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作品简介:

本系列丛书旨在为高中英语教师深度研究教材,探究教学方法,养成教学能力,交流教研经验提供一份比较完整的资料,更好地服务教学,提升教学效益。

本书围绕教材高中英语人教版必修二,为广大一线教师提供备课参考。全书共分三个部分:第一部分,教材整体研究;第二部分,单元教法研究;第三部分,经典资源荟萃。

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常玉国
新疆哈密市第二中学
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第1章 教材研究
1.对人教版高中英语必修二的分析与评价
张冉
科学而系统地对英语教材进行分析与评价对当代学校英语教育的进步与发展有着重要作用。基于国内外英语教材评价理论,结合当前高中英语教学环境需求,本篇文章作者从五方面对必修二进行了分析与评价。通过分析,人教版高中英语二基本满足新课标提出的要求,满足教师与学生的需求。但是,仍存在不足...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第21期 作者:张冉
2.高中英语人教版教材中的特色文化内蕴剖析
晋丽琼
为紧跟教育体制革新步伐,英语教材也顺势推陈出新,人教版新编高中英语教材确实融入了一些别样因素,更加丰富了教材自身独具特色的文化内蕴,间接实现了高中英语的文化教育。因而,本文以"高中英语人教版教材中的特色文化内蕴剖析"为题,分别论述了人教版高中英语教材中主题与内容的文化阐释,随后...   详情>>
来源:《中学生英语》 2016年第32期 作者:晋丽琼
第2章 单元教法研究
1.高中英语教材的有效整合让课堂真正“动”起来——以人教...
裴雪琴
众所周知,教材是知识的载体,也是教学和学习的基本依据。新课标下的高中英语教材有许多的优点,如话题丰富,题材多样,活动形式新颖,容量大等。如何将这些知识在课堂上发挥得淋漓尽致,是我们教师值得思考的问题。本文作者以一节教材整合的实例课来讨论通过教材整合生成的有效课堂。人教版必修二...   详情>>
来源:《中学生英语》 2016年第18期 作者:裴雪琴
2.基于核心素养的高中英语阅读课学习活动设计初探——以人...
崔雷
本文以人教版必修二Unit1Cultural relicsReadingInSearchoftheAmberRoom阅读教学设计为例,根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语教学实施建议,在进行教材分析后,结合学生实际情况设计教学目标,教学重难点。参考课标中提出的英语学习活动设计应注意的五个问题,展开教学活动设计。...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第38期 作者:崔雷
3.任务型阅读教学实践——以人教版必修一Unit 1 Friendsh...
王敏峰
人教版新课标必修一Unit 1Friendship的课文标题为"Anne's Best Friend",讲述了犹太女孩安妮一家为躲避纳粹的迫害而藏身于小阁楼中,她把日记当作朋友,通过写日记来表达自己孤独和郁闷的心情,以及自己对外面世界的渴望。通过阅读这篇课文,学生不仅要进行阅读技能的训练,学习一些新的词汇和短语...   详情>>
来源:《山东教育》 2018年第15期 作者:王敏峰
4.基于英语学科核心素养的高中英语阅读课——以人教版高中...
周慧
较之于其他英语课型,英语阅读课更能够有效地促进学生英语核心素养各个方面的发展。本文主要探讨了英语核心素养的内涵,并以英语核心素养为指引,以人教版高中英语必修二Unit1 In Search of the Amber Room为例,探索如何利用英语阅读课来实现学生语言能力的提升,文化品格的锻造,思维品质的形成...   详情>>
来源:《教育现代化》 2019年第36期 作者:周慧
5.应用主题教学模式,切实提高学习效率——以人教版高中英...
陈小琴
主题教学法是针对教材单元中的某一主题而进行的集中教学。在高中英语教学中应用主题式教学,不但可以培养学生发现问题、分析问题的能力,而且能够加深学生对知识的认识和理解程度。教师在课堂教学中,应结合教学经验,将主题式教学的作用发挥出来,培养学生良好的思维能力,提升学生的英语综合水平...   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2017年第02期 作者:陈小琴
6.高中英语必修二Unit 2 The Olympic Games读写训练步步高
冉晓波
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来源:《中学生英语(高中版)》 2012年第29期 作者:冉晓波
7.高中英语必修二Unit 2 Ancient and Modern Olympic Gam...
黄勇
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来源:《中学生英语(高中版)》 2010年第29期 作者:黄勇
8.高中英语必修二Unit 2 Ancient and Modern Olympic Gam...
樊红星
