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作品简介:

本书遴选新世纪以来有关“00后大学生”和“90后新教师”相关文献28篇,编为“首批00后上大学了”“从90后到00后”“00后大学生心理健康水平”“面对00后大学生所需要的师爱”四章,可作为普通高校师生的学习资源,也可供机关企事业单位、培训机构、基础教育、继续教育、成人高校、老年大学和有兴趣的社会人士参考。 

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苗老师东坡学堂
常州工学院
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赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞

赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞

所谓“00后”大学生,是指在2000年以后出生、考入高校的学生。虽然早在2014年,就有少年大学生进入高校,还有中国科学技术大学少年班2016年只招“00后”考生,但“00后”们成批进入大学开始于2017年:如中国农业大学259名、北京大学340名、电子科技大学421名、清华大学428名、成都理工大学493名、西华大学516名、四川大学884名,中南财经政法大学“00后”新生也超过十分之一。2018年,是第一批“00后”全面考入高校的年份,也是曾被各种声音围绕的“90后”集体进入高校做教师的年份。

新世纪“00后”大学生们享有比前几代人更良好的物质条件和教育条件,在个性上也更加多元;高校“90后”博士学位教师的叠加特质,更使得大学教师发展工作充满挑战,但也与机遇并存。

本书遴选新世纪以来“00后”大学生和“90后”新教师相关文献28篇,编为“首批00后上大学了”“从90后到00后”“00后大学生心理健康水平”“面对00后大学生所需要的师爱”四章,可作普通高校师生的学习资源,也可供机关企事业单位、培训机构、基础教育、继续教育、成人高校、老年大学和有兴趣的社会人士参考。

