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作品简介:

随着社会的发展,国家教育政策的加强,学校与家长愈加重视孩子的英语学习。而大部分孩子对英语学习的抗拒情绪则成为最大阻碍,因此,激发英语的学习兴趣迫在眉睫。面临这样的背景,打造英语趣味课堂将有助于探寻有效的教学方法,化解学生学习的困惑,回应学生的需求,走进学生的内心,助力学生提高英语基础知识,解决家校困扰,提升教师课堂的掌控力。

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张丽鸿
宁德师范学院
当下优选之趣味学习

当下优选之趣味学习

学生缺乏英语学习的兴趣,面对这样的教育境况,该如何激发学生的学习动力便成为家长和教师的最大困惑。为此,本书将从培养学生学习兴趣,增加课堂的趣味性,师生关系的构建方面分析趣味课堂的重要性。而互动式课堂、游戏课堂、分模教学课堂的营造则是增强课堂掌控力的有效方式,通过不同方式,多面结合,让学生学习更轻松、更快乐,让家长更放心,让教师更省心。从而,打造一站式的英语学习趣课多。

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第1章 兴趣是趣味教学的星星之火导语

正所谓“兴趣是最好的老师”,只有把握住学生的学习兴趣,方能引导学生步入课堂,以星星之火形成兴趣的燎原之势。

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1.激发学生学习兴趣,提高初中英语教学效率
田平
初中阶段的英语教学,是连接小学英语与高中英语的重要环节。加强初中阶段的英语力度,有利于初中学生英语语言观的端正,为高中英语学习打下良好的基础。在教学改革的今天,教师应当考虑学生的学习需求,抓住初中学生的学习兴趣进行现代化英语教学。进行个人教学观念的更新,丰富教学方法,重构师生...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第10期 作者:田平
2.兴趣教学法在初中英语教学中的运用
曹飞燕
当前,教学领域各种体制变革开展的如火如荼,中学作为学生知识积累的重要阶段,其教育变革开展的更是热烈。本文从兴趣教学的概念和特征出发,对如何在日常英语教学中开展兴趣教学进行了全面地分析,为改善初中英语教学的现状提供一定的建议。   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2017年第06期 作者:曹飞燕
3.初中英语如何培养学生的学习兴趣分析
马倩睿
近年来,随着教育体制改革的逐渐推进,素质教育观念也开始为人们所接受,教育体制改革立足学生的综合素质培养,以促进学生的全面发展为根本目标,对各个学级、各个科目都提出了更高的要求,这一点在初中英语教学过程中体现得最为明显,传统的应试教育模式为初中英语的素质化教学造成了很大的阻碍,因...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2017年第04期 作者:马倩睿
4.浅析初中英语教学的兴趣培养
王书锋
英语教学与其他科目的教学不同,如果采取传统的教学方法会使学生失去学习英语的积极性,甚至产生厌学的情绪,这种情况在初中英语教学中更容易出现。鉴于初中学生的特点分析,自主学习能力较差,还需要在教师的主导下才能完成学习任务,因此培养学生兴趣对初中英语教学十分重要。   详情>>
来源:《学周刊》 2013年第24期 作者:王书锋
第2章 趣味教学与和谐师生关系导语

