首页教育教学小学教育小学数学 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

21世纪是一个全球化、网络化、信息化的经济时代,时代要求教师更新教育观念,调整教学内容,改革教学模式。在新的形势下,掌握现代信息技术,并正确运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。教师要在知识的抽象性与思维的形象性之间架起一座桥梁,信息技术正是这样一座桥梁。但是如何能有效的运用信息技术,进行富有成效的小学数学教学创新实践呢?本书就如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作一些初步的探讨。

更多
收起
陈英
福建省宁德市蕉城五小
第1章 教育信息技术的兴起
1.试论现代教育技术的兴起与发展
乔红
现代教育技术是运用现代信息技术 ,对教育对象、手段、方式和教学方法进行整合 ,通过对有关的学习过程和资源进行设计、开发、使用、管理及评价的理论与实践 ,以达到促进学习 ,提高教学绩效和教学质量的目的。现代教育技术是对教育各要素的整合技术。现代教育技术以教学设计为核心 ,充分运用信...   详情>>
来源:《河南金融管理干部学院学报》 2002年第05期 作者:乔红
2.信息技术推动教育创新发展
杨宗凯;吴砥
信息技术的快速发展对社会各个行业产生了深远的影响,世界各国都十分重视信息化对教育的促进作用,并从国家层面制定了相应的发展战略。经过前期建设,我国教育信息化取得了初步成效,具备了一定的基础条件。目前,我国教育信息化的发展已进入一个全新的战略机遇期,《国家中长期教育改革和发展规划...   详情>>
来源:《中国教育科学》 2014年第02期 作者:杨宗凯;吴砥
3.信息技术时代下的小学数学教学
刘歆
《义务教育数学课程标准》中指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,教师要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,提升学生的数学素养。作为一名小学数学教师,我们要做的就是将信息技术在课堂教学中的价值充分发挥出来,将...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2018年第10期 作者:刘歆
4.欧美国家教育信息化的现状与趋势
洪明
本文从欧美国家教育信息化的兴起与概念着手,探讨了美国和欧洲20世纪90年代 中期以来教育信息化的发展过程,尤其介绍了近几年的新发展,提出要对美国国家信息技术教育目标 的更新、英国学习化社会的建立和欧洲其他国家的迎头追赶的新动态予以密切关注。   详情>>
来源:《比较教育研究》 2002年第07期 作者:洪明
第2章 信息技术与小学数学学科教学的整合
1.浅谈信息技术与小学数学学科的整合
张琰
21 世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键。本文就信息技术教育与小学数学课程整合的研究与实践,作一些初步的探讨。   详情>>
来源:《中国教育技术协会2004年年会...》 2004年第期 作者:张琰
2.小学数学课程与信息技术整合案例分析
周培仁
在新时期,将信息技术应用到教学领域已经是一种必然的趋势,在小学数学教学中充分将数学课程和信息技术整合能够全面提升教学质量。本文就小学数学课程和信息技术整合进行有效探究,结合具体的案例来进行分析,旨在为人们提供可靠的参考。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第12期 作者:周培仁
3.运用信息技术提升学生数学核心素养探研
吴尧珣
数学是培养学生理性思维与逻辑思维的主要学科,将信息技术融入数学教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对运用信息技术提升学生数学核心素养进行探研。   详情>>
来源:《成才之路》 2019年第17期 作者:吴尧珣
4.信息技术与数学学科整合,构建高效课堂
林振慧
现代信息技术的发展,对教育教学的价值、目标、内容及学习方式都产生了重大影响。本文以教学实践的形式谈现代信息技术与小学数学教学的整合,能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革。使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具,提高学生学习的层次和...   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2014年第12期 作者:林振慧
5.PPT课件在小学数学教学中有效应用的探析
陈永光
本文针对当前PPT在小学数学教学中使用匮乏与效果不佳的现状,首先指出其成因及在应用中存在的问题,其次深入结合《标准》给出了有效使用PPT的应用模式和方法,最后阐述了合理适度使用PPT的建议。   详情>>
来源:《郑州师范教育》 2013年第06期 作者:陈永光
6.电子白板在小学数学教学中的运用之我见
罗斌鑫
随着科学技术的不断发展,一些先进的技术不断的应用在教学中,电子白板就是其中一项新技术,不仅有效的提高了小学教学的效率,并且还能够提升学生的学习效率,真正的使教学信息化成为现实。本文针对电子白板在小学数学教学中的运用进行分析,结合多年的执教经验,对于应用电子白板后对教学中的各种...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2019年第10期 作者:罗斌鑫
7.浅谈“微课”在小学数学教学中的应用
杨庆慧
随着多媒体信息技术在教育教学中的运用,"微课"正悄无声息地促进教师的教学方式的变革和学生的学习方式的转变,有效地提高了各门学科的教学效率。下面笔者结合小学的数学教学谈谈"微课"在小学数学教学中应用。一、"微课"在"数与代数"方面的应用在小学阶段,"数与代数"的主要内容有:数的认识,数...   详情>>
来源:《教育文汇》 2017年第08期 作者:杨庆慧
8.信息技术在小学数学导入环节的运用
杨美金
小学数学课程教学知识导入的完善对于数学课程教学减少突兀性,强化课程教学的有效性有着显著的作用。而在信息技术和现代化教学环境的完善下,小学数学课程导入的方式也开始逐渐得到优化,因此在这一背景下,文章结合实际的教学经验,对信息技术在小学数学导入环节的有效运用作探究,以提升小学数学...   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2015年第10期 作者:杨美金
9.浅谈多媒体背景下小学数学课堂上板书设计
田丁丁
随着多媒体大时代的到来,越来越多的老师开始使用多媒体教学。而根据小学阶段的学生认知情况和小学数学学科的特点,在丰富的多媒体课件之后,学生并不能完全掌握教学内容,需要传统的板书来巩固学生对于教学内容的理解。而现阶段的小学数学课堂板书设计存在诸多问题。所以小学数学教师应该根据不...   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2019年第10期 作者:田丁丁
第3章 信息技术在小学数学教学中的运用策略
1.现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略研究
叶蕊
随着信息技术的发展,在小学数学教学中也逐渐应用这一重要技术。借助信息技术,小学数学激发了学生的学习兴趣,吸引了学生的关注,提高了学生的探究欲望,促进了小学数学教学质量的提升。主要分析了现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略,期望能够推动小学数学高效课堂的建立。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2019年第06期 作者:叶蕊
2.现代信息技术、小学数学教学的有效融合策略
吴成竹
随着现代信息技术的发展,现代信息技术应用于小学数学教学中取得了突破性成效。现代信息技术与小学数学教学相融合后,改变了学生的教学方式,有利于激发学生的学习兴趣,突破了教学的难点,发挥了传统教学中所不具备的教学优势。现代信息技术为小学数学教学提供了丰富多彩的教育环境,是使小学生努...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2016年第11期 作者:吴成竹
3.笔尖上的精彩——交互式电子白板与小学数学低段教学有效...
杨佳佳
交互式电子白板是一个提高学生数学学习兴趣的很好媒介,尤其是在低段教学中。对交互式电子白板和低段教学内容的有效整合进行了策略研究和实践。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第07期 作者:杨佳佳
4.小学数学第二学段教学中几何画板的运用策略研究
王静
文章首先分析了小学数学教学中几何画板的运用价值及其原则,其次分析了小学数学教材中关于几何画板的运用,最后提出小学第二学段数学教学中运用几何画板的策略,即在"数与代数"教学中贯穿数形结合的思想;在"图形与几何"教学中借助画板进行知识的展示;在"统计与概率"教学中增强趣味性。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2018年第15期 作者:王静
5.探析现代多媒体手段在小学数学教学中的运用误区及对策
徐爱芹
以小学数学学科作为研究对象,探析现代多媒体技术在小学数学教学过程中的运用误区,并针对这些误区提出针对性的解决对策。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2015年第23期 作者:徐爱芹
第4章 信息技术在小学数学四个领域教学内容中的运用
1.现代信息技术在小学数学四大领域中的应用举隅
高丽
《数学课程标准(2011版)》在"课程基本理念"中指出,"数学课程的设计与实施应根据实际情况合理运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效"。因此,把现代信息技术引入数学教学,是数学教育改革发展的趋势与必然。现代信息技术与"数与代数"教学的整合随着现代信息技术的飞速发展...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2015年第11期 作者:高丽
2.信息技术环境下小学数的认识与创新思维的培养
高海燕
数是小学数学的基础,认识数对培养数学的逻辑思维和创新思维有着深远的意义。但是在传统教学中,小学生在认识数方面存在诸多问题,针对在信息技术环境下通过多媒体以及现代科技手段来培养学生数感、加深对数的理解以及培养学生认识数的兴趣,从而解决目前小学生识数中存在的问题。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第S2期 作者:高海燕
3.信息技术在口算教学中的实践应用
马尚兴
目前小学数学低段口算教学中普遍存在以下问题:教师对口算的重视程度不够,教学内容刻板,教学形式无趣,教学手段传统,教学评价单一等。针对小学数学低段口算教学中普遍存在的问题,通过深入的研究和分析,探求小学数学低段口算教学的策略。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2019年第06期 作者:马尚兴
4.信息技术在小学数学计算教学中的探索与应用
张根
小学数学计算能力的培养和提高是小学数学教学的主要任务之一。目前,在新的教育理念下有不少教师有了"学生计算能力正在下降"这样的困惑。把信息技术应用于小学数学计算教学中,能显著提高小学生数学计算能力,同时应注意使用的适当性和有效性。   详情>>
来源:《教育信息化论坛》 2019年第07期 作者:张根
5.鲜花还需绿叶衬——浅谈信息技术在几何初步知识教学中的...
王兰;陈永辉
由于几何中有些概念、抽象、难懂,学生不易掌握和理解,如果老师在教学中能充分利用多媒体变"静"为"动"的特点,适时恰当地运用,就能激发学生的学习兴趣,从而获得画龙点睛、鲜花绿叶相衬的效果。下面本人就此谈几点粗浅的看法:一、运用信息技术可使数学概念直观化概念对学生来说比较抽象难懂,是...   详情>>
来源:《新课程(中旬)》 2011年第11期 作者:王兰;陈永辉
6.信息技术在小学数学几何图形教学中的应用
李国涛
随着科学技术的发展和教育教学理念自身的进步,一些科学技术开始融入一线教育教学,其中信息技术已经在教学岗位上发挥自身的作用。信息技术包含的内容极为广泛,包括多媒体技术、数字化技术、电子白板技术等。作者结合自身多年的教学经验,探究了信息技术在小学数学几何图形教学中的应用。信息技...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第66期 作者:李国涛
7.信息技术在小学数学图形教学中应用存在的问题
韩小燕
文章分析了信息技术在小学数学图形教学中应用存在的问题,即信息技术手段未得到教师合理利用,信息技术手段未与教学目标和教学内容有效结合,信息技术手段未与传统教学方法实现优势互补。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2017年第22期 作者:韩小燕
8.运用信息技术,提高“统计与概率”教学效果
冯健辉
小学课程改革的一个大动作就是大幅度增加"统计与概率"的内容,这部分内容在教学中属于教师们的薄弱环节。随着现代化信息技术的不断发展,利用多种形式的信息技术,明显地提升"统计与概率"的课堂教学气氛,提高教学效果,降低了教师的授课难度。因此,我们很有必要对利用信息技术实现小学数学"统计...   详情>>
来源:《时代教育》 2015年第20期 作者:冯健辉
9.信息技术环境下小学数学“综合与实践应用”课型的有效运...
靳小燕
在我国社会科学技术高速发展的今天,信息技术已经在社会生活中的众多领域得到了广泛的应用。在小学数学"综合与实践"课程中有效引入信息技术,可以更好地实现新课程改革中提出的教学目标。通过信息技术的有效运用,小学数学课程可以更加吸引学生的兴趣,而信息技术本身也可以成为学生学习中有效的...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2019年第09期 作者:靳小燕
10.小学数学综合实践课堂对多媒体技术的运用分析
张春华
近些年来,随着时代经济的飞速发展以及科学技术的日新月异,现代化社会人才市场的竞争日益激烈,对于当前教育人才培养的要求同样也渐渐转向为创新型和实践性人才的培养。本文在对小学数学综合实践课堂对多媒体技术的运用进行研究分析时,首先分析了多媒体技术在小学数学综合实践课堂上运动的必要...   详情>>
来源:《吉林教育》 2015年第02期 作者:张春华
第5章 信息技术在小学数学不同学段教学中的运用
1.多媒体在小学低年级数学教学中的辅助作用
陈仁芬
多媒体可通过图片、声音等多种信号,有效地向学生传递信息。在课堂中,合理地利用多媒体辅助教学,能使教学活动在整体上得到丰富和提升。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2011年第28期 作者:陈仁芬
2.信息技术环境下小学低年级数学有效教学情境的创设
张燕铃
在小学低年级数学教学中,运用信息技术创设故事情境、动态情境、任务情境、亲历情境,既贴近学生生活,符合学生特征,满足学生需要,又能提高数学课堂教学的有效性,培养学生的思维能力。   详情>>
来源:《教育信息技术》 2014年第12期 作者:张燕铃
3.如何提高小学中年级数学教学实效性
王浙锋
文章首先研究了传统数学课堂教学存在的问题,然后分析了运用信息技术开展教学的优势,包括拓宽学习空间、丰富学习资源、促进数学理解、改变学习方式,最后提出小学中年级数学教学实践对策,即课前引导学生自主学习、课堂丰富教学形式、完善教学评价机制。   详情>>
来源:《西部素质教育》 2018年第06期 作者:王浙锋
4.浅谈小学高年级数学立体图形微课教学设计
何小平
在社会高速发展的信息化社会里,小学教学必须紧跟时代的要求,微课在课堂上的应用对提升课堂教学质量非常重要,小学高年级数学中立体图形是非常重要的部分,利用微课参与教学对提升教育教学质量将是重中之重。   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第17期 作者:何小平
5.小学数学高年级教学中微课的应用
刘岩
小学数学是学生学习数学基础的关键时期,尤其是高年级数学,还起着承上启下的作用,能为学生后续学习初中数学奠定基础。微课是一种新兴的教学资源,将其应用于小学数学高年级教学中,有利于激发学生对数学的学习兴趣,提高学生的学习效率,使其更够在初中数学学习中更加轻松。   详情>>
来源:《中华少年》 2017年第25期 作者:刘岩
价格:¥13.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