《满庭芳:00后大学生90后新教师的学与教》文献集,为校级教学科研建设项目“高校00后大学生和90后博士学位教师的学与教研究”、“社会学原理”阶段成果。

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第1章 首批“00后”上大学了
1.首批“00后”上大学了
宋菲;石启立
<正>9月开学季,第一批"00后"经历高考的洗礼,转变了身份,背起行囊,开启人生另一段旅程。从黑龙江省多所高校公布的"大数据"来看,"00后"已经成了新生主力军,人数总量超整体新生人数的七成。如果你对"00后"的印象还停留在"二次元""熊孩子"上,恐怕得重新审视这批已然长大的千禧一代。"00后"的身上...   详情>>
来源:《黑龙江画报》 2018年第09期 作者:宋菲;石启立
2.00后自画像
王佳樱;何强
<正>每个人都在奋力靠近自己想成为的那个人,我为什么不行?00后会更注重发现自己吧,做想做的才能满足自己。之前听说十来岁的学生就自己出国,穷游什么的,就觉得每个人都在奋力靠近自己想成为的那个人。我为什么不行?比较想突破,多一些新的体验。00后学得都很快,接触的东西特别杂,好像都比较早...   详情>>
来源:《大学生》 2018年第09期 作者:王佳樱;何强
3.00后的“开学第一课”
孔德淇;王钰淇
入校离不了高科技$$ 今年的迎新工作科技感十足,高校VR全景校园、AR录取通知书、智能化报到、学生信息大数据分析等应用前沿科技成果的元素层出不穷,不仅让新生们感受到了象牙塔的魅力,也让整个报到过程更加高效便捷。$$ 中山大学的李尚儒介绍,今年中山   详情>>
来源:《中国青年报》 2018-09-17 作者:孔德淇;王钰淇
4.北师大:00后大学生“军营”变形记
杜沂蒙
“敌方急令暗自精心培植多年的反华暴恐势力,秘密潜入我国各大省市,肆意打砸抢伤,北市尤甚。我特战分队奉命迅即赶赴北市,对暴恐分子进行搜索清剿……”$$ 话音未落,一支战术小分队已经赶赴现场。跨越障碍、躲避敌方枪炮,搜索、清剿,成功完成任务。$$ 在   详情>>
来源:《中国青年报》 2018-11-05 作者:杜沂蒙
5.军校“00后”:让英雄之气贯注青春之我
周燕虎;李荣鹏
夕阳西下,陆军炮兵防空兵学院器械场上,一群年轻的“00后”新学员正在进行单杠练习。$$ “20、21、22……”耳畔传来一阵响亮的数数声,学员们正在进行引体向上比赛。原本这只是一次寻常的器械训练,由于其中一个班的学员练得“太嗨”,相邻一个班不甘示弱,   详情>>
来源:《解放军报》 2018-11-20 作者:周燕虎;李荣鹏
第2章 “00后”大学生的发展现状研究
1.读懂00后大学生系列之——00后大学生生长的社会环境研究
饶咬成
读懂学生是教育工作的起点,也是教育工作者的核心能力,更是学校生存与发展的基础。"千禧宝宝"们已然成年,并且走进了大学校园。研究2000后出生的大学生的生长的社会环境,是读懂他们、开展教学的起点。只有读懂学生,才有可能选择合适的教育方法;只有选择合适的教育方法,才有可能为学生的打下坚...   详情>>
来源:《汉江师范学院学报》 2019年第04期 作者:饶咬成
2.“00后”大学生网络话语特点及引导
王海建
"00后"进入大学校园以来,以其熟练的技术运用、多变的话语形式、小众化的载体使用、个性化的内容表达和多样的价值取向等网络话语特点对现实产生了重要影响。在实践中,要把握"00后"大学生网络话语对现实产生的积极作用和消极影响,以理论引领、思维融合、技术应用、话语创新等途径,引导"00后"大...   详情>>
来源:《高校辅导员》 2019年第02期 作者:王海建
3.一流本科教育视角下“00后”大学生阅读偏好与引导策略研...
陈幼华;王璐怡
为调研"00后"大学生的阅读行为习惯及对于阅读引导活动的偏好,以提出针对性的阅读引导策略,论文面向全国多个省市地区的高校展开问卷调查,对调查结果进行统计分析,并将之与前辈大学生的阅读偏好进行对比研究。结果显示,"00后"新生虽然阅读状况不甚理想,却依然对纸本阅读、经典阅读满怀认同与敬...   详情>>
来源:《图书馆杂志》 2019年第05期 作者:陈幼华;王璐怡
4.高校学生组织新进成员流失的原因探究——基于“00后”社...
谷雨
"00后"进入高校后,传统学生组织的升级转型面临严峻挑战,新进成员流失的现象日益显著。为响应习近平总书记"加强党的基层组织建设"的号召,探寻高校学生组织新进成员流失的原因至关重要。笔者基于《2018腾讯"00后"研究报告》,从"00后"社会心理转变的视角,为新时代的高校学生组织人力资源的稳定...   详情>>
来源:《管理观察》 2019年第21期 作者:谷雨
5.劳动视域下“00后”大学生工匠精神的培育
顾小丽
通过对劳动与工匠精神关系解读,提出"00"后大学生工匠精神培育的途径包括:1.把形成科学理性的劳动认知,增强大学生劳动自觉,作为高校工匠精神培育的基本前提。2.把培养大学生劳动情感和品质,提升大学生劳动效能感,作为高校工匠精神培育的重要途径。3.把开展创新思维和能力培养,提升大学生劳动...   详情>>
来源:《南京广播电视大学学报》 2019年第01期 作者:顾小丽
6.新时代高校就业指导课程的改革路径——以“00后”大学生...
江柳莹
新时代高校就业指导课在人才培养中起着重要的作用。随着首批00后迈入大学校园,00后即将成为大学生中的主力军和高校教育的主要对象。针对当前高校就业指导课面临的问题,以"00后"大学生思维特点为视角,提出新时代就业指导课程的改革路径。   详情>>
来源:《滁州职业技术学院学报》 2019年第02期 作者:江柳莹
第3章 “00后”大学生心理健康水平
1.“00后”大学生心理健康水平的实证研究——基于近两万名...
马川
2018年秋"00后"后正式成为大一新生的主体,他们突出的心理特征表现在思维更加灵活前卫、追求创新,性格更加自信乐观,价值取向更加多元且功利主义、实用主义倾向明显,自我意识更强,维权意识更强,对权威的服从更弱,人际冲突和矛盾更难调解。他们的心理健康水平总体向好,但近半数存在不同程度的心...   详情>>
来源:《思想理论教育》 2019年第03期 作者:马川
2.“00后”大学生思想政治教育的特点及有效策略
曲珩;韩旭
