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作品简介:

2013年中国教育科学研究院正式启动中国未来学校创新计划,两年被列为教育部教育信息化重点工作;2016年11月中国教育科学研究院未来学校实验室正式发布《中国未来学校白皮书》;2017年10月教育部学校规划建设发展中心正式发布“未来学校研究与实验计划”;2017年11月教育部学校规划建设发展中心举办未来学校(基础教育)发展研讨会暨“教育创新·创新教育”系列活动,正式发布《未来学校研究与实验计划》,为我们描绘了具有中国特色的未来学校。认为,具有以下内在特征的学校可以称之为未来学校:

1.绿色、智能和泛在互联的基础设施;

2.集成、智慧、因变的新学习场景;

3.灵巧学习及创新的赋能场;

4.开放融合的学习生态;

5.创新的知识和信息网络拓扑结构;

6.人工智能融合的教师-课程智慧系统

这表明,未来学校硬件教学设备应是高度智能化的,未来学校的教与学是高度开放与灵活的,未来学校教育技术上是高度人工智能化的。

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施永忠
浙江大学附属中学
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第1章 未来学校什么样
1.未来学校什么样
李明华
<正>未来的学校教育活动分散在"学习保姆"即"现代孔夫子"和家庭"教育董事会"及各种社会化教育服务机构的活动中。我们生存在一个令人兴奋的世界。微课程和慕课导致教学模式根本改变,教师角色重新定义。"现代孔夫子"如何办学早在10年前,美国就有了k-12的独立课程市场,并且大规模、不间断地渗透...   详情>>
来源:《教育家》 2016年第43期 作者:李明华
2.未来学校,我们在路上
马玉荣
<正>朱永新教授说:"未来不是我们要去的地方,未来就是我们正在创造的地方。"未来教育、未来学校,旨在基于"云"背景,将各种先进技术应用于学校教育教学实践,推动教与学方式的转变,从而创造高质量、多样化的学校教育形态。未来学校应该是在"与时俱进的文化"引领下的,集社交体验、趣味学习为一体...   详情>>
来源:《河南教育(基教版)》 2017年第09期 作者:马玉荣
3.“未来学校”研究综述
崔跃华
未来学校是面向未来的全新教育机构,已有研究主要探讨了未来学校的内涵及特征、积极与消极的影响及如何应对未来学校的变革,但从时间视角把握"未来学校"的变革特征以及适合中国国情的"未来学校"应对研究需要进一步拓展。   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2017年第14期 作者:崔跃华
4.中国“未来学校”刍议
黄承华
<正>对未知领域的探寻,从来都是人们热衷的话题。近来,以"未来"为题展开的讨论陡然增多:无论是政府组织、社会机构,还是民间智库;无论是纸质产品,还是电子媒介,主题多有涉及中国梦、世界梦、未来科技、未来建筑、未来生活、未来教育、未来医疗,等等。究其原因,一是中共十八届三中、四中全会确...   详情>>
来源:《未来教育家》 2015年第Z1期 作者:黄承华
5.未来学校核心理念的“灵魂”要素
张欣
<正>关注未来学校的核心理念,除关注办学宗旨、学校精神、目标愿景三个方面外,还要关注它的"灵魂"要素。那么,未来学校核心理念的"灵魂"要素又是什么,该如何解读?一、"一训三风""一训三风",称得上是未来学校核心理念的"灵魂",是起统率作用的要素。一所学校,要想使自己的学校办得好,办出水平,办...   详情>>
来源:《河南教育(基教版)》 2017年第10期 作者:张欣
第2章 未来学校的建设构思
1.创建未来学校,成就非凡梦想
宋永田
<正>时代在进步,我们的学校、教育也在发展,但这其中也存在一些问题。比如我们用同一种模式面对教室的每一个孩子,我们用一把尺子去衡量每一个鲜活的生命。我们是否忽视了孩子们的个性需求,是否抹杀了孩子们的创新能力,这些都需要我们去思考。在互联网技术飞速发展的今天,我们的社会变得更加智...   详情>>
