心之所向 素履以往

青春，一本太过仓促的书。——席慕容

在学生的青春美好年华，教师扮演的是推动学生发展的角色。不仅是在学业上，更是体现在成长中。因此，教师的教学应该追求生命成长的过程与体验，从生命成长的需要出发，以生命自然生长规律和教育生态发展规律为依据，尊重生命成长的规律，关注学生的快乐和幸福，使学生在教育过程中实现共同成长、最优成长、和谐成长和全面发展，成为完整的人、富有创造力的人、适应社会生活的人。而学校教育只有尊重生命发展规律和学生成长规律，才能真正实现素质教育，回归教育的本真。

班级活动是中学生学校教育的重要组成部分，也是提高学生综合能力、促进学生自主发展多样成长的重要渠道。班级活动为中学生自主成长创造了条件，搭建了舞台，有助于全方位、多角度、多层次的建构学校德育。所以，中学生的班级活动在促进学生自主成长中发挥着独特的、不可替代的作用。

有人说，生命，就像一场旅行。而学生进入中学时代，更是一场短途旅行。作为班级引领者的教师，应该在这场旅行中为其制造更有意义、更有价值的回忆。在青春里，他们可以朝着自己向往的方向，大步前行。