2018年是"00后"学生普遍进入高校学习的第一年,面对这些思想上、行为特点上有别于"80后""90后"的在21世纪出生、成长的大学生,高校教师如何对其进行思想政治教育成为一个值得思考的重要问题。本文通过对"00后"大学生群体的特点及其思维形成原因的分析,试图探讨更加科学、合理、有针对性的、接...   详情>>
来源:《高校学生工作研究》 2019年第01期 作者:曲珩;韩旭
3.“00后”大学生思想行为特质及其培养对策
吕小亮
"00后"大学生有极强的"我中心"的主体觉醒意识,兼有"奋创者"的人设定位、"多元化"的价值取向、"四二一"微环境影响、"触屏族"式行为表达等多种思想行为特点,呈现出个性化、时代性和整体性特征。因其成长发展深受人口统计因素、环境因素和教育因素的影响,高校应探索以专业化教育支撑个性化发展...   详情>>
来源:《当代青年研究》 2019年第03期 作者:吕小亮
4.“00后”大学生的学习观及思想政治教育对策研究——以天...
王富强;宋珊珊
"00后"大学生作为一个群体,已经成为各大高校中的新面孔。他们成长于新的时代背景下,思想开放活跃,追求个性化发展,主张自主合作的新型学习方式。与"90后"相比,他们的学习观呈现出新的特点,这给高校思想政治工作带来了严峻的挑战。从剖析"00后"大学生学习观的现状入手,分析其影响因素,并在思想...   详情>>
来源:《华北理工大学学报(社会科学...》 2019年第04期 作者:王富强;宋珊珊
5.论移动互联网时代“00后”高职新生思想政治教育
丁正亚
移动互联网时代信息传播呈现新的特征,"00后"高职新生思想行为表现出新的特点。移动互联网时代"00后"高职新生思想政治教育的新路径是:加强治理,营造风清气正的网络空间;创新理念,提高思想政治教育的针对性;创新内容,提高思想政治教育的吸引力;创新载体,搭建思想政治教育的新平台;提高新媒体应...   详情>>
来源:《教育与职业》 2019年第14期 作者:丁正亚
6.面向“00后”的思政教育如何创新
赵晓红
"00后"大学生具有个性鲜明、勇于竞争、亲近网络等特点,为高校思政教育带来不小挑战、提出更高要求。高校开展思政教育,要精准把握"00后"大学生的特征,优化思政教育内容、提升思政教育实效性,推动思想政治理论课改革创新,为"00后"大学生成长保驾护航。   详情>>
来源:《人民论坛》 2019年第31期 作者:赵晓红
7.“00后”大学生的群体特征及教育策略
沈千帆;付坤
"00后"是一个具有鲜明特色的学生群体,他们在步入大学后开启了更加具有自主性、探索性和创新性的学习生活,呈现出个人意识强烈、网络行为多样、处世态度理性等群体特征。高校教育工作者要通过主流价值引领、整合教育资源、激发主体潜能等途径,把握机遇、迎接挑战,提升大学生思想政治教育实效。   详情>>
来源:《学校党建与思想教育》 2019年第24期 作者:沈千帆;付坤
第4章 面对00后大学生所需要的师爱
1.90后刘路:“玩”成中国最年轻教授
张东亮
2012年3月20日,年仅22岁的在校生刘路,被中南大学破格聘为正教授级研究员,并获得100万元奖金。这个曾破解世界难题"西塔潘猜想",被冠以"小陈景润"的传奇小子,一跃成了全国最年轻的教授。这位草根明星在网上受关注的程度,直逼叱咤NBA的林书豪。其实在生活中他非常贪玩,痴迷《哈利·波特》,玩QQ...   详情>>
来源:《金融经济》 2012年第09期 作者:张东亮
2.面对00后大学生所需要的师爱
李玢
<正>00后大学生已经出现了,这是一个什么样的群体,他们有什么样的特征,他们有什么样的需求……作为高等学校的教师应给予他们什么样的引导、什么样的关爱等一系列问题都已随之而来了。所谓00后大学生,是指在2000年以后出生的大学生。他们出生在21世纪的中国,这是一个信息时代,是一个开放时代,...   详情>>
来源:《教育伦理研究》 2017年第00期 作者:李玢
3.基于群体特征探讨90后高校新进教师职业道德
朱珠
教师职业道德是教师在职教过程所必须表现必备的职业道德以及品德,是上岗教师所必须具备的一种职业操守,是一种重要的品行。这次,我们着重探索九零后新近上岗教师在教师职业道德上的表现以及如何提高九零后的教师在职业道德上的水平与责任。   详情>>
来源:《山西青年》 2017年第10期 作者:朱珠
4.提高“90后”教师马克思主义认同度的“1246”路径思考
赵芬
青年教师直接影响着高校学生的世界观、人生观、价值观,是学校师资力量的生力军。现阶段,一些青年教师的马克思主义认同现状令人堪忧,本文以构建"1246"即:一个党建平台、手机微信+电脑互联网两大服务载体、市+区+学校+党员干部群众四级联动、数据平台+管理平台+工作平台+学习平台+交流平台+服...   详情>>
来源:《开封教育学院学报》 2018年第09期 作者:赵芬
5.“90后”辅导员在“00后”大学生中职业角色定位探析
赵建淦;闫俊珍
目前"00后"已逐渐成为大学生的主要群体,这一群体的个性特征及生活方式与过去几代大相径庭,他们具有新的时代特点和需求,这给新时期辅导员的学生管理工作提出了新的问题。教育部新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》进一步为辅导员提升专业素养和职业能力指明了路径和方向。"90后"逐渐...   详情>>
来源:《赤峰学院学报(汉文哲学社会...》 2019年第06期 作者:赵建淦;闫俊珍
6.基于ERG理论的民办高职院校“90后”教师的激励研究
邹威
民办高职院校受资金紧缺、管理水平低下的影响,教师工作积极性差、离职率很高的现象突出。为了解决这一问题,借助ERG需要理论分析当前民办高职院校"90后"教师的需求特点,研究激励民办高职院校"90后"教师产生正确行为动机的策略十分必要。   详情>>
来源:《现代职业教育》 2019年第13期 作者:邹威
7.高校“90后”教职工工作满意度影响因素及对策研究——基...
郭栋
本文结合"90后"群体独特的成长背景与个性特征,运用满意度分析理论,建立了研究模型。通过对R高校"90后"教职工工作满意度进行调查和分析,探究了"90后"教职工工作满意度的影响因素。基于影响因素的重要性,从文化引导、工作激励和待遇保障三个维度提出对策建议。   详情>>
来源:《中国统计》 2019年第05期 作者:郭栋
价格:¥14.00

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