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作品简介:

中西方之间的语言交流实质上是双方之间的文化交流。我们在与西方人交谈时,常常会因为双方存在的文化差异发生一些情况,也会产生一定的误会。因此,英语学习者在学习英语的过程中不仅要掌握语音、语法、词汇和习语等,而且要知道西方人对不同事物的看法,还要了解他们是怎样用他们的语言来反映他们的思想、行为和习惯,更要深入了解他们的社会文化。

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关键词:

中西方 文化 高中 英语
黄燕玲
宁德师范学院
中西文化碰撞对英语学习的影响

中西文化碰撞对英语学习的影响

文化是各种各样的,语言是丰富多彩的。不同民族的语言变流实质上是不同民族的文化变流。只有重视文化内涵,才能克服语言学习过程中的障碍,真正达到文化交流的目的。本书首要研讨中西文化差异对高中英语学习的影响主要体现在词汇了解、阅读理解和写作等方面,其次受地理环境、思想方法、社会习俗等要素的影响。在高中英语教学中文化因素在逐年受到重视,研究的范围和深度也在逐渐加大。英语教学成为必不可少的科目,中西文化是存在着很大的差异,我们就中西文化差异对高中英语教学的影响来做下探讨。

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第1章 语言与文化之间的关系
1.论文化差异对高中英语教学的影响
夏泽勇
阐述文化差异在人际交往过程中的具体体现,包括称呼上的差异、时间观念上的差异以及话题选择方面的差异;通过具体的教学实例,分析中西文化差异对高中英语听说教学、阅读教学、翻译教学、写作教学的影响,针对所存在的问题提出应对措施。   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第12期 作者:夏泽勇
2.浅论文化、语言及外语教育的相互影响关系
孙梓健
语言学习中涉及的文化内容很多,本文文化与语言的关系进行研究分析。提出语言是文化的重要组成部分,语言能够映射文化,以及语言与文化相依相存,不可分割。并对外语教育与语言文化背景关系产生思考。提出学习语言不仅局限于学习语言相关知识和技能,还需学习其中承载的文化内涵。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第41期 作者:孙梓健
3.语言与文化的接面在哪儿?
江荻
引言关于语言与文化的接面一直有多种观点,其中最具有影响的论著当以罗常培先生的《语言与文化》为代表,这部著作主要反映了人们是怎样通过语言词汇观察社会文化现象的。不过,由于词汇存在反映社会文化的零散性、片面性等等局限,近年来,人们开始重新寻找语言与社会历史文化之间的连接点,包括语...   详情>>
来源:《第38届国际汉藏语会议论文提...》 2005年第期 作者:江荻
4.英语学习中的跨文化因素分析
宋小娥
在英语学习中 ,一定要注意英汉两种语言之间的文化差异以及语言与文化之间的关系。加强对英美国家的社会、文化及其风俗习惯的了解 ,同时重视中国文化的英语表达 ,不断扩大跨语言与跨文化交际活动的范围 ,从而推动中国文化走向世界文化交流融合的新阶段。   详情>>
来源:《山东行政学院山东省经济管理...》 2002年第03期 作者:宋小娥
第2章 中西文化差异对英语词汇学习的影响
1.高中英语词汇教学与跨文化意识的培养策略研究
于孟坤
人类的文明是通过语言来进行传递,文字是语言的物质载体,其也是一种语言。不同的文字往往蕴含着不用的文化内涵,同时文字在不同国家交流的过程中扮演着重要的角色,发挥着桥梁的作用。比如说英语,每个英文词汇都有特殊的感情和特殊的文化。在高中英语词汇教学中,要注意培养学生的这种文化意识。...   详情>>
来源:《才智》 2016年第21期 作者:于孟坤
2.新课程背景下高中英语词汇教学中注入文化意识
董贤
中学英语词汇教学是外语教学中非常重要的环节。在高中新课程标准中,要求学生能根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择较为适当的词语进行交流或表达,也就是运用词汇完成交际的能力。因此英语教师在词汇教学中不能只是单纯地操练词汇的语音、语法和句法,还应该特别注重词汇教学中注入文...   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2012年第11期 作者:董贤
3.从中西方文化差异的角度理解英汉词汇不对等现象——以亲...
孙景美;李珊
对英汉两种语言里不对等的亲属称谓词进行了具体描写和详细梳理,并分析了其差异的深层次原因,包括地理环境和自然因素、历史传统和生活习惯、文化背景和思维方式等,启发我们在进行跨文化交际时应该注意不同语言中词语的不对等,培养中西方文化差异意识,以达到顺利交际的目的。   详情>>
来源:《怀化学院学报》 2017年第09期 作者:孙景美;李珊
4.中西词汇文化的对话:英语词汇教学的新启示
谢钦
英语词汇教学是英语学习与教学的基础部分,中西方文化差异带来的词汇文化区别必然导致二者在词汇教学中有所区别和联系。通过分析中西方词汇文化的区别,发现英语词汇教学在汉语语境下所面临的教学问题与难点,从而总结出在汉语语境下进行英语词汇教学的启示,以期能够更加优化今后系统性的英语教...   详情>>