趣味英语学习的前提是和谐、融洽的师生关系。

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1.人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考
李丽英
为了开展英语教学工作,教师在教学过程中要融入以人为本的理念,关注学生情感,呵护学生心灵。本文分析了人本理念融于初中英语教学存在的问题,总结如何把人本理念融于教学,旨在通过该方法推动新课改理念在初中英语教学中的应用。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2019年第08期 作者:李丽英
2.初中英语课堂教学中的情感教育研究
邓芳媛
在初中英语课堂教学中,合理运用情感教育不但可以活跃课堂气氛,还能够拉近教师和学生的距离,最重要的是可以通过情感教育,培养学生的英语学习兴趣,缓解学生的学习压力,让学生对英语课堂和英语学习产生浓厚的兴趣,达到提高课堂教学质量的目的。因此,我们应要认识到情感教育的重要性,并根据初中...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2016年第09期 作者:邓芳媛
3.浅论新时期初中英语教学中师生关系的培育
曹桂华
新时期的初中英语教学,除了跟进教学改革的步伐外,还应该更加突出师生关系在教学中的功能性作用。也就是说,培育良好的师生关系,让师生更加"亲密无间",是促进初中英语教学良性发展的可行性选择。本文正是以此为切入口,论述了几种在初中英语教学中培养良好师生关系的思路和策略,希望对相关实践...   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2014年第04期 作者:曹桂华
4.初中英语趣味教学与和谐师生关系构建探讨
罗万丽
建立和谐的师生关系是对学生实施素质教育的重要条件。只有师生关系融洽,英语课堂的氛围才生动有趣,学生才能对英语感兴趣积极学习英语。而师生关系融洽要求老师用心对待学生、以学生为本尊重学生。同时英语趣味教学也是构建和谐的师生关系的重要部分。本文从初中英语课堂师生关系现状入手,基...   详情>>
来源:《中华少年》 2017年第08期 作者:罗万丽
第3章 趣味课堂创设策略
1.初中英语课堂学生沉默现象成因与对策研究
于静
在初中英语课堂上有时会出现学生沉默、不表现自己的现象,这样的课堂状态会影响教学效率。英语教师要针对这一现象进行分析和反思,采取恰当的措施改变学生沉默现象,让学生更加积极地投入到英语课堂学习中。   详情>>
来源:《成才之路》 2019年第05期 作者:于静
2.初中英语趣味课堂优化创设策略探讨
桑金楠
在初中英语课堂上,教师要采取多元化的教学手段,创设趣味性的情境,激发学生的学习兴趣。趣味性的课堂优化创设策略主要有:课堂导入要增加学生的参与度,讲授新句型时注重学生自主模仿,"小小配音员"情景对话表演,将复述课文改版为"幸运五十二",重视不同学科间的融会贯通,把课堂还给学生,让其适当...   详情>>
来源:《厦门教育学院学报》 2011年第02期 作者:桑金楠
3.初中英语教学“快乐课堂”的打造策略
孙洪福
在素质教育和课程改革的大背景下,学生在教学中的主体地位日益受到重视,教学模式和教学方法的改革都以学生的个人发展和体验为前提,在此背景下,提升课堂教学的趣味性,构建"快乐课堂"受到了广大教师和学生的欢迎。初中是英语学习的关键时期,这一阶段打下的英语基础对学生今后的学习和发展影响深...   详情>>
来源:《才智》 2018年第14期 作者:孙洪福
4.打造“趣、效、生、芳”的英语课堂
崔桂玲
随着时代的发展、观念的进步,现阶段的学校教育教学环节已经发生翻天覆地的变化。传统的教育教学方式已经无法适应时代发展需要,时代呼吁新的教学方式出现。而一个满足时代发展需要的知识教学方法,必定是活泼的、有趣的、高效的,是可以充分激活学生的课堂参与兴趣。故在本文中,我将结合自己的...   详情>>
来源:《中国新通信》 2019年第14期 作者:崔桂玲
第4章 激活趣味课堂之互动式教学
1.初中英语教学中互动式教学和观察式教学的实践
卓雅
在初中英语课程的教学质量的考核中,学生的成绩是教学效果的最重要的参考标准,因此初中英语的教学教师在授课前就要对教学要达到的效果有一个明确的目标,并且根据教学的大纲,来开展教学活动,在国家倡导新课改的背景下,采用全新的教学模式,根据学生的特点不断的修改教学方法,切实的提高教学的质...   详情>>
来源:《读写算》 2019年第02期 作者:卓雅
2.浅析初中英语教学中的师生互动
张惠芳
师生互动可以让学生更好地参与到课堂学习中,提高学生利用英语进行交流的能力。此外,良好的师生互动给老师和学生提供了相互交流、共同学习的平台,把教与学巧妙地结合在一起。在初中英语教学中,师生互动是非常重要的。本文对师生互动在初中英语课堂中的意义进行了简要分析,并对如何在初中英语...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第29期 作者:张惠芳
3.试论交际教学法在初中英语教学中的实践应用
蔡伟梅
长时间以来,初中英语教学都处在应试教育的压力之下,老师偏向于词汇、语法等内容的教授,忽略了学生语言技能、语言知识以及英语交际能力的培养与训练,鲜明显现出传统英语教学的弊端以及滞后性特征。交际教学法以其独特的优势弥补了传统英语教学的漏洞,重视培养学生运用语言的交际能力,很大程度...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2015年第08期 作者:蔡伟梅
4.问题导学法在初中英语课堂中的应用
张生东
英语是外来语,在课下缺乏必要的语言环境,因此教师要充分利用课堂时间引导学生进行听说读写等英语实践活动。这就要求教师在教学过程中摒除照本宣科的理论宣讲模式,结合学生的认知情趣来设置问题,引导学生通过思考、交流和回答来体验英语运用的技巧。   详情>>
来源:《新课程(中)》 2019年第03期 作者:张生东
5.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与应用策略
周素平
课堂提问是英语教学的重要教学方法,是鼓励学生利用口语交流的有效方式。本文针对译林版本的初中英语教学课堂提问技巧进行研究,通过课堂初中英语教学课堂提问环节的实际应用以及所起到的作用分析,从而为初中英语教学的课堂提问以及整体教学工作奠定基础。   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第44期 作者:周素平
第5章 激活趣味课堂之游戏教学
1.论小游戏在初中英语教学中的应用
张宇峰
初中英语课堂教学效率的提升一直都是很多一线教师研究的重要课题,每个教师根据自己的授课经验都会总结出一套自己的教学模式。多样化的教学方式的确会为课堂增光添彩,也能够吸引到学生的注意力。近些年来,越来越多的老师会利用一些英语小游戏穿插在课堂中,他们充分利用教学设备、教室空间、教...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2018年第07期 作者:张宇峰
第6章 激活趣味课堂之分模块教学导语