来源:《教育》 2017年第Z1期 作者:宋永田
2.未来学校设计构想
王素;曹培杰
<正>未来学校不能停留于对传统教育模式的缝缝补补,而是在新思维支持下的教育流程再造,通过优化教育资源配置,构建和谐开放、灵活多元、富有生机的未来学校生态,为每一位学生提供更加适合的高质量教育。未来学校的学习空间、学习方式、课程体系和组织架构将会发生深刻变化。   详情>>
来源:《今日教育》 2017年第04期 作者:王素;曹培杰
3.未来学校的构建与实施
张欣
<正>如果想"用昨天的知识,教今天的学生,去适应明天的社会",那么,即使您教得再投入,也会因布局失误而成为"不好"的教育。依据未来一定时期的社会生态预期的指标,用今天最恰当的教育,去培植我们的学生适应未来一定时期的社会生态的能力,这才是未来学校要呈现出的样态。教育要继往开来,教育的昨...   详情>>
来源:《河南教育(基教版)》 2017年第05期 作者:张欣
4.浅谈“未来学校”的建设形态
王国莹;谭洪楠
随着知识经济时代、电子信息时代的来临,外来文化和传统文化相互碰撞融合,使得中国教育在未来时期面临着诸多问题和挑战。为了成功地培养出适合国家发展需要的"未来人",推动学校的结构性变革显得尤为关键。通过技术引领、学习创新、环境熏陶等综合手段,打造多维的"未来学校"是时代发展的必然要...   详情>>
来源:《教育与装备研究》 2017年第04期 作者:王国莹;谭洪楠
5.未来学校自主化学习方式的建构
鲍东阳;姜大雨
信息技术的发展推动教育的改革创新,改变着教师教的方式和学生学的方式。传统课堂必将被改革,向着智能化、电子化发展。未来学校将更注重教师和学生的个性化发展和专业化发展。   详情>>
来源:《中小学电教》 2017年第03期 作者:鲍东阳;姜大雨
6.未来学校顶层构想与路径探索
本刊编辑部
主动拥抱未来,成都市实验小学基于丰厚的学校文化积淀和卓越的课改行动,踏上了未来学校建设之旅:顶层设计与系统规划结合,建设"数字与素质"融合的未来学校;再造教育环境,重塑学校空间;构建"小学生大课程"体系;试水课堂形态变革;尝试学生评价改革;展开"全能全才,全科全育,回归学生"的未来教师培...   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2016年第13期 作者:本刊编辑部
7.关于未来学校的思考
朱永新
学校是教育发展到一定阶段的产物,学校变革无时不在。今天,随着"互联网+"时代的到来,慕课兴起,眺望未来学校,传统意义的学校将接受严峻的挑战。从现在开始,传统的教学方式与新兴的学习方式之间会在相当长的一段时间内共存、竞争、改进。   详情>>
来源:《中小学校长》 2016年第03期 作者:朱永新
第3章 未来学校的建设案例
1.打造幸福的、不一样的未来学校——人大附中西山学校智慧...
薛丽芳;王莉莉
人大附中西山学校以"幸福的、不一样的未来学校"为办校愿景,以"培养具有21世纪技能的人才"为学校使命。智慧校园的发展是学校愿景、使命、价值观和培养目标在信息化方面的体现。学校从2009年建校起一直致力于智慧化学习生态校园的建设,1对1未来学习项目是实现"未来学校"愿景的探索项目。本文从...   详情>>
来源:《中小学信息技术教育》 2017年第10期 作者:薛丽芳;王莉莉
2.做教育可以是件很酷的事情——记北大附中朝阳未来学校
赵彩侠
<正>工业时代创造出的流水线的教育模式是适应当时社会发展需求的,而信息化时代,教育不能再停留在满足知识层面的东西。按马斯洛需求理论,教育也要向个人价值和社会价值发展。在此基础上,学校不再是只能在特定的年龄、地点学习的场所,而是一个开放的生态圈、共同学习体,而这也正说明了未来学校...   详情>>
来源:《中国教师》 2016年第24期 作者:赵彩侠
3.借助信息化方式建设未来学校——成都市树德协进中学教育...
