学的主要目标。而在以微课基础上的翻转课堂教学,是培养初中生综合素质和提高英语教学水平的有效途径。本文就基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的具体应用进行论述。   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2018年第05期 作者:谢芳芳
7.微课在初中英语教学中的应用现状及优化途径研究
刘春玲
微课是一种新型教学模式,不仅可以充分调动学生的学习兴趣,还可以将教学重点有所针对性的突出。因此,在初中英语教学中应用微课,既能够将庞大的英语知识精简,还能够使学生更快的掌握英语知识中的重点与难点。本篇文章中,针对微课在初中英语教学中的应用现状展开详细分析,进而提出微课在初中英...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2019年第31期 作者:刘春玲
8.微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用
黄元园
当今信息技术高速发展,渗透到教育教学领域,在初中英语课堂教学中引入微视频教学,就是信息技术渗透的典型代表之一。微视频相比传统的英语教学,其生动活泼的课堂教学形式和多样化的语言信息的承载受到了广大师生的青睐。在此,我们对微视频教学在初中英语教学中的应用进行初步探讨。一、在英语...   详情>>
来源:《语数外学习(初中版中旬)》 2014年第09期 作者:黄元园
第4章 借助信息技术创建英语高效课堂教学研究
1.如何利用现代信息技术构建初中英语教学高效课堂
刘喜梅
文章分析了初中英语与信息技术融合的重要性,阐述了现代信息技术在初中英语教学中的应用原则,提出了巧用现代信息技术构建初中英语高效课堂的有效策略,包括将英文歌曲、影视资料充分应用到英语教学中;利用信息技术,加强初中英语词汇教学;利用微课,充分调动学生的学习积极性。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2019年第07期 作者:刘喜梅
2.现代信息技术下的初中英语高效课堂
阮中田
现在许多学校的初中英语课堂都运用多媒体进行教学,先进的信息技术已经得到应用,促进了教学的改革深入。本文就对现代信息技术与初中英语教学相结合如何提高课堂效率、激发学生兴趣让学生自主学习,最终达到学生整体英语水平提高进行讨论。1.从学生角度看传统教学与信息技术教学无论作为学校还...   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第24期 作者:阮中田
3.智慧课堂教学模式下初中英语开放互动式教学的探析
伍静文
在智慧课堂教学模式下,开放互动式教学要以先进的信息技术和教学硬件设施为支持,运用有效教学方法创建高效教学环境,从而确保师生互动、生生互动在开放式的平台上顺利开展。本文对智慧课堂教学模式下初中英语开放互动式教学的实践方法进行论述。   详情>>
来源:《文科爱好者(教育教学)》 2019年第04期 作者:伍静文
4.树立微课教学理念,打造高效英语课堂
马海妮
高效课堂指的是教师遵循以学生为本的教学原则,鼓励学生自主学习并完成教学任务。将微课教学理念与初中英语高效课堂相整合,有利于构建调动学生积极性的环境,提高学生综合运用英语语言的能力。初中生具有学习主动性和领悟性不强、课堂注意力不集中等特点,教师可以针对这些特点和教学需求进行微...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第28期 作者:马海妮
5.巧用微课构建初中英语高效课堂
李锋燕
在当前初中英语教学活动开展中,微课教学是一种非常重要的教学方式和手段。通过对微课教学模式进行合理的应用,可以让英语课堂教学的效率得到有效提升,并且促进学生自身英语素养的有效发展,这和当前新课改教学理念是相一致的。本文就从微课应用的角度,分析了如何更好地构建初中英语高效课堂,以...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第30期 作者:李锋燕
6.电子白板,开辟英语教学新天地
汤华
随着教育信息化的不断改革及推进,继多媒体之后,更具教学优势的交互式电子白板作为一种新的教育技术,越来越广泛地运用于学校教育中。交互式电子白板将计算机以及投影仪有机地结合起来,将传统教学与现代教学的优势进行了整合,在课堂教学中所发挥的作用日益明显。而就初中英语教学而言,交互式电...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2012年第11期 作者:汤华
7.巧用交互式电子白板,优化英语课堂教学策略
周广美
交互式电子白板在初中英语课堂教学中具有明显的优势,英语课堂上巧用交互式电子白板能够活跃课堂气氛,激发学习兴趣;创设真实情境,丰富教学内容;加强课堂互动,突出学生主体;改变学习方式,优化教学策略。   详情>>
来源:《语数外学习(英语教育)》 2013年第11期 作者:周广美
8.借用网络资源辅助初中英语教学
张鑫钊
近年来,我国逐渐成为21世纪经济发展大国,同时信息资源也是实现共享自由的信息时代。在初中英语教学过程中借助网络资源信息是未来教育改革发展的趋势。目前,由于我国深受传统教学理念的影响,应试教育的阴影并没有完全消失在萌芽之中,所以,对于网络先进技术的应用并没有达到最佳,还有很多需要...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第01期 作者:张鑫钊
9.巧用网络资源,活化初中英语教学
张文静
随着信息技术的不断发展,网络资源在教学中的运用越发普遍。对于初中英语教学也不例外,通过对网络资源的有效运用,能够有效激发学生学习兴趣,提升学生在英语课堂中的参与性与主动性,让初中学生能够喜爱上英语学习,从而使初中英语教学可以真正获得活化。因此,本文着重探讨巧用网络资源,活化初中...   详情>>
来源:《中学生英语》 2018年第40期 作者:张文静
10.巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂
李筱华
信息技术在初中英语阅读中的有效利用可以促进高校课堂的打造,在初中英语阅读课堂中运用信息技术应做到以下几点:优化阅读材料,激发学习兴趣;活跃课堂气氛,打造高效课堂;优化教学内容,提升教学质量;应用多媒体技术促进视听说的有机结合;找准时机,不能滥用。   详情>>
来源:《教育观察(下半月)》 2016年第01期 作者:李筱华
价格:¥15.50

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