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作品简介:

戏曲艺术是中华文化的瑰宝,如何传承,如何让戏曲艺术为更多的孩子所了解,教育部2008年提出京剧进课堂的倡导,使得被称为国粹的京剧,悄然进入了小学音乐课本,进入了小学音乐课堂。本书主要从小学音乐课堂中戏曲教学的现状、小学音乐课堂中戏曲教学方法等方面进行说明和研究,以飨读者。

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蔡文斌
福建省宁德市蕉城区实验小...
第1章 小学音乐课堂中戏曲教学的现状与应对策略
1.不入园林怎知春色如许——浅谈戏曲进校园
周晓玲
习近平总书记指出:"我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,紧紧结合起来,在继承中发展,在发展中继承。"思考我们的音乐教学,文化传承是相当重要的。戏曲艺术是中华文化的瑰宝,如何传承,如何让戏曲艺术为更多的孩子所了解,首先要做的就是将戏曲艺术引入我们的课堂。一、有效...   详情>>
来源:《中小学音乐教育》 2019年第02期 作者:周晓玲
2.梨园之花,香溢校园——谈戏曲进校园的现实意义
秦程莉
戏曲是中国特有的一种传统艺术,但是渐渐被人们所忽略。国家为了弘扬传统文化,让学生体验不同的音乐艺术形式,"戏曲进校园"活动在各学校逐渐开展起来,学生在接触并学习戏曲知识的过程中,丰富了课余生活,振奋了民族精神,增强了民族自豪感,提高了审美能力,激发了音乐创造力和想象力,使综合素质得...   详情>>
来源:《学周刊》 2018年第30期 作者:秦程莉
3.核心素养背景下戏曲进课堂的途径探究与思考
荣玲
教育改革背景下,重视学生核心素养培养是教育工作者普遍关注的焦点。而戏曲艺术在世界艺坛中熠熠生辉,戏曲进课堂可以使戏曲艺术根深叶茂、历久弥新。在对核心素养进行简明介绍的基础上,以戏曲进课堂,培育学生核心素养的具体途径探索为主要探讨内容展开研究。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2018年第01期 作者:荣玲
4.探究小学音乐戏曲教学存在的问题及应对策略
赵璇
随着我国初等教育体系的不断完善,教学的水平也获得了全方面的提升与发展。艺术教育在小学生的成长过程当中是非常重要的一项内容,随着传统戏曲文化传播与发展的需求,在小学的音乐教学当中也要进一步进行戏曲教学的渗透。   详情>>
来源:《华夏教师》 2019年第27期 作者:赵璇
5.戏曲进中小学课堂的困境及突破
周雨纳
近年来,作为非物质文化遗产之一的戏曲受到广泛关注。戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分,在弘扬优秀传统文化、提升人的审美素养和人文素养中的作用不容忽视。戏曲进入中小学课堂能够弘扬中华优秀传统文化,培养学生核心素养,打造学校课程特色。然而,在此过程中却面临着戏曲教育内容的缺乏...   详情>>
来源:《现代中小学教育》 2018年第10期 作者:周雨纳
第2章 小学音乐课堂中戏曲教学方法的研究
1.浅谈小学音乐教学中如何提高戏曲教学的有效性
安贵显
中国戏曲作为中华优秀传统文化的一部分,拥有独特的艺术魅力与教育意义。弘扬中国优秀的传统文化也是我国传统教育的一项重要任务,在小学音乐课堂教学中融入戏曲教学,一方面是将戏曲教学作为小学生传承中华传统文化的重要途径,另一方面也是在提高学生的艺术鉴赏能力,综合提升学生的艺术素养,让...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2019年第01期 作者:安贵显
2.音乐课堂中戏歌与戏曲相结合的教学艺术
梅映
中国的戏曲艺术在世界艺坛中独树一帜,是我国优秀传统文化的源泉。戏曲进课堂不仅是中小学音乐教学的重要组成部分,更是实施素质教育的重要途径。但是在改革开放后,随着社会经济的发展,人们生活节奏的加快,戏曲逐渐失宠,知音逐渐减少,音乐创作者们为了戏曲艺术能源远流长,让更多的人特别是青少...   详情>>
来源:《音乐天地》 2015年第06期 作者:梅映
3.小学音乐“戏曲课”教学模式探析
洪琳璟
戏曲是中华民族传统艺术的精粹,是一个博大精深的艺术体系。通过培养学生对戏曲艺术的欣赏和兴趣,可以提高学生艺术审美情趣和创造能力,启迪他们的思维与心智,培养他们的爱国主义情操。本文从"戏曲课"教学模式的目标及内容结构说起,着重阐述了小学音乐"戏曲课"模式的策略及建议。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第93期 作者:洪琳璟
4.小学音乐课堂引入戏曲教学的策略探讨
张彩霞
中国戏曲文化的发展历史久远,经过漫长的时间积累拥有了深厚的文化底蕴,倘若教师能够在小学音乐课堂中引入戏曲教学,就能够较早地培养学生对于传统文化的热爱之情,帮助学生领略不一样的音乐之美。教师可参考小学音乐课堂教学资料和文案,结合实际教学经验,对小学音乐课堂引入戏曲教学进行策略探...   详情>>