文敏
总结了成都市树德协进中学在"未来学校"项目的推进实践中,教育信息化在课堂教学、学生学习方式、学校管理、家校沟通等方面的应用。   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2017年第24期 作者:文敏
4.建未来学校 迎学校未来——成都市实验小学“未来学校”...
李蓓;夏英
<正>"未来"已成为学校发展的关键词,未来的教育、未来的学校、未来教师教学、未来的学生学习,已成为教育热词。2015年11月,中国教育科学研究院宣布建立"中国未来学校创新联盟",全国11所学校成为首批联盟示范校。作为全国首个未来学校联盟成员,成都市实验小学(简称成都实小)在实践中不断探索未...   详情>>
来源:《教育科学论坛》 2016年第13期 作者:李蓓;夏英
5.打造具有东方硅谷气质的未来学校——深圳市南山区开展未...
袁磊
深圳南山,作为全国具有示范效应的创新、创业、创客、创投"四创联动"的众创空间集聚区,在全国双创周被誉为中国最具"硅谷气质"的城区。创新、包容、进取、开放是南山的气质,即是东方硅谷的气质。本文重点探索深圳市南山区开展未来学校建设的实践,在此基础上,提出了实施路径、未来愿景与举措。   详情>>
来源:《教育信息技术》 2017年第03期 作者:袁磊
第4章 未来学校的国外探索
1.新加坡“未来学校”的发展及启示
高燕
新加坡是一个十分注重发展信息技术的国家,尤其注重在教育领域使用信息科技等现代化的技术手段。2007年,新加坡政府决定实施"未来学校"项目,以进一步推动信息技术在教学领域的运用。最新的应用软件、3D仿真学习情境、创新课程体系等在未来学校中的完美结合,旨在让学生学会学习的同时开发他们的...   详情>>
来源:《外国教育研究》 2013年第01期 作者:高燕
2.从美国经验看未来学校学习环境设计
严文蕃;巢译方
<正>在人文与科学技术日益发达的未来社会,科学、技术、工程和数学教育——统称STEM教育(Science,Technology,Engineering,Mathematics)的发展演变传递了关于未来学校发展的重要信息。STEM课程源起于美国对其基础教育在理工科领域的式微而进行的反思,随着STEM课程体系的发展与改善,以及学生全...   详情>>
来源:《当代教育家》 2017年第05期 作者:严文蕃;巢译方
3.青少年信息素养教育研究——以美国CFF计划和巴西“未来...
朱婕;陈雅
[目的 /意义]借鉴美国CFF计划和巴西"未来学校"项目的主要理念和手段,以推进我国信息素养教育全面发展。[方法 /过程]通过文献调研法和网络调查法搜集资料,使用个案研究法进行描述性研究。[结果/结论]结合美国CFF计划和巴西"未来学校"项目的成功经验和我国本土情境,认为我国可以从多方合作营造...   详情>>
来源:《图书情报工作》 2016年第13期 作者:朱婕;陈雅
4.21世纪先锋学校的创新及预示——对美国费城“未来学校”...
冯大鸣
2006年刚刚面世的"未来学校",以学习方式、学习环境及管理方式的三大创新对传统学校模式做了几近全面的解构。"未来学校"激进作为的背后,潜藏着未来教育改革的四个预示:企业支教的可持续性将凸现出来;大学将不再是知识生产的唯一原点;教师发展和学生成长的时差将越来越短;围绕学校硬件的研究将...   详情>>
来源:《全球教育展望》 2007年第06期 作者:冯大鸣
第5章 未来学校的展望与研究
1.走向未来学校的探索
文见
<正>为了迎接和应对日益出现的教育新变化,基础教育领域一批富有责任感和使命感的校长已经开始或正在进行前瞻性、多样化的探索和尝试,希望通过实践来找到学校发展的未来之路,让教育迸发出更大的价值与活力。未来承载着我们对教育的改革和期待。今天和未来之间没有泾渭分明的界限,未来学校的新...   详情>>
来源:《中国教师》 2016年第24期 作者:文见
2.没有围墙的“未来学校”
余胜泉