来源:《昭通学院学报》 2019年第05期 作者:谢钦
第3章 中西文化差异对英语阅读的影响
1.中西文化差异对高中英语阅读的影响及策略研究
廖琦
高中英语新课标的突出特点之一就是强调对学生进行跨文化差异意识的培养,而融英语语言和文化为一体的阅读教学是实现这一目的的有效途径。本文探讨了英语阅读的实质和文化差异的内涵及表现形式,从历史、地理、心理等方面阐述了阅读障碍产生的原因并提出了对策。   详情>>
来源:《新校园(上旬)》 2016年第03期 作者:廖琦
2.论高中生英语阅读教学中的文化导入
唐琛
文章从语言和文化的关系入手,深入分析了文化差异对英语阅读理解的影响,揭示了英语阅读教学中文化导入的必要性,并探讨了有效的文化导入模式以达到提高高中生阅读理解能力的教学目的,并对高中生综合语言运用能力的培养进行了积极的探索。   详情>>
来源:《当代教育论坛》 2015年第02期 作者:唐琛
3.浅谈如何在高中英语阅读教学中培育学生的文化意识
张富珍
阅读是英语听、说、读、写的四项基本技巧之一。现代社会的英语教育异常关注学生读的本领的培育。特别是在高中阶段,阅读教学已经摆在了更加突出的位置。即使老师和学生在阅读这方面付出了诸多时间和精力,但收效甚微。怎样处理高中英语阅读教学这一问题呢?从阅读教学中简易的交流言语点着手,剖...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2019年第07期 作者:张富珍
4.文化背景知识与英语阅读
陈华娇
文化背景知识在英语阅读中起着重要作用,中西文化的差异给阅读理解带来了诸多的困难。本文拟从文化背景在语言中的表现:历史典故、地域文化、习俗文化、宗教文化等方面来论述文化背景知识对阅读的影响,以便有效提高英语阅读的综合理解能力。   详情>>
来源:《科技信息》 2011年第09期 作者:陈华娇
第4章 中西文化差异对英语翻译的影响
1.浅谈中西文化差异对英语翻译的影响
鲍可馨
伴随着我国社会经济的进一步发展,全球经济一体化趋势的加剧,中西方的文化交流日益频繁。英语作为一门国际通用语言,在国际交往过程当中占有十分重要的作用,直接关系着沟通双方的交流。在英语的实际使用过程当中,由于各个国家的文化因素存在着一定程度的差异。导致了英语翻译存在着极大程度的...   详情>>
来源:《商业故事》 2016年第27期 作者:鲍可馨
2.跨文化交流中的英语翻译功能分析
雷莹;王秀峰
各个国家的历史发展存在差异,而且受政治、宗教等方面的影响,各国的文化也存在一定的差异性。特别是中西文化,在思维方式以及语言表达上都存在很大的不同,所以中西方在文化交流的过程中一直都存在一定的障碍,而英语翻译成为了解决中西方文化交流的桥梁。文章主要从跨文化交流的视角下对英语翻...   详情>>
来源:《高教学刊》 2016年第15期 作者:雷莹;王秀峰
3.简述中西文化差异对茶艺英语翻译的影响
吴南辉
我国是产茶大国,茶文化是我国重要的文化类型,同时西方国家对我国茶艺也是越来越感兴趣,茶艺向国外的传播也是越来越频繁,而茶艺传播是需要对其进行准确翻译的,而由于中西文化存在很大的产异性,这对差异英语的翻译也产生了很大的影响。以茶艺英语的翻译为例,从中西文化对茶艺英语翻译的影响以...   详情>>
来源:《江西电力职业技术学院学报》 2019年第06期 作者:吴南辉
4.中西文化差异对旅游英语翻译的影响
王锐
全球文化交流的发展使跨国旅游成了现阶段的旅游时尚,本文研究这样大环境下旅游英语翻译,旨在探索中西文化差异对旅游英语翻译的影响。文章从三个部分展开研究:旅游英语翻译的现存问题;中西文化差异对旅游英语翻译的影响;现代旅游英语对翻译者的要求。第二部分是本文重点研究的部分:中西方诉求...   详情>>
来源:《当代旅游》 2019年第06期 作者:王锐
第5章 中西文化差异对英语写作的影响
1.浅析中西文化差异与英语写作
陈莉莉
在英语学习的过程中,英语写作一直是困扰学习者的一个难题,他们面对作文题目时往往无话可说,即使勉强写下几句话也是空洞无物。有道是:"巧妇难为无米之炊!"若胸中没有半点墨水,又怎能从容下笔,怎能行文如流水呢?其实,写作难,其主要原因是学习者由于汉语的习惯影响了写作中出现的细节问题,也就...   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2014年第13期 作者:陈莉莉
2.高中英语写作中母语负迁移现象与应对策略
陈霞
高中生在英语写作中往往要经历一个翻译过程,先在脑海中用中文组织好文章,然后翻译成英文,其结果是错误百出,有些句子根本无法理解。究其原因在于,学生习惯用中文思考,错误地把母语模式套用在英语中。本文从母语负迁移角度出发,通过对高中英语写作中母语负迁移现象的分析,探讨提高高中生英语写...   详情>>
来源:《英语广场》 2017年第12期 作者:陈霞
3.英汉思维模式差异对高中生英语写作的影响
李美英
研究发现,汉语思维模式对高中学生英语句子写作的影响表现在连缀句、残缺句、连动兼语句等九类句法错误上。教师应加强英汉思维模式差异的对比,帮助学生克服英语写作过程中过分依赖母语思维的心理;同时,适当进行英汉句法结构的对比和句型训练,强化学生的英语句法意识。   详情>>
来源:《山东师范大学外国语学院学报...》 2007年第04期 作者:李美英
价格:¥15.00

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