采用灵活多变的分模块教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发中学生的学习兴趣,对英语学习产生浓厚的趣味性,变被动为主动,提高学习效率。

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1.刍议情景教学法在初中英语写作口语交际中的应用
宋承月
随着经济全球化的不断发展,我国对英语的教学工作开展也加强了重视,教师根据自己的教学成果也进行反思与更新,利用情景教学法给学生安排教学内容,提高初中生英语写作口语交际的能力,同时可以培养学生正确的讲解英语的能力。教师可以给学生创设特定的语言环境,让学生大胆的进行交流,增强学生的...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第30期 作者:宋承月
2.“趣味教学法”在初中英语阅读教学中的应用
聂桂花
结合多年的教学实践经验,以"课堂导入"及"课堂讲解"为切入点,试就"趣味教学法"在初中英语阅读教学中的运用策略进行了深入的分析与探讨。旨在于起到抛砖引玉的良好效果,促进初中英语阅读教学的更好进步与发展。   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2014年第03期 作者:聂桂花
3.“人机对话”模式下英语口语教学的有效策略
陈银凤
随着中考口语测评制度的改革,不仅在一定程度上摆脱了原有评价的信度软肋,也促进了初中英语口语教学方式的变革。那么如何在"人机对话"模式下提升英语口语教学的质量,本文在结合江苏口语测评考查内容的基础上,重点分析了初中英语口语教学的施行策略。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2017年第23期 作者:陈银凤
4.趣味方法,让语法教学不再沉闷——初中英语语法教学的探...
虞苏
在学习英语的过程中,往往最让学生们苦恼的就是英语语法的学习,而最让教师们感到棘手的也是英语语法的教学。然而,英语语法的学习,是英语学习中的重要部分,也是不容我们忽视的重要领域。   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2012年第05期 作者:虞苏
5.初中英语词汇趣味教学法的有效实践
黄家凤
英语教学的主要目的是培养学生听说读写的能力,培养学生对英语的兴趣,激发学生学习的热情。而词汇教学是其中重要的一个环节。教师不应让学生靠机械的听说背来记住单词,而应发挥自己的创造力来进行趣味性教学,在词汇教学中设计出多种多样的活动来激发学生的学习热情。学生在学习和掌握词汇的时...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2014年第07期 作者:黄家凤
第7章 激活趣味课堂之创新型教学
1.创新型教学对初中英语课堂的构建
张丽双
随着新课程的不断推进,英语教学模式也在逐步发生着改变。运用创新型教学模式来构建初中英语课堂可以有效激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学内容,让课堂教学更加高效。因此针对运用创新型教学模式构建英语课堂进行相关探究。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2017年第10期 作者:张丽双
2.创新教学模式,打造高效课堂
张华云
在新课改背景下的初中英语教学中,教师对于高效课堂的探寻越来越深入,在探寻过程中也切切实实地找到了一些有效的教学方法和教学模式。但是不可否认的是,教学中存在的一些问题也影响了高效课堂的构建。结合教学经验,从初中英语课堂教学中存在的问题入手,对如何创新教学模式,打造初中英语高效课...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2018年第07期 作者:张华云
3.构建初中英语智慧课堂的措施探索
王达红
传统英语教学无外乎听说读写四部分内容,而四部分的教学都紧紧围绕考试内容开展,这就导致学生们无法真正体会英语的语言魅力,无法真正喜欢上英语学习。但是,当今时代英语已经变得越来越重要,甚至直接影响着着学生们未来的学习、事业等。而初中阶段是学生们学习英语的关键期,所以初中英语教师必...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2019年第09期 作者:王达红
4.多媒体在初中英语中的应用探究
李岳梦
随着信息技术的发展,多媒体在教学领域的应用也越来越广泛。初中英语是学生英语学习能力提升的关键时期,初中英语教学的重要性不言而喻。为了更好地提升学生英语水平,提高初中英语教学水准,在初中英语教学中应该大力推广应用多媒体技术。运用多媒体可以把枯燥的课本内容趣味化,把复杂的语法简...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2019年第03期 作者:李岳梦
5.关于微课在初中英语教学中的应用分析
顾小凤
微课就是指在教学过程中,教师以某一个知识内容或者是某一学习技能为基础进行的教学活动。现在,微课学习大多都是通过视频的方法来展示出来,这主要是因为视频的时间短、内容涉及比较少、主题更为鲜明突出、只需要网络就能够轻松传播。通常我们所看到的微课视频的针对性比较强,它们会专门围绕一...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第44期 作者:顾小凤
价格:¥9.90

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