<正>前一段时间有一本书《第三次工业革命》很畅销,第三次工业革命的核心是分布式和柔性化。我认为,适应个性发展的教育是我们未来社会的基本趋势。◆适应个性发展的教育需要重新设计学校第三次工业革命时代呼唤灵活、开放、终身的个性化教育。而目前的教育体系还是处在流水线时代。假如说一个...   详情>>
来源:《教育家》 2016年第22期 作者:余胜泉
3.未来学校与未来课程
肖远骑
<正>未来,社会可能是这样在讲未来学校之前,我们首先要明白未来社会是什么样的,未来社会会变成什么样的。今年刚结束的两会,将人工智能写进了政府工作报告,自此,智能机器人的概念再次大火。从谷歌Master(大师)以60场完胜中日韩三国顶尖围棋选手,到《最强大脑》中战胜"鬼眼之才"王昱珩的机器人...   详情>>
来源:《教育家》 2017年第20期 作者:肖远骑
4.基于未来教室的未来学校
萧福生
<正>●计划目标(1)以未来学校概念为发展蓝图,结合本校数字天文馆现有之物力、人力基础,通过数字技术营造弹性可变的学习体验情境空间设施(如图1)。(2)整合学校已具备的行动辅助工具、电子白板等相关硬件资源,培养教师相关教学技巧,导入区别于传统的教学模   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2011年第11期 作者:萧福生
5.追问与追梦:未来学校的思与行
毛道生
<正>未来,虽然不可能无限设计,但可以有限预测,而对未来学校的一切设想都有未来的可能性,今日之荒诞的妄言,都可能是未来之真实的预言。信息时代的口号"未来已来",开始席卷各行各业,各界精英都纷纷发出了对未来的预测和憧憬。未来学家阿尔文·托夫勒以一部《第三次浪潮》引发了人们对未来的想...   详情>>
来源:《未来教育家》 2017年第07期 作者:毛道生
6.未来学校:勾勒无边界教育蓝图
<正>最近几年,未来学校作为热词开始进入教育界人士的视野,很多教育专家对包括瑞典关于学习空间的变革、美国关于技术教育与课程整合、俄罗斯关于学校与外部社会的关系等在内的国外先进经验进行了分析与思考,并试图将这些研究成果融入我国未来学校的建设规划中。在这些借鉴与引入中,我们看到了...   详情>>
来源:《教学管理与教育研究》 2017年第06期 作者:
7.未来学校:“互联网+”时代的教育创新
曹培杰;王素
"互联网+"给学校带来新的可能,教育的空间与机会得到极大拓展,今天的教育已经与强调整齐划一的传统教育截然不同。未来学校关注的重点不是单纯的教育信息化,而是新技术支持下的系统性变革,包括"营造智慧灵动的学习空间""采取泛在多元的学习方式""构建满足学生个性需求的课程体系"和"创设弹性融...   详情>>
来源:《中小学信息技术教育》 2017年第05期 作者:曹培杰;王素
8.根植中华 面向世界 赢得未来——精英未来学校未来教育...
王卫肖
<正>精英未来学校创建于2002年,2005年成立了精英未来教育研究所。学校地处环境幽雅的世纪花园生活小区,是一所社区学校。精英未来学校以信息技术的现代化带动教育理念的现代化、教育内容的现代化和教学手段的现代化,汲中外教育之优长,汇天下教育之贤士,着眼于学生的未来,社会的未来,国家的未...   详情>>
来源:《世界教育信息》 2012年第Z2期 作者:王卫肖
9.未来学校的兴起、挑战及发展趋势——基于“互联网+”教...
曹培杰
未来学校是教育领域的研究热点,它倡导重新设计学校,通过空间、课程与技术的融合,探索"互联网+"背景下的学校结构性变革。该文梳理了学校的历史变迁,分析了国内外相关实践现状,提出未来学校的四个发展趋势:未来的学习空间将从"为集体授课而建"转向"为个性学习而建";未来的学习方式将突破强调标...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2017年第07期 作者:曹培杰
价格:¥19.50

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