来源:《学周刊》 2019年第30期 作者:张彩霞
5.戏曲教学导入小学音乐课程方法探析
刘小婵
戏曲,是我国的精粹,是弘扬和传颂我国传统优秀文化的一种音乐形式。在小学音乐课堂中引入戏曲,是素质教育与发展音乐素养的需要,是熏染小学生浓厚戏曲兴趣的需要,是延伸和扩展小学音乐课堂的需要。   详情>>
来源:《作家天地》 2019年第19期 作者:刘小婵
6.将传统戏曲巧妙的引入小学音乐教学
曹文慧
戏曲文化是我国传统艺术的瑰宝,为了更好的传承这一领域的文化,新课标已经将传统的戏曲收录到音乐的教材当中。为此音乐教师在小学阶段的音乐教学中,要针对戏曲文化进行科学深入的教学,结合戏曲艺术的聆听、模唱、表演等活动,引导学生全面了解戏曲文化的底蕴,感知戏曲文化的魅力,激发学生对传...   详情>>
来源:《中华少年》 2018年第21期 作者:曹文慧
7.音乐课传承戏曲文化的策略
金孙颖
小学的音乐教育是整个音乐教育中最基本的环节,对小学生的人格塑造、思维创造力的开发都有着不可或缺的作用,是其他学科所不能替代的。音乐的核心素养主要表现在审美价值、创造性发展价值、社会交往价值和文化传承价值这四个方面。当今社会,文化传承赋予我们新的使命,戏曲文化传承如何落实到我...   详情>>
来源:《教育艺术》 2018年第08期 作者:金孙颖
第3章 戏曲教学对小学音乐课堂的提升作用
1.戏韵贯穿教学,戏曲启蒙教育
张趁新
地方戏曲是我国优秀民族传统文化中的一朵鲜花,自原始社会到先秦汉唐,戏曲经过不断发展在宋金时期形成较为完整的形态,在我国几千年的社会发展历程中占据重要的地位,在儿童时期对孩子进行地方特色的戏曲教学,是一件非常有意义的活动。戏韵贯穿教学,戏曲启蒙教育,良好的戏曲启蒙教育不仅能够锻...   详情>>
来源:《北方音乐》 2019年第13期 作者:张趁新
2.链接戏曲文化,提升小学生音乐素养
方立圆
对于小学音乐教学而言,教的不仅仅是学生学会唱多少首歌曲,而是要让学生如何通过音乐的学习养成一种音乐的素养。在小学音乐教学过程中,适当的引入戏曲文化,对于提升小学生音乐素养有着重要的作用。对于小学音乐教学而言,文化的引入可以提升学生的音乐素养,有助于学生更好的理解音乐教学中的难...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2016年第28期 作者:方立圆
3.链接戏曲艺术点亮小学音乐课堂
何艳
戏曲作为我国特有的人文艺术瑰宝,将其引入到小学音乐教学中,让小学生在童年时期就能够接受到传统文化的熏陶,更好的陶冶情操,实现对中国戏曲艺术的传承和发扬。本文就小学音乐课堂中,戏曲艺术融入的具体措施及效果进行了总结,旨在为更多广大小学音乐教学中戏曲教学提供参考。   详情>>
来源:《中华少年》 2018年第03期 作者:何艳
4.小学音乐教学戏曲助学效果微探
罗玲
作为民族音乐的重要组成部分,戏曲教学的重要性不容置疑,它对培养学生鉴赏能力和表演能力有很大帮助,对提升学生民族自信心和音乐素养有极大促进作用。小学音乐教学实践中,教师要充分利用戏曲教学内容,引导学生积极主动探索戏曲基础知识,促使他们建立系统的音乐认知体系。   详情>>
来源:《考试与评价》 2018年第10期 作者:罗玲
5.在小学音乐校本课程戏曲舞蹈身韵表演中培养学生的审美能...
黄琢然
2008年教育部颁发了《教育部办公厅关于京剧进中小学课堂试点工作的通知》,从此以后,京剧成为我国九年义务教育音乐中的阶段课程。2015年国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出:小学不仅要开设美术、音乐课程,在有条件的情况下需要相应开设舞蹈、戏曲、影视等课程。...   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2019年第07期 作者:黄琢然
6.“唱念做打”传承文化,还看今朝——论传统戏曲与小学音...
成盛
中国的戏曲艺术在世界艺坛中独树一帜,是我国特有的民族艺术,是我国传统文化的瑰宝。它是一门综合艺术,包含文学、音乐、美术、武术、表演艺术等。最新版12册小学音乐教材中就有十三首戏曲作品——其中九首欣赏作品,四首歌唱作品。戏曲进课堂不仅是中小学音乐教学的重要组成部分,更是实施素质...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2018年第10期 作者:成盛
7.戏歌艺术特色以及对小学戏曲教学的引导作用——以《唱脸...
吕梦霞
"戏曲进课堂"是素质教育视域下小学音乐教学的重要内容,戏歌的发展则融合了戏曲与歌曲的双重元素,表现形式更加丰富,更容易引发学生的关注和学习兴趣。本文将以戏歌《唱脸谱》为例,针对当前小学戏歌教学现状对《唱脸谱》教学进行分析,并进一步总结其在戏曲教学中的引导作用。   详情>>
来源:《戏剧之家》 2016年第20期 作者:吕梦霞
价格:¥9.90

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