一、词汇过关1.compete【考纲释义】vi.竞争She and her sister are always competingfor attention.她和她姐姐总是抢着出风头。Many boys competed with one anotherfor the first dance with the beautiful girl.很多男孩争相要和那个漂亮女孩跳第一曲舞。The athletes were competing wit...   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2010年第29期 作者:樊红星
9.“以读促写”模式在英语教学中的应用——以人教版必修二...
龙美如
基于新课标的要求,如何提高学生的综合语言运用能力,促进学生高效写作,俨然成为高中英语教师持久关注和广泛研究的话题。在此背景下,"以读促写"作为一种以"读写结合"为指导思想的有效教学策略备受青睐,并广泛应用到英语教学中。以人教版必修二第二单元阅读材料An Interview为例,依托文本,探讨...   详情>>
来源:《黑河学院学报》 2018年第08期 作者:龙美如
10.高中英语必修二Unit 3 Computers读写训练步步高
吴国献
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来源:《中学生英语(高中版)》 2012年第29期 作者:吴国献
11.“任务”驱动下的有效阅读教学——以人教版英语必修二U...
宋富英
作为英语综合语言运用能力中听说读写译不可或缺的组成部分,阅读理解能力体现了一个学生的整体英语水平。然后,相当一部分学生语篇意识差,对文本的篇章结构、前后逻辑把握能力差,因此直接影响到他们对阅读语篇的整体把握。针对这一现象,笔者认为"任务"驱动下的任务型阅读教学能够很好地改善这...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第26期 作者:宋富英
12.人教新课标必修二Unit 4 Wildlife protection读写训练步...
高敬林
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来源:《中学生英语(高中版)》 2013年第32期 作者:高敬林
13.思维导图在高中英语主题词汇复习课中的应用——以人教版...
覃矜
本文论述思维导图在高中英语主题词汇复习课中应用,以人教版必修二Unit4 Wildlife Protection为例,提出高三英语单元主题词汇复习策略:利用思维导图回归课本语篇,复习和巩固课本单元相关词汇;依托语境,呈现目标词汇的深层运用,尤其关注一词多义和同义词;紧扣主题,强化目标词汇在新语境中的应用...   详情>>
来源:《广西教育》 2019年第14期 作者:覃矜
14.人教版高中英语必修二Unit 5 Music Reading教学设计
刘佳
一、课例背景本课为人教版高中英语必修二Unit 5 Music Reading板块,授课时长为40分钟,是"桂林市名师培养工程基地研修"高中组学员展示课例之一。本课的指导教师为广西桂林市教育科学研究所英语教研员李陆桂教师和广西桂林中山中学特级教师李佩莲老师。二、教学分析(一)教学内容分析本课例选自...   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第03期 作者:刘佳
15.人教新课标必修二Unit 5 Music读写训练步步高
孙君
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来源:《中学生英语(高中版)》 2013年第32期 作者:孙君
第3章 经典知识荟萃
1.高一英语必修二 核心词汇闯关
王丽敏
单项填空:请从以下四个选项中选出最佳答案。1.The exchange studentsfrom the US gave us some gifts but wedidn't know what to give them____.A.in turn B.in rewardC.in return D.in honor2.Tom____ the all-star team and we oftenwatch their games.A.belongs B.belongs toC.is belong...   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2010年第35期 作者:王丽敏
2.新课标人教版英语必修二要点梳理归纳
余晓华
一、单词1.worthy adj.值得的,有价值的;配得上的He has lived a worthy life.他生活得很有价值。There occurred nothing worthy of being mentioned.没有发生什么值得一提的事。She said that she was not worthy of the honor they had offered her.她说她不配接受他们所给予的荣誉。拓展易...   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2013年第35期 作者:余晓华
价格:¥